幼兒園教學(xué)管理方案說明_第1頁
幼兒園教學(xué)管理方案說明_第2頁
幼兒園教學(xué)管理方案說明_第3頁
幼兒園教學(xué)管理方案說明_第4頁
幼兒園教學(xué)管理方案說明_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

...幼兒園教學(xué)管理方案

篇一:幼兒園教育教學(xué)管理制度

幼兒園教育教學(xué)管理制度

1、班級工作人員必須做到科學(xué)、合理地安排好幼兒的一日活動,堅持保教結(jié)合的原則,體、智、德育、美互相滲透,創(chuàng)設(shè)利用與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境(心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境)。讓幼兒情緒愉快,主動積極參加各項活動,提高自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、具體要求:

(1)來園、離園活動

A.做好幼兒來園準備,搞好活動室清潔衛(wèi)生,做到室內(nèi)空氣流暢,光線充足,環(huán)境整潔。

B.教師熱情接待幼兒,相互問早,觀察幼兒精神面貌,了解幼兒所帶玩具,安定幼兒情緒,使他們愉快地開始一天的生活。C.創(chuàng)設(shè)有教育意義的環(huán)境,激發(fā)幼兒活動的興趣,鼓勵指導(dǎo)幼兒自由、愉快地開展活動,并做好個別幼兒教育工作。

D.冬季幼兒進室后,自己脫去大衣、帽子、圍巾等,并整齊地放在指定的位置。教師注意觀察,對有困難的幼兒進行適當?shù)膸椭椭更c。

E.離園時,提醒幼兒拿好自己的衣物。

F.態(tài)度親切和藹,關(guān)心尊重幼兒及家長,利用離園時間,做好隨機家訪工作。

G.值班老師必須對留園幼兒組織適當?shù)幕顒印?/p>

(2)戶外活動(包括早操與體育活動)

A.充分利用自然條件(水、空氣、陽光),讓幼兒進行適當?shù)腻憻挘WC每天2小時戶外活動時間(其中1小時體育活動)。B.根據(jù)大綱、季節(jié)變化合理安排早操、體鍛的時間,并結(jié)合本班幼兒的年齡特征及發(fā)展水平,安排體育活動內(nèi)容?;顒有问蕉鄻?,注重激發(fā)興趣,提高能力,達到一定的運動量。

C.活動前,教師檢查幼兒著裝(系好鞋帶、寒好內(nèi)衣、帶好手帕),并進行有關(guān)的安全教育?;顒又?,根據(jù)氣候條件,幼兒體質(zhì)和運動量大小,適當增減衣服?;顒雍?,做好整理工作,如擦汗、洗手穿衣、喝水、適當休息等。

D.幼兒參加升旗儀式,升旗時立正,行注目禮。

E.早操時,教師必須精神飽滿,示范動作正確,幼兒的站位要背光,背風(fēng)。

(3)生活活動

A.盥洗:

培養(yǎng)幼兒飯前、便后和手臟時洗手的習(xí)慣,要提醒幼兒認真地洗手,教會幼兒正確的洗手方法。

點心之前,洗手后不進行其他任何活動。

了解幼兒大小便的習(xí)慣,允許幼兒按需要入廁,指導(dǎo)幼兒使用便紙。指導(dǎo)幫助幼兒便后整理好服裝。

隨機進行生活知識、技能教育,重視個別指導(dǎo)。

B.進餐:

餐前不組織劇烈活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進餐氣氛,適用“午餐報告”的形式最大限度地引起幼兒的食欲。

指導(dǎo)值日生發(fā)放餐具,指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷。進餐時,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,做到細嚼慢咽,關(guān)心食欲不振和體弱幼兒。

點心后用手帕擦嘴,飯后用正確的方法漱口、擦嘴、擦臉、擦手。

(4)游戲活動:

A.保證游戲活動時間,做到游戲內(nèi)容豐富,形式多樣,自由選擇,自主展開,自發(fā)交流。

B.創(chuàng)設(shè)合理的游戲環(huán)境,為幼兒準備豐富的游戲材料和玩具。

C.激發(fā)幼兒參加各種游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

D.教師主動參與游戲,與幼兒共享樂趣,隨時觀察并引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助幼兒選擇游戲主題,理解角色,豐富內(nèi)容,開展交往,培養(yǎng)解決問題的能力。

