全國百強名校“領軍考試”3

2021－2021學年上學期全國百強名?！邦I軍考試〞高二語文2021.11考前須知：1.答卷前，考生務必將自己的姓名，準考證號填寫在本試題相應的位置。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。3.答復選擇題時，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答復非選擇題時，將答案用0.5mm黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(此題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。新詩或白話詩，和白話文，都脫離了那多多少少帶著人工的、音樂的聲調(diào)，而用著接近說話的聲調(diào)。現(xiàn)在的詩即負上自覺的使命，自然就不注重音樂而注重意義了。在這動亂時代，人們著急要說話，因為要說的話實在太多。小說也不注重故事或情節(jié)了，人物也主要的是些平常人了，長篇議論文開展了工具性，訴諸情感的是那開展在后的小品散文，就是那標榜“生活的藝術(shù)〞，抒寫“身邊瑣事〞的。這倒是回到趣味中心，企圖著教人“百讀不厭〞的，確乎也風行過一時。然而時代太緊張了，大家嫌小品文近乎所謂“軟性〞，丟下了它去找那“硬性〞的東西。文藝作品的讀者變了質(zhì)了，作品本身也變了質(zhì)了，意義和使命壓下了趣味，認識和行動壓下了快感。這也許就是所謂“硬〞的解釋。“硬性〞的作品得一本正經(jīng)的讀，自然就不容易讓人“愛不釋手〞，“百讀不厭〞。于是“百讀不厭〞就不成其為評價的標準了，至少不成其為主要的標準了。但是文藝是欣賞的對象，它究竟是形象化的，訴諸情感的，怎么“硬〞也不能“硬〞到和論文或公式一樣。詩雖然不必再講那帶幾分機械性的聲調(diào)，卻不能不講節(jié)奏，說話不也有輕重上下快慢嗎？節(jié)奏合式，才能集中，才能夠高度集中。文也有文的節(jié)奏，配合著意義使意義集中。小說是不注重故事或情節(jié)了，但也總得有些契機來表現(xiàn)生活和批評它；這些契機得費心思去選擇和配合，才能夠?qū)⒛且f的話，要傳達的意義，完整的說出來，傳達出來。集中了的完整了的意義，才見出情感，才讓人樂意接受，“欣賞〞就是“樂意接受〞的意思。能夠這樣讓人欣賞的作品是好的，是否“百讀不厭〞，可以不管。在這種情形之下，筆者同意：?李有才板話?即使沒有人想重讀一遍，也不減少它的價值，它的好。但是在我們的現(xiàn)代文藝里，讓人“百讀不厭〞的作品也有的。例如魯迅先生的?阿Q正傳?，茅盾先生的?幻滅??動搖??追求?三部曲，筆者都讀過不止一回，想來讀過不止一回的人該不少吧。這幾個作品讓筆者“百讀不厭〞。?阿Q正傳?主要的作用不在幽默，那三部曲的主要作用也不在鑄造幾個女性，但是這些卻可能產(chǎn)生讓人“百讀不厭〞的趣味。這種趣味雖然不是必要的，卻也可以增加作品的力量?？箲?zhàn)期中，文藝作品尤其是小說的讀者大大的增加了。增加的多半是小市民的讀者，他們要求消遣，要求趣味和快感。擴大了的讀眾，有著這樣的要求也是很自然的。長篇小說的流行就是這個要求的反響，因為篇幅長，故事就長，情節(jié)就多，趣味也就豐富了。這可以促進長篇小說的開展，倒是很好的。可是有些作者卻因為這樣的要求，忘記了自己的邊界，放縱到色情上，以及粗劣的笑料.上，去吸引讀眾，這只是迎合低級趣味。而讀者貪讀這一類低級的軟性的作品，也只是沉溺，說不上“百讀不厭〞?！