幼兒園活動(dòng)方案大全

幼兒園活動(dòng)方案大全您覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)如何籌劃會(huì)顯得更加好玩味，更加讓那些家長(zhǎng)們想要參與，更能夠調(diào)動(dòng)孩子們的激情呢？下面我?guī)?lái)的幼兒園活動(dòng)方案大全模板，盼望大家寵愛(ài)！幼兒園活動(dòng)方案大全篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過(guò)比擬來(lái)相識(shí)的。2、通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,初步開(kāi)展幼兒的多向思維。3、激發(fā)幼兒探究的主動(dòng)性、踴躍性，造就幼兒探究的愛(ài)好?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、硬紙魚(yú)20條（有大小差異）、釣魚(yú)竿假設(shè)干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘〃。2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管（單孔、多孔、粗細(xì)不一）數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球假設(shè)干。3、可變大或變小的食物假設(shè)干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。4、照相機(jī)、白紙和畫(huà)筆，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照?！净顒?dòng)過(guò)程】游戲一：釣魚(yú)每條毛毛蟲(chóng)吃兩根香蕉。幼兒隨老師一起爬到〃香蕉園〃，將兩根香蕉摘下貼在自己的肚子上，一邊貼一邊說(shuō)：我找到了兩根黃香蕉，啊嗚啊嗚吃掉了。3.毛毛蟲(chóng)的第三天。師：毛毛蟲(chóng)們和姐姐一起來(lái)到小樹(shù)林里，每條毛毛蟲(chóng)吃三片小樹(shù)葉。幼兒隨老師一起爬到“小樹(shù)林，將三片樹(shù)葉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說(shuō)：我找到了三片綠樹(shù)葉，啊嗚啊嗚吃掉了。三、結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)講故事.自由溝通。師：毛毛蟲(chóng)，你們吃飽了嗎?能說(shuō)說(shuō)這三天吃了什么嗎?幼兒在溝通中學(xué)說(shuō)“第一天找到了一個(gè)紅蘋(píng)果、其次天找到了二根黃香蕉、第三天找到了三片綠樹(shù)葉〃。.讀大圖書(shū)。出示自制的圖書(shū)，師：姐姐編了一個(gè)故事，名字是《毛毛蟲(chóng)的故事》，你們想不想聽(tīng)呀?幼兒邊看圖書(shū)畫(huà)面邊聽(tīng)老師完整地講故事。3.提問(wèn)。師：毛毛蟲(chóng)們你們吃飽了會(huì)怎么樣，將來(lái)會(huì)變成什么呀？四、表演游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，也累了。讓我們休息吧!幼兒效仿老師的動(dòng)作，將紗巾披在身上變成蛹，然后聽(tīng)音樂(lè)慢慢變成蝴蝶飛起來(lái)。師:蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧!師生聽(tīng)音樂(lè)做蝴蝶飛的動(dòng)作出活動(dòng)室。幼兒園活動(dòng)方案大全篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用不同方法玩飛盤(pán)，開(kāi)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。2、體驗(yàn)玩飛盤(pán)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用酸奶瓶制作的小飛盤(pán)假設(shè)干（每個(gè)幼兒兩塊〕活動(dòng)過(guò)程：一、起先局部1、幼兒拿著飛盤(pán)邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩著飛盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。2、熱身運(yùn)動(dòng)：快樂(lè)的小飛盤(pán)11）、老師引導(dǎo)：今日我們來(lái)和飛盤(pán)玩游戲，這些小飛盤(pán)可奇異了，它會(huì)會(huì)和小摯友玩游戲的，飛盤(pán)說(shuō)："今日我來(lái)考考小摯友，看看誰(shuí)玩的方法多，此時(shí)此刻你們可以和我〔飛盤(pán)）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好摯友一起玩。[2）、幼兒自由探究玩飛盤(pán)，老師視察引導(dǎo)?？赡軙?huì)出現(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對(duì)接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤(pán)平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，圍著走等。三、溝通共享請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。四、奇異的小飛盤(pán)與顏色做摯友1、老師引導(dǎo)，小摯友可機(jī)智了，你們玩出這么多的玩法，咦,你們看，你們手上的飛盤(pán)都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤(pán)上的顏色做游戲，看看那些小摯友的小飛盤(pán)最奇異。2、老師組織幼兒做游戲:找顏色：幼兒把飛盤(pán)放在場(chǎng)地上，老師出示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤(pán)邊站好，沒(méi)找到的幼兒停頓游戲一次、（游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)展）。找摯友：幼兒看老師出示飛盤(pán)顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤(pán),然后，自己協(xié)商合作游戲。五、活動(dòng)完畢1、老師引導(dǎo)：小摯友玩得可快樂(lè)了，飛盤(pán)也累了，我們把飛盤(pán)送回家吧！2、帶著幼兒拿著飛盤(pán)輕松快樂(lè)地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈,返回活動(dòng)室。