E.有計劃地組織幼兒收集玩具材料和自制玩具。

F.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

(5)教育活動

A.按照《幼兒園教師教育工作計劃制訂的基本要求》,根據(jù)幼兒年齡特點和本班幼兒實際情況,熟悉大綱,鉆研教材,制

訂計劃。

B.寓教育于游戲之中,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒主動參與活動。調(diào)動幼兒的多種感官,讓他們直接感知、體驗、操作、提高遷移能力,培養(yǎng)探索精神。

C.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容運用啟發(fā)性的語言,鼓勵幼兒提問,發(fā)揮想象,保護幼兒思維過程中的創(chuàng)造意識。

D.面向全體,因人施教?;顒又屑訌娪^察,注重個體差異,進行分層指導(dǎo)。重視反饋,及時調(diào)控。

E.創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的環(huán)境,并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。F.注意室內(nèi)采光,保持視距,并根據(jù)不同教育活動,變動幼兒座位。注重幼兒坐姿、握筆姿勢的正確,遵守活動規(guī)則,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇二:幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施方案

幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施方案

加強教學(xué)常規(guī)管理,制定實施教學(xué)常規(guī)的細則,是實施素質(zhì)教育、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育教學(xué)任務(wù)的基本保證;是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定,從我園的實際情況出發(fā),特制訂我園教學(xué)常規(guī)管理實施細則。

一、計劃制定

第一條:學(xué)期初,業(yè)務(wù)副園長、教研組長應(yīng)根據(jù)幼兒園全園工作計劃要求,分析思考上學(xué)期教學(xué)工作,強調(diào)連續(xù)與發(fā)展,制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃,明確提出教學(xué)要求,制定實施工作目標的措施,策劃全園性的教研活動,活動安排要具體、詳實。

第二條:班主任制定班級計劃(包括班級情況分析、師幼配合、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學(xué)、家長工作、財物管理等);教師制定教學(xué)計劃(包括學(xué)期計劃、階段計劃、周計劃、日計劃等);保育老師制定保教工作計劃(包括環(huán)境衛(wèi)生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長工作等);后勤人員則根據(jù)各崗位職責(zé)制定相應(yīng)工作計劃。

第三條:計劃內(nèi)容主要應(yīng)涵蓋:情況分析、指導(dǎo)思想、工作目標、工作措施、具體安排等。計劃是工作的參照,要求切合實際,對實際工作有指導(dǎo)作用,具體活動安排具有可操作性。

二、課前備課

第四條:教師必須深入鉆研教材。

開學(xué)初,教師首先要熟悉各年齡段課程標準并掌握其要求;其次要統(tǒng)攬教材,了解教材內(nèi)在聯(lián)系;其三要認真研讀每篇教材,依據(jù)教材內(nèi)客,幼兒實際認知規(guī)律,確定教學(xué)目標和要求,掌握重點、難點,選擇恰當?shù)慕虒W(xué)手段并能隨機調(diào)整教學(xué)策略。

第五條:在個人備課的基礎(chǔ)上,加強集體研究,交流教材教法,認真研習(xí)修訂教案,實行電子備課并提前一周上傳,做好活動前教學(xué)具的充分準備。教案要寫明活動名稱、活動目標(注重三維:情感、能力、知識)、活動準備(教具、學(xué)具、知識準備、心理準備等)、活動過程(如何導(dǎo)入、主要環(huán)節(jié)、活動延伸等,新教師要求必須寫詳案)。環(huán)節(jié)設(shè)計有條理,層次清晰,過度自然,問題設(shè)計具有啟發(fā)引導(dǎo)作用。書面教案書寫要整潔規(guī)范。

第六條:教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設(shè)計,要結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況及自身教學(xué)特色進行分析思考,調(diào)整修改活動方案。

第七條:教師必須寫“教后反思”。每一次教學(xué)活動后,教師要善于提煉成功教學(xué)價值,找出不足,提出改進設(shè)想,及時批注在本課教案后面,積累經(jīng)驗,以便不斷改進提高。

三、組織教學(xué)

第八條:教師依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學(xué)活動。不得隨意更改調(diào)換教學(xué)內(nèi)容,不允許只備不教或只教不備;教師不得隨意終止教學(xué)活動;不做與本教學(xué)活動無關(guān)的事情:擅離教室、接打電話、聊天、會客、做私活等;不得坐著組織活動。

第九條:教師必須使用標準的普通話組織教學(xué),教態(tài)親切大方,衣著整潔得體、語言精練易懂、聲音清晰,提倡語氣輕松化、兒童化、趣味化。

第十條:教師教學(xué)應(yīng)充分運用教學(xué)具進行直觀教學(xué);營造輕松愉悅的心理氛圍,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè);并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段,開展電化教學(xué),努力提高教學(xué)效果。

