高考語文復(fù)習(xí)：語用試題專練修辭手法選擇題

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用試題專練修辭手法（選擇題）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)一輪紅日從嶙峋的三危山高峰上升起來的時候，駱駝客指著那里說：“喏，千佛洞就在太陽的西邊，鳴沙山的腳下?！蔽覀冺樦较蛲?，只見三危山盡頭依然是一望無際的戈壁和沙山。駱駝客看我們焦急的樣子，便打趣地說：“千佛洞是仙境，時隱時現(xiàn)，變化無窮，哪能一下子讓人看見呢？”我們不滿意他的回答，但也無奈。駱駝帶著叮當(dāng)?shù)鸟勨徛曇廊宦朴频卦谏碁┫掠】讨巧徎ò暌粯拥拿利悎D案。當(dāng)駱駝轉(zhuǎn)過一個沙丘時，突然，我們不約而同地歡呼起來。從一個沙丘的夾縫里，不遠(yuǎn)的峽谷中，隱隱露出一片泛綠的樹梢頭，猶如綠島點(diǎn)綴其間，真是別有天地。大家爭相指點(diǎn)，喜笑顏開。駱駝這時也加快了腳步小跑起來。駱駝客揮鞭吆喝，卻也無濟(jì)于事。它們歪歪斜斜地奔下山坡，在一條清澈的小溪邊狂飲起來。此時，我們卻完全被眼前的壯觀景象陶醉了。不遠(yuǎn)處，透過白楊枝梢，無數(shù)開鑿在峭壁上的石窟，像蜂房一樣密密麻麻。燦爛的陽光，照耀在色彩絢麗的壁畫和彩塑上，金碧輝煌，閃爍奪目。整個畫面，像一幅巨大的鑲滿珠寶玉翠的錦繡展現(xiàn)在我們面前，令人驚心動魄，贊嘆不已。一股涌自肺腑的對偉大民族藝術(shù)敬仰愛戴之情油然而生。我們跳下駱駝，向著向往已久的民族藝術(shù)寶庫——敦煌莫高窟跑去。1．請將文中畫橫線的句子改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。2．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。B．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！C．誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。閱讀下面的文字，完成下面小題。這是山的森林，是森林的山。成排，成峰。成排則如長城，巍然森嚴(yán)；成峰則像險(xiǎn)崖，陡直而高聳。綠色從無邊無際到無際無邊，一群鳥飛過，也要考慮一下耐力。種子在這里顯得富有，很難再找到一塊可供施展的空地，龍卷風(fēng)到不了這里，龍卷風(fēng)會被這叢林圍剿而窒息。青翠、玄黃、鮮紅、絳紫，所有的色彩灑落在這里，鋪展在這里，將塞罕壩揮灑成一幅巨大無比的畫卷。云朵變換著姿勢，擦藍(lán)天空。密集的鳥鳴，風(fēng)一般在林子里繞來繞去，每一聲都那樣脆亮，帶著水滴。這，就是塞罕壩的叢林給你的直接沖擊感。你備足所有的想象，也不會想到塞罕壩竟是這樣一種景象。無可爭辯的事實(shí)，是半個多世紀(jì)以來，幾代塞罕壩人迎苦受寒，揮汗灑血，克服常人難以想象的困難，一次次栽種，一次次失敗，一次次堅(jiān)持，硬是在高原荒漠上營造出世界上面積最大的人工林海。那是一片山原莽莽的蔥綠，一片大海滔滔的碧綠，一片閃現(xiàn)著東方特征、東方個性的“中國綠”！3．下列各項(xiàng)中，和文中畫波浪線的句子使用相同修辭手法的一項(xiàng)是（）A．我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。B．看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了。C．這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。D．十個被鮮血浸泡的手指頭腫得變成了大熊掌。4．文中畫橫線的句子如改成：“灑落、鋪展在這里的青翠、玄黃、鮮紅、絳紫等色彩將塞罕壩揮灑成一幅巨大無比的畫卷?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？5．為弘揚(yáng)塞罕壩精神，助力實(shí)現(xiàn)中國夢，請你為塞罕壩林場寫一副對聯(lián)，要求：主題鮮明，每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。閱讀下面的文字，完成小題。在“神舟十三號”載人飛行任務(wù)中，北京航天飛行控制中心的“北京明白”繼“神舟十二號”任務(wù)后再次迎來網(wǎng)發(fā)紛紛點(diǎn)贊。這個由9名“90后”組成的“北京明白”團(tuán)隊(duì)，讓人看到了航天人青春的樣貌、蓬勃的活力。讓優(yōu)秀青年人才脫穎而出，就要①、放手任用。有擔(dān)子才能壓重，就是要讓青年骨干打頭陣、當(dāng)先鋒，在關(guān)鍵崗位上和重大項(xiàng)目攻關(guān)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干，尤其是對年輕的帥才苗子要