駐馬店新蔡縣2021年八年級下學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

駐馬店市新蔡縣2021年八年級下學(xué)期《語文》期中試題與參考答案一、積累與運用1．下列加點字讀音完全正確的一組是（）A.歸?。▁ǐng）連翹（qiáo）驀（mù）然金吾不禁（jìn）B.農(nóng)諺（yàn） 兩棲（qī）狩（shǒu）獵 斗方大字（dǒu）C.潮汐（xī） 爭訟（sòng）龜（jūn）裂 戛然而止（gá)D.斡（wò）旋 緘（jiān）默 眺望（tiào） 風(fēng)雪載（zài）途2．下列詞語書寫無誤的一項是（）A.枯躁暖融融?？菔癄€情趣盎然B.震撼打包票草長鶯飛人情世故C.褶皺馬前卒嘆為觀止消聲匿跡D.彌漫攻艱戰(zhàn)衰草連天天衣無縫3.古詩文默寫（1）自云_________________，_______________，不復(fù)出焉（陶淵明《桃花源記》）（2）《詩經(jīng)·關(guān)雎》中寫男子用樂器來親近取悅女子的兩個句子是：“___________________”“___________________”。（3）《在水一方》的歌詞“我愿逆流而上，找尋她的方向，無奈前有險灘，道路又遠(yuǎn)又長”，化用了《詩經(jīng)·蒹葭》的詩句“_______________，_______________”。（4）《望洞庭湖贈張丞相》中“___________________，___________________”兩句巧妙地運用比喻抒寫自己想出來做官卻無人引薦的心情。4.閱讀下面材料，按要求答題。學(xué)習(xí)英雄模范，就是學(xué)習(xí)他們身上的鮮明品格。忠誠，就是矢志不渝，堅守初心；①；樸實，就是認(rèn)真工作，甘于奉獻(xiàn)。偉大出自平凡，平凡造就偉大。②堅定理想信念，腳踏實地做事，③一定能在平凡中造就偉大。（1）在第①處空格補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使與上下文句式結(jié)構(gòu)一致。（2）依次填入②③空格處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.如果那么 B.只要就C.與其不如 D.雖然但是5．請給下面的新聞擬寫一個標(biāo)題并簡述理由。（不超過15個字）北京晚報2020年7月23日訊2020年7月23日12時41分，我國首個火星探測器“天問一號”由長征五號運載火箭在海南文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。升空后，它將經(jīng)歷7個月左右的長途跋涉，于2021年2月左右抵達(dá)火星，進(jìn)而變軌進(jìn)入停泊軌道，4月?lián)駲C(jī)登陸。這是長征五號系列運載火箭的第五次發(fā)射任務(wù)，是今年第二次執(zhí)行發(fā)射，也是首次執(zhí)行應(yīng)用性發(fā)射任務(wù)，這使我國深空探測邁出嶄新的一步。6.閱瀆下面材料，按要求答題材料一中華武術(shù)是中國人民在長期社會實踐中不斷豐富和積累起來的一項寶貴文化遺產(chǎn)。武術(shù)汲取了道家養(yǎng)生的思想方法，使武術(shù)具備了內(nèi)功修煉體系。因此，道教與武術(shù)有著較為緊密的文化聯(lián)系。材料二武術(shù)的精髓在于內(nèi)外兼修，內(nèi)練精氣神，外練筋骨皮；在于節(jié)制自律，控制暴力而不是使用暴力；在于領(lǐng)悟神韻，品武術(shù)精髓，悟人生真諦；在于修煉德行，無欲則剛，有容乃大。材料三中國武術(shù)源于戰(zhàn)爭，毫無疑問，中國武術(shù)是能打的。但中國武術(shù)同時具有攻防、強(qiáng)身健體、益壽延年三重作用?，F(xiàn)如今很多家長將子女送入嵩山少林寺，他們聲稱，送去少林寺練武不僅可以鍛煉孩子的身體，還可以培養(yǎng)孩子的意志力。這總比孩子們窩在家打游戲強(qiáng)。（1）結(jié)合材料二、材料三，簡要概括武術(shù)具有哪些作用？（2）材料一中畫線句子有語病，請寫出修改意見。