第十一條:課堂教學(xué)要充分體現(xiàn):“教師為主導(dǎo),幼兒為主體”的教學(xué)思想,給幼兒充分動腦、動口、動手的自我訓(xùn)練機會,堅持精講多練,講練結(jié)合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的

學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。

第十二條:教學(xué)活動應(yīng)注重各領(lǐng)域間的整合、相互滲透,強調(diào)教學(xué)活動中班級教師間的協(xié)調(diào)、支持、合作。

第十三條:教師要不斷提高課堂駕馭能力,注重教學(xué)的藝術(shù)性,提升自身教學(xué)水平。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

第十四條:教師應(yīng)不斷提高自身業(yè)務(wù)理論水平,積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)交流相結(jié)合,做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期至少閱讀一本理論性較強的專業(yè)書籍,整理一萬字的讀書筆記,交流讀書感悟。

第十五條:結(jié)合新《綱要》精神,根據(jù)教學(xué)要求,審視自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等,每學(xué)期寫出5篇反思文章。反思一般應(yīng)包括:教學(xué)或某一事件的情景再現(xiàn)、得失對錯的理性分析、處理或解決的策略、理論的依據(jù)等。

第十六條:幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí),外出學(xué)習(xí)的教師,返園后要書面匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲。外出聽課者,返園后要主動承擔(dān)匯報課。

五、園本教研

第十七條:幼兒園每學(xué)期按研修一體的原則,以課堂教學(xué)的觀摩與評價為切入點,開展備課—說課—上課—評課—寫反思一條龍教研活動。

第十八條:各教研組通過集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、課例研究、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診、教師與專家對話、教育敘事、教育沙龍等多種形式,圍繞某一教育教學(xué)專題或有爭議的教學(xué)話題開展研討,并作好相關(guān)記錄。每位教師每學(xué)期上教研課一節(jié)以上。積極參與網(wǎng)上教研活動,拓展視野,促進發(fā)展。

第十九條:教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),上新崗或新上崗的青年教師看課每學(xué)期不得少于20節(jié),看課除了認真作好看課筆記和寫出評析意見外,還必須積極參與評課活動,評課要講究方法,既要肯定成績,又要指出存在的主要問題和改進意見,評課時切忌走過場或一邊倒,并認真作好記錄。教師每人每學(xué)期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料,交教研組長審閱簽名后于學(xué)期結(jié)束時匯編存檔。

六、幼兒評估

第二十條:學(xué)期結(jié)束,對整體幼兒進行教學(xué)評估:以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學(xué)習(xí)情況。教師記錄分析考查結(jié)果,以備調(diào)整改進。

第二十一條:認真填寫《幼兒手冊》。正確客觀評價每個幼兒,以激勵為主,善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點,不足之處委婉指出。尊重幼兒的個性發(fā)展,不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢。書寫工整,語句通順,邏輯清晰,無錯別字。

七、學(xué)期總結(jié)

第二十二條:學(xué)期結(jié)束,教師要進行認真總結(jié)。對照學(xué)期計劃,分析工作成效,思考下階段工作方向。總結(jié)內(nèi)容一般應(yīng)包括:工作完成情況,幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情況,主要經(jīng)驗體會,存在的問題和改進的意見等。

篇三:幼兒園教學(xué)管理制度

教學(xué)管理制度

教案聽課本

1.在規(guī)定的時間內(nèi)上交教案及聽課本。

2.教案書寫認真,活動精心設(shè)計,活動小結(jié)(反思)能全面總結(jié),能從活動中提取好經(jīng)驗好做法者一次獎勵50元。教案數(shù)量不夠,少一節(jié)扣100元。

3.教案書寫潦草,活動思路不清晰,目標不符合年齡特點,活動小結(jié)不及時者,一次扣20元。

4.根據(jù)階段側(cè)重原則,能逐步加大使用英語寫教案者,獎勵30元。

檢查形式為教學(xué)主任抽查與教研組長每二周檢查一次相結(jié)合。

5.每位教師每大周聽兩節(jié)課:一節(jié)主體探究活動,一節(jié)英語活動。(包括觀摩活動)組長隨時抽查聽課記錄本。要求聽完課進行評課。聽課節(jié)數(shù)沒達到要求,少一節(jié)課扣50元。

