上學(xué)期八年級班語文教學(xué)工作總結(jié)止于至善始于謙遜

上學(xué)期八年級班語文教學(xué)工作總結(jié)止于至善始于謙遜上學(xué)期八年級班語文教學(xué)工作總結(jié)：止于至善，始于謙遜

時光如水，匆匆忽忽間，又走過了一個學(xué)期。此刻，我站在這個節(jié)點(diǎn)上，回顧過去，展望未來，感慨萬千。這一年，我榮幸地?fù)?dān)任了八年級班的語文教學(xué)工作，并致力于提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。在此，我想對上學(xué)期的工作進(jìn)行一次總結(jié)。

一、以“止于至善”為目標(biāo)，積極推進(jìn)教學(xué)工作

“止于至善”一直是我所追求的教學(xué)目標(biāo)。在過去的學(xué)期中，我始終以這個目標(biāo)為指引，盡我所能提高教學(xué)質(zhì)量。我始終堅信，教育的目的在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，追求卓越。因此，我在課堂上積極開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

二、以“始于謙遜”為態(tài)度，不斷提升自我

我始終保持一種謙遜的態(tài)度，對待教學(xué)工作，對待自我成長。我深知，作為一名教師，我必須不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地教育學(xué)生。因此，我在過去的學(xué)期中，積極參與各類培訓(xùn)和研討會，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也關(guān)注最新的教育動態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。

三、以“敏而好學(xué)”為準(zhǔn)則，持續(xù)引領(lǐng)學(xué)生前行

作為一名教師，我始終牢記自己的職責(zé)是引領(lǐng)學(xué)生前行。因此，我在教學(xué)中始終保持敏銳的洞察力和扎實的教學(xué)基本功。我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，通過組織各種閱讀活動和寫作競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

四、以“誨人不倦”為使命，推動班級整體進(jìn)步

我深知作為教師的重要使命是“誨人不倦”。在過去的學(xué)期中，我始終以這個使命為己任，關(guān)注班級每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。我采取了因材施教的方法，針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃和策略。通過組織各種學(xué)習(xí)小組和互助活動，促進(jìn)班級整體進(jìn)步。

五、以“言傳身教”為準(zhǔn)則，樹立良好的師德榜樣

作為一名教師，我深知自己的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我時刻注意自己的言行舉止，做到言傳身教。我始終以良好的師德形象為榜樣，以真誠的愛心對待每一個學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通交流，傾聽他們的心聲和需求，盡力幫助他們解決問題。同時，我也尊重學(xué)生的個性和差異，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和潛力。

六、總結(jié)與展望

回顧上學(xué)期的工作，我深感自己取得了一些進(jìn)步和成績。但是也意識到自己存在一些不足之處。在未來的工作中我將不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力同時也會不斷學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)來豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方式以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。

總之上學(xué)期的工作經(jīng)歷讓我更深刻地認(rèn)識到作為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)也激勵著我在未來的工作中不斷進(jìn)取努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！八年級地理上學(xué)期工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切的地理知識，傳達(dá)人生價值觀，注重各類學(xué)生的課堂實效，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理，會學(xué)地理，并且教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)地理，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、基本情況分析

初二學(xué)生通過初一地理教材的學(xué)習(xí)，對初中地理知識有一定層次的認(rèn)識和積累。本學(xué)期使用的教材是湖南教育社的八年級地理上冊。所學(xué)內(nèi)容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經(jīng)過人類改造的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類生活的差異等等。

三、教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，通過多種方法和積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立積極向上，努力進(jìn)取的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

四、教學(xué)措施

1、必須以新教材為教改內(nèi)容，一旦教材變動，及時與老師，了解教材變動情況，作到心中有數(shù)，在第一周的教研活動或集體備課中作出相應(yīng)調(diào)整。

