記敘文寫作指導(dǎo)：用墨如潑與惜墨如金

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口李仰臣

【技法點(diǎn)擊】

學(xué)生在處理記敘文的詳略時，容易犯這樣的毛病：記述一件事，從頭到尾，平鋪直敘，波瀾不興；刻畫一個人物，平平淡淡，缺乏個性；描繪一處景，主次不清，沒有特征。究其原因，主要是學(xué)生對材料缺乏合理取舍，詳略處理不當(dāng)，以致文章形同流水賬，淡化主題，毫無色彩。所以說一篇記敘文成功與否，很大程度上取決于對材料的恰當(dāng)安排，該濃墨重彩就要不惜筆墨，該言簡意賅就要惜墨如金。正如宋代詩人陸游所說：“天機(jī)云錦用在我，裁剪妙處非刀尺”。

那么，怎樣才能讓文章“詳略得當(dāng)”而獨(dú)具魅力呢？

一、符合主題表達(dá)需要

古人說：“詳略者，要審題之輕重為之，題理輕者宜略，重者宜詳?！币簿褪且鶕?jù)表達(dá)主旨的需要，分清主次，有詳有略。具體地說，一篇記敘文詳寫什么內(nèi)容，該略寫什么內(nèi)容，必須從寫作目的出發(fā)，服從表達(dá)主題的需要。凡是與寫作目的密切相關(guān)，能夠生動鮮明地突出文章主題的材料，都需要詳寫；反之，對表現(xiàn)文章中心作用不大，但在文中又不可或缺的材料，像交代、鋪墊、過渡、照應(yīng)、補(bǔ)充等，就要略寫。而且詳寫部分要做到濃墨重彩，生動具體；略寫要做到淡筆勾勒，概括精煉。如學(xué)生作文《我從年夜飯中學(xué)到了語文》，把寫作的著眼點(diǎn)放在年夜飯上，用細(xì)膩的筆觸詳寫了用“成語接龍”來喝年酒的全過程。請看下面的片段：

爸爸是第一個，他首先說了一個“笑口常開”?！伴_門見山”媽媽接得很快。“山珍海味”我不假思索……又輪到媽媽了，她說“煥然一新”。該我了，“接什么成語呢？”我使勁地?fù)现X袋，突然冒出一句，“新年快樂。”“呵呵！這不是成語，罰酒一杯！”爸爸笑了起來?！靶佬老驑s。哦！這酒宴上還真有學(xué)問。”我不勝感慨。

喝酒吃菜后，一家人繼續(xù)精神抖擻地進(jìn)行成語接龍：“手舞足蹈”——“倒賣生豬”（全家再次頷首）——“珠聯(lián)璧合”——“合家歡樂”?！皨寢屩v的不是成語，罰酒一杯”我得意地叫喊起來。“對，你媽該罰酒一杯！”爸爸站了起來，“最后，舉杯喝酒，祝我們?nèi)襾砟甏蟆l(fā)’！”全家舉杯暢飲。

別出心裁的成語接龍活動，讓“我”在宴席中懂得了語文的重要性，并使“我”學(xué)到了語文知識。文章寫得趣味盎然，讓無窮的喜氣洋溢在節(jié)日的氣氛之中。

二、有利于展現(xiàn)人物形象

不管是側(cè)重敘事或側(cè)重記人的記敘文，都離不開人物的參與，都會來凸顯出人物的思想、性格、品質(zhì)等多方面的個性特征，表現(xiàn)出人物的精神品德。為此，我們要根據(jù)中心表達(dá)的需要，在敘事過程中對人物的動作、神態(tài)、語言、心理、聲音等進(jìn)行詳細(xì)的描寫。這樣才能刻畫出栩栩如生的人物形象，讓讀者如見其形、如聞其聲。如學(xué)生佳作《發(fā)生在校園里的一件事》片段：

李曉冉鉆進(jìn)車輛夾縫里，動作很利索，像只耗子；眨眼的功夫就爬到王海濤的電動車旁。陳啟站在車輛旁邊，小心謹(jǐn)慎地放著哨。眼睛瞪得跟鈴鐺似的，小心謹(jǐn)慎地觀察著一切，心里卻撲通撲通地跳。李曉冉終于出來了，朝陳啟撇了撇嘴，一副很不在乎的樣子說：“完成任務(wù)！”

這篇習(xí)作主要寫的是李曉冉因?yàn)榧刀释鹾荚嚤人嫉煤?，所以就決定將王海濤的電動車胎刺穿，片段展現(xiàn)的正是刺胎的過程。試看：“鉆…‘爬”等動作描寫以及“眼睛瞪得跟鈴鐺似的…‘撇了撇嘴”等神態(tài)描寫將他們“做賊心虛”的一幕展現(xiàn)得淋漓盡致。(作文大全)因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的描寫，事情的過程才如電影一樣栩栩如生，人物形象也顯得十分鮮活真實(shí)。

三、突出事件發(fā)展過程

在寫以敘事為主的記敘文時，我們往往都會關(guān)注記敘的六要素——時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。一般說來，起因和結(jié)果要略寫，因?yàn)樵谡麄€事情（或者說在整篇文章）中，它們僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫；而事情的發(fā)展過程，是整個事情（或者說整篇文章）的主體部分，具體地表現(xiàn)中心思想，所以需要詳寫。