教學(xué)活動

●教態(tài)親切,精神飽滿,儀表端莊。

●教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)語言準確、精練,問題設(shè)置具有啟發(fā)性,能創(chuàng)設(shè)探索環(huán)境,幼兒興趣高,獲得充分操作與豐富體驗。

●無教案、教具(幼兒無操作材料),不按時組織活動,教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)者扣30元。

●禁止做與上課無關(guān)的事情,更不能于小孩不顧,違者扣500元。

●推門課(主管領(lǐng)導(dǎo)不預(yù)先打招呼聽課)活動中,每次推門課結(jié)束,由主管領(lǐng)導(dǎo)當場評課并界定課例等級(分為“A、B、C、D”四種)作為年終獎考核數(shù)據(jù)。

周計劃

●填寫規(guī)范,活動安排合理、豐富,每周一8:00前準時張貼在班周計劃板上。不按時完成的班級,扣本班班主任50元。

●填寫不認真,出現(xiàn)錯誤和遺漏,活動安排單一,活動內(nèi)容不完整,提醒重新打印,并扣本班班主任50元。

●一日活動組織原則上要遵照周計劃開展。如果活動安排根據(jù)主體探究活動進程有變化,要提前一天告之教學(xué)主任,沒有提前告之教學(xué)主任,發(fā)現(xiàn)實際活動與周計劃不符,通報批評該班級(特殊情況除外),并扣100元。

檢查形式為每周一檢查和每天隨機檢查,根據(jù)檢查結(jié)果給予相關(guān)班級通報表揚或批評。

年級活動、大型活動

●積極配合年級或園開展的各項大型、集體活動,認真做好活動前的準備工作(包括策劃、籌備、訓(xùn)練、排練、材料的準備、幼兒的思想工作、家長工作等等),以保證活動得以順利開展。

●活動中聽從組織者的指揮,緊密合作,時間觀念強,組織嚴密,能展示良好的班風(fēng)班貌。

●積極、主動完成年級組分配的任務(wù)。

●活動后組織幼兒做好場地的收拾、物品歸還等工作。

●各項工作環(huán)節(jié)不到位,拖拉,效果不好的班級,扣班主任200元,扣當班老師100元。

檢查形式為抽查和聽取年級組長匯報。

生活記錄表的填寫

●每位孩子每周一張生活記錄表,當天內(nèi)完成記錄。

●要求字跡工整。每一項內(nèi)容都能有重點,全面的記錄,不允許記流水賬,內(nèi)容真實。

●表格統(tǒng)一掛在各班門口,以便家長隨時查閱。

●表格一式兩份,一份附上食譜后每周發(fā)放給家長,另一份周二前上交助理辦存檔,遲交班級扣班主任50元。

●沒有及時完成填寫工作或檢查發(fā)現(xiàn)敷衍了事應(yīng)付,記錄與事實不相符的班級和個人要作出嚴厲處分。班級通報批評,責(zé)任人扣200元。

環(huán)境、活動區(qū)、作品欄布置

●環(huán)境布置以幼兒為主,能反映幼兒的創(chuàng)造思維和動手能力,創(chuàng)設(shè)“會說話”的環(huán)境,引發(fā)幼兒與環(huán)境發(fā)生關(guān)系,使環(huán)境產(chǎn)生教育價值。

●將幼兒的內(nèi)隱知識外顯化,將幼兒發(fā)現(xiàn)問題、尋找問題的過程和結(jié)果用各種形式記錄下來,并作為班級環(huán)境布置的材料,給孩子聽、說、讀的機會。

●環(huán)境材料由師生一起做,同時注意合理利用廢舊物,以便讓幼兒進行創(chuàng)造活動。

●幼兒繪畫作品要附上孩子對自己的畫的原始描述,體現(xiàn)童話童真、童言無忌。

●環(huán)境布置幼兒參與率:小班達到70%,中班達到90%,大班達到100%。

●區(qū)域劃分合理、有創(chuàng)意,能促進幼兒不同能力的自主發(fā)展。

●創(chuàng)設(shè)與探究議題相應(yīng)的區(qū)域,材料豐富,便于幼兒自主探索。

●幼兒作品欄每二周更新一次,填寫作品標簽并標明更換時間,要求輪流展示班級每一位幼兒的作品。

●班級語言環(huán)境:小班以漢語為主,輔以少量英語;中班雙語并進,各占50%;大班以英語為主,輔以少量漢語。

●環(huán)境布置檢查與評比:

