教學設計：小班語言看圖講述活動《小兔子的旅程》

看圖講述活動《小兔子的旅程》小班看圖講述活動《小兔子的旅程》設計意圖：本次活動的開展源自一段暖心的小視頻。視頻中治愈風的色調，呈現(xiàn)可愛的小兔子的形象，情節(jié)中不被困難所打敗深深地觸動了我們的內心。現(xiàn)在孩子們的成長環(huán)境比較溫和，常常被成人幫助的比較多。但在成長的過程中難免會遇到各種挫折，需要孩子們自己去面對。我們要鼓勵孩子遇到問題勇敢面對，不輕易放棄的精神。由于視頻的信息量較大，我們選取了其中的情節(jié)為代表。借助圖片引導的形式，幫助幼兒按照一定的方法層次清晰的連貫講述，讓幼兒獲得看圖講述的方法，積累講述經驗，從而去發(fā)現(xiàn)更多的故事信息并嘗試講述?；顒幽繕耍?.仔細觀察圖片，嘗試使用較為完整的語言講述圖片內容。2.能夠大膽想象，并勇于在集體面前表達自己的想法。3.在講述和傾聽故事的過程中，體會小兔子遇到挫折不放棄的勇敢精神?；顒訙蕚洌何镔|準備：視頻、PPT、一體機經驗準備：幼兒已有觀察圖片進行講述的經驗?；顒又仉y點：活動重點：嘗試使用較為完整的語言講述圖片內容。活動難點：根據(jù)畫面大膽想象故事情節(jié)?；顒舆^程：一、觀察圖片，產生參與活動的興趣師：老師今天要帶你們去一個神奇地方——娃娃工廠師：在娃娃工廠中會發(fā)生什么故事呢？我們一起來看一看吧！（出示視頻）二、觀看視頻，了解故事的前半部分（一）幼兒觀看視頻并猜測后面的情節(jié)1.幼兒觀看視頻第一段。2.教師提問：發(fā)生了什么事情？小兔子的心情是什么樣的？為什么？3.觀看視頻第二段。4.教師提問：小兔子掉出來之后它的心情是怎樣的呢？它會想些什么？（二）教師小結：在娃娃工廠里，小兔子因為衣服破了，所以被檢測為不合格，被丟了出來。為了修補好自己的衣服，小兔子會去哪里呢？（三）幼兒討論并猜測下面的故事情節(jié)。三、依次觀察圖片，嘗試用較完整的話講述故事情節(jié)出示商店圖片，幼兒進行猜測和講述1.師：請小朋友們仔細的看一看，這里是哪兒？小兔子去商店做什么呢？2.幼兒進行討論，請個別幼兒在集體面青講述自己的想法。3.觀看PPT，了解故事發(fā)展。出示藥店圖片，幼兒進行猜測和講述1.師：小兔子又會去到哪里呢？它要干什么？2.幼兒討論并進行講述。三、教師講述故事的前半部分（一）師：小兔子從娃娃工廠掉出來后，先去了商店，穿上了一件新衣服，可是新衣服沒有擋住衣服的洞洞。接著又去了藥店，藥店里的醫(yī)生幫它貼上了一個創(chuàng)可貼，可是還是沒有用。他的心情會是怎么樣的呢？他會放棄嗎？（二）小結：當我們遇到困難時不要放棄，一定要積極想辦法。四、幼兒進一步猜測和講述故事情節(jié)（一）師：那小兔子接下來會遇到什么事情呢？（二）幼兒自由討論，并講一講。五、出示PPT，了解故事的結局（一）出示PPT，引導幼兒觀察師：小朋友們看小兔子找到了什么？這個毛線可以幫助到小兔子嗎？（二）幼兒觀看視頻，了解故事結局（三）小結：小兔子為了補救自己衣服上的破洞，一直堅持尋找補救自己衣服破洞的辦法。盡管遭遇到了失敗，但是小兔子從未放棄，終于找到了愿意接納自己的新主人！希望孩子們以后遇到困難也不要放棄，要勇于面對困難，勇敢的去解決困難。六、完整觀看視頻師：小兔子今天的旅程容易嗎？真是