（3）右圖為“中國武術(shù)協(xié)會”標(biāo)識，請結(jié)合上述材料簡述標(biāo)識內(nèi)容及設(shè)計意圖。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，完成7—l0題。追夢笨小孩①身為一名初中的道德與法治老師，我每學(xué)年至少要帶四個班的課，記不清學(xué)生名字很正常，可我偏偏記住了崔安然。②那是我新接手的一屆初三學(xué)生，崔安然是其中一名早早被“宣判”中考落敗的學(xué)生?？伤湍切┩瑯痈簧系耐瑢W(xué)又不太一樣：別人上課昏昏欲睡自我放棄，她眉頭緊鎖一臉嚴(yán)肅；別人下課撒歡兒，她不是逮著老師提問就是在老師去辦公室問問題的路上……③我第一次對她刮目相看，是在某節(jié)講國有經(jīng)濟(jì)的課上，臨下課我隨口建議道：“大家周末可以去坐坐地鐵，找找車型的簡介，看看是哪個廠生產(chǎn)的。”一般這種“實踐作業(yè)”，學(xué)生是不放在心上的。可沒過幾天，剛一上課，崔安然就主動跟我講她去坐了地鐵，并且詢問了工作人員，搞清楚了車型和生產(chǎn)單位。我當(dāng)時愣了一下，回過神來立刻表揚了她：“全班只有崔安然把我的話當(dāng)回事兒嗎？你們是不是都忘了這項作業(yè)？”④后來發(fā)現(xiàn)，無論是聽講的專注程度還是寫作業(yè)的認(rèn)真程度，崔安然都是讓人挑不出毛病的那個。⑤然而，她的辛苦付出并沒有換來令人滿意的結(jié)果，我百思不得其解。終于，當(dāng)我口干舌燥地幫她分析完又一張不及格的試卷后，回到辦公室我便忍不住咆哮道：“這個崔安然到底是怎么回事？為啥費了半天勁兒成績還是沒有起色！”一旁的歷史老師接茬：“上次清明小長假，我讓大家整理近代史部分的筆記，別人都是兩三張紙就搞定了，你知道崔安然寫了多少頁嗎？”⑥我搖頭。歷史老師略顯無奈地笑了：“56頁。崔安然啊……就是單純的腦子笨?！雹摺笆裁矗俊蔽乙荒樥痼@。⑧終于，班主任見我為崔安然操心操得焦頭爛額，替我解開了謎團(tuán)：“她小時候身體差，能學(xué)成這樣已經(jīng)不錯了。她媽媽的意思是只要她以后能自力更生、不給社會添麻煩就滿足了，你也不要太著急?！蔽矣涀×诉@個笨小孩，開始格外關(guān)注她：明明是瘦弱的小姑娘，身體里卻像是有使不完的能量，居然可以在面對學(xué)習(xí)中大大小小的挫折時波瀾不驚，一往無前地繼續(xù)努力。換作是我，可能早就像班里其他幾個成績墊底的同學(xué)那樣，“詩酒趁年華了”—反正也考不上高中。⑨有一次上課，我特意讓崔安然回答一個問題。她的口頭表達(dá)能力依然不佳，一個簡單的概念，她組織了幾遍語言都講不清楚。眼看同學(xué)們就要喪失注意力，我及時救場，替她收尾，并且挖空心思地肯定了她：“安然找的資料很完整，你們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”⑩【A】太難了，真是太難了。我不知道那壓力如山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下來的。當(dāng)然，我也會給來辦公室問問題的她講幾句類似“每年都有墊底的學(xué)生一鳴驚人”的話寬慰她，幫她扶一扶搖搖欲墜的信心。這孩子倒也好勸，稍微一鼓勵，她就又能激情滿滿地奮斗去了。哪怕她的成績依然徘徊在普高線上下，哪怕班里和她情況差不多的同學(xué)都紛紛另覓他途。?好像只有她，根本沒有考慮過“上高中”之外的任何選擇。?我最后一次和崔安然單獨交流，是中考前三天。那天，她找了每一科老師分析押題卷，輪到我這兒時，同事們已經(jīng)打卡下班了。?【B】6月底的天氣說變就變，黑壓壓的烏云籠罩上來，不一會兒窗外的雨便噼里啪啦越下越大。我耐著性子給崔安然講完卷子上的錯題，我看雨勢正兇，干脆提議：“要不聽首歌歇會兒吧，等幾分鐘再走?！?她很高興，臉上寫滿了少有的期待與放松。我放了一首《追夢赤子心》，這是我特別喜歡的一首歌。我問她：“你有夢想嗎？”她脫口而出：“考高中呀！老師，我就想上高中。”從她的答語中，我明白了在她的世界里，考上高中是她當(dāng)下唯一的、最值得追逐的美好夢想。?“我覺得你可以，一直都可以。”我站起身拍拍她的肩膀。