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則:環(huán)境是為孩子的探究活動而服務(wù),不是為了應(yīng)付檢查。

(二)檢查原則:不僅要檢查物的創(chuàng)設(shè),更重要的是檢查孩子和環(huán)境互動的情況。

(三)每月的環(huán)境布置成績由兩部分組成:

1、每月一次的環(huán)境檢查占總成績的60%,評委由教學(xué)主任、保育主任、保教組長和三位班主任(每次大、中、小班各一位),去掉一個最高分和最低分得出平均分數(shù)。

2、日常環(huán)境檢查占總成績的40%,保教組長在常規(guī)工作檢查中,結(jié)合主體探究活動、區(qū)域活動的開展來檢查孩子和環(huán)境的互動情況,每次檢查給予分數(shù),記錄在每日教學(xué)常規(guī)檢查表》中,每月根據(jù)《每日教學(xué)常規(guī)檢查表》的分數(shù)對本年級各班給出每月日常環(huán)境情況的平均分數(shù)。

日常環(huán)境檢查方法:

l物的檢查和孩子與環(huán)境互動的檢查各占50分;每周檢查兩次。組長不評價自己班的環(huán)境,由教學(xué)主任負責(zé)給組長所在班級進行評價。

l成績分四個層次:優(yōu)(85—90分),良(80—85分),中(70—80分),差(60—70分);

l檢查標準:物——根據(jù)主體探究活動及時更換主題墻、活動區(qū)、作品欄。記錄本能及時堅持記錄;評比欄、天氣預(yù)報能及時記錄;

孩子與環(huán)境互動——區(qū)域自主活動中孩子能自主、有序的進區(qū)活動;孩子在活動中能自己管理自己,按照班級的進區(qū)要求進區(qū)活動;能體現(xiàn)孩子的探究精神;老師能根據(jù)每周制定的區(qū)域重點給予指導(dǎo)。

3、環(huán)境檢查按年級班級數(shù)量的50%(四舍五入),評選出每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀獎。獲獎班級全體成員獎勵50元。

●班級植物區(qū)保持生機勃勃,疏于引導(dǎo)孩子做好此項工作的,扣100元。

檢查形式為平時抽查和每月定期檢查評比相結(jié)合。

教科研工作

●積極更新教育觀念,主動參與課程改革,最終將新觀念落實在幼兒的發(fā)展水平上。

●能依據(jù)課程改革任務(wù)和要求,積極參與課程改革實踐。

●創(chuàng)造性地完成課程改革任務(wù),在雙語教育、主體性整合探究等課程改革實踐中做出較大的貢獻,在校級公開課獲得優(yōu)秀獎勵者,一次性獎勵200元。

●能創(chuàng)造性地撰寫出有價值的教育教學(xué)論文,并在校內(nèi)外的教育刊物上發(fā)表或得獎(正規(guī)教育部門組織的)。校級一次獎勵50元,鎮(zhèn)級一次獎勵100元,市級一次獎勵200元,省級一次獎勵500元,國家級一次獎勵800元。

●關(guān)心幼兒園,發(fā)揚主人翁精神,凡被采用的合理化建議,視其貢獻大小,給予適當?shù)莫剟睢?/p>

●積極參加各項培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

●按學(xué)校要求,電腦操作達到中級水平,英語水平通過公共英語一級考試。

●完成學(xué)校組稿工作或校報刊出文章者,獎勵50元。

一日生活管理

●實施背景音樂襯托下的教學(xué)設(shè)計,讓幼兒在園的活動在音樂的襯托下進行,根據(jù)幼兒起床、游戲、進餐等不同內(nèi)容,配以或歡快、或舒緩、或激昂、或幽靜的音樂,培養(yǎng)幼兒的樂感,調(diào)節(jié)幼兒的情緒,使幼兒在園身心愉悅。如發(fā)現(xiàn)進餐沒有播放音樂,通報批評并扣當班老師50元。

●堅持播放睡前故事。每天午睡由晚班老師口述故事,幼師講中文故事,英語教師講英語故事。晚睡播放故事錄音。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定,通報批評并扣當班老師50元。

●教學(xué)內(nèi)容的發(fā)放:每個主體探究活動結(jié)束后發(fā)放一次教學(xué)內(nèi)容給家長,要求先由教研組長寫出基本框架,再由各班根據(jù)本班實際教學(xué)內(nèi)容加以添加補充,于發(fā)放前4天送交助理辦檢查無誤后方可復(fù)印。各班還需交一份正稿到助理辦存檔,作為期末檢查幼兒學(xué)習(xí)情況的資料。不及時上交的班級扣班主任100元。教學(xué)內(nèi)容排版混亂、出現(xiàn)錯別字,扣班主任80元。

