培訓實施方案(8篇)

第頁共頁培訓施行方案(8篇)培訓施行方案篇一一、培訓對象：全體在職老師。二、培訓時間：20xx年09月——20xx年06月三、培訓形式：講座、自學、課題研究四、申報學時：6學時五、培訓內(nèi)容1、20xx年七年級教學內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學內(nèi)容的合理選擇和呈現(xiàn)；2、20xx年八年級教學內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學過程設(shè)計和解題、說題；3、20xx年九年級教學內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學診斷、分析^p和評價；六、領(lǐng)導小組組長：黃大錨副組長：鄒培勝鄒錫佐〔詳細負責〕組員：各教研組組長和備課組組長七、指導專家縣老師進修學校指派的負責人和縣學科專家指導小組。八、施行措施〔一〕加強學習，進步老師文本解讀才能。1、研讀理論書。組織老師自主學習老師進修學校發(fā)下的有關(guān)各學科相關(guān)年級教學內(nèi)容的文本解讀的.書籍、老師自行訂閱和學校購置的書籍、網(wǎng)絡(luò)資等。2、學習相關(guān)文件。3、精讀專業(yè)書。在讀好“三書”〔各學科課程標準、教科書、老師用書〕的根底上，還應讀通與學科內(nèi)容相關(guān)的人文科學知識書籍?！捕臣訌娕嘤?，進步老師文本解讀才能。1、專家引領(lǐng)。組織老師積極參加永嘉縣老師進修舉辦的有關(guān)文本解讀的各項培訓，學校不定期地邀請文本解讀方面的專家到校給我們的老師開設(shè)專題講座。2、外出學習。不定期地分學科派老師到外地進展學習。3、專題培訓。請校內(nèi)的骨干老師定期在校開設(shè)文本解讀講座和示范課，給全體老師進展培訓?！踩匙⒅匮芯?，進步老師文本解讀才能。1、與常規(guī)教研相結(jié)合。在學科教研組和備課組教研活動中進展研討和交流，每學年教研組文本解讀教學特色活動不少于三次。鼓勵老師在個人研修課、校內(nèi)公開課、對外交流課中利用文本解讀教學理念進展教學。2、以課題引路。爭取20xx年以“文本解讀”為主題，在各教研組名優(yōu)老師的帶著下，積極申報和開展課題研究。20xx年9月培訓施行方案篇二隨著新課改工作的深化推進，要想獲得教育教學質(zhì)量的大幅度進步，教學研究的重心必須下移，以課程施行過程中遇到的詳細問題為對象，以老師作為研究的主體，總結(jié)和提升教學經(jīng)歷，進而促進老師專業(yè)化開展。我校努力加大校本培訓的力度，開展以教學案例培訓為載體，來推進教育教學工作向縱深開展。詳細方案施行如下：完善了校本培訓工作的管理方法、施行意見、獎勵政策，為校本培訓工作提供了有力的政策保障，保證了校本培訓工作的順利施行，推動了我校老師整體素質(zhì)的進步，促進了我校老師的專業(yè)化開展。努力探究老師的開展性評價，對通過校本培訓在教育教學工作中扎實肯干、開拓進取、做出成績的老師在評職、評先中給予政策上的傾斜。我校以教學案例為主題,對老師進展案例化校本培訓,采用聽講式培訓和參與式培訓相結(jié)合,使原來被動式培訓變?yōu)橹鲃邮脚嘤枴?、學校組織骨干老師開設(shè)講座：《關(guān)于教學案例的.撰寫》、《重視案例分析^p推進課堂教學〔一〕》、《重視案例分析^p推進課堂教學〔二〕》，以提升老師的理論程度。2、要求老師通過翻閱教育教學書刊、上網(wǎng)搜尋等自學方式方法,搜集經(jīng)典教學案例，給老師以指導、借鑒；3、學校開展校級教學案例評比，然后選取優(yōu)秀案例參加市級評比，利用參與式以進步教學理論才能，促進老師更快的成長。1.培訓工作要扎實有效、循序漸進，要從老師教學工作的實際出發(fā)。2.培訓過程中要為老師搭建一個學習、交流與研討的平臺〔與校本教研結(jié)合〕，以培訓與展示活動為契機，促老師專業(yè)開展。我校將以學校實際為出發(fā)點，以校本特色培訓為抓手，以“提質(zhì)量、育人才、知名師、創(chuàng)名校”為目的，以學校開展的課堂教學改革為平臺，開展富有特色的校本培訓，爭取成效。