我倆一起往外走，我將她交給了她媽媽。目送她們在雨中漸行漸遠(yuǎn)的背影，我比任何時候都期望催安然在中考中能取得一個好成績，她一定不能輸。?8月，中考成績公布，各高中開始錄取工作。崔安然剛好壓線，被一所私立高中錄取。我給她留言“高中繼續(xù)努力，有任何困難都可以跟我講?！焙芸欤碌膶W(xué)年開始了，她上高中的第一個周末，第一個教師節(jié)、第一個中秋節(jié)、……我都能收到她發(fā)來的信息，有時是簡單地匯報一下自己的學(xué)習(xí)狀況、住宿生活的愉悅和煩惱，有時只是單純的一句節(jié)日祝福，這些都讓我知道，她心里惦記我。?一次，我在班里給新一屆初三學(xué)子講起崔安然的故事，有學(xué)生聽完感嘆道：“她內(nèi)心可真強(qiáng)大！”?是啊，在這復(fù)雜世界里，內(nèi)心強(qiáng)大比什么都重要。就像15歲的崔安然，我堅信，她終將成為她想成為的樣子。7．請從“我”的角度，結(jié)合“我”的感情變化，簡要概括文章的主要內(nèi)容。8．根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中劃線的句子?！続】太難了，真是太難了。（從詞語運用的角度）【B】6月底的天氣說變就變，黑壓壓的烏云籠罩上來，不一會兒窗外的雨便噼里啪啦越下越大。（從描寫方法的角度）9．本文主要運用了哪種表現(xiàn)手法？請結(jié)合文章具體內(nèi)容簡要分析。10．文中的笨小孩最終考上了高中，實現(xiàn)了自己的夢想。她身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（二）閱讀下文，完成l1～14題。電動汽車的電池難題鄭岳久①近期，德國汽車品牌保時捷公布了一項研究成果：功率高達(dá)450千瓦的超級充電樁，充電3分鐘可續(xù)航100公里，15分鐘即可充電80%。特斯拉也發(fā)布了新一代超級充電樁，充電時間可縮短一半。這種超級充電樁技術(shù)能否幫助電動汽車克服短板呢？②的確，超充技術(shù)將有助于電動汽車的長途出行，但尚不能徹底解決續(xù)航短、充電不便的問題。③與體積小巧的慢速充電樁相比，超級充電樁對供電線路要求高、占地面積大，無法安裝在普通車位上?？紤]到建設(shè)與運營成本，超級充電樁多見于城市郊區(qū)、高速路沿途。相關(guān)研究結(jié)果顯示，普通消費者用車場景90%以上為市內(nèi)短途出行，長途出行不到10%。因此，為住宅區(qū)、辦公區(qū)與商業(yè)區(qū)的車位普及慢速充電樁，比建設(shè)超級充電樁更加務(wù)實。④此外，超充技術(shù)的實現(xiàn)，不僅需要建設(shè)強(qiáng)大的充電樁，也對鋰電池性能提出了更高要求。在高達(dá)數(shù)百千瓦的充電功率下，電池可能出現(xiàn)壽命衰減問題，甚至安全風(fēng)險。因此，為了與當(dāng)前鋰電池性能匹配，實際應(yīng)用的充電樁功率要比預(yù)期低很多。目前，充電基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)目標(biāo)是“夜間慢充為主，日間快充為輔”，超級快充的普及尚需時日。⑤如果說基礎(chǔ)設(shè)施決定了補(bǔ)充續(xù)航里程的便利性，那么鋰電池本身則直接影響續(xù)航里程的長短。對傳統(tǒng)燃油車來說，想要實現(xiàn)續(xù)航里程增加一倍，只需將油箱相應(yīng)擴(kuò)大一倍，基本不會增加整車成本。這一招對電動汽車不管用。一方面，電池價格不菲，增加電池會顯著增加購車成本；另一方面，電池的能量密度很低，增加電池容量會顯著增加車重，從而降低續(xù)航里程。⑥隨著技術(shù)提高和生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，鋰電池成本會逐步降低，而能量密度就成了主要難題。目前電動汽車的鋰離子電池主要分為磷酸鐵鋰與三元鋰兩種。前者能量密度較低，主攻低成本與高安全性，應(yīng)用在空間較為寬松的大客車上；后者能量密度較高，主攻高能量密度，應(yīng)用在布局緊湊的轎車與SUV上。