鞍僮x不厭〞究竟是個贊詞或評語，雖然以趣味為主，總要是純粹的趣味才說得上的。(朱自清?論百讀不厭?，有刪改)1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項(3分)A.白話文剛興起時，訴諸情感的只有“生活的藝術(shù)〞，抒寫“身邊瑣事〞的小品散文，它當然讓人“百讀不厭〞。B.所謂“硬〞，就是意義和使命壓下了趣味，認識和行動壓下了快感，這樣的作品自然不能讓人“百讀不厭〞。C.集中了的完整了的意義，能見情感，就讓人樂意接受，這樣的作品是好的，那自然就是“百讀不厭〞的作品。D.?阿Q正傳?與“三部曲的意義不僅僅是幽默和塑造了幾個女性，但卻可能讓人產(chǎn)生“百讀不厭〞的趣味。2.以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項(3分)A.文章沒有開門見山提出論點，而是由幾種主要文體的創(chuàng)作情況引出有關(guān)“百讀不厭〞的話題。B.文章并沒有明確“百讀不厭〞作品的標準，而是在層層分析說理中讓讀者自己感悟其特點。C.文章第三段運用舉例論證，說明長篇小說雖適應讀者增加需求，有趣味，但也些卻是低級趣味。D.文章是一篇破立結(jié)合的議論文，先破后立，其結(jié)構(gòu)和課文?拿來主義?有著異曲同工之妙。3.根據(jù)原文內(nèi)容，不正確的一項為哪一項(3分)A.生活得并不悠閑的人們都不喜歡“軟性〞的東西而喜歡“硬性的東西，于是就開始嫌棄小品文。B.有的作品需要一本正經(jīng)去讀，這就很難激起閱讀興趣，用“百讀不厭〞作主要評判標準就不妥了。C.一部作品是否優(yōu)秀并不僅僅是有沒人想重讀，因此，絕大多數(shù)作品無論是否有人重讀都是好作品。D.抗戰(zhàn)中，長篇小說迎來開展機遇，但一些作者沒有守住底線，他們的作品并不是“百讀不厭〞的。(二)實用類文本閱讀(此題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：習近平強調(diào)，要加強立法，強化監(jiān)管，采取有效措施，建立長效機制，堅決制止餐飲浪費行為。要進一步加強宣傳教育，切實培養(yǎng)節(jié)約習慣，在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氣氛。黨的十八大以來，各地區(qū)各部門貫徹落實習近平重要指示精神，采取出臺相關(guān)文件、開展“光盤行動〞等措施，大力整治浪費之風，“舌尖上的浪費〞現(xiàn)象有所改觀，特別是群眾反映強烈的公款餐飲浪費行為得到有效遏制。同時，一些地方餐飲浪費現(xiàn)象仍然存在，有關(guān)部門正在貫徹落實習近平重要指示精神，制定實施更有力的舉措，推動全社會深入推進制止餐飲浪費工作。(摘自?習近平作出重要指示強調(diào)堅決制止餐飲浪費行為?，“新華網(wǎng)〞2021年8月11日)材料二：各級各類學校始終把制止餐飲浪費行為作為日常教育的內(nèi)容，大力培養(yǎng)學生的節(jié)約習慣。浙江傳媒學院通過推出營養(yǎng)簡餐、科學制定食譜、做好餐食搭配，并利用大數(shù)據(jù)研究就餐率及師生的飲食偏好，實現(xiàn)按需、按量供應。江西理工大學連續(xù)多年開展“光盤換水果〞活動，南昌大學、南昌航空大學等高校建立了志愿者勸導機制，引導青年學生吃多少打多少，對浪費行為說“不〞。在北京大學，食堂可以賣半份菜，米飯多數(shù)按“兩〞售賣，師生可以根據(jù)自己的需求酌情購置?！