從而使老師專業(yè)化程度不斷進步，學校實現(xiàn)快速、可持續(xù)開展。展望明天，學校今后將在校本培訓的道路上不斷探究，努力創(chuàng)始教育教學工作的新場面。培訓施行方案篇三中央本級財政劃撥專項經(jīng)費每年5000萬元，支持教育部組織施行“國培方案”——中小學老師示范性培訓工程〔以下簡稱“示范性工程”〕，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進改革的作用，推動“中西部工程”的施行和各地老師培訓的開展，促進老師培訓工作在新的起點上獲得新的打破。20xx-20xx年，“示范性工程”采用集中培訓的方式培訓3萬名中小學學科骨干老師和骨干班主任老師；采用遠程培訓的方式培訓90萬人，包括60萬名義務(wù)教育學校學科老師和30萬名高中新課程學科老師；政府購置和組織開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)培訓資，為“中西部工程”和老師終身學習提供效勞支撐。遴選高程度大學、專業(yè)老師培訓機構(gòu)和優(yōu)質(zhì)中小學，面向全國中小學骨干老師和中小學骨干班主任老師進展分類、分層集中培訓，全面提升骨干老師的教育教學才能和程度，使他們在推進根底教育課程改革、施行素質(zhì)教育和老師培訓等方面發(fā)揮骨干帶頭和輻射作用。對全國18000名中小學優(yōu)秀骨干老師進展為期15天的研修培訓，采取集中研修、課題研究和跟蹤指導相結(jié)合的.方式，進步老師教育教學才能和專業(yè)化程度，為各地培訓一批“種子”老師，使他們在施行素質(zhì)教育、推進根底教育改革和老師培訓中發(fā)揮骨干帶頭作用。對3000名中小學骨干班主任老師進展為期10天的專項集中培訓。培訓針對中小學班主任在日常工作中面臨的主要問題，以案例為主，引導學員關(guān)注班主任工作的細節(jié)，掌握班主任工作的特殊規(guī)律，進步班主任工作實效，為大規(guī)模開展班主任老師培訓輸送骨干力量。對全國6000名農(nóng)村中小學緊缺薄弱學科骨干老師進展為期15天的專項集中培訓，進步老師教學才能和專業(yè)程度，改善緊缺學科師資力量薄弱狀況，推動全國緊缺薄弱學科老師培訓的開展。對3000名骨干培訓者進展為期10天的研修培訓。以“有效老師培訓”為主題，學習研討先進培訓理論，分析^p典型培訓案例，探究培訓規(guī)律，總結(jié)培訓經(jīng)歷，形成優(yōu)質(zhì)資，進步老師培訓教學和組織管理才能，提升其老師培訓專業(yè)化程度。充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，遴選專業(yè)遠程教育機構(gòu)，采用以遠程培訓為主的方式，對90萬名農(nóng)村義務(wù)教育學校骨干老師和高中課改學科骨干老師進展有針對性的培訓，并通過多種有效手段和途徑，使更大范圍的老師共享優(yōu)質(zhì)資，幫助老師解決教育教學過程中所面臨的現(xiàn)實問題，進步施行新課程的才能和程度。主要采取電視課程收看、ip衛(wèi)星資播放、網(wǎng)絡(luò)在線學習和縣域內(nèi)集中研討相結(jié)合的方式，對60萬名農(nóng)村義務(wù)教育階段學校老師進展40學時的針對性培訓，幫助農(nóng)村老師解決在施行素質(zhì)教育和根底教育課程改革過程中面臨的主要問題，進步施行新課程的才能和程度。主要采用計算機網(wǎng)絡(luò)遠程手段，對30萬名高中老師進展50學時專題培訓，購置和開發(fā)一批新課程老師培訓優(yōu)質(zhì)資，供各地免費共享，進步老師施行新課程的才能和程度。教育部會同財政部負責方案的總體設(shè)計，統(tǒng)籌管理、協(xié)調(diào)指導、立項評審、評估檢查和績效考核?！皣喾桨浮惫こ剔k公室負責工程的日常管理和支持效勞工作。“國培方案”專家委員會負責研究制訂“國培方案”相關(guān)標準，進展工程咨詢、評估和檢查工作，為老師培訓工程的順利開展提供專業(yè)支持。