高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)與策略 板塊2 古代詩(shī)文閱讀 專題5 文言文閱讀 考點(diǎn)5 理解并翻譯文中的句子教師用書(shū)-人教版高三語(yǔ)文試題

考點(diǎn)五理解并翻譯文中的句子(2016·山東卷)閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。(閱讀文本見(jiàn)“考點(diǎn)一”“例1”)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)其不為橧巢者，以避風(fēng)也；其不為窟穴者，以避濕也。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________(2)公乃愿致諸侯，不亦難乎？公之言過(guò)矣。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________(3)是則可矣。雖然，君子獨(dú)不欲富與貴乎？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________考生考生答案得分誤區(qū)診斷甲生(1)不居住用柴薪搭成的巢，是來(lái)避風(fēng)寒；不居住土穴，是來(lái)避潮濕2分考生忽視句中的虛詞“其”(他們)“為”(建造)，沒(méi)有翻譯，扣2分。eq\a\vs4\al(（短板一：忽視)eq\a\vs4\al(虛詞的翻譯）)(2)您卻還想讓諸侯來(lái)歸附，不是很難嗎？您的話過(guò)分了2分考生沒(méi)有結(jié)合語(yǔ)境錯(cuò)譯了多義實(shí)詞“過(guò)”(過(guò)錯(cuò))，從而導(dǎo)致句子的意思改變，故扣1分。eq\a\vs4\al(（短板二：多義實(shí)詞翻譯)eq\a\vs4\al(脫離語(yǔ)境）)(3)是就可以。雖然，難道您就不想要富有和尊貴嗎1分考生在翻譯時(shí)，沒(méi)有注意到“是”(代詞，這、這樣)“雖然”(雖然這樣)這兩個(gè)詞的古今差異，扣2分。eq\a\vs4\al(（短板三：忽)eq\a\vs4\al(視古今異義的翻譯）)乙生(1)他們不再造柴薪搭成的巢居住，來(lái)避風(fēng)寒；不再造土穴居住，來(lái)避潮濕3分考生沒(méi)有注意語(yǔ)句中“……者，……也”(表示判斷)這一句式，沒(méi)有正確地按判斷句翻譯，扣1分。eq\a\vs4\al(（短板四：忽視句式的翻譯）)(2)您卻還想做諸侯，不是很難嗎？您說(shuō)的話錯(cuò)了2分考生錯(cuò)譯了“致”(使……歸順，使……到來(lái))，忽視“致”在語(yǔ)境中的活用現(xiàn)象，扣1分。eq\a\vs4\al(（短板五：活)eq\a\vs4\al(用詞語(yǔ)翻譯不夠活）)(3)這樣做就可以。雖然這樣，您自己就不想要富有和尊貴2分考生沒(méi)有注意語(yǔ)句中“獨(dú)……乎”(表反問(wèn)的固定句式)的句式特點(diǎn)，沒(méi)有正確地翻譯出來(lái)。eq\a\vs4\al(（同短板四）)本題考查考生理解并翻譯文言文句子的能力，能力層級(jí)為B。關(guān)鍵點(diǎn)：(1)“其”，代詞，他們?！盀椤?，搭建，建造；“以”，連詞，為了。(2)“乃”，副詞，卻；“致”，使動(dòng)用法，使……到來(lái)，這里應(yīng)翻譯為“使……歸附”；“過(guò)”，錯(cuò)誤。(3)“是”，這樣；“雖然”，雖然這樣；“獨(dú)”，難道?！敬鸢浮?1)他們不再造柴薪搭成的巢居住，是為了避風(fēng)寒；不再造土穴居住，是為了避潮濕。(2)您卻還想讓諸侯來(lái)歸附，不是很難嗎？您的話錯(cuò)了。(3)這樣做是可以的。雖然這樣，難道您就不想要富有和尊貴嗎？如何落實(shí)文言翻譯中的“采分點(diǎn)”1．翻譯虛詞需謹(jǐn)慎(針對(duì)“短板一”)虛詞雖然沒(méi)有實(shí)在意義，但是具有一定的語(yǔ)法作用，在翻譯時(shí)，不能忽視這一作用。文言虛詞的翻譯，一般有三種情況，具體如下：(1)虛詞要?jiǎng)h除或省略。一般指只起語(yǔ)法作用而沒(méi)有實(shí)在意義的虛詞。如“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”(《逍遙游》)中的“也”表示停頓，起到舒緩語(yǔ)氣的作用。(2)虛詞要根據(jù)語(yǔ)境翻譯。如“沛公安在”中的“安”為疑問(wèn)代詞，譯為“哪里”。(3)虛詞要變成實(shí)詞。一般指在具體的語(yǔ)境中起到了實(shí)詞作用的虛詞。如“吾欲之南?！敝械摹爸睘閯?dòng)詞，譯為“到，去，往”。例5中的“其”和“為”，在翻譯時(shí)應(yīng)分別翻譯成“他們”和“建造”(動(dòng)詞)。2．