所謂三元鋰，一般是指電池的正極由鎳鈷錳三種元素組成，調(diào)節(jié)三種元素的比例可以實現(xiàn)更高的能量密度。研究發(fā)現(xiàn)，能量密度越高的元素配比，穩(wěn)定性、安全性一般也越差，這使得三元鋰電池的技術(shù)前路困難重重。⑦新能源的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的。多年來，風(fēng)能、太陽能等產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷經(jīng)起伏。其中的技術(shù)瓶頸、產(chǎn)業(yè)化掣肘等問題，仍有賴于人們共同努力去解決。電動汽車的發(fā)展也面臨類似挑戰(zhàn)。目前，世界各國的研發(fā)機(jī)構(gòu)一方面盡可能研究鋰離子電池的極限，另一方面開始探索下一代鋰電池，例如鋰空氣電池、鋰硫電池等。其中，固態(tài)鋰電池被寄予厚望。不過，下一代鋰電池的量產(chǎn)樂觀估計仍需5—10年。在這種情況下，汽車行業(yè)開始重視氫燃料電池技術(shù)。雖然這一技術(shù)的完善可能需要更大的投入，但可以避開鋰電池的能量密度限制，為解決電動汽車的電池難題提供了新思路。11.根據(jù)選文內(nèi)容填空。由第③～⑥段可知，超充技術(shù)不能徹底解決電動汽車?yán)m(xù)航短、充電不便問題的原因有：____________________、__________________________、____________________。12.從說明文語言特點的角度簡要分析下面這句話。的確，超充技術(shù)將有助于電動汽車的長途出行，但尚不能徹底解決續(xù)航短、充電不便的問題。13.第③段畫線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？14.請聯(lián)系文章內(nèi)容，探究下面的材料，簡要概括新能源汽車及電池的發(fā)展趨勢。(3分)【鏈接材料一】比亞迪利用儲能技術(shù)，將市場上回收來的電池在儲能電站實現(xiàn)再利用，當(dāng)動力電池使用壽命結(jié)束后，電池中的鋰、鈷、鎳等金屬均可再次化學(xué)回收再利用。中國鐵塔公司也與16家企業(yè)達(dá)成合作，通過回收車用電池來替代鉛酸電池，對能源汽車動力蓄電池進(jìn)行回收利用?！炬溄硬牧隙?019年第2批新能源汽車推廣目錄顯示，乘用車?yán)m(xù)航里程普遍達(dá)到400km，這意味著，在技術(shù)快速提升下，續(xù)航里程將不再是用戶購買新能源車的阻礙因素，而智能化、網(wǎng)聯(lián)化、人性化的功能設(shè)計將成為新能源汽車產(chǎn)品差異化競爭的關(guān)鍵。三、古詩文閱讀（一）閱讀下面兩個語段，完成15—18題。（一）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（二）丘之小不能①一畝，可以籠而有之。問其主，曰:“唐氏之棄地，貨②而不售?！眴柶鋬r，曰:“止四百?！庇鄳z而售③之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉④熙熙然⑤回巧⑥獻(xiàn)技，以效⑦茲⑾丘之下。枕席而臥，則清泠⑧之狀與目謀⑨，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬⑩而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉?！咀ⅰ竣俨荒埽翰蛔?，不到。②貨:賣，出售。③售：買。④舉：全。⑤熙熙然：和悅的樣子。⑥回巧：呈現(xiàn)巧妙的姿態(tài)。⑦效：效力，盡力貢獻(xiàn)。⑧清泠：形容景色清涼明澈。⑨謀：這里是接觸的意思。⑩匝旬：滿十天。15.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）潭中魚可百許頭可：______________（2）斗折蛇行斗折：______________16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。