拔覀兲岢m量點餐、推廣‘光盤行動’，營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氣氛。〞北京大學餐飲中心有關(guān)負責人表示。(摘自?筑牢法治防線遏制餐飲浪費??北京青年報?2021年8月14日)材料三：近期，針對如何反對餐飲浪費問題，一些地方作出了積極探索。如北京餐飲行業(yè)協(xié)會發(fā)出建議，要求各餐飲企業(yè)在餐廳擺放相關(guān)提示牌、視頻、宣傳畫等，提供“半份、半價〞“小份、適價〞效勞；武漢餐飲業(yè)協(xié)會推行N－1點餐模式；江蘇餐飲行業(yè)協(xié)會在全國率先推行?位上菜制作標準?。此外，一些餐飲單位也自發(fā)實施半份菜、自助餐效勞押金等措施，提醒顧客按需、少量、屢次取餐，增強顧客節(jié)約消費的主動性。在國際上，一些國家將餐桌浪費上升到浪費社會公共資源的高度進行立法限制。比方，在德國，無論自助餐還是點餐都不能浪費，一旦發(fā)現(xiàn)有人浪費，任何見證人都可向相關(guān)機構(gòu)舉報，工作人員會立即趕到，按規(guī)定罰款。法國也制定了反浪費食物法，禁止丟棄食品，鼓勵將多余食物捐贈給需要的人。國內(nèi)外反對浪費食物的實踐充分證明，依法治理是遏制餐飲浪費現(xiàn)象的有效途徑。當前，各地不妨在國家立法之前，結(jié)合本地實際，進行地方立法嘗試。地方立法或政策規(guī)定應明確，職能部門、行業(yè)協(xié)會建立明察暗訪、公眾有獎舉報等制度，通過媒體、網(wǎng)絡等多種渠道聽取公眾意見，使制止餐飲浪費行為有法可依，有章可循。對任性而為浪費食物的顧客依法進行處分，令其付出應有的代價；讓怠于履責、消極應付的餐飲單位承當法律責任，并予以曝光批評，并將餐飲單位制止餐飲浪費的情況納入文明單位創(chuàng)立工作范疇，與信用等級評價掛鉤，激發(fā)餐飲單位制止餐飲浪費行為的內(nèi)生動力。(摘自?各地各部門實施更有力的舉措，杜絕“舌尖上的浪費〞??人民日報?2021年8月13日)4.以下對制止餐飲浪費相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項(3分)A.沒有養(yǎng)成節(jié)約習慣的一些人在餐館不切實際地點過量食物、因公款消費的一些個人和單位的鋪張浪費等現(xiàn)象都是餐飲浪費。B.目前，由于各地各部門出臺相關(guān)文件，實行“光盤行動〞，“舌尖.上的浪費〞尤其是群眾關(guān)心的公款餐飲浪費得到有效遏制但并未絕跡。C.一些大學推出的“光盤換水果〞、志愿者勸導機制、米飯多按“兩〞售賣等措施，既發(fā)揮了學校的管理職能，又有利于培養(yǎng)學生的節(jié)約意識。D.餐飲浪費已引起國際關(guān)注，一些國家將其上升到浪費社會公共資源高度立法限制，國內(nèi)外實踐證明，依法治理是遏制餐飲浪費的有效途徑。5.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3分)A.把遏制餐飲浪費的指示精神落地生根，經(jīng)常進行節(jié)約意識的宣傳教育，有助于營造浪費可恥、節(jié)約榮耀的社會氣氛。B.推出營養(yǎng)簡餐、科學制定食譜、做好餐食搭配，利用大數(shù)據(jù)研究就餐率并據(jù)此按需、按量供應，以改變師生的飲食偏好。C.餐飲單位實施半份菜、自助餐效勞押金等措施，讓顧客按需、少量、屢次取餐，說明餐飲業(yè)主在制止餐飲浪費中是有作為的。D.