多義詞語(yǔ)看語(yǔ)境(針對(duì)“短板二”)在文言文中，一詞多義現(xiàn)象是很普遍的，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行辨析。如例5中的“過(guò)”字，屬于多義實(shí)詞，有“超出、勝過(guò)”之義，如“從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳”；有“經(jīng)過(guò)、度過(guò)”之義，如“雷霆乍驚，宮車過(guò)也”；有“過(guò)分、過(guò)于”之義，如“以其境過(guò)清”；有“過(guò)失、過(guò)錯(cuò)”之義，如“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”等。在翻譯時(shí)，需要結(jié)合上下文的語(yǔ)境進(jìn)行。由語(yǔ)境來(lái)看，例5中的“過(guò)”應(yīng)為“過(guò)錯(cuò)、錯(cuò)誤”之義，翻譯為“您說(shuō)的話錯(cuò)了”。3．古今異義詞取古義(針對(duì)“短板三”)隨著語(yǔ)言的發(fā)展，有些詞在文言文中使用的詞義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞義不同，翻譯的時(shí)候就要按照古義進(jìn)行翻譯。在文言文閱讀中，如果不去結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，很容易當(dāng)成現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思翻譯，從而導(dǎo)致失分。其實(shí)，古今異義詞在考試中設(shè)為采分點(diǎn)的頻率相當(dāng)高。在解答此類試題時(shí)，要注意以下兩種情況：一是單音節(jié)的同形異義詞，如“走”“谷”“金”等，翻譯時(shí)要特別把其古今義區(qū)分開(kāi)來(lái)，千萬(wàn)不要以今釋古；二是類似今天雙音節(jié)詞的同形異義詞，如“祖父”“妻子”“其實(shí)”等，一般情況下要把它當(dāng)成兩個(gè)詞拆分開(kāi)來(lái)翻譯。如(2015天津卷第13題第二問(wèn))“如木鳶機(jī)關(guān)備具，與木車馬等，則遂飛不集”中的“機(jī)關(guān)”，古義為“整個(gè)機(jī)械的關(guān)鍵部分”“機(jī)件”，今義為“政府職能部門”。整句譯為“如果木鳶機(jī)件、樞紐完全具備，和木車馬相同，就一直飛翔不會(huì)落下來(lái)”。4．文言的句序要變通(針對(duì)“短板四”)文言文中的語(yǔ)句，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)判斷句、省略句、被動(dòng)句和倒裝句(賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句等)，翻譯時(shí)應(yīng)變通或調(diào)整成合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范的句序。應(yīng)有通讀語(yǔ)句的意識(shí)，梳理出語(yǔ)句中的文言句式——判斷句、被動(dòng)句、省略句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句等。如“……者，……也”表示判斷，“何陋之有”是借助“之”強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)，是賓語(yǔ)前置句。如(2016年全國(guó)乙卷第7題第一問(wèn))“錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”中的“是不虔君命也”為判斷句，翻譯時(shí)注意加上判斷動(dòng)詞“是”，“而必使親臨”是省略句，應(yīng)補(bǔ)出省略的成分“之”。整句譯為“賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎？”5．活用的詞語(yǔ)要活譯(針對(duì)“短板五”)有些詞語(yǔ)在翻譯時(shí)講不通，就需要考慮詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象。如(2016年天津卷第13題第二問(wèn))“宗質(zhì)起揖之坐，禮以客主”中的“坐”為動(dòng)詞的使動(dòng)用法，譯為“使……坐，讓……坐”?！岸Y”為名詞作動(dòng)詞，譯為“禮待”。整句譯為“宗質(zhì)站起來(lái)向她作揖請(qǐng)她坐下，用主客之禮禮待她”。6．通假的詞語(yǔ)看本字對(duì)于通假字，要用本字代替。