初三班主任隨筆

Word版本，下載可自由編輯初三班主任隨筆任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱囊稽c做法：

一、親近同學(xué)，研發(fā)同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。認(rèn)識班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認(rèn)識全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，認(rèn)識家長普遍的文化層次。二要研發(fā)同學(xué)的共性特征、生活環(huán)境，掌控哪些是專心分子，哪些是共性需要留意的同學(xué)等等。

在親近與研發(fā)同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴計，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班隊伍的組建和培育。

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小打算的。小對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。

當(dāng)選的應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力。隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主目標(biāo)必細(xì)心培育：其一，要大力表揚優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，幫忙小樹立威信；其二，在鼓舞大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求個人在學(xué)問、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

三、協(xié)調(diào)與其他任課老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有一樣的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，在本學(xué)期我們進(jìn)行了幾次家訪，盡量與家長取得共識。這樣充分調(diào)動了家長的專心性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，使我們的工作更加順當(dāng)簡潔。

此外，班主任還要透過觀看、與同學(xué)談心、和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌控與調(diào)控同學(xué)的思想行為動向。

四、班主任對同學(xué)的評價策略。

對同學(xué)的評價務(wù)必講究策略。要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批判"的原則，讓同學(xué)"在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足"，在簡潔開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)健康地成長。

五、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研發(fā)和教育實踐的需要。透過總結(jié)要熟悉不足，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在教育同學(xué)"學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，學(xué)校班主任工作的資料是簡單的，目標(biāo)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"