制止餐飲浪費，地方立法或政策應明確職能部門和行業(yè)協(xié)會建立明察暗訪、公眾有獎舉報等制度，增加餐飲業(yè)主的責任意識。6.制止餐飲浪費行為，需要哪些層面作出怎樣的努力？請結(jié)合材料簡要分析(6分)(三)文學類文本閱讀(此題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。普通勞動者王愿堅將軍和劉處長剛走過牌樓，一片喧鬧的人聲混合著機器聲、喇叭聲就迎面撲來，整個壩后工地展現(xiàn)在面前了。這是一個巨大的勞動場面：一條高大整齊的“山嶺〞把兩個山頭連在一起，一條巨蟒似的卷揚機趴在大壩上，沙土、石塊像長了腿，自動的流到壩頂上。壩上壩下到處是人，汽車、推土機在匆忙中奔跑。將軍一面走一面四下里看著，他被這勞動場景沖動了。對于這個地方，他并不陌生。這里是作為軍事重地留在他的記憶里的。九年前，他曾經(jīng)為了攻取這一帶山嶺，又要保全這里的古陵(就是十三陵)而焦慮過；他不止一次的在作戰(zhàn)地圖上審視過它，在望遠鏡里觀察過這里的每一個山頭，至今，對面那幾個山頭的標高他還依稀記得。現(xiàn)在作為戰(zhàn)場的一切特點都變了，當年敵軍構(gòu)筑的防御工事早已被山洪沖平，那依山筑成的小長城也只成了一條白的痕跡，連那座小山頭也被削下了半截填到大壩上了。幾年來，他每次看到過去戰(zhàn)斗、駐扎過的地方在建設，總是抑制不住的涌起一種勝利和幸福的激情；而現(xiàn)在，他又作為一個普通的勞動者來到這里，這種感覺就更加強烈；所有的疲勞、酷熱全都忘記了。他倆找到了要去的單位的勞動地點。人們正在緊張的勞動著。在一道一米多深的土洼下面，平躺著一列斗車，戰(zhàn)士們把砂土挑到崖邊，在由另一局部人把它倒進車里去。他倆悄悄地把行李放好，走向前去。工具沒有了，只找到了兩個空筐，他倆便每人抓起一只，用手提起土來。直到這時，他覺得出實在有些累了。本來，像這樣的勞動，對他來說也不是什么新課，28年以前，他已經(jīng)是水口山礦上的一個有著三年工齡的礦工了，砸石頭、挑礦砂，他什么活沒干過？更不要說參加紅軍以后那些艱苦的戰(zhàn)斗生活了。但這畢竟是多年以前的事了，這會一連抬了三個鐘頭的砂土，他才意識到，自己的體力是不比以前了，腰上的傷口隱隱作痛。那地方在1935年東渡黃河的戰(zhàn)斗里，被閻錫山的隊伍打斷了一條肋骨。他把腰眼貼在沙土上烙著。那沙土被太陽曬得滾燙，燙的傷口熱乎乎的，十分舒服。他咬了口饅頭，揚起拳頭輕輕地敲了敲腰眼，暗暗想到：沒有關(guān)系，只要今天能堅持的了，過了明天就沒有問題了。突然一場雨；震擊得人們手忙腳亂，就在這時，呼隆呼隆，空斗車開進了裝料臺?！暗民R上裝料才行。〞將軍四下里望了望，只見有幾個同志走出去了但看別人沒動，又退了回來。將軍看著這情形，提高了聲音喊道：“同志們，走哇！〞說完，他一躬腰走出了草棚，鉆到暴風雨里去了。這句話像一道命令，人們都站起來了，一個，二個，三個……跑進風雨里。他們哄笑著，叫嚷著，跟在將軍后面向裝料臺奔去。將軍一邊跑，一邊回頭看看，這情形很使他興奮?！坝卸嗌倌隂]有這樣做了？〞他暗暗問自己，腦子里突然浮上了另一幅情景：那是在草地上，也是這么個暴風雨的黃昏，被疲勞寒冷和饑餓折磨的衰弱無力的戰(zhàn)士們直往草叢里鉆。但是天黑之前找不到干些的地方宿營，摸黑在爛泥里鉆是很危險的。當時，他也是這么喊了一聲，隊伍又前進了。將軍和小李跑到裝料臺邊，抓起鐵鍬，裝了滿滿一筐沙，便抬起來緊跑。正跑著，迎面兩個人跑過來，走到前面一把抓住了將軍的扁擔梢，喘呼呼地說：“首長……這活你……〞將軍一定神，才看清那人臂上的紅袖章，跟在后面的是劉處長。