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2023年大班美術(shù)欣賞《葫蘆天?！方贪?/p>

第一篇：大班美術(shù)欣賞《葫蘆天牛》教案

一、活動目標(biāo)。1、欣賞國畫《葫蘆天?！?，了解葫蘆的

基本形態(tài)，感受中國畫獨特的韻味。

2、接著嘗試簡潔的構(gòu)圖方式，表現(xiàn)出疏密、濃淡的轉(zhuǎn)

變。

3、保持良好的繪畫常規(guī)。

二、活動準(zhǔn)備。

1、幼兒已相識過葫蘆。

2、課件：各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品，葫蘆

圖片。

3、國畫工具材料。

三、活動過程。

1、老師播放課件，師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國

畫作品。

(1)師：圖上有什么？是什么樣子的？什么顏色的？

照片上除了有葫蘆，還有什么？是什么樣子的？藤是什么樣

子的？有幾個葫蘆？是怎么構(gòu)圖的？

(2)老師小結(jié)：葫蘆是長在藤上面的，藤上有葉子，

葉子像手掌一樣。藤是互相纏繞的，有的粗，有的細(xì)。葫蘆

和葉子的布局有疏有密，有IWJ有低。

2、師幼共同探討葫蘆的創(chuàng)作方法。

(1)師：今日我們要畫葫蘆。你知道先畫什么？藤怎

么畫？葉子又怎么畫？葫蘆呢？用什么毛筆比較合適？

(2)老師小結(jié)：可先畫葉子，再畫葫蘆。用提斗側(cè)鋒

三五筆畫出一片葉子；用提斗按著轉(zhuǎn)兩筆畫一個圓1上面的

圓小，下面的圓大)，上下兩圓累加即成一個葫蘆；用小號

筆濃墨、中鋒勾葉脈，畫藤。

3、幼兒創(chuàng)作，老師巡察，激勵幼兒先想好構(gòu)圖方法再

動手繪畫。

創(chuàng)作重點：先畫葉子，留意葉子的大小、濃淡、重疊轉(zhuǎn)

變；再畫葫蘆，有大小、凹凸、顏色深淺轉(zhuǎn)變；最終再點蒂，勾

葉脈，畫藤。

4、展示幼兒作品，激勵幼兒發(fā)表自己的見解。

師：你寵愛哪幅葫蘆圖？為什么？你是先勾葉脈還是先

畫葉子的？

5、欣賞、評價應(yīng)側(cè)重于葫蘆的造型和整幅畫的構(gòu)圖。

四、評析。

絲瓜、葫蘆是“藤蔓植物〃主題活動的代表。這兩個活

動著重讓幼兒了解藤蔓植物的長勢和疏密的構(gòu)圖方法。老師可

引導(dǎo)幼兒遷移此閱歷，接著嘗試?yán)L畫葡萄、黃瓜、紫藤這些

植物，為下一節(jié)活動的開展做好鋪墊。

五、參考資料。

葫蘆天牛

以工筆畫蟲，粗筆寫花草，一般稱之為“工蟲花卉〃。

作品中一般的天牛和葫蘆在白石老人的筆下顯得那么生動、

可愛，富有生活氣息，飽含著老人對生活的理解和酷愛。

大班幼兒在欣賞這幅作品時，可由葫聲引入，再結(jié)合天

牛充分發(fā)揮想象。欣賞重點是葫蘆的造型，特別是那個被擋

住了一半的葫蘆；枯筆畫的葉子可作為幼兒學(xué)畫的參照。

其次篇：大班美術(shù)欣賞教案教案

大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》

活動目標(biāo)：

1、從形式語言入手（色調(diào)、圖形等），初步感受“星空〃的

美。

2、嘗試用圖形來表達(dá)自己對作品的相識和感受。

3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣?；?/p>

動準(zhǔn)備：

1＞觀賞星座圖。

2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個（紅、黃、藍(lán)、綠、

黑）、圓點刷子16個（每組1大2中1小〕、水彩筆16支。

活動過程:

一、導(dǎo)入:

小摯友，你視察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？

[PPT1）

二、欣賞：

1、1PPT2）西班牙有個大畫家一一米羅爺爺。他的爸爸

是個天文學(xué)家，寵愛用天文望遠(yuǎn)鏡視察星星，米羅爺爺受他

爸爸的影響也很寵愛看星星，還很寵愛畫星星。

2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠嫞绬幔?/p>

你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一

個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星

星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？

（線條）

師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣

的？（驚異、歡樂）

3、除了線條、圖形，你還看到了哪些秀麗的東西呢？

（色調(diào)）

4、（PPT4）米羅老爺爺為什么寵愛這幾種顏色呢？[出

示顏色標(biāo)記）顏色和顏色之間藏著一個小隱私：對比色。紅

——綠、黃一一藍(lán)、黑一一白）老師身上有對比色嗎？你們找

一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的

對比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。

5、艷麗的對比色、好玩的圖形、跳動的線條，米羅爺

爺用這些向大家講解并描述了一個奇異的故事。告知你們哦，

米羅爺爺畫畫有一個特點，就是寵愛把自己看到的文檔僅供

參考

景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，

就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字

型。

6、假如請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？

7、假如讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什

么樣子呢？

三、創(chuàng)作：

1、今日我們四個小摯友合作畫《星空》。請看步驟圖：

四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點水彩筆連線棉簽添畫

及涂色。

2、幼兒4人合作畫，提示幼兒涂色時留意畫面的潔凈，

可用紙巾吸顏料。

3、展示，欣賞同伴作品。

秋游

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

2、培育幼兒的想像力和組織畫面的實力。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒愛好。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。［聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動