以其境過清，不可久居，乃記之而去。17.語段（一）的第一段從什么角度描寫潭水的？寫出了潭水的什么特點？18.柳宗元無論是寫小石潭還是寫鈷鉧潭西小丘的景色，都在寫景中融入了自己的情感，請結(jié)合語段（一）和語段（二）內(nèi)容分析作者通過寫不同的景致，分別傳達(dá)出內(nèi)心怎樣的情感？(二)閱讀下面的一首詩，完成19—20題.送杜少府之任蜀州·王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。19.說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？20.請簡要談?wù)勀銓Α昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”的理解。四、作文21.任選一題作文。（1）題目：曾經(jīng)，我也過要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。耕柱子是墨子的得意門徒，墨子很器重他。一天，墨子授課時，一只鳥在外鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子跟著望了一眼。事后，墨子嚴(yán)厲地責(zé)罵他。耕柱子覺得委屈，墨子問：“假使要駕駛馬和羊上太行山，如果是你，你會選擇鞭打馬還是鞭打羊？”耕柱子答：“我當(dāng)然要鞭打馬。”墨子說：“為什么要鞭打馬而不是羊？”耕柱子回答：“因為馬兒跑得快，才值得鞭打，而羊卻不具備這樣的特質(zhì)。”墨子最后說：“我責(zé)罵你正因為你像馬而不像羊，值得批評啊！”讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運用1.D2.B3.詩詞默寫（1）先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境（2）琴瑟友之鐘鼓樂之（3）溯洄從之，道阻且長（4）欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明4.（1）示例：執(zhí)著，就是埋頭苦干，不畏風(fēng)雨（2）B5.“天問一號”在文昌成功發(fā)射。理由：它從整體上概括了新聞的核心內(nèi)容。6.（1）①武術(shù)有助于修煉自身精神、氣質(zhì)和德行；②戰(zhàn)爭時期武術(shù)有助于抗擊外敵，和平時期有助于強(qiáng)身健體、鍛煉意志力、延年益壽。（2）將“豐富和積累”改為“積累和豐富”。（3）該標(biāo)識整體呈環(huán)形，外圈上方是“中國武術(shù)協(xié)會”的字樣，點明了標(biāo)識的主題，下方是對應(yīng)的英文翻譯。內(nèi)圈主要由一個“武”字和太極八卦的圖形構(gòu)成，點明了武術(shù)與道家的密切關(guān)系。二、現(xiàn)代文閱讀7．①“我”因崔安然對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度對她刮目相待。②崔安然糟糕的考試成績讓“我”憤怒，后來“我”從側(cè)面了解了安然的情況，很是震驚，便格外關(guān)注她，并時常鼓勵她。③“我”在中考前給崔安然分析試卷，放音樂給她聽，和她聊夢想并給予她熱切期望。④“我”經(jīng)常收到考上高中的崔安然發(fā)來的信息，并感動于他內(nèi)心的強(qiáng)大。8．【A】“真是”一詞，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈的表達(dá)了“我”對崔安然學(xué)習(xí)艱難的感慨，也表現(xiàn)了“我”對她的心疼和憐愛?！綛】“黑壓壓的烏云涌了過來”“窗外的雨變噼里啪啦越下越大”，運用景物描寫（或環(huán)境描寫），形象生動的描繪出黑云翻涌、大雨滂沱的景象，為下文寫“我”給崔安然放音樂和她聊夢想做鋪墊。9．欲揚先抑。第⑤段寫面對崔安然的成績，“我”回到辦公室后“忍不住咆哮”，表現(xiàn)了我對崔安然的不滿，這是“抑筆”。下文寫“我”了解了崔安然的情況后，開始關(guān)注并鼓勵她，文末