2.4空氣的熱脹冷縮教案科學(xué)教科版五年級(jí)下冊(cè)

科目版本科學(xué)教科版五年級(jí)下冊(cè)章節(jié)課名第二單元第4課空氣的熱脹冷縮教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1．氣體受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。2．熱膨脹現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。過(guò)程與方法1．用不同方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。2．文字或圖畫(huà)進(jìn)行描述和交流。3．嘗試用“模型”解釋現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀對(duì)熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃厚的探究興趣。重難點(diǎn)氣體受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)頁(yè)碼內(nèi)容1.教師上課1.情景導(dǎo)入1.1還記得這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？把裝有紅墨水的燒瓶放入熱水中，玻璃管中的液柱會(huì)上升；再把燒瓶放入冷水中，玻璃管中的液柱會(huì)下降。這說(shuō)明了紅墨水具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2.探索新知1.2那空氣會(huì)不會(huì)熱脹冷縮呢？讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究一下吧！1.3實(shí)驗(yàn)材料：小氣球、燒瓶、熱水、常溫水和冰水1.4實(shí)驗(yàn)方案:空氣是看不見(jiàn)的，我們可以參考液體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)，利用燒瓶中的已有空氣，然后用熱水、常溫水和冰水使空氣受熱或受冷。再借助氣球、水等可見(jiàn)物體的變化間接地“觀察”到空氣體積的變化。當(dāng)燒瓶依次被放入熱水、常溫水、冰水中，氣球的變化情況就是空氣的變化情況。1.5實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在熱水中氣球往上鼓起來(lái)，在溫水中氣球保持原來(lái)狀態(tài)，在冷水中氣球往下凹下去。1.6實(shí)驗(yàn)結(jié)論：我們發(fā)現(xiàn)：空氣受熱時(shí)，氣球會(huì)鼓起來(lái)，這說(shuō)明空氣體積膨脹了；空氣受冷時(shí)，氣球會(huì)凹進(jìn)去，這說(shuō)明空氣體積縮小了?？諝饩哂袩崦浝淇s的性質(zhì)。2.探索新知1.7溫度變化了，液體和空氣的體積都會(huì)發(fā)生變化，這是怎么回事呢？你能解釋液體和空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象嗎？1.8下面讓我們來(lái)看一段模擬空氣“微粒”運(yùn)動(dòng)的視頻。1．9原來(lái)，常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩噙\(yùn)動(dòng)著。物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)，當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。這就是物體熱脹冷縮的原因。3.回顧小結(jié)1.10通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道：一般情況下，空氣都有熱脹冷縮的性質(zhì)。物體熱脹冷縮的性質(zhì)是由物體中微粒的運(yùn)動(dòng)引起的。4.拓展應(yīng)用1.11請(qǐng)你利用今天學(xué)過(guò)的知識(shí)分析一下：在夏天，為什么打足氣的自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂？1.12原來(lái)這是因?yàn)橄奶欤瑴囟缺容^高，輪胎里的空氣隨著溫度升高，體積膨脹增大，氣壓就會(huì)增大，以致輪胎承受不了這么大的壓強(qiáng)而脹破爆裂，所以為了防止這種現(xiàn)象，我們夏天自行車(chē)車(chē)胎的氣不能打得太足。2.學(xué)生自學(xué)1.跟我學(xué)2.1下面我們?cè)偻ㄟ^(guò)觀看視頻來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：點(diǎn)擊查看學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)生練習(xí)2.2簡(jiǎn)答題：（1）物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，這句話對(duì)嗎？為什么？（2）請(qǐng)你解釋為什么冬天的時(shí)候用暖水瓶倒水來(lái)喝，瓶塞塞回去以后，有時(shí)候會(huì)跳起來(lái)？（3）為什么被踩癟的乒乓球放入開(kāi)水中后，能重新鼓起來(lái)？2.3答案：（1）不對(duì)。因?yàn)槲矬w的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)。當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了。當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。（2）這是因?yàn)榘雅康乃钩鰜?lái)后，瓶外的空氣占據(jù)瓶?jī)?nèi)的空間。瓶?jī)?nèi)空氣受到瓶?jī)?nèi)熱水加熱后，體積膨脹，瓶?jī)?nèi)壓力增大，就把瓶塞彈起來(lái)了。（3）這是因?yàn)槠古仪蚶锩嫜b有空氣，乒乓球放入開(kāi)水中后開(kāi)水溫度高，乒乓球里面的空氣受熱膨脹，壓力增大，就會(huì)使乒乓球重新鼓起來(lái)。3.拓展資源1.教學(xué)設(shè)計(jì)3.1word0012.常見(jiàn)問(wèn)題3.21．實(shí)驗(yàn)中要特別提醒學(xué)生注意的是什么？要特別提示同學(xué)們注意的是：空氣是看不見(jiàn)的，我們可以參考液體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)，利用錐形瓶、燒瓶等容器中的已有空氣，然后用熱水、常溫水和冰水使空氣受熱或受冷，再借助氣球、水等可見(jiàn)物體的變化間接地“觀察”到空氣體積的變化。可以用多種不同方法來(lái)設(shè)計(jì)觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。2．本節(jié)課怎樣幫助