室）

2、師：大家歡樂嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

3、師：哎，xx小摯友想起了去秋游。這次秋游我們

到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最歡樂的事。

1、師：你們真了不得，還記得秋游的事情，可是我有

點忘了，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r什么事情讓

你最歡樂、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰情愿告知大家秋游時什么事情

讓你最歡樂、最難忘呢？［多請幾位幼兒回答）

3、老師小結(jié)：小摯友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂

留下來呢？〔畫出來）對把它畫出來和好摯友一起共享。剛剛

有小摯友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)

景真歡樂，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中心公園一邊休息

一邊和好摯友共享食物很歡樂，你也把它畫下來；還有的人

說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我歡樂的事情很多，今日只要把最歡樂、

最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的

哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、激勵幼兒大膽想像，合理布局。

2、關(guān)心實力差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或

畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，激勵大膽的幼兒走下

去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。

第三篇：大班美術(shù)欣賞教案

大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》

活動目標(biāo)：

1、從形式語言入手（色調(diào)、圖形等），初步感受“星空〃的

美。

2、嘗試用圖形來表達(dá)自己對作品的相識和感受。

3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣。活

動準(zhǔn)備：

1、觀賞星座圖。

2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

3、4大張畫紙〔星夜）、顏料盤8個（紅、黃、藍(lán)、綠、

黑）、圓點刷子16個（每組1大2中1?。⑺使P16支。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

小摯友，你視察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？

（PPT1）

二、欣賞：

1、（PPT2）西班牙有個大畫家一一米羅爺爺。他的爸爸

是個天文學(xué)家，寵愛用天文望遠(yuǎn)鏡視察星星，米羅爺爺受他

爸爸的影響也很寵愛看星星，還很寵愛畫星星。

2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠?，美嗎?/p>

你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一

個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星

星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？

（線條）

師指小人，你覺得這像什么？1娃娃）他的表情是怎樣

的？1驚異、歡樂）

3、除了線條、圖形，你還看到了哪些秀麗的東西呢？

（色調(diào)）

4、（PPT4）米羅老爺爺為什么寵愛這幾種顏色呢？〔出

示顏色標(biāo)記〕顏色和顏色之間藏著一個小隱私：對比色。紅

一—綠、黃一一藍(lán)、黑一一白）老師身上有對比色嗎？你們找

一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色

的對比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。

5、艷麗的對比色、好玩的圖形、跳動的線條，米羅爺

爺用這些向大家講解并描述了一個奇異的故事。告知你們哦，米

羅爺爺畫畫有一個特點，就是寵愛把自己看到的文檔僅供參

考

景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，

就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字

型。

6、假如請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？

7、假如讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什

么樣子呢？

三、創(chuàng)作:

1、今日我們四個小摯友合作畫《星空》。請看步驟圖：

四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點水彩筆連線棉簽添畫

及涂色。

2、幼兒4人合作畫，提示幼兒涂色時留意畫面的潔凈，

可用紙巾吸顏料。

3、展示，欣賞同伴作品。

大班繪畫教案：《獅子》活

動目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜〃邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)建性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動感愛好，能獨立完成畫作。

活動準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體［橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小摯友，今日老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩ǎ?/p>

請你們細(xì)致聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩

個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥,

三根蒜，”啊嗚〃一口味道鮮。

2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，

你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老

虎、大熊貓）

二、講解示范1、

到底是誰猜對了呢？我們一起來看（老師邊念順口

溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚〃一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

2、“你們看是什么呀?〃（獅子）

3、“哦,這順口溜真好玩,能變出一個大獅子,小摯友你

們想不想和老師一起來變一變?〃

4、幼兒和老師一起來念順口溜，老師再示范一遍，變

換花邊。

5、有了獅子頭，還缺少什么呢？1身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形〕

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它

們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿態(tài)

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾

巴，請小摯友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿

態(tài)？）

1、幼兒擺放，老師巡回視察。

2、請小摯友來說說剛剛你們擺的獅子是怎樣的姿態(tài)呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅

子有各種各樣的姿態(tài)。

五、幼兒作畫

1、今日我們就來畫畫大獅子。請你來告知大家：你的

獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢?