各省級教育行政部門根據(jù)“國培方案”的總體要求，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)培訓工程的學員遴選、組織管理、評估考核和信息反應等工作。遴選高程度專家和一線優(yōu)秀老師組建培訓專家團隊，承當培訓工程教學工作?！笆痉缎怨こ獭睂嵭惺紫こ虒＜抑贫?，首席專家主持培訓課程設(shè)計、資開發(fā)和培訓教學。建立“國培方案”培訓專家?guī)?，形成動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化專家隊伍構(gòu)造，進步專家隊伍程度。組織開發(fā)和購置優(yōu)質(zhì)培訓資，加強國家級課程資建立，促進國家資與地方資相結(jié)合。示范性工程”實行招標或邀標機制，按照“公開、公平、公正”的原那么，嚴格工程申報和審批程序，遴選符合條件的高等學校、具有資質(zhì)的公辦和民辦老師培訓機構(gòu)以及中小學承當培訓任務(wù)，確保工程培訓質(zhì)量。建立專家評估、網(wǎng)絡(luò)評估和第三方獨立評估等多種方式相結(jié)合的評估機制，對工程施行進展全程監(jiān)控和質(zhì)量評估，并將工程執(zhí)行情況和評估結(jié)果作為調(diào)整培訓任務(wù)和工程經(jīng)費的重要根據(jù)。對“國培方案”工程執(zhí)行有力、效果良好的地區(qū)和單位進展表揚；對執(zhí)行不力、效果欠佳的，調(diào)整培訓方案或取消工程承當資格?！笆痉缎怨こ獭庇芍醒胴斦ｍ棑芸钪С?，列入教育部部門預算。各地教育行政部門、工程承當院?；蚺嘤枡C構(gòu)，要嚴格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定和標準，嚴格工程資金預決算制度，做到?？顚Ｓ?，確保工程經(jīng)費使用效益。培訓施行方案篇四為加快推進經(jīng)濟開展，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，以就業(yè)促和諧，進一步推動創(chuàng)立國家級創(chuàng)業(yè)型城市工作，以激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，促進市場主體開展為重點，強化創(chuàng)業(yè)培訓，大力培訓一批有創(chuàng)業(yè)愿望和初創(chuàng)業(yè)者，為經(jīng)濟加快開展做出新的奉獻。轄區(qū)內(nèi)城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力、在校中學生均列入培訓范圍。完成創(chuàng)業(yè)意識培訓500人，創(chuàng)業(yè)才能培訓300人?！惨弧陈氊煼止^(qū)創(chuàng)立工作領(lǐng)導小組辦公室負責創(chuàng)業(yè)培訓的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。格里坪鎮(zhèn)和各街道辦事處負責組織城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力參加創(chuàng)業(yè)培訓。區(qū)教育局負責組織在校中學生參加創(chuàng)業(yè)意識培訓。區(qū)工商局負責組織本年新增創(chuàng)業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)培訓。區(qū)就業(yè)局負責創(chuàng)業(yè)培訓工作的詳細施行，對全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓工作進展細致規(guī)劃，著力解決創(chuàng)業(yè)培訓過程中出現(xiàn)的主要問題?！捕嘲l(fā)動招收學員格里坪鎮(zhèn)和各街道辦事處、區(qū)工商局、區(qū)教育局要認真做好創(chuàng)業(yè)培訓宣傳工作，積極發(fā)動和推薦符合條件的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓。把好報名人員初選關(guān)，做好培訓意向分類統(tǒng)計，并在每季度初上報就業(yè)局匯總，以便確定培訓工程，聯(lián)絡(luò)培訓專家和培訓基地?！踩辰?chuàng)業(yè)培訓效勞團隊市定點培訓學校加強與街辦、社區(qū)及相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)，親密協(xié)作，做好創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)后續(xù)跟蹤效勞工作。各相關(guān)部門和責任單位要按規(guī)定將創(chuàng)業(yè)培訓工作統(tǒng)計報表和總結(jié)上報至區(qū)創(chuàng)立辦，年底區(qū)創(chuàng)立辦將對照工作目的完成情況對各單位進展年度目的考核，并將考核內(nèi)包容入各相關(guān)部門〔單位〕績效考核工程中。培訓施行方案篇五按照省市關(guān)于農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程區(qū)綠色證書培訓工作要求，20xx年在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)培訓300名農(nóng)民綠證學員，為了把此項工作落實到位，特制定如下方案：在全鄉(xiāng)范圍選拔一批優(yōu)秀農(nóng)民參加此次培訓。進步學員的農(nóng)業(yè)消費技術(shù)程度和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益，增加農(nóng)民收入，并且通過學員的帶動，使全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)消費程度得到一定程度的進步。20xx年度方案在全鄉(xiāng)培訓農(nóng)民綠證學員300人〔詳細見附件〕按照省市下達的培訓內(nèi)容結(jié)合我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)開發(fā)工程和種植業(yè)構(gòu)造調(diào)整需求，我鄉(xiāng)確定優(yōu)質(zhì)水稻栽培、高油大豆栽培兩個專業(yè)，對優(yōu)質(zhì)水稻栽培、高油大豆栽培的操作規(guī)程進展系統(tǒng)培訓。1、要保證培訓的任務(wù)落實。本年度下達的綠色證書培訓，屬于農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程的重要科技保證措施。為了保證此項工作落到實處，此次培訓的學員均具有代表性，能真正起到以點帶面的作用。2、培訓質(zhì)量。按方案下達的培訓人數(shù)和培訓專業(yè)，組織開展培訓重點選拔科技示范戶和種田能手，參加培訓，注重操作技能方面的訓練。保證規(guī)定的學時數(shù)量。培訓教材統(tǒng)一編、訂、發(fā)放。培訓完畢后，按要求組織相應的考試，合格者發(fā)給由農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一印制的綠色證書。3、標準管理。按照全市的統(tǒng)一部署，加強檔案管理，建立培訓臺帳，制定詳細的教學方案、教案、學員點名冊和記分冊。學員登記表、學員情況統(tǒng)計表、學員情況統(tǒng)計表及各項管理制度，提供培訓實驗，實習場所，為學員創(chuàng)造良好的培訓環(huán)境。4、加強教學班管理。為保質(zhì)保量地完成20xx年度農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)綠色證書培訓任務(wù)，特成立了領(lǐng)導小組及辦公室〔見附表2〕，按專業(yè)成立了6個教學班〔每個班50人〕和班委會。制定學員守責、老師職責、考務(wù)制度、學籍管理制度和班委會、老師并塑封張貼上墻。