如(2016年全國(guó)甲卷第7題第二問(wèn))“副使崔應(yīng)麟見(jiàn)民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝”中的“矢”通“屎”。整句譯為“副使崔應(yīng)麟見(jiàn)到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，陳登云隨即送至朝廷”。[專項(xiàng)練]翻譯虛詞需謹(jǐn)慎1．(2016·北京卷第12題)翻譯下面的句子。楚民即釋其耕農(nóng)而畋鹿。譯文：________________________________________________________________________________________________________________【解析】此句中的“而”是虛詞，沒(méi)有實(shí)在意義。根據(jù)語(yǔ)境來(lái)看，應(yīng)為連詞，表順承關(guān)系?！敬鸢浮砍?guó)百姓就放棄了農(nóng)耕而去捕鹿。多義詞語(yǔ)看語(yǔ)境2．(2016·江蘇卷第8題)翻譯下面的句子。友人以經(jīng)書(shū)題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽(tīng)。譯文：_____________________________________________________【解析】“就”是一詞多義，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看，此處譯為“完成、成”?！敬鸢浮颗笥延媒?jīng)書(shū)中的考題彼此商量，(考題)一傳入他的耳中文章馬上就形成了，后來(lái)再有談到(考題)的，他就堵住耳朵不敢聽(tīng)了。古今異義詞取古義3．(2015·四川卷第10題)翻譯下面的句子。夫?qū)W者不患才不及，而患志不立，故曰希驥之馬，亦驥之乘，希顏之徒，亦顏之倫也。譯文：_____________________________________________________【解析】此句中的“學(xué)者”是古今異義詞，聯(lián)系《師說(shuō)》“古之學(xué)者必有師”可知其意義，應(yīng)為“學(xué)習(xí)的人”，今義為“在學(xué)術(shù)上有一定造詣的人”?！敬鸢浮繉W(xué)習(xí)的人不擔(dān)心才智趕不上(別人)，而擔(dān)心不能立志，所以說(shuō)羨慕駿馬的馬，也就能成為駿馬這一類的馬；仰慕顏淵的人，也就能成為顏淵這一類的人。文言的句序要變通4．(2016·北京卷第12題)翻譯下面的句子。內(nèi)自量無(wú)械器以應(yīng)二敵，即奉國(guó)而歸齊矣。譯文：________________________________________________________________________________________________________________【解析】此句是省略句，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)補(bǔ)出省略成分，即“衡山之君”?！敬鸢浮?衡山之君)心里估量沒(méi)有武器來(lái)應(yīng)對(duì)兩個(gè)敵國(guó)，就帶領(lǐng)全國(guó)歸順齊國(guó)了?；钣玫脑~語(yǔ)要活譯5．(2016·全國(guó)甲卷第7題)翻譯下面的句子。副使崔應(yīng)麟見(jiàn)民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。譯文：________________________________________________________________________________________________________________【解析】此句中的“囊”是詞類活用，即名詞用作動(dòng)詞，譯為“用口袋裝”?！敬鸢浮扛笔勾迲?yīng)麟見(jiàn)到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，陳登云隨即送至朝廷。通假的詞語(yǔ)看本字6．(2016·全國(guó)乙卷第7題)翻譯下面的句子。錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？譯文：________________________________________________________________________________________________________________【解析】“錫”是通假字，通“賜”，譯為“賜予”?！敬鸢浮抠n宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎？翻譯加強(qiáng)練7．