●按時完成《家園通訊》的組稿、排版、復(fù)印、下發(fā)工作。沒有及時完成扣責(zé)任人100元。

●晚間活動:要有計劃地開展豐富的活動。每周看電視的次數(shù)不超過三次,每次不能超過40分鐘,并及時做好記錄。禁止播放廣東話節(jié)目,禁止播放不適合幼兒觀看的節(jié)目,禁止播放不符合本年級雙語教育要求的節(jié)目。違規(guī)者扣100元。

●晨間談話:每天早餐后十分鐘組織晨間談話活動。大班用全英語,中班每周有一次用中文談話。小班幼師用中文組織,英語老師用英語組織。談話內(nèi)容要豐富,目的是培養(yǎng)孩子傾聽、表達、思考的能力,拓寬孩子的思維和視野。晨間談話組織不當扣班主任80元,當班教師50元。

●全面放手讓幼兒自理自立,中大班每天安排2—3名值日生,參與物品擺放、掃地拖地等工作。各班安排班級小“班長”,讓他們參與組織活動,物品分配等日常班級管理工作。

●班級教育小組成員要積極參與班級衛(wèi)生工作。獲衛(wèi)生流動紅旗的班級,每位教師獎勵50元。

●大禮拜周五上午12:30,當班教師一定要檢查班級門、窗、水、電后方可下班。如檢查發(fā)現(xiàn)有漏關(guān)現(xiàn)象,或提早收拾物品,責(zé)令班主任回園處理并扣班主任和當班老師100元。

●為避免浪費,所有需要復(fù)印的資料要先經(jīng)所在年級的教研組長審核,檢查無誤后送助理辦審批方可交付復(fù)印。

●按時按質(zhì)完成家園短信服務(wù)工作,不達到要求者扣50元。

功能室管理制度

●功能室責(zé)任到人,負責(zé)人名單公布在功能室門前。

●負責(zé)人要負責(zé)包干功能室的電、門、窗、鑰匙及物品。不及時關(guān)好燈、門、窗等,扣50元。

●責(zé)任人需清點功能室的物品并列成表格,如丟失物品,按物品價格的2倍賠償。

●保持功能室的環(huán)境衛(wèi)生,活動后自覺將物品擺放整齊(烹飪室用后要做好物品的清潔工作),

●教育幼兒愛護玩教具,不損壞、丟失物品。(自然損耗除外)

體育器材室管理制度

●每天上午9:40—10:00、下午3:00——3:20借出當天需要使用的體育器材,妥善保管。

篇四:幼兒園教學(xué)管理制度匯編

幼兒園教學(xué)管理制度匯編

1.勞動紀律制度…………………第2頁

2.請假制度………第3頁

3.薪資制度………第4頁

4.福利待遇制度………………第5頁

5.教研制度……………………第6頁

6.園務(wù)會議制度………………第7頁

7.教研制度……………………第8頁

8.備課聽課制度………………第9頁

9.值班制度………第10頁

10.交接班制度……………………第11頁

11.入園退園制度………………第12頁

12.膳食管理制度………………第13頁

13.家長委員會制度…………第14頁

14.家長學(xué)校制度………………第15頁

15.財務(wù)管理制度………………第16頁

16.檔案管理制度………………第17頁

勞動紀律

1、上班時間不隨身

攜帶手機,不接打私人電話,不準發(fā)短信與qq聊

天,有急事接打幼兒園辦公電話。特殊情況要提前申請說明。

2、為保證幼兒的安全和有效的工作,在工作時間上班時間內(nèi)不得會客,

不閑逛、不扎堆、不串班、不辦私事等與工作無關(guān)的活動。不得挑撥是

非,不得在校園內(nèi)爭吵辱罵和打架。

3、上班時,不得嚼口香糖、不聽隨身聽。班內(nèi)的收錄機等物品。不能隨

意拿到宿舍使用。

4、不用孩子的東西,不吃孩子的食品。

5、教職工言談舉止應(yīng)堪為幼兒表率,不兩手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜,