5、搞好工程的監(jiān)管。村培訓工程施行期限為20xx年12月至20xx年7月，20xx年12月－20xx年2月為理論學習階段，方案安排200學時，20xx年4月－7月為理論學習階段，方案安排100學時，期間分階段按方案進展自檢。1、20xx年度xx鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程區(qū)綠色證書任務(wù)表。2、20xx年度xx鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程區(qū)綠色證書培訓領(lǐng)導小組及辦公室。3、20xx年度xx鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程區(qū)綠色證書培訓班班主任及班委會。4、20xx年度xx鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工程區(qū)綠色證書培訓學員管理制度。培訓施行方案篇六根據(jù)國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要精神，國家教育部，財政部結(jié)合下發(fā)了“老師[20xx]4號文件，關(guān)于施行中小學老師國家培訓方案的通知和教育部制定的”國培方案——湖北省中小學老師遠程培訓工程施行方案“及湖北省省有關(guān)遠程培訓的文件精神和我區(qū)落實“國培方案”的施行通知精神，和我區(qū)落實“國培方案”的施行方案，結(jié)合我校實際，特制定我校施行方案。1、進步我校領(lǐng)導及老師對“國家方案”培訓工程的`認識，理解掌握“國培方案”遠程培訓平臺的操作方法和管理方法。2、進步老師終身學習的意識，加強職業(yè)學習和崗位培訓的才能和程度，理解掌握最新的遠程培訓形式，為長期研修做好準備。3、進步老師的教育理論素養(yǎng)，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)技術(shù)程度和教育教學研究才能，為全面進步教育教學質(zhì)量，開展素質(zhì)教育打好根底。：組長：心理安康班副組長：成員：學生平安班副組長:成員：1、從思想上要高度重視遠程培訓工作，把培訓時間安排好，學校盡最大努力提供一切方便條件。2、學?！皣唷鳖I(lǐng)導小組要定期向老師理解任務(wù)完成情況，提醒老師按時完成作業(yè)，和班級成員一起互相交流。3、副組長要認真組織施行好本學科遠程培訓工作，對培訓工作及時跟蹤、檢查、指導，并及時上傳學學習簡報。4、無網(wǎng)絡(luò)老師要積極利用校內(nèi)時間，克制一切困難，想盡一切方法學滿學時，按輔導老師的要求保質(zhì)保量完成學習任務(wù)。5、在培訓學習過程中，發(fā)現(xiàn)不認真學習的老師，學校要進展通報批評，并責令其按時整改與完善。6、無故不參加學習或?qū)W習不合格的老師在評職晉級、評聘等方面出現(xiàn)問題后果自負。7、老師全員遠程培訓成績，作為考核老師的重要根據(jù)。遠程培訓網(wǎng)絡(luò)研修，集中在線學習1個月，起止時間：20xx年2月25日——20xx年3月25日。培訓施行方案篇七根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于組織施行“國培方案——20xx年普通高中課改實驗省老師遠程培訓工程”的通知》〔老師廳函[20xx]5號〕，和《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》，為確保我省普通高中新課程實驗工作于20xx年秋季全面展開，結(jié)合我省實際，特制定本方案。