主題活動：我伴桔子寶寶成長

幼兒園大班教案系列教材幼兒園大班教案系列教材幼兒園大班教案幼兒園大班教案主題活動：我伴桔子寶寶成長

一.

主題來源：

剛開學，我?guī)Ш⒆觽冊趫@中散步，當孩子們發(fā)現桔子樹上結滿了一只只綠油油的桔子時，興奮極了，爭著圍到桔子樹旁看著、說著、笑著，有的忍不住伸出小手撫摸著……桔子寶寶深深吸引了他們。當老師看到孩子們熱情的表現時，不禁想起陳鶴琴先生的話：“大自然、大社會都是活教材！”于是，在陳鶴琴先生的教育理念指引下，我們從孩子的興趣和需要出發(fā)，利用幼兒園現有的自然環(huán)境，開展了主題活動：“我伴桔子寶寶成長”。

二.

預設主題活動目的：

通過親近、觀察、關心桔子寶寶的成長，在看看、說說、唱唱、做做等活動中發(fā)展觀察能力和口語表達能力，培養(yǎng)“愛”的情感，體驗活動的快樂。

三.

教師預設活動及幼兒生成活動：

1、

★桔子樹媽媽好：我班幼兒認領一棵桔樹做觀察的對象。

目標：仔細觀察，了解桔子的顏色、大小等的變化。

1、

★我的桔子寶寶：每個幼兒與一個桔子做朋友。

l

目標：幼兒愿意和桔子寶寶做朋友，并時常關心它。

2、

★和桔子寶寶說悄悄話。

l

目標：學說普通話，能用短句表達自己的意思。

3、

送禮物：將幼兒的小照片及說的悄悄話做成標簽送給桔子寶寶。

l

目標：熟悉并喜愛自己的桔子寶寶朋友，

4、

★爸爸媽媽快來看。

l

目標：邀請父母參與到活動中，并和孩子一起關注桔子寶寶的成長，進一步激起孩子的興趣。

5、

做桔子寶寶成長記錄：

l

目標：幼兒在與老師的合作下，將桔子寶寶的成長情況及其變化布置成墻面。

6、

美術活動：我眼中的桔子寶寶。

l

目標：幼兒愿意用印染、棉簽、印章等方法表現自己眼中的桔子寶寶。

7、

★桔子寶寶快長大。

目標：了解一些桔子寶寶喜歡吃的營養(yǎng)品，并動手為桔子寶寶施肥，澆水，激起對桔子寶寶的關愛之情。

1、

音樂活動：桔子寶寶。

l

目標：愿意參與音樂活動，愿意用歌聲，動作表達自己對桔子寶寶的喜愛。

2、

豐收。

l

目標：大家一起動手采摘成熟的桔子，體驗豐收的喜悅。

11、★帶桔子寶寶回家作客。

l

目標：愉快地與桔子寶寶一起做游戲，并和父母一起動手為桔子寶寶裝扮。

12、

桔子寶寶味道好。

l

目標：幫食堂的叔叔阿姨剝桔子，品嘗自己親手做的水果羹，體驗成功的快樂。

13、

分享交流。

l

目標：

a、意與同伴、老師一起分享交流帶桔子寶寶回家作客的快樂、趣事等。

b、愿意將自己采摘下來的成熟的桔子寶寶帶給托班的弟弟妹妹，中、大班的哥哥姐姐及其他老師品嘗，與他們一起分享，培養(yǎng)友愛情感。

四、

日?；顒樱航Y合午間散步，戶外活動時間，途經時穿插進行。

1.

向桔子寶寶問好。

2.

桔子寶寶的變化。

l

桔子寶寶洗澡了（觀察下雨前和下雨后桔子寶寶的變化）。

l

桔子寶寶長大了。

3、觀察桔子寶寶的顏色變化。

備注：其中★號為幼兒生成的活動。

分析：

“兒童的世界是兒童自己去探索、去發(fā)現的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現的世界才是真世界。凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自

<BR><P></P>己想?！边@是著名教育家陳鶴琴先生的一段話。作為新時期的教師，我們就要隨時根據幼兒需要，隨時捕捉幼兒在日常生活中感興趣的事和物，敏銳地抓住幼兒生活中可以挖掘的教育價值，不注意尋覓事物中蘊含的興趣點，設計貼近生活的教育活動，接納幼兒獨特