他隨手撥開分隊長的手說：“在這里我是戰(zhàn)士，你才是首長哩。分隊長同志我有個意見：趕快把大家組織一下，風雨里看不清，要特別注意平安！〞“對。〞分隊長無可奈何松開手，他走到小李身邊，伸手腕住小李的肩膀，低聲說：“將軍年歲大，又負過傷，你可得留心照顧著……〞“將軍！〞小李不由得驚叫起來。這情況太意外了。他分不出自己是由于感動還是由于緊張，只覺得自己的心跳得很急，眼里像灌了雨水，有點發(fā)澀。他連忙放下扁擔，走到將軍面前，結(jié)結(jié)巴巴地說：“將軍同志，我不知道……〞“嗨，你這小鬼。〞將軍愛撫地把手搭在他肩上，順手輕輕地推了他一把，說道，“快，快掌好舵，我這火車頭要開啦！〞說罷，他彎腰抄起扁擔，擱在肩上。小李沖動地抓起扁擔，望著將軍那花白的頭發(fā)怔了一霎；雨水混著汗水，正從那發(fā)梢上急急地流下來。他深深地吸了口氣，趁勢悄悄地把筐繩又往后挪了半尺。這回，將軍卻沒有覺察。他一手扶肩，一手甩開，挺直了腰，邁開大步向前走去。他走得那么穩(wěn)健，又那么豪邁。當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，當他帶著他的團隊通過日寇的封鎖線時，當他帶著他的師跨進“天下第一關(guān)〞時，他也是這樣走著的。(有刪改)[注]原文發(fā)表于1958年8月號?北京文藝?。7.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項(3分)A.小說的多個細節(jié)描寫突出了勞動場景的熱烈與繁忙，突出了人們勞動的熱情與積極性，小說氣氛由此變得越來越熱烈，情節(jié)也由此不斷向前開展.B.小說對分隊長這個人物著墨并不多，只是-“抓〞-“松〞兩個動作和兩句話的簡單勾勒，就把他虛心聽取意見又關(guān)心老同志的形象刻畫出來了。C.當小李知道他的伙伴是將軍后，他“心跳得很急〞，而且說話也“結(jié)結(jié)巴巴〞，這說明他對將軍參加勞動感到十分意外，也寫出了他的膽小怕事。D.小說語言優(yōu)美，特別是比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，更使小說語言錦上添花，使小說語言既生動形象，又有氣勢，極具可讀性與感染力。8.小說開頭對勞動場面的描寫有什么作用？請結(jié)合全文簡要概括。(6分)9.作者為什么要將當前的水庫建設與過去的革命戰(zhàn)爭聯(lián)系起來寫？請從主題、人物形象兩個方面加以簡要賞析。(6分)二、古詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(此題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。謝靈運，陳郡陽夏人也。祖玄，晉車騎將軍。父瑍，生而不慧，為秘書郎，蚤亡。太祖登祚，誅徐羨之等，征為秘書監(jiān)，再召不起，上使光祿大夫范泰與靈運書敦獎之，乃出就職。使整理秘閣書，補足闕文。以晉氏一代，自始至終，竟無一家之史，令靈運撰?晉書?。粗立條流：書竟不就。尋遷侍中，日夕引見，賞遇甚厚。靈運詩書皆兼獨絕，每文竟，手自寫之，文帝稱為二寶。既自以名輩，才能應參時政，初被召，便以此自許；既至，文帝唯以文義見接，每侍上宴，談賞而已。王曇首、王華、殷景仁等，名位素不逾之，并見任遇，靈運意不平，多稱疾不朝直。穿池植援，種竹樹堇，驅(qū)課公役，無復期度。出郭游行或一日百六七十里，經(jīng)旬不歸，既無表聞，又不請急。上不欲傷大臣，諷旨令自解。靈運乃上表陳疾，上賜假東歸。