一、培訓目的立足甘肅實際，借鑒先期進入普通高中新課程實驗省份和我省義務(wù)教育階段課程改革的有益經(jīng)歷，利用現(xiàn)代遠程教育手段，幫助老師準確理解和把握高中課程改革的理念、目的、構(gòu)造、內(nèi)容和教學要求，增強施行新課程的緊迫性和責任感；理解和掌握新教材的編寫思路、體例特征、構(gòu)造特征及各學科之間的關(guān)系；理解和掌握高中課程改革施行的情況，促進老師教學觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，逐步進步老師施行新課程的管理才能、研究才能、指導才能和教學理論才能；完善高中老師繼續(xù)教育遠程培訓體系，為老師終身學習提供支撐和保障，為各普通高中學校順利施行高中新課程提供師資保障。二、培訓內(nèi)容與對象〔一〕培訓學科：思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與安康、信息技術(shù)等13門學科?！捕撑嘤杻?nèi)容：普通高中課程改革總體情況及各學科課程方案的介紹；課程標準的根本理念、構(gòu)造框架和主要內(nèi)容介紹；各學科有關(guān)重要內(nèi)容的解讀；教學理念、教學設(shè)計、教學方式方法的培訓；有關(guān)指導學生有效學習方法的輔導；教學評價方法的指導；課程資的開發(fā)與利用；老師教研活動特別是校本教研和老師專業(yè)成長的引領(lǐng)等?！踩撑嘤枌ο螅?0xx年我省進入普通高中新課程實驗的各普通高中〔含完全中學、民辦高中，下同〕起始年級學科老師、學校中層以上管理人員〔分學科參加〕、省市縣高中學科教研員，共計約1.5萬人。三、培訓時間〔一〕準備階段：6月5日—7月20日，各市〔州〕完成各學科班級組織工作，組織對班主任、輔導老師和技術(shù)人員的培訓，配發(fā)課程資，組織學員做好學習前各項準備?！捕撑嘤栯A段：7月28日—8月6日，組織思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與安康、信息技術(shù)等13個學科老師學習。每天5學時，共計50學時。其中學習視頻課程2小時，在線學習、交流和研討時間不少于3小時。〔三〕總結(jié)階段：8月7日—8月17日。各市〔州〕培訓主管部門將本地區(qū)培訓工作總結(jié)報告〔電子版〕報送至“甘肅省普通高中新課程老師遠程培訓工程執(zhí)行辦公室”郵箱。四、培訓組織與管理〔一〕本次遠程培訓工作在甘肅省普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下進展，省教育廳專門成立工程管理小組，由分管副廳長擔任小組組長，成員由省教育廳基教處、師范處、財務(wù)處、民教處、督導室，省教科所、省電教中心負責人以及十四個市〔州〕教育局負責人。省教育廳成立“甘肅省普通高中新課程老師遠程培訓工程執(zhí)行辦公室”(以下簡稱工程執(zhí)行辦公室)，執(zhí)行辦公室設(shè)在甘肅省教育科學研究所。工程執(zhí)行辦公室在甘肅省普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導小組和省工程管理小組的領(lǐng)導下，負責對我省培訓施行工作進展統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力量組織開展培訓工作。主要包括研究制定培訓施行方案，組織新課程省級骨干培訓，組織培訓者培訓，加強與教育部相關(guān)部門和各網(wǎng)絡(luò)平臺效勞單位的溝通、聯(lián)絡(luò)。省教育廳成立巡視督查組，對各地培訓工作進展巡視、指導與督查，對培訓效果進展評估?！捕尘W(wǎng)絡(luò)培訓效勞平臺的主要職責?！皣喾桨浮敝行W老師遠程培訓工程執(zhí)行辦公室〔掛靠在中央電教館〕負責工程組織施行的詳細協(xié)調(diào)工作。通過招標機制遴選有關(guān)專門網(wǎng)培訓機構(gòu)提供遠程培訓的效勞和技術(shù)支持工作，詳細任務(wù)分配為：全國中小學老師繼續(xù)教育網(wǎng)〔〕負責語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育學科；北京今日園丁科技文化〔〕負責物理、化學、生物學科；北京百年樹人遠程教育負責思想政治、信息技術(shù)學科。