2、老師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小摯友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。

我的本領(lǐng)可大了，小摯友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以

后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己寵愛的畫，說說為什么？

第四篇：大班美術(shù)欣賞教案

大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》

活動目標(biāo)：

1、從形式語言入手（色調(diào)、圖形等），初步感受“星空〃的

美。

2、嘗試用圖形來表達(dá)自己對作品的相識和感受。

3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣?；?/p>

動準(zhǔn)備：

1＞觀賞星座圖。

2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個（紅、黃、藍(lán)、綠、

黑）、圓點刷子16個（每組1大2中1小〕、水彩筆16支。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

小摯友，你視察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？

[PPT1）

二、欣賞：

1、1PPT2）西班牙有個大畫家一一米羅爺爺。他的爸爸

是個天文學(xué)家，寵愛用天文望遠(yuǎn)鏡視察星星，米羅爺爺受他

爸爸的影響也很寵愛看星星，還很寵愛畫星星。

2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠?，美嗎?/p>

你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一

個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星

星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？

（線條）

師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣

的？（驚異、歡樂）

3、除了線條、圖形，你還看到了哪些秀麗的東西呢？

（色調(diào)）

4、（PPT4）米羅老爺爺為什么寵愛這幾種顏色呢？[出

示顏色標(biāo)記）顏色和顏色之間藏著一個小隱私：對比色。紅

——綠、黃一一藍(lán)、黑一一白）老師身上有對比色嗎？你們找

一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的

對比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。

5、艷麗的對比色、好玩的圖形、跳動的線條，米羅爺

爺用這些向大家講解并描述了一個奇異的故事。告知你們哦，

米羅爺爺畫畫有一個特點，就是寵愛把自己看到的景色用圖形

表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成

一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

6、假如請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？

7、假如讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什

么樣子呢？

三、創(chuàng)作:

1、今日我們四個小摯友合作畫《星空》。請看步驟圖：

四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點水彩筆連線棉簽添畫及

涂色。

2、幼兒4人合作畫，提示幼兒涂色時留意畫面的潔凈，

可用紙巾吸顏料。

3、展示，欣賞同伴作品。

第五篇：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案教案

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：鵝鵝鵝

活動目標(biāo)：

1、感受作品中鵝的頸項、翅膀線條所表現(xiàn)出的活力和

動態(tài)美。

2、體驗作品中恰倒好處的構(gòu)圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅

意境。

3、能夠大膽用自己的語言或肢體動作

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》

2、蠟筆、畫紙

活動過程：

1、出示教學(xué)掛圖，老師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》

*老師：你在畫面上看到了什么？感覺怎么樣？

*欣賞作品的色調(diào)

老師：這幅畫里有許多的鵝，畫家用了哪些色調(diào)來表示？

這些白色都一樣嗎？有什么不同？畫面中除了用了大量的

白色還有什么顏色？深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作

用？（畫家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白，還通過畫面下的

墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白，這樣用色

使畫面的色調(diào)單純而又不失活潑?！?/p>

*重點感受作品中鵝的形態(tài)美

老師：這幅畫中的鵝給你什么樣的感覺？它們美在哪里？

它們的翅膀美在哪里？它們張開大大的、美麗的翅膀想要干

什么？它們的頸項美在哪里？你覺得象什么？畫家是怎么

畫出美麗的翅膀和頸項的？我們用手來仿照一下？畫家在

畫中畫了很多的鵝，它們都一樣嗎？什么地方不一樣？（畫家

筆下的鵝都扇動著自己美麗的翅膀，但同時又各具形態(tài)。它

們在不同的動態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。）

*欣賞作品中鵝的布局。

老師：畫家畫了這么多美麗的鵝，他在畫面上又是怎樣

支配這些鵝的呢？假如我們把鵝都擠在一起好不好？畫家

是怎么做的？哪里的鵝支配的密一點？哪里又疏一點？誰

來指一指？這么多鵝像排著隊一樣，假如我們把它們排成一

條直線會有什么樣的感覺？畫家又是怎樣處理的？我們用

手來指一指。他這樣處理給你帶文檔僅供參考

來什么樣的感覺？1畫家在布局上不僅把鵝群放在了畫

面的中心，醒目突出，與此同時還將鵝群排列成s型曲線,

使畫面充溢了動感，在鵝群的支配上做到了疏密有度，使畫

面活潑不呆板。）

2、結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品

*老師朗誦古詩《詠鵝》

老師：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥

清波。

*老師：這首詩說了什么？和這幅畫有相像的地方嗎？

畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項向天歌〃、“白毛浮綠水〃？

*請幼兒再次用動作表現(xiàn)對古詩和畫面的理解。

老師：誰情愿用動作表現(xiàn)“曲項向天歌〃？“紅掌撥

清波〃是真么樣子呢？

*老師留意用語言營造意境，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)的愛

好：這是多么美的一幅畫呀！潔白的鵝群游在碧綠的水面，水

里倒映著它們美麗的影子，紅紅的腳掌輕輕劃著澄澈的河水。

它們向天空伸展著長長的、秀麗的頸項，唱著快樂的歌。

*老師：你寵愛這幅畫