衣扣要系好。帶班教師上崗時統(tǒng)一著裝,不戴首飾、不穿高跟鞋和托鞋、

不梳披肩發(fā)。

6、堅決抵制體罰和變相體罰幼兒的事情發(fā)生。

7、每天保持本班的清潔衛(wèi)生、玩具、用品等各類物品放置整齊,有序。幼

兒園的所有設(shè)備用于教學(xué),不得進行與之無關(guān)的的事情。

8、教師不得收受家長的禮物和賄賂。

9、以上勞動紀律如有違反將按幼兒園有關(guān)規(guī)定處理。

請假制度

1、本園在下列節(jié)日安排職工休假:元旦、春節(jié)、國際勞動節(jié)、國慶節(jié),法

律法規(guī)規(guī)定的其他節(jié)假日及婚假、喪假、產(chǎn)假及參加社會活動的公假等。

2、請假必須有正當?shù)氖掠?,因私事確需本人參加的事項;請假的原則以不

貽誤工作,并有合適的人員代理崗位工作。員工因故必需請假時,應(yīng)于事

前辦妥請假手續(xù),方可離開工作崗位。

3、寒、暑假期安排:幼兒園可以根據(jù)業(yè)務(wù)開展需要,組織教務(wù)或相關(guān)工

作人員進行專業(yè)技能培訓(xùn)提升活動,以不影響家長工作為原則,可以輪流

休假,具體按年度期間的通知為準。

4、員工如遇急病或臨時重大事件需親自處理時,得于半日內(nèi)委托他人或以

電話、電郵、信息報告主管代為辦理。事后申請給請假時應(yīng)提出相關(guān)證明

文件。

5、員工享受節(jié)日休假、病事假、婚假、喪假、產(chǎn)假期間,本園按分則規(guī)

定的工資標準發(fā)放薪酬。

薪資制度

1、薪資是指教職工因工作所獲得的報酬,包括基本工資、職務(wù)工資、技能

工資、績效工資、工齡工資、學(xué)歷工資或以現(xiàn)金或?qū)嵨锏确绞浇o付的獎金、

津貼、及其它給與者均屬。

2、幼兒園支付的月薪為上月1日至上月最后一天,每次發(fā)薪日期為每月

的15日,遇節(jié)假日或公休日則提前或延后至最近的工作日發(fā)放。

3、薪資調(diào)整員工崗位薪金將可能在如下情況下發(fā)生調(diào)整:

(1)崗位薪金常規(guī)調(diào)整,即指本園有可能根據(jù)經(jīng)營業(yè)績情況、社會綜合物

價水平的較大幅度變動相應(yīng)調(diào)整員工崗位薪金;

(2)本園將根據(jù)員工的工作業(yè)績和工作能力進行獎勵性薪金晉級,其對象

為經(jīng)營活動中為本園創(chuàng)利成績顯著者;促進本園經(jīng)營管理,提高經(jīng)濟效益

方面成績突出者;

(3)員工職務(wù)發(fā)生變動,其崗位薪金相應(yīng)進行調(diào)整,其薪金必須在該職務(wù)

級別薪金范圍之內(nèi);

(4)員工在年終考核中,被在本園認為工作績效低于平均水平,將可能被

降低崗位薪金。

(5)崗位薪金晉級,新的崗位薪金從本園下發(fā)有關(guān)通知的下月一日起執(zhí)行;