2、認(rèn)真鉆研新教材，閱讀有關(guān)參考資料，備課時注重滲透鄉(xiāng)土內(nèi)容及注意與生活密切的地理知識。

3、對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和要求；對不同層次的學(xué)生做到真正因材施教；運(yùn)用各種合理的教學(xué)方法和手段，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學(xué)科知識和技能，能夠探究有關(guān)的地理問題并初步解決一些相關(guān)問題。

4、運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行課程改革的實驗。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的地理活動（如：收集資料、社會實踐等）。

6、努力營造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學(xué)生積極思考；鼓勵學(xué)生大膽探索、主動學(xué)習(xí)。

7、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)。

8、針對教材特點(diǎn)與學(xué)生實際對重點(diǎn)內(nèi)容作必要補(bǔ)充；對難點(diǎn)內(nèi)容作科學(xué)處理。八年級語文上學(xué)期的教學(xué)計劃八年級語文上學(xué)期教學(xué)計劃

一、班級基本情況分析：

初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人，在實施新課改中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。

二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

三、教學(xué)的總要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

四、教改措施：

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在，從本校本地的實際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好第二課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學(xué)科之間的和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

7、作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處。

8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

9、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。八年級上學(xué)期地理教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切的地理知識，傳達(dá)人生觀、價值觀，全面貫徹的教育方針。

二、基本情況分析

本期我任教八年級班的地理課，這個班的學(xué)生成績參差不齊，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績不太穩(wěn)定，主要是學(xué)生對復(fù)習(xí)課重視程度不足。本期應(yīng)該重點(diǎn)抓好該班的教學(xué)。

三、教材分析

八年級地理上冊是中國地理的主要內(nèi)容，分“中國的疆域與人口”“中國的自然環(huán)境”“中國的經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)”“中國的交通運(yùn)輸業(yè)”四個單元，介紹了中國各地區(qū)的地理概況、自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等狀況。通過學(xué)習(xí)本冊地理內(nèi)容，使學(xué)生了解中國各地區(qū)的地理概況，認(rèn)識中國各地區(qū)地理要素的差異和，并學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能分析解決所涉及的實際問題。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生對地理事物的認(rèn)識能力，熱愛祖國。

2、培養(yǎng)學(xué)生手腦并用、辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn)。

3、了解我國的基本國情，增強(qiáng)熱愛祖國的情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。

4、具備創(chuàng)新競爭意識，提高科學(xué)文化素質(zhì)。

五、教學(xué)措施

1、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，充分推行“三段六步”課堂教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在每一個單元的學(xué)習(xí)中，一定要引導(dǎo)學(xué)生主動探究，并要求把問題交流、討論，老師要對課堂進(jìn)行合理規(guī)劃，重、難點(diǎn)要突出。

2、結(jié)合教材中的“讀一讀”“想一想”“議一議”“做一做”“憶一憶”“說一說”“查一查”“考一考”等教材欄目，要給學(xué)生創(chuàng)造自主探究學(xué)習(xí)的空間。對于教材中的一些插圖和一些資料，要在課前預(yù)習(xí)時讓學(xué)生自己通過課外書、網(wǎng)絡(luò)等有相關(guān)的知識儲備。對于教材中的一些漫畫，如果學(xué)生不能自主解答，老師再適當(dāng)引導(dǎo)。通過“教師點(diǎn)撥——小組討論——師生總結(jié)”形式使學(xué)生充分體會得到識圖的益處、討論的樂趣和學(xué)習(xí)的收獲。

3、讓學(xué)生動起來。如果條件允許的話，讓學(xué)生走出教室，走向大自然，親身感受大自然的魅力。開展形式多樣的活動課，并鼓勵學(xué)生自己結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H環(huán)境和現(xiàn)有資料開展一些調(diào)查、觀察、收集材料等實踐活動或?qū)W生實驗。

4、注意課內(nèi)外活動相結(jié)合。教學(xué)中必須重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生課外興趣，應(yīng)該盡量滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使他們養(yǎng)成從生活中提煉地理素材和問題的習(xí)慣。同時也可以利用課外活動以及其他方式收集一些地理素材、小制作等物品備用。對于一些需要上網(wǎng)查資料的素材提前給學(xué)生布置下去。