網(wǎng)絡(luò)平臺的主要任務(wù)和職責是：參與培訓課程資開發(fā)和培訓光盤制作，協(xié)助專家團隊進展教學，組織專家在線輔導、遠程答疑，提供教務(wù)管理效勞，制作操作指南，配合培訓者培訓的施行，組織在線研討和提供培訓信息交流效勞，提供技術(shù)支持與咨詢效勞?！踩掣魇小仓荨辰逃值闹饕氊?。根據(jù)本地區(qū)的詳細情況進一步分解、細化我省的遠程培訓工程施行方案，制定本地區(qū)針對培訓工作的保障措施和應急預案；組織開展市直高中的培訓工作；成立檢查小組，對各縣〔市區(qū)〕培訓工作的準備、進展情況進展督導、檢查；及時向網(wǎng)絡(luò)平臺效勞單位和省教育廳上報本轄區(qū)輔導老師、班主任、聯(lián)絡(luò)員、參訓學員編班情況等信息；審核各縣、區(qū)呈報的學員培訓成績報表；為本轄區(qū)遠程培訓工程的施行提供相應的配套經(jīng)費，并對本地區(qū)培訓工作進展全面總結(jié)?！菜摹掣骺h〔市區(qū)〕教育局的主要職責。根據(jù)上級主管部門工程施行方案的要求和本縣〔市區(qū)〕學校、老師分布的詳細情況，確定本縣〔市區(qū)〕集中學習點〔以下稱為“學習中心”〕；做好本縣〔市區(qū)〕各“學習中心”班主任、指導老師、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的遴選工作；及時向所在市〔州〕教育行政主管部門上報本縣〔市區(qū)〕班主任、指導老師、聯(lián)絡(luò)員、學員編班情況等信息；制定本縣〔市區(qū)〕保障培訓工作順利施行的相關(guān)措施和應急預案，對培訓中出現(xiàn)的重大問題及時向上級主管部門匯報；做好上級教育行政主管部門選派輔導老師的接待和在各學習中心的分配工作；做好本縣〔市區(qū)〕普通高中老師參與培訓的的搜集、存檔、上報工作。〔五〕普通高中的校長、“學習中心”裝備的班主任和指導老師是培訓的詳細組織者、管理者、指導者，對順利施行和完本錢次遠程培訓任務(wù)、保證培訓質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。校長的主要職責是：擔任“學習中心”的主任，全面負責該中心培訓期間的組織和管理、協(xié)調(diào)工作；對班主任和輔導老師履行工作職責的情況進展監(jiān)視，確保所有參加培訓的老師按時參加培訓，保證培訓質(zhì)量。班主任的主要職責是：負責組織和管理本班學習活動，理解本班學員學習進度，記錄學員學習活動參與情況，對跟進缺乏的學員進展催促，檢查審核作業(yè)。輔導老師的主要職責：負責本班學習指導，組織并引領(lǐng)學員研討，點評并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學習簡報。各地要選擇富有經(jīng)歷和責任心的骨干老師和教研員擔任班主任和輔導老師，有條件的地方可以聘請已進入實驗省區(qū)的高中課改優(yōu)秀老師承當輔導工作。同時，要實在發(fā)揮教研部門的力量，要求各市〔州〕教研部門積極總結(jié)和利用在“甘肅省根底教育網(wǎng)絡(luò)教研老師教學遠程研修”平臺中開展的兩次研修經(jīng)歷，保證本次培訓的順利施行?！擦掣鞯匾鶕?jù)實際情況裝備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，其職責是：親密配合網(wǎng)絡(luò)平臺效勞單位開展工作，協(xié)助行政部門、班主任、輔導老師進展管理與輔導，解決學員在注冊及學習中遇到的相關(guān)技術(shù)問題，做好本地的技術(shù)保障工作。五、培訓原那么及方式〔一〕堅持“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原那么，對進入新課程的高中一年級各學科老師進展系統(tǒng)的全員崗前培訓，原那么上各學科任教老師都必須承受不低于50學時的系統(tǒng)崗前培訓，并經(jīng)考核合格才能上崗。〔二〕組織方式：采取班級化組織管理。組班方式以縣為單位，分學科組班〔網(wǎng)上虛擬班級〕。每個班不超過100人，設(shè)班主任和輔導老師各1名。