如學(xué)生佳作《夢游月球》，敘事的重點(diǎn)是“夢游”，而開頭的情景渲染與結(jié)尾的媽媽將我從夢中推醒，這兩個部分只是簡略地一筆帶過；同時，對月王的出場與我拍攝月景的情節(jié)，也寫得很簡略。但是，月王帶我參觀月宮的過程以及月球人與地球人友好的內(nèi)容，因?yàn)槭俏恼轮饕獌?nèi)容，所以寫得較為詳細(xì)，從而生動地體現(xiàn)出地球人與月球人相互交好、和睦相處的主題，較為獨(dú)特。請看片段：

“嗨，您就是月王吧。”我友好地對他說，“您好！我是代表地球人類來訪問的！”那月王向我揮動著手臂，說：“歡迎您，遠(yuǎn)道而來的地球人朋友！現(xiàn)在請參觀我的宮殿?！庇谑牵腋S著月王走進(jìn)金碧輝煌的宮殿，發(fā)現(xiàn)那里非常華美，宮墻上畫著精美的壁畫，地球上傳說的嫦娥、吳剛竟然都在上面呢！月王開始向我介紹：“我們的祖先本是遠(yuǎn)古時期的地球人，—嫦娥一族。他們?yōu)榱硕惚墚?dāng)時的戰(zhàn)亂，便乘坐外星人的飛船來到這里。那時候，月球的生存環(huán)境很差，為了適應(yīng)這里的生活，我們月球人的形體才發(fā)生了巨大的變化……”

聞聽此言，我忙解釋：“我們地球人，現(xiàn)在已經(jīng)是一個注重和平的族類了，不再像從前那樣靠武力征服天下了?！痹峦趼牶蠛芨吲d，連聲說：“好哇，好哇！月球人、地球人原本同宗，如果能常?；ハ嘧邉?，這是一件天大的好事啊。”

四、遵循文體表達(dá)要求

作文時，我們要遵循不同文體的表達(dá)需要，而恰當(dāng)?shù)匕才藕迷斅浴?/p>

1.側(cè)重記人或敘事的記敘文，有時采用先倒敘與后順敘相結(jié)合的方法，倒敘部分要略寫，文章中安排的插敘、補(bǔ)敘部分，也要略寫；而順敘部分要詳寫。有時，在記敘中還借助對景物的描寫來渲染烘托、推動情節(jié)等，寫景部分則應(yīng)該簡略，做到簡明精當(dāng)。

如學(xué)生佳作《精致的音樂盒》的開頭，采用倒敘方式：“偶爾翻開家中抽屜，翻出一個精致的音樂盒，我不由得想起那有意義的一天”，寫得較為簡略；結(jié)尾呼應(yīng)開頭：“從那以后，每當(dāng)聽到音樂盒那美妙的旋律，我就仿佛看到好朋友又站在我面前，因?yàn)槟莿勇牭男删拖笳髦覀兊挠颜x堅固不朽！”寫得較為簡略；行文中插敘交代音樂盒的來龍去脈，也略寫了；文章主體部分?jǐn)⑹隽送铡拔摇迸c好朋友之間互贈禮物的經(jīng)過，細(xì)節(jié)感人，思路清晰，使得文章內(nèi)容更加豐滿，真切地表現(xiàn)了“我”和好朋友之間的深厚友誼，突出了文章的主題，所以詳寫了這部分。

2.側(cè)重寫景狀物為主的記敘文，以描繪景物為主，同時做到情景交融，但情是由于景和物而發(fā)生的，所以描寫景物是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫，抒情就該略寫。當(dāng)然景物描寫也不能“胡子眉毛一把抓”，需要根據(jù)景物特點(diǎn)和表達(dá)需要而確定好詳寫和略寫部分。

如學(xué)生佳作《四季如歌》的“春韻，勃發(fā)”部分：

一陣微風(fēng)拂過臉頰，枝頭的鳥兒開始放聲歌唱——春天來了！

小草偷偷地從土里鉆了出來，綠芽也迫不及待地從樹干里探出身來。

那些五顏六色的花兒，自然也是巾幗不讓須眉，紛紛給春姑娘送上一份份見面禮：迎春花、梨花、桃花、杏花

孩子們?nèi)宄扇?，牽著一只只寫滿希望的漂亮風(fēng)箏在碧綠的草地上跑著、跳著。

草地上飄蕩著一片片歡聲笑語，五彩繽紛的風(fēng)箏攜著孩子們的理想沖上了云霄，在春風(fēng)的帶領(lǐng)下飛呀，飛呀

語段中，抓住春季的特征，巧妙地運(yùn)用優(yōu)美，比喻、擬人等修辭方法，進(jìn)行細(xì)致的描畫；用簡潔的語言，抒寫自己真切的感受。將描寫與抒情有機(jī)地結(jié)合起來，詳略得當(dāng)。

總之，記敘事件，描寫人物，繪制景物時，如果能夠做到：寫重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)致入微，充分生動；寫次要內(nèi)容，寥寥幾筆，清楚明了，就能做到主次分明，詳略得當(dāng)。

學(xué)生在寫記敘文時，如果對材料缺乏合理取舍，詳略處理不當(dāng)，往往會使文章形同流水賬，淡化主題，毫無色彩。下面試舉一例說明。

【病文展示】

輕輕掩門

口李益

每次臨睡前，爸爸總要到我床邊幫我掖好被褥，然后熄燈關(guān)門，安心離去。

爸爸關(guān)門的動作很輕，很輕，好像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢。

有一天，爸爸在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