5、要善于評價學(xué)生。課堂上老師要每一個學(xué)生，對于不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題，要善于用鼓勵性的語言加以肯定和表揚(yáng)。充分利用“班級量化管理”中的積分來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。并通過積分來反映學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。切忌忽視后進(jìn)生甚至用粗暴的方式來對待后進(jìn)生。后進(jìn)生更渴望得到老師的表揚(yáng)和認(rèn)可。老師要用自己真情實感的愛去感化全體學(xué)生。八年級物理上學(xué)期教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期旨在通過一系列豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握基本的物理知識和技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、自主學(xué)習(xí)能力和良好的思維習(xí)慣。具體目標(biāo)如下：

1、幫助學(xué)生掌握八年級物理學(xué)科的基本概念、規(guī)律和實驗操作技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生能夠主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步形成獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物理知識應(yīng)用到日常生活中，并嘗試解決實際問題。

5、幫助學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期將涵蓋以下內(nèi)容：

1、聲現(xiàn)象：聲音的產(chǎn)生、傳播，音調(diào)、響度和音色等基本概念。

2、光現(xiàn)象：光的傳播、反射、折射和色散等現(xiàn)象，以及透鏡及其應(yīng)用。

3、物態(tài)變化：物質(zhì)的三種狀態(tài)及其相互轉(zhuǎn)化，溫度計的使用及物態(tài)變化對生活的影響。

4、電流和電路：電流的基本概念，電路的組成、連接方式及其應(yīng)用。

5、歐姆定律和安全用電：歐姆定律及其應(yīng)用，安全用電的基本常識和避險方法。

6、電功率：電功率的概念及其計算方法，電能和電熱的區(qū)別與。

7、實驗探究：通過實驗探究聲音的產(chǎn)生與傳播、光的傳播與反射、物態(tài)變化等物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實驗操作技能。

8、閱讀材料：通過閱讀材料，讓學(xué)生了解物理學(xué)科在日常生活中的應(yīng)用及發(fā)展前景，拓寬學(xué)生的視野。

三、教學(xué)方法

本學(xué)期將采用以下教學(xué)方法：

1、互動式教學(xué)：注重師生互動、生生互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和提問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

2、探究式教學(xué)：通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3、實驗教學(xué)：通過實驗操作，幫助學(xué)生直觀地理解物理現(xiàn)象和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能和實踐能力。

4、分層教學(xué)：針對學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計不同層次的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

5、信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)字化教學(xué)資源輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

四、教學(xué)評價

本學(xué)期將采用以下教學(xué)評價方式：

1、平時成績：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實驗操作等情況進(jìn)行平時成績評定。

2、期中考試：通過期中考試檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

3、期末考試：全面考察學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，以及實驗操作技能等。

4、學(xué)生自評和互評：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況和同班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價和互相評價，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)一、基本情況分析

本期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中教師以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以新的教育教學(xué)觀念為出發(fā)點(diǎn)，積極開展教學(xué)活動，努力提高課堂教學(xué)效益，取得了顯著成效。在轉(zhuǎn)變思想觀念、改革教學(xué)方法、效果等方面做出了一定的努力，并取得了一定的成效。本期教學(xué)教師改變學(xué)科本位觀點(diǎn)，積極開展活動，效果明顯。

二、本期工作的開展情況

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法

1、本學(xué)期一開始數(shù)學(xué)教師又再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對照新課標(biāo)結(jié)合期中考試的要求備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。充分發(fā)揮了師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。教師把教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，注重落實“三維目標(biāo)”，貫徹新課程理念。變“教師講，學(xué)生聽”為“教師積極引導(dǎo)，學(xué)生主動探索新知識”掌握新知識”。八年級數(shù)學(xué)備課組還進(jìn)一步加強(qiáng)了備課組活動，開展有針對性的教學(xué)研討和教學(xué)沙龍。在教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)效果等方面開展廣泛的交流和研討。我們互相學(xué)習(xí)科組內(nèi)備課的優(yōu)秀教案，共同商討教法，各抒己見，以求最佳教學(xué)方法。為了參加市級的優(yōu)質(zhì)課比賽數(shù)學(xué)科組的老師共同研究參賽課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，進(jìn)行備課、試教、再反思等。在科組活動中提出的問題能夠暢所欲言，毫無保留。