(2016·山東卷改編)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)古者常有處橧巢窟穴而不惡，予而不取，天下不朝其室，而共歸其仁。譯文：________________________________________________________________________________________________________________(2)敝其力，竭其財(cái)，近其死，下之疾其上甚矣！此嬰之所以不敢受也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________(3)嬰聞為人臣者，先君后身，安國(guó)而度家，宗君而處身，曷為獨(dú)不欲富與貴也！譯文：_____________________________________________________【答案】(1)古代曾有居住在用柴薪搭建巢穴(的君王)不厭惡人，只施惠而不向百姓索取，天下人不朝拜他們的宮室，而是共同歸附于他們的仁愛(ài)。(2)使民力疲困，使民財(cái)用盡，使民身臨死境，下面的人非常痛恨上面的統(tǒng)治者了！這就是我不敢接受的原因。(3)我聽(tīng)說(shuō)做人的臣子的人，先國(guó)君而后自身，安定國(guó)家后才安定自己的家，尊重國(guó)君而后安處自身，為什么說(shuō)偏偏不想要富有和尊貴呢！[綜合練]閱讀下面的文言文，完成后面的題目。【導(dǎo)學(xué)號(hào)：98142015】永安末，莊帝謀殺爾朱榮，恐事不果，請(qǐng)計(jì)于元徽?；赵唬骸耙陨訛檗o，榮必入朝，因以斃之?！鼻f帝曰：“后懷孕未十月，今始九月，可爾以不？”徽曰：“婦人生產(chǎn)，有延月者，有少月者，不足為怪?！钡奂{其謀，遂唱生太子。遣徽特至太原王第，告云皇儲(chǔ)誕育。值榮與上黨王天穆博戲，徽脫榮帽，歡舞盤旋。徽素大度量，喜怒不形于色，繞殿內(nèi)外歡叫，榮遂信之，與穆并入朝。莊帝聞榮來(lái)，不覺(jué)失色。中書(shū)舍人溫子昇曰：“陛下色變！”帝連索酒飲之，然后行事。榮穆既誅，拜徽太師司馬，余官如故，典統(tǒng)禁兵，偏被委任。及爾朱兆擒莊帝，徽投前洛陽(yáng)令寇祖仁。祖仁一門刺史，皆是徽之將校，以有舊恩，故往投之。祖仁謂子弟等曰：“時(shí)聞爾朱兆募城陽(yáng)王甚重，擒獲者千戶侯。今日富貴至矣！”遂斬送之。徽初投祖仁家，金一百斤、馬五十疋，祖仁利其財(cái)貨，故行此事。所得金馬，緦親之內(nèi)均分之。所謂“匹夫無(wú)罪，懷璧其罪”，信矣。兆得徽首，亦不勛賞祖仁。兆忽夢(mèng)徽云：“我有黃金二百斤、馬一百疋在祖仁家，卿可取之?！闭孜蛴X(jué)，即自思量：城陽(yáng)祿位隆重，未聞清貧，常自入其家采掠，本無(wú)金銀，此夢(mèng)或真。至?xí)匝谧嫒?，征其金馬。祖仁謂人密告，望風(fēng)款服，云實(shí)得金一百斤、馬五十疋。兆疑其藏隱，依夢(mèng)征之。祖仁諸房素有金三十斤、馬三十疋，盡送致兆，猶不充數(shù)。兆乃發(fā)怒捉祖仁，懸首高樹(shù)，大石墜足，鞭捶之以及于死。時(shí)人以為交報(bào)。楊衒之曰：“崇善之家，必有余慶；積禍之門，殃所畢集。祖仁負(fù)恩反噬貪貨殺徽徽即托夢(mèng)增金馬假手于兆還以斃之。使祖仁備經(jīng)楚撻，窮其涂炭，雖魏其侯之笞田蚡，秦主之刺姚萇，以此論之，不能加也！”(選自楊衒之《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》，有刪改)8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．遂唱生太子 唱：宣揚(yáng)B．值榮與上黨王天穆博戲 值：恰逢C．偏被委任 偏：部屬D．兆悟覺(jué)，即自思量 悟覺(jué)：頓悟，明白D[“悟覺(jué)”應(yīng)為“睡醒”。]9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(請(qǐng)計(jì)于元徽,冰，水為之，而寒于水)) B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(可爾以不,樊將軍以窮困來(lái)歸丹))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(帝納其謀,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也)) D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(雖魏其侯之笞田蚡,師道之不傳也久矣))D[A項(xiàng)，介詞，向；介詞，比。B項(xiàng)，介詞，拿，用；介詞，因?yàn)?。C項(xiàng)，代詞，他的；代詞，代自己。