1、每次請(qǐng)一名幼兒來(lái)釣魚(yú)，要求釣"池塘〃中全部魚(yú)中的一條和最小的一條。魚(yú)釣上來(lái)后，分別放在大魚(yú)筐和小魚(yú)筐里。2、嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚(yú)，照舊要求釣的和最小的魚(yú)。游戲二：超級(jí)比一比。1、請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來(lái)找找教室里的“大〃和"小〃。2、將幼兒分成兩組，玩超級(jí)比一比的游戲：比比誰(shuí)的鞋子？誰(shuí)的頭？誰(shuí)的.嘴巴張得？誰(shuí)的手？誰(shuí)穿的衣服？.…游戲三：大人和小人1、老師講解并描述故事《大人國(guó)小人國(guó)》。2、照片共享：小時(shí)候的我……（小手小腳，坐在推車?yán)?，不?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。）3、提問(wèn)：假如有一天你變大了，你是什么樣的？（個(gè)子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上學(xué)等。）4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變更。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印在紙上。（可將胳膊伸長(zhǎng)，兩腳分開(kāi)來(lái)表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩。）游戲四：吹氣球1、引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？（游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。）2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。（1）、請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大。(2)、用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。3、思索用什么方法讓氣球變小。(1)、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆)。(2)、借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)(3)、將綁緊氣球的繩子解開(kāi)，干脆放氣。4、幼兒自由地到戶外玩氣球。游戲五：食物變變變1、大家圍坐在桌前，視察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。2、提問(wèn)：怎樣使食物變大、變??？：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)3、共享食物，把好吃的東西變小、變沒(méi)有?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】1、接著收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動(dòng)探究以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變更的相識(shí)。2、展示如蝴蝶的成長(zhǎng)變更過(guò)程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書(shū)、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大〃的概念。3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從"拔河〃可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋〃可比擬膽子的大和小、從“大雨和小雨〃可體驗(yàn)到聲音的大小。幼兒園活動(dòng)方案大全篇2活動(dòng)目標(biāo)：.了解荷花的各種特點(diǎn)，從而理解兒歌的含義。.啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌的資料想象并用動(dòng)作來(lái)表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.課件-圖片：荷花（風(fēng)荷麗日）2.課件-照片：池塘里的魚(yú)活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞荷花，幼兒說(shuō)說(shuō)荷花的主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程課件：（動(dòng)態(tài)）荷花1、荷花長(zhǎng)在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的？（讓幼兒欣賞動(dòng)態(tài)的美麗荷花）2、想一想，荷花池里還會(huì)有什么呢?（小蝦，小魚(yú)）幼兒依據(jù)自我的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)講解并描述二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開(kāi)》出示圖片：池塘里的魚(yú)、蝦1、出示圖片：圖上有什么？（小魚(yú)、小蝦）老師：池塘里有小魚(yú)，小蝦還有風(fēng)兒和荷花。2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎?3、老師示范朗讀兒歌《荷花開(kāi)》演示荷花圖片：兒歌里說(shuō)的紅色的大傘是什么呢?（荷花）三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過(guò)動(dòng)作幫助，理解兒歌資料。1、暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，能夠做什么動(dòng)作呢？小雨又能做什么動(dòng)作呢？小魚(yú)、小蝦能夠用什么動(dòng)作表示？2、老師帶著幼兒邊朗讀兒歌邊動(dòng)作表演。3、幼兒團(tuán)體朗讀。四、幼兒跟隨音樂(lè)，在兒歌表演中，自然完畢。幼兒園活動(dòng)方案大全篇3活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽(tīng)的愛(ài)好，嘗試運(yùn)用聽(tīng)、看等感官探究問(wèn)題。.造就幼兒初步辨別不同聲音并進(jìn)展對(duì)應(yīng)的實(shí)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：門(mén)鈴假設(shè)干（小狗、小雞、小鴨），外觀一樣的彩色房子模型四個(gè)（其中一個(gè)是干擾）?