崗位薪金降級,從本園下發(fā)有關(guān)通知的當月起。

(6)本園可根據(jù)員工即期表現(xiàn)上浮或下調(diào)其績效薪金,以及時激勵優(yōu)秀、

督促后進。

4、試用期工資及調(diào)整原則

試用期員工享受此崗位薪資80%,薪資按批準職位的標準工資換算。試

用期滿,正式合格的員工,予以調(diào)整發(fā)放全額崗位薪資。

福利待遇

1、員工享受國家法定假日,工作餐、為員工提供住宿。

2、在本園工作滿一年后,依據(jù)國家和幼兒園規(guī)定為教師繳納社會保險費。

3、幼兒園依照有關(guān)勞動安全衛(wèi)生法令規(guī)定,提供衛(wèi)生、安全的工作環(huán)境,

保護員工的安全健康。

4、幼兒園為保障職員的身體健康投入工作,每年將進行一次例行體檢,

由本園保健醫(yī)統(tǒng)一安排。教職工需要把體檢結(jié)果交給幼兒園保健醫(yī)保統(tǒng)一

保管。

5、幼兒園成立員工活動組織,并按規(guī)定提供相應(yīng)活動經(jīng)費,舉辦各種活

動,如:文藝活動、體育活動、宣傳活動、教育活動、慶祝會等。

6、工作滿一年后可以按幼兒園的規(guī)定享帶薪年假、帶薪旅游的福利,幼兒

園的教職工子女就讀本園享受相應(yīng)的優(yōu)惠。

7、幼兒園根據(jù)年度經(jīng)營狀況,適當?shù)陌才艈T工慰問金、節(jié)慶日禮金等福利,

具體按本園的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

園務(wù)會議制度

1、幼兒園在上級指導(dǎo)下成立園務(wù)委員會,成員由幼兒園園長、教學(xué)主任、

后勤主任、招生主任、保健醫(yī)生、各班主班組成。

2、每周一定期召開一次,幼兒園重大問題集體討論、決策,保證民主管理。

3、園務(wù)會議內(nèi)容包括:全園工作計劃的制訂與總結(jié);研究貫徹執(zhí)行上級

教育部門各項工作指導(dǎo);幼兒園規(guī)章制度的修改、補充及廢除討論;研討

幼兒園工作中的重要問題,探討解決方法;分析研究家長對幼兒園工作的

意見與建議。

教研制度

1、每學(xué)期結(jié)合本園實際情況和辦學(xué)特色及當?shù)亟逃鞴懿块T要求選擇教

科研專題,有目的、有計劃地開展教科研活動。有針對性地舉辦教育理論

專題講座,提高教師的理論水平和教科研能力。

篇五:幼兒園教育信息化教學(xué)、管理建設(shè)方案

幼兒教育信息化教學(xué)、管理

繼中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)熱潮之后,幼兒園也應(yīng)將進入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的浪潮之中。隨著信息化技術(shù)的普及,幼兒教育信息化的應(yīng)用越來越多,隨著應(yīng)用軟件的開發(fā)深入,計算機將給幼兒園的教學(xué)與管理工作的諸方面帶來新的革命。

本著圍繞幼兒園中心工作,堅持以人為本,逐步改善現(xiàn)代化教育條件,優(yōu)化育人環(huán)境,扎扎實實做好信息化教育工作,不斷提高教育質(zhì)量,更好地促進幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認為幼兒教育信息化重點是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過程信息化、家校互動信息化三個方面。下面對著三個方面做重點項目建設(shè)討論。

一、學(xué)校安全管理信息化

幼兒好奇好動,愛探索,生活經(jīng)驗貧乏,自我保護能力差,是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

1、平安寶寶系統(tǒng)

如果想切實保護未成年人安全的話,對監(jiān)控設(shè)備的單一應(yīng)用是絕對不夠的,形成一套完善的安全管理系統(tǒng),才有可能更為立體的保護孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對家長接送兒童的管理,確保兒童能安全上、放學(xué),不發(fā)生意外而設(shè)計的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門禁

控制、身份識別的功能有機結(jié)合,實現(xiàn)相互之間的聯(lián)動,使各個系統(tǒng)的功能實現(xiàn)互補,有效起到了身份識別和安全防范的作用。

中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘,幼兒不準確的表達造成家長誤解。通過平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺,進行學(xué)校安全信息管理與公示,并將校園監(jiān)控圖像實時展現(xiàn)在網(wǎng)站上,同時也針對幼兒安全知識進行宣傳。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué),更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,拉近幼兒園和家長的距離,增進相互理解與信任。

2、健康寶寶系統(tǒng)

早上家長帶幼兒入校時,保健老師經(jīng)過檢查,根據(jù)幼兒狀況,分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標記牌。結(jié)束后,還要詳細登記患病幼兒的病狀,體征、視病情進行全日觀察和追蹤,明確最后診斷,為學(xué)期或年度多發(fā)病,傳染病的病率統(tǒng)計提供依據(jù)。

通過建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長刷卡,根據(jù)幼兒的健康狀況,保健老師在其刷卡后按下對應(yīng)的按鍵即可(如健康、服藥、觀察),對于異常情況(如請假,忘帶卡),保健老師可手工操作入園。結(jié)束后系統(tǒng)主機通過無線技術(shù)把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o線面板控制器,此時每個班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應(yīng)班級每個幼兒的出勤及健康信息,保健老師也可在主機上通過軟件查詢幼兒的出

勤及健康信息,并且把當日的刷卡信息上傳到服務(wù)器,之后就可以通過訪問相應(yīng)的站點以網(wǎng)頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息,軟件里的數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。

二、教學(xué)過程信息化

1、多媒體教學(xué)

隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,多媒體課件也得到了廣泛的開發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論