班級風(fēng)采大賽策劃書(致各班)

管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2012級研究生班級風(fēng)采大賽策劃書主辦單位：管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部研究生會管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2012級研究生班級風(fēng)采大賽第一篇活動簡介一活動主題研究生班級對于每個(gè)研究生來說，有著特殊的意義，對于2012級研究生來講，新的研究生生活剛剛開始不久，同學(xué)可能還有些不太適應(yīng)，為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)間的相互了解，提升班級的凝聚力，團(tuán)結(jié)班級同學(xué)，特舉辦此次研究生班級風(fēng)采大賽，旨在為各班級提供一個(gè)展示自我的平臺，同時(shí)希望通過此次活動能夠?yàn)橐院蟮陌嗉壗ㄔO(shè)提供有意義的借鑒。二活動目的展示管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部研究生風(fēng)采，豐富研究生課余生活，樹立班級形象，增強(qiáng)班級凝聚力與集體榮譽(yù)感，爭創(chuàng)“精英班級”。三活動定位此次活動的主題思想是“全體動員，共建精英班級”，意在鼓勵班級全體成員積極參與，充分展示班級。因而，此次活動我們將使同學(xué)在輕松的活動氛圍中進(jìn)一步鍛煉自己，展示班級，秀出班級特色。四活動形式班級內(nèi)部建設(shè)展示：結(jié)合本專業(yè)、班級的特點(diǎn)，可設(shè)計(jì)本班級的班徽、班歌、班詩等；采用電子相冊、PPT等對本班級的內(nèi)部建設(shè)做一個(gè)簡單的介紹；班級參與學(xué)部和學(xué)校的活動積極性及成果，如籃球賽、素質(zhì)立項(xiàng)等。班級風(fēng)采展示：各班級可采用多種形式，如可借助PPT/VCR展示，舞蹈、合唱、小品、話劇、舞臺劇等表現(xiàn)本班的精神風(fēng)貌。每個(gè)班級時(shí)間限制為15-20分鐘。五活動對象天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2012級碩士研究生班級六活動總負(fù)責(zé)人管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部研究生會第二篇活動安排一活動時(shí)間與地點(diǎn)活動時(shí)間：2012年11月23日19:00--21:30（待定）活動地點(diǎn)：25樓819二評分細(xì)則1班級建設(shè)（40分）（1）采用班徽、班歌、班詩或其他具有創(chuàng)新性的形式，充分體現(xiàn)出本專業(yè)本班級的特色（15分）；（2）班級建設(shè)內(nèi)容全面，采用PPT等形式簡要介紹本班級的生活、學(xué)習(xí)和精神文明建設(shè)情況（10分）；（3）班級參與學(xué)部和學(xué)校的活動積極性及獲獎情況，如籃球賽、素質(zhì)立項(xiàng)等（10分）；（4）根據(jù)各班級在該環(huán)節(jié)所展示內(nèi)容的創(chuàng)作難度、創(chuàng)意等酌情給分（5分）。2參與程度（10分）本指標(biāo)中所指參與程度只限于在風(fēng)采展示環(huán)節(jié)班級的參與人數(shù)。班級同學(xué)的參與比例大于50%或者參與人數(shù)大于20人，結(jié)合該班級表演的協(xié)調(diào)性，統(tǒng)一性，避免有湊數(shù)嫌疑，得6-10分。班級同學(xué)的參與比例小于50%或者參與人數(shù)小于20人，結(jié)合該班級表演的協(xié)調(diào)性，統(tǒng)一性，避免有湊數(shù)嫌疑，得1-5分。3才藝展示（30分）（1）展示形式不拘泥，舞臺劇、歌劇、相聲、小品等形式均可，根據(jù)展示形式的難度以及創(chuàng)新性酌情給分（10分）；（2）表演流暢，表現(xiàn)力強(qiáng)，協(xié)調(diào)一致，大方有禮（10分）；（3）運(yùn)用音樂背景、道具或者輔助表演，形式多樣（5分）；（4）有較好的臺風(fēng)，與觀眾的互動較多，觀眾反響較好（5分）。4創(chuàng)意創(chuàng)新（10分）按風(fēng)采展示環(huán)節(jié)內(nèi)容和形式的新穎程度、創(chuàng)意創(chuàng)新程度酌情給分。5精神風(fēng)貌（10分）按班級成員所體現(xiàn)出的精神風(fēng)貌給分，要求班級成員精神面貌積極健康。6評分表如下指標(biāo)得分項(xiàng)總分得分班級建設(shè)（40分）表現(xiàn)載體、展示形式、班級特色體現(xiàn)15生活、學(xué)習(xí)和精神文明建設(shè)等情況10班級參與學(xué)部和學(xué)校的活動積極性及獲獎情況10內(nèi)容創(chuàng)意、創(chuàng)作難度5才藝展示（30分）形式的多樣性、表演難度10表演的統(tǒng)一性、流暢性、表現(xiàn)力10音樂、服裝、道具、輔助表演的運(yùn)用5演員臺風(fēng)、與觀眾的互動、觀眾反應(yīng)5參與程度（5分）整體性、協(xié)調(diào)性，避免湊數(shù)嫌疑5創(chuàng)意創(chuàng)新（10分）風(fēng)采展示環(huán)節(jié)內(nèi)容形式的新穎程度、創(chuàng)意創(chuàng)新程度10精神風(fēng)貌（10分）精神面貌積極健康10三獎項(xiàng)設(shè)置比賽設(shè)置一等獎、二等獎和三等獎各1名，并設(shè)置最佳創(chuàng)意獎、最佳集體獎、最佳才氣獎、最佳人氣獎和最佳風(fēng)采獎5個(gè)單項(xiàng)獎。一等獎、二等獎、三等獎根據(jù)平均分排序而得，若平均分相等，將依次根據(jù)班級建設(shè)、參與程度、才藝展示、創(chuàng)意創(chuàng)新、精神風(fēng)貌進(jìn)行排序；五個(gè)單項(xiàng)獎按照所有參賽班級的單項(xiàng)評分確定如下：班級建設(shè)最高分：最佳集體獎參與程度最高分：最佳人氣獎才藝展示最高分：最佳才氣獎創(chuàng)意創(chuàng)新最高分：最佳創(chuàng)意獎精神風(fēng)貌最高分：最佳風(fēng)采獎若兩個(gè)班級某單項(xiàng)得分相同，我們將篩選評委打分方差最小的確定為單項(xiàng)獎得主，若方差相同則該獎項(xiàng)同時(shí)頒給相關(guān)班級。四活動評委