；顒?dòng)過(guò)程：.用游戲口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好，初步感知聲音的不同。師：今日有幾只小動(dòng)物來(lái)看咱們小二班的小摯友了。你們快來(lái)看一看，都有哪幾只小動(dòng)物來(lái)了？幼：小狗、小雞、小鴨。師：小動(dòng)物可寵愛(ài)小摯友了，它們特別想和你們做游戲，你們快來(lái)和小動(dòng)物們做游戲吧。但是玩完游戲后要告知老師，你有什么新發(fā)覺(jué)。幼：小動(dòng)物能響。師：小動(dòng)物都能發(fā)出響聲，它們的聲音一樣嗎？幼：小狗是"沙沙〃的。幼：小雞是"院當(dāng)院當(dāng)〃的。幼：小鴨是"叮當(dāng)叮當(dāng)〃的。.通過(guò)講故事的方式引導(dǎo)幼兒留意傾聽(tīng)門(mén)鈴聲音，用操作嘗試的方法辨別不同的聲音。師：三只小動(dòng)物是特別好的好摯友，它們?cè)谝黄G綠的草地上建了三棟一模一樣的房子?？墒欠孔右荒Ｒ粯印Ｐ?dòng)物們辨別不出原委哪個(gè)是自己的家。于是他們的媽媽就想了個(gè)方法，把每座房子都裝上門(mén)鈴，每家門(mén)鈴的聲音都不一樣，每只小動(dòng)物身上都帶著一個(gè)和自己家門(mén)鈴聲音一樣的門(mén)鈴，這樣他們就能找到自己的家了。此時(shí)此刻,你們趕快猜一猜，這幾座房子都是誰(shuí)的家。幼兒晃動(dòng)手中的小動(dòng)物，將小動(dòng)物身上的聲音與各房子的門(mén)鈴聲相對(duì)應(yīng)。幼兒猜出門(mén)鈴聲后，老師播放與之相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)晃動(dòng)小動(dòng)物。.聽(tīng)聲音送小動(dòng)物回家。師：小雞、小鴨、小狗已經(jīng)和小摯友們玩了很長(zhǎng)時(shí)間游戲了，他們的媽媽想讓自己的寶寶回家休息一會(huì)兒。此時(shí)此刻，請(qǐng)小摯友聽(tīng)到門(mén)鈴聲后將動(dòng)物寶寶送回家，可千萬(wàn)別送錯(cuò)家喲。動(dòng)物媽媽晃動(dòng)門(mén)鈴叫小動(dòng)物回家，幼兒送小動(dòng)物回家，老師個(gè)別指導(dǎo)。4.穩(wěn)固幼兒經(jīng)驗(yàn)，再次送小動(dòng)物回家。師：小動(dòng)物們可寵愛(ài)小摯友了，他們還想和小摯友做游戲。此時(shí)此刻請(qǐng)小摯友把小動(dòng)物再領(lǐng)回來(lái)，每個(gè)小摯友領(lǐng)一只小狗、一只小雞和一只小鴨。（強(qiáng)調(diào)“一只〃）老師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)小動(dòng)物。師：剛剛動(dòng)物媽媽趁小摯友領(lǐng)小動(dòng)物的時(shí)候，靜靜地搬家了。還好，動(dòng)物媽媽在搬家的時(shí)候把它們的門(mén)鈴也一起帶著了，咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)搬家后小動(dòng)物家的門(mén)鈴聲音吧。此時(shí)此刻請(qǐng)小摯友幫助小動(dòng)物，再送它們回家吧。老師個(gè)別指導(dǎo)。幼兒送動(dòng)物回家后，老師依據(jù)實(shí)際狀況引導(dǎo)幼兒相互訂正。如,這里怎么又有小狗又有小雞呢?咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這間房子原委是誰(shuí)的家?；蝿?dòng)門(mén)鈴，引導(dǎo)幼兒將聲音進(jìn)展比照。活動(dòng)延長(zhǎng)：科學(xué)活動(dòng)：門(mén)鈴聲音從哪來(lái)。引導(dǎo)幼兒將門(mén)鈴拆開(kāi)，感受制作材料，激發(fā)幼兒進(jìn)一步操作和探究的愛(ài)好。幼兒園活動(dòng)方案大全篇4目標(biāo)：1、鼓舞幼兒樂(lè)意嘗試各種餐具的運(yùn)用方法。2、體驗(yàn)運(yùn)用餐具品嘗美味食物的成功感及樂(lè)趣。重點(diǎn)：幼兒樂(lè)于嘗試運(yùn)用各種餐具，品嘗美味食物。難點(diǎn)：用正確的動(dòng)詞表達(dá)餐具的運(yùn)用方法。準(zhǔn)備：一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。過(guò)程：一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么？它們是怎么樣的？〔引導(dǎo)幼兒自由的視察食物及各種餐具，說(shuō)說(shuō)它們的名稱、形態(tài)?！扯?、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形態(tài)的食物，探究各種餐具的運(yùn)用方法。1、幼兒自由溝通探究：你剛剛吃了什么？你是怎么吃的？請(qǐng)了什么餐具幫助？2、幼兒說(shuō)說(shuō)餐具的運(yùn)用方法并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示，老師引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞。3、老師提出或從幼兒的操作狀況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來(lái)運(yùn)用。三、小兔推誕生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌慶祝生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上再次探究。幼兒在已有的感性經(jīng)驗(yàn)根底上去操作運(yùn)用不同餐具，品嘗食物。四、活動(dòng)延長(zhǎng)餐具“碰碰碰〃，全體幼兒一起唱唱跳跳。幼兒園活動(dòng)方案大全篇5活動(dòng)目標(biāo)：.寵愛(ài)參與游戲活動(dòng)，了解《毛毛蟲(chóng)的故事》的大意。.學(xué)說(shuō)量詞：個(gè)、根、片。學(xué)說(shuō)短句：第一天找到了一個(gè)紅蘋(píng)果，其次天找到了二根黃香蕉，第三天找到了三片綠樹(shù)葉。活動(dòng)準(zhǔn)備：.幼兒操作材料人手一份：蘋(píng)果一個(gè)、香蕉兩根、樹(shù)葉三片（布置成蘋(píng)果園、香蕉園、小樹(shù)林的場(chǎng)景），紗巾一條。.幼兒已看過(guò)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的圖片，了解一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。.錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶，自