靈運以疾東歸，而游娛宴集，以夜續(xù)晝，復為御史中丞傅隆所奏，坐以免官。是歲，元嘉五年。靈連既東還，與族弟惠連、東海何長瑜、潁川荀雍、泰山羊璿之，以文章賞會，共為山澤之游，時人謂之四友?；葸B幼有才悟，而輕薄不為父方明所知。靈運去永嘉還始寧，時方明為會稽郡。靈運嘗自始寧至會稽造方明，過視惠連，大相知賞。時長瑜教惠連讀書，亦在郡內(nèi)，靈運又以為絕倫，載之而去。靈運因父祖之資，生業(yè)甚厚。奴僮既眾，義故門生數(shù)百。鑿山浚湖，功役無已。尋山陟嶺必造幽峻巖嶂千重莫不備盡登躡常著木履上山那么去前齒下山去其后齒嘗自始寧南山伐木開徑真至臨海從者數(shù)百人。臨海太守王琇驚駭，謂為山賊，徐知是靈運乃安。(節(jié)選自?宋書·列傳二十七?)10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項(3分)A.尋山陟嶺/必造幽峻巖嶂/千重莫不備盡/登躡常著木履/上山那么去前齒/下山去其后齒/嘗自始寧/南山伐木開徑/直至臨海/從者數(shù)百人/B.尋山陟嶺/必造幽峻巖嶂千重/莫不備盡/登躡常著木履/上山那么去前齒/下山去其后齒/嘗自始寧/南山伐木開/徑直至臨海/從者數(shù)百C.尋山陟嶺/必造幽峻/巖嶂千重/莫不備盡/登躡常著木履/上山那么去前齒下山去其后齒/嘗自始寧南山伐木開徑/直至臨海/從者數(shù)百人/D.尋山陟嶺/必造幽峻/巖嶂千重/莫不備盡/登躡常著木履/上山那么去前齒/下山去其后齒/嘗自始寧南山伐木開/徑直至臨海/從者數(shù)百人11.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項(3分)A.征，實行科舉考試前選拔官吏的主要方法，指君王征聘社會知名人士充任官員。B.秘書監(jiān)，我國封建社會中央政府設置的專掌國家藏書與編校工作的機構(gòu)和官名。C.表聞，即上奏表使皇帝知曉(某事)。表，古代臣子給皇帝的奏折，即上表奏事。D.泰山，即孔子“登泰山而小天下〞中的泰山，卻并非“岱宗夫如何〞中的“岱宗〞。12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3分)A.謝靈運恃才傲物。被調(diào)任秘書監(jiān)，文帝兩次征召，他不理不睬；而范泰寫信稱賞后卻到任；文帝讓他寫?晉書?也沒寫成。B.謝靈運過于自重。文帝把他的文章和墨跡視為寶貝，他就認為自己應該參與朝政；文帝只把他當文人，他就心中不滿。C.謝靈運公私不分，他無休無止讓為國家服勞役的人，為自己干私活；不守紀律，出城游玩，十天半月不回，不請示不請假。D.謝靈運縱情山水，崇山峻嶺、千巖萬險，無所不到。他創(chuàng)造一種登山木鞋，上山去掉前齒，下山那么去掉后齒，以保持平衡。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)以晉氏一代，自始至終，竟無一家之史，令靈運撰?晉書?，粗立條流；書竟不就。(2)靈運以疾東歸，而游娛宴集，以夜續(xù)晝，復為御史中丞傅隆所奏，坐以免官。(二)古代詩歌閱讀(此題共2小題，9分)閱讀下面這首明詩，完成14～15題。方虛日斜再行宿烏山二首(其二)楊萬里多稼村村過，垂楊店店迎。偶然逢客子，問得好山名。投宿欣猶早，斜陽落更明。仆人休進扇，得似晚風清。[注]這首詩是詩人隱退前于紹熙二年(公元1191)年秋，以秘書監(jiān)外補江東轉(zhuǎn)運副使(宋代以金陵、太平、寧國、廣德為江南東路)巡察溧水東南一帶時所作。