各市〔州〕、縣〔市區(qū)〕要根據(jù)實際情況，盡可能組織學員以縣〔市區(qū)〕為單位按學科集中參訓。各市〔州〕、縣〔市區(qū)〕根據(jù)實際情況設(shè)立假設(shè)干“學習中心”，組織學員集中培訓。各市〔州〕、縣〔市區(qū)〕高中學科教研員、各學校中層以上管理人員按相應學科組班進展學習。〔三〕學習方式：由市〔州〕、縣〔市區(qū)〕集中安排學員在“學習中心”學習。其學習形式主要包括：通過多媒體投影在線或離線〔dvd光盤播放〕集體收看專家主講的視頻課程；輔導老師組織學員針對專家授課內(nèi)容結(jié)合各自教學理論開展網(wǎng)下的研討和交流；學員個人借助可上網(wǎng)的計算機自學網(wǎng)上的拓展性課程資和相關(guān)學習資料，參與網(wǎng)上的案例研討和專題討論，提出問題或咨詢，承受專家的問題解答和教學指導；按要求完成相關(guān)作業(yè)等?！菜摹齿o導方式：本地研討、在線交流與專家答疑相結(jié)合。本地研討應在班主任與輔導老師的組織和指導下開展。在線交流應在本地研討的根底上，在課程專家團隊的主持和指導下，組織學員進展學習交流和專題討論。針對各地學員學習研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，由課程專家集中答疑指導。六、培訓施行及流程我省普通高中新課程老師遠程培訓工作從20xx年6月啟動，分階段、分學科逐步推進。詳細施行步驟為：〔一〕6月10日前，各市〔州〕應負責將參加本次培訓的不同學科的老師人數(shù)〔含高中學科教研員、各高中學校中層以上管理人員〕，學校多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施設(shè)備的數(shù)量及技術(shù)狀況以電子文本的形式上報“甘肅省普通高中新課程老師遠程培訓工程執(zhí)行辦公室”郵箱。另外，各市〔州〕對各縣〔市區(qū)〕學校上報的上述信息數(shù)據(jù)進展認真審核，按照參訓學員的數(shù)量和分布狀況，設(shè)立和確定“學習中心”?！沧ⅲ骸皩W習中心”在冠名時可以其所在學校為根底，冠以“xx高級中學學習中心”、“xx學校學習中心”等〕，確定學習中心負責人與技術(shù)保障人員。指定“學習中心”所在學校的一名校長和兩名副校長擔任“學習中心”的主任和副主任，負責培訓期間該“學習中心”培訓的詳細組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)工作?！捕?月11日，省教育廳將通過視頻會議方式，組織進展對管理者進展培訓，一是部署我省“國培方案——20xx年普通高中課改實驗省老師遠程培訓工程”工作；二是對各市〔州〕教育局相關(guān)負責人、“學習中心”負責人、技術(shù)保障人員進展培訓，主要內(nèi)容包括培訓流程，各級培訓管理者的職責任務(wù)和工作要求?！踩?月20日前，各市〔州〕按附件2的信息上報要求〔相關(guān)表格請在省科所網(wǎng)站下載：〕，完成統(tǒng)計參加培訓：1.將各縣〔市區(qū)〕應承受培訓的老師按學科進展編班，原那么上每個學科為一個班，并確定每個培訓班級培訓期間所在的“學習中心”。對于學員人數(shù)超出50人以上的較大班級，可再將其劃分為假設(shè)干個學習組，便于組織網(wǎng)下的交流、研討。2.為每個培訓班級裝備一名班主任和培訓輔導老師，對人數(shù)較少的小學科，可二個班級裝備一名班主任。3.各市〔州〕指定一名同志作為聯(lián)絡(luò)員，負責與“甘肅省普通高中新課程老師遠程培訓工程執(zhí)行辦公室”和各網(wǎng)絡(luò)平臺效勞單位的溝通、聯(lián)絡(luò)、接洽工作。〔四〕7月1日前，各網(wǎng)絡(luò)平臺效勞單位將帳號分配到我??；7月10日前，完成輔導老師、班主任的注冊報名工作；7月20日前完成學員注冊報名工作，以便學員及早體驗網(wǎng)絡(luò)平臺操作。7月22日班主任在各學校校長的配合下完成審核確認工作，7月24日之前，“甘肅省普通高中新課程老師遠程培訓工程執(zhí)行辦公室