D項(xiàng)，均為助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，可不譯。]10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．祖仁負(fù)恩/反噬貪貨殺徽/徽即托夢(mèng)/增金馬/假手于兆/還以斃之B．祖仁負(fù)恩反噬/貪貨殺徽/徽即托夢(mèng)增金馬/假手于兆/還以斃之C．祖仁負(fù)恩反噬/貪貨殺徽/徽即托夢(mèng)/增金馬/假手于兆還/以斃之D．祖仁負(fù)恩/反噬貪貨/殺徽/徽即托夢(mèng)增金馬/假手于兆/還以斃之B[解答此題，首先通讀句子，然后對(duì)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行一個(gè)初步劃分。“貪貨殺徽”是一個(gè)完整的意思，前后應(yīng)該斷開(kāi)，故排除A、D兩項(xiàng)。“增金馬”是“徽”“托夢(mèng)”的內(nèi)容，所以“增金馬”與“托夢(mèng)”之間不應(yīng)斷開(kāi)，故排除C項(xiàng)。]11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是()A．莊帝封元徽為太師司馬，讓他管理皇宮的禁衛(wèi)部隊(duì)，一方面是因?yàn)樵赵诔魻栔鞓s的行動(dòng)中立了大功，另一方面也表現(xiàn)了莊帝對(duì)元徽的信任。B．元徽足智多謀，但他后來(lái)卻死在了寇祖仁手中，這與元徽對(duì)寇祖仁人品不夠了解，不知道他是一個(gè)見(jiàn)利忘義、恩將仇報(bào)的無(wú)恥小人是分不開(kāi)的。C．爾朱兆不但沒(méi)有按原先承諾的那樣封寇祖仁為千戶侯，而且逮捕了他，這是因?yàn)闋栔煺讓?duì)寇祖仁貪財(cái)、不講人情殺死投奔他的元徽有看法。D．作者楊衒之在文章結(jié)尾對(duì)寇祖仁殺死元徽，本想飛黃騰達(dá)結(jié)果落得可悲下場(chǎng)的評(píng)論，雖帶有因果報(bào)應(yīng)的迷信色彩，但也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的正義感。C[“這是因?yàn)闋栔煺讓?duì)寇祖仁貪財(cái)、不講人情殺死投奔他的元徽有看法”不合文意。]12．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)徽素大度量，喜怒不形于色，繞殿內(nèi)外歡叫，榮遂信之，與穆并入朝。譯文：________________________________________________________________________________________________________________(2)徽初投祖仁家，金一百斤、馬五十疋，祖仁利其財(cái)貨，故行此事。譯文：________________________________________________________________________________________________________________【解析】翻譯時(shí)，通文意是前提，找文言知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵，遵循方法是保證。努力做到譯句的“信、達(dá)、雅”?！敬鸢浮?1)元徽一向度量很大，高興或發(fā)怒都不會(huì)表現(xiàn)在臉上，他繞著殿堂內(nèi)外歡呼大叫，爾朱榮就相信了這件事，和元天穆一起入朝。(關(guān)鍵詞“素”“遂”“并”)(2)元徽起初投奔到寇祖仁家時(shí)，帶去一百斤黃金、五十匹馬，寇祖仁貪圖他的財(cái)物，所以做了這樣的事情。(關(guān)鍵詞“投”“”“利”)【參考譯文】永安末年，孝莊帝謀劃殺掉爾朱榮，恐怕事情不能成功，就向元徽請(qǐng)教計(jì)謀。元徽說(shuō)：“用皇后生太子作為理由，爾朱榮一定會(huì)入朝，(那時(shí))趁機(jī)殺死他。”孝莊帝說(shuō)：“皇后懷孕不滿十個(gè)月，現(xiàn)在才九個(gè)月，可以用這個(gè)作為理由嗎？”元徽說(shuō)：“婦女生孩子，有超過(guò)十個(gè)月的，也有少于十個(gè)月的，沒(méi)有什么可奇怪的?！毙⑶f帝采納了他的計(jì)策，于是宣揚(yáng)皇后生太子了。孝莊帝特意派遣元徽到太原王爾朱榮府中，告訴爾朱榮說(shuō)皇太子誕生了。恰逢?duì)栔鞓s與上黨王元天穆賭博，元徽摘下?tīng)栔鞓s的帽子，高興地旋轉(zhuǎn)跳舞。元徽一向度量很大，高興或發(fā)怒都不會(huì)表現(xiàn)在臉上，他繞著殿堂內(nèi)外歡呼大叫，爾朱榮就相信了這件事，和元天穆一起入朝。孝莊帝聽(tīng)說(shuō)爾朱榮來(lái)了，不禁緊張得變了臉色。中書(shū)舍人溫