學校落實雙減政策-加強課外讀物管理實施方案九月某二中收藏

一、課外讀物管理領導小組二、指導思想見》(以下簡稱為“雙減)的文件精神，站在”實現(xiàn)中華民教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促動學生全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育。三、具體要求(一)推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。促動書香校園建設，教務處要采取措施，組織各班展開“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。(二)學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間很多于1小時。(三)增強圖書建設。學校將增強圖書室建設，定期更新圖書，提升圖書室的使用率。鼓勵在教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。(四)我校倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重展開形式多樣的閱讀活動，提升學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。(五)按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書實行清理，做到有方案、有措施、有成效；對通過舉辦講座、培訓等活動在校園(六)增強圖書建設。每班教室設置圖書角、圖書柜、(七)定期檢查微機室電腦，即時清理不健康網(wǎng)站和相(八)推薦優(yōu)秀讀物。語文教研組結(jié)合教育部中小學生閱讀指導目錄(2020年版)小學部分110本閱讀書目，確定四、工作目標市區(qū)相關文件精神，持續(xù)提升學校圖書館服務教育教學能級，五、課外讀物管理細則(一)落實管理要求，增強監(jiān)督檢查學校要落實主體責任，制定校級工作方案，細化和落實各項任務。在做好日常規(guī)范管理的同時，要增強對教師和學生科學使用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報備和監(jiān)督檢查制度，暢通群眾和社會監(jiān)督渠道，定期對備案書目實行入校抽查，并配合市教委展開專項督導，對發(fā)現(xiàn)的問題即時掛賬督辦，對敷衍塞責、違紀違法等問題依法嚴肅處理。(二)建立教師薦書管理制度。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。(三)注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。(四)鼓勵廣泛閱讀，展開家庭讀書分享會緊密聯(lián)系孩子思想、學習、生活實際，閱讀各類健康有益的讀物，不要一味只看一類書籍，造成閱讀面過于狹窄。并且定期實行家庭讀書分享，既能和孩子共同經(jīng)歷書籍帶來的喜怒哀樂，拉近與孩子之間的距離，又能激發(fā)孩子的閱讀興趣，感受孩子心理和思想上的變化，便于調(diào)整讀書的方式(五)增強宣傳引導，營造良好氛圍引導廣大中小學生培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀習慣，形成良好的社會輿論氛圍，促動書香校園、書香社會的構(gòu)建，六、課外讀物管理監(jiān)管(一)建立監(jiān)督檢查機制。(二)增強組織保障，推動學生五項管理管理常態(tài)化。(