2、繼續(xù)深入開展課題研究工作。在參加省級課題《初中數(shù)學(xué)發(fā)展性評價》的研究過程中，我們積極收集相關(guān)資料，通過研究學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)案例、心得體會。通過集體備課、上研究性課等形式使本年級數(shù)學(xué)教師深入?yún)⑴c其中。多角度觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并共同探討解決方案。使課題研究為改進(jìn)教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3、本學(xué)期一開始數(shù)學(xué)科組的老師參加了南寧市組織的“有效課堂”展示課的聽課評課活動。在活動中數(shù)學(xué)科組的老師認(rèn)真聽課、細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記。從各位老師學(xué)習(xí)的心得中能感受到各位老師對有效課堂的追求與理解。課后各位老師積極發(fā)言、討論教學(xué)中的收獲與困惑。通過互相交流使各位老師對有效課堂有了更深的理解并取得了一定的成效。

4、加強(qiáng)和規(guī)范了段考工作。為了提高教學(xué)質(zhì)量和分析考試情況我們八年級數(shù)學(xué)備課組利用教研活動時間進(jìn)行了段考的試卷分析工作。通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的一些問題并及時提出解決問題的辦法。同時配合班主任做好學(xué)生的思想教育工作并積極做好教學(xué)上的補(bǔ)救措施。通過大家的努力本期段考取得了一定的成效。

5、加強(qiáng)雙基，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握和基本技能的培養(yǎng)。在段考和期考前加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)嚴(yán)格要求每位學(xué)生認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作確保每位學(xué)生都較好地掌握了所學(xué)知識。在平時的教學(xué)中老師也加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作并針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求使不同層次的學(xué)生都得到提高。

6、嚴(yán)格要求做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。本期教學(xué)各位老師都注重了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對于優(yōu)秀生采取了拓寬知識面和難度較大的內(nèi)容進(jìn)行培養(yǎng)使優(yōu)生更上一層樓；對于學(xué)困生采取了耐心輔導(dǎo)和思想教育工作使他們增強(qiáng)信心并挖掘他們的非智力因素提高他們的學(xué)習(xí)成績。

7、堅持開展形式多樣的課外活動。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)他們的實踐能力本學(xué)期繼續(xù)開展了研究性學(xué)習(xí)活動并撰寫了相應(yīng)的研究性學(xué)習(xí)報告參加市級的評比活動并有多位老師榮獲市級指導(dǎo)獎和案例設(shè)計獎等多項獎項此外還參加了南寧市組織的“有效課堂”展示活動及學(xué)術(shù)交流活動使本年級的數(shù)學(xué)教學(xué)與科研水平更上了一個臺階

8、堅持集體備課制度并認(rèn)真聽取其他老師的意見不斷提高備課水平講求課堂教學(xué)實效性發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢資源共享共同完成好教書育人的天職通過互相聽課取長補(bǔ)短老師們的教學(xué)水平又有了進(jìn)一步的提高上學(xué)期有多位老師的課例獲得了市級獎勵

9、學(xué)生的特長愛好促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展為了讓學(xué)生能全面發(fā)展每位老師都十分注重發(fā)掘?qū)W生的潛能鼓勵他們積極參加各種興趣班培訓(xùn)利用好第二課堂開辟了豐富多樣的興趣活動充分發(fā)揮學(xué)生的特長取得了較好的成績在參加各種特長比賽中有多位同學(xué)在各級比賽中獲獎。二年級上學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們二年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)