方墟即今南京市溧水經(jīng)濟開發(fā)區(qū)柘塘東側(cè)的一個村莊，宋代在此設方墟鋪，烏山，縣城西北25里，宋代在此設烏山鋪。14.下面對本詩內(nèi)容分析概括和藝術(shù)手法鑒賞，不正確的一項為哪一項(3分)A.詩的首聯(lián)描寫各村莊、店旁的莊稼長勢很好，“垂楊店店迎〞用的是比喻的手法。B.全詩以時間為順序，描寫詩人由方墟到烏山的沿途見聞，所見所感寫得很真切感人。C.詩的頸聯(lián)寫他們到達烏山時的情景，當時斜陽西落，晚霞滿天，照得大地一片明艷。D.詩人移步換景，運用白描手法，描寫沿途所見風景，為我們展示了一幅沿途水墨畫。15.詩歌主要表現(xiàn)了作者怎樣的心情？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(此題共1小題，6分)16.補寫出以下句子中的空缺局部。(1)荀子在?勸學?中反復強調(diào)積累的重要性，說人如果能夠“積善成德就能到達“，〞的境界。(2)?詩經(jīng)·氓?寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的句子是“，〞。(3)王灣的?次北固山下?中，把“日〞與“春〞作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理的詩句是“，〞。三、語言文字應用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。初生的嬰兒總是不美的，革新中的事物也。因為革新正是時間所孕育的嬰兒。然而，正如創(chuàng)業(yè)難于守成，好的開端是-切后繼者的模范。在人類心靈中，惡似乎有一種自然的動力，它在開展中增強。而善卻似乎缺乏一種動力，總是在開始時最強。革新乃是驅(qū)除“惡〞的藥物。有病而不服藥就意味著不斷患新病，因為事物終歸是要隨著時間而開展的。因此，如果時間已使事物腐敗，可人又無智慧使之改革，那么結(jié)局將只有消滅。既成的習慣，即使并不優(yōu)良，也會因習慣而使人適應。而新事物，即使更優(yōu)良，也會因不習慣而受到非議。對于舊習俗，新事物好似一位陌生的，它引起驚異，卻不受歡送。然而，歷史是的。假設不能因時變事，而頑固恪守舊俗，這本身就是致亂之源。時間本身正是立志改革者的楷模。它在運行中更新了世間的一切，外表上卻又使一切似乎并未改變。假設不是如此，新事物發(fā)生得太突然，就難免會遇到極大的反對力量。所以實行改革要十分謹慎。每一次改革都必須是確有必要而并非為了。從事改革更不可輕率從事。要注意到，即使有很多人贊同，它還是很危險的！正如?圣經(jīng)?所告誠我們的：“你們當站在路上觀察，訪問古道。那是善道，便行在其間。這樣，你們心里必得安息。〞17.一次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)A.如出一轍布衣之交車水馬龍獨樹一幟B.毫無二致不速之客車水馬龍標新立異C.如出一轍布衣之交川流不息獨樹一幟D.毫無二致不速之客川流不息標新立異18.文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)A.如果時間已被事物腐敗，而人又無智慧使之改革，那么其結(jié)局將只有銷毀B.如果時間已使事物腐爛，而人又無智慧為之改革，那么其結(jié)局將只有消滅C.如果時間已使事物腐敗，而人又無智慧使之改革，那么其結(jié)局將只有消滅D.時間如果已使事物腐敗，而人又無智慧使之改革，那么其結(jié)局就已經(jīng)消滅19.以下各句中