《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》-第二課-職業(yè)支點

第二課職業(yè)支點2第二課職業(yè)支點AddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhere教學(xué)目標教學(xué)要點教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)過程教學(xué)評價課題一職業(yè)道德規(guī)范AddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhere教學(xué)目標教學(xué)要點教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)過程教學(xué)評價課題二職業(yè)道德行為3課題一職業(yè)道德規(guī)范1.理解集體主義原則的內(nèi)涵。2.理解職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)涵。知識目標教學(xué)目標能力目標1.能對現(xiàn)實社會各種職業(yè)行為進行正確的分析和評價。2.能按照職業(yè)道德規(guī)范要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。情感目標1.能夠體會職業(yè)道德規(guī)范對社會和個人發(fā)展的重要意義。2.對職業(yè)道德規(guī)范有敬畏感，能感受良好職業(yè)道德行為給自己和他人帶來的滿足感。4課題一職業(yè)道德規(guī)范

集體主義作為社會主義職業(yè)道德的基本原則，要求我們必須正確處理國家、集體和個人三者的利益關(guān)系。社會主義社會，國家、集體、個人的根本利益是一致的。國家利益是指全國各族人民的根本利益，是帶有長遠性和全局性的利益。集體利益是指集體所有成員的共同利益。國家利益、集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保證，人們只有在為國家利益和集體利益的奮斗中才能實現(xiàn)個人利益。集體主義原則，要求人們想問題、辦事情都要從大局出發(fā)，在維護國家、社會整體利益前提下，去獲取正當?shù)膫€人利益。需要強調(diào)的是，集體主義與小團體主義、本位主義有著本質(zhì)的區(qū)別。小團體主義、本位主義追求的是少數(shù)人的利益，必須堅決反對。1.集體主義原則教學(xué)要點5課題一職業(yè)道德規(guī)范教學(xué)要點2.愛崗敬業(yè)樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)干一行，愛一行6課題一職業(yè)道德規(guī)范誠實守信是為人之道教學(xué)要點3.誠實守信誠實守信是為人之道誠實守信要求誠實勞動、信守契約誠實守信的核心是質(zhì)量至上7課題一職業(yè)道德規(guī)范誠實守信是為人之道教學(xué)要點4.辦事公道只有堅持原則、平等待人才能開出美麗的職業(yè)之花。8課題一職業(yè)道德規(guī)范

希波克拉底誓言中國當代農(nóng)民最具影響力的代表之一——史來賀中國沐浴行業(yè)形象大使、全國特級修腳大師——陸琴誠實守信的個體工商戶——翟麗青秉公執(zhí)法的法官——宋魚水

海爾集團的兩條法則一、分組討論下列案例，將討論結(jié)果向全班報告。教學(xué)過程二、分小組模擬海爾金牌服務(wù)

在討論的基礎(chǔ)上設(shè)計一個服務(wù)項目，制度服務(wù)規(guī)范。在班級內(nèi)尋找對象，實施服務(wù)。接受評價，開展自評和小組競賽。9課題二職業(yè)道德行為

1.理解職業(yè)道德行為的內(nèi)涵。

2.掌握職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法。知識目標教學(xué)目標能力目標1.能對生活中的職業(yè)道德行為進行分析。2.自覺加強訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。情感目標1.懂得職業(yè)道德行為養(yǎng)成對職業(yè)生涯的重要作用。2.提高職業(yè)道德行為養(yǎng)成訓(xùn)練的自覺性，加強進行職業(yè)道德行為養(yǎng)成訓(xùn)練的意志。10課題二職業(yè)道德行為1.道德行為與職業(yè)道德行為教學(xué)要點

道德行為是指一切具有善惡價值并應(yīng)承擔(dān)道德責(zé)任的個人活動。是人們按照一定道德原則和規(guī)范，在個人利益和社會整體利益關(guān)系上，從本人意志出發(fā)自主選擇的行為。道德行為包括兩種基本類型，即道德的行為（稱為善行）和不道德的行為（稱為惡行）。一般來說，道德的行為是有利于他人和社會的行為，反之則為不道德行為。在職業(yè)活動中的道德行為，就是職業(yè)道德行為。例如，一個醫(yī)生在家中吸煙屬于個人生活方式，不具有道德評價的意義；在一般公共場所吸煙，屬于“可容許的行為”，是道德和不道德之間的行為；在禁止吸煙的公共場所吸煙就是不道德行為；而在給病人診病時吸煙則是不道德的職業(yè)行為。11課題二職業(yè)道德行為2.職業(yè)道德行為養(yǎng)成教學(xué)要點職業(yè)道德不會自發(fā)產(chǎn)生，一個人如果要成為一個職業(yè)道德高尚的從業(yè)者，就需要有一個從認識職業(yè)道德規(guī)則到職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的過程。這個過程主要由四個方面的內(nèi)容構(gòu)成。道德認知

是對現(xiàn)實職業(yè)關(guān)系和職業(yè)道德規(guī)則的認識，包括道德印象的獲得、道德概念的形成和道德思維能力的發(fā)展等。道德情感

指個人依據(jù)自己對職業(yè)道德的認識，對現(xiàn)實中自己或他人的職業(yè)道德行為所產(chǎn)生的愛憎好惡等心理體驗。道德意志

指個人在遵守職業(yè)道德的過程中所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙、做出抉擇的頑強毅力和堅持精神。道德行為

是指在一定的道德認知、道德情感和道德意志的支配下，由個人自覺選擇而發(fā)生的有利于或有害于他人或社會的行為。12課題二職業(yè)道德行為3.道德行為養(yǎng)成的途徑和方法教學(xué)要點

（1）保持良知一次，明代大儒王陽明先生的門人夜間捉住一賊，先生對賊講一番良知的道理，賊大笑，問：“請告訴我，我的良知在哪里？”當時是熱天，他叫賊脫光了上身的衣服，又說：“還是太熱，為什么不把褲子也脫掉？”賊猶豫了，說：“這，好像不大好吧。”他向賊大喝：“這就是你的良知！”（2）見賢思齊（3）內(nèi)省與克己（4）慎獨13課題二職業(yè)道德行為資料鏈接第一天，哲學(xué)家康德去菜場買菜，發(fā)現(xiàn)菜價上漲，并且達到了一個他覺得不合理的水平，如2元一千克，他還是狠心買了半千克。第二天，他又來菜場買菜，商販們又統(tǒng)一再把菜價抬高到了3元一千克，這回康德終于忍無可忍了，他覺得菜販們明顯是在哄抬物價，于是直接回了家。可餓了一天肚子的康德很無奈，第三天還是去了菜場，結(jié)果菜價已經(jīng)高到了4元一千克?？档码m然對這種現(xiàn)象非常氣憤和不滿，但哲學(xué)家畢竟也要進食，因此他狠下心買了半千克，并給了菜販5元，結(jié)果菜販卻找給了康德4元而不是3元并且未察覺到自己找錯了錢。

大家覺得我們的大哲學(xué)家在拿到找的錢的時候心里是怎樣想的？又會怎樣做呢？14課題二職業(yè)道德行為教學(xué)導(dǎo)入一批青年學(xué)子在同一位愛國企業(yè)家座談時，有這樣一段對話：“請問您的企業(yè)需要什么樣的人才？”“要德才兼?zhèn)??！薄暗虏艃烧?哪個優(yōu)先？”“德！有德的人至少可以找到適合他的工作崗位；缺德的人我們企業(yè)堅決不要?！薄澳傅牡率鞘裁?？”“首先是社會公德、職業(yè)道德?！薄盀槭裁?？”“個別畢業(yè)生，根本不遵守簽訂的合同，干了幾個月，把公司借給他的公用財物囊括而去，不辭而別，沒有起碼的社會公德和職業(yè)道德，這種人不可信，也不可用?！?/p>

企業(yè)家的回答再一次表明：想要獲得一份工作，并在職場上獲得良好的發(fā)展，我們必須養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為。15課題二職業(yè)道德行為楊懷遠三十八年如一日，扁擔(dān)始終不離身清潔工梁某“撿”黃金后退一小步，回答客人問題朱镕基為上海國家會計學(xué)院題校訓(xùn)大學(xué)生求職遇董事每天思考四個問題同仁堂百年老店的訓(xùn)示教學(xué)過程一、分小組進行案例討論，并將討論結(jié)果向班級報告。16課題二職業(yè)道德行為你的課桌是否總是雜亂無章？你是不是經(jīng)常無故請假？你是不是經(jīng)常在自習(xí)課上經(jīng)常閑聊、吵鬧？你在上課時有沒有出現(xiàn)手機響這種情況？你在課上有沒有經(jīng)常做些與上課無關(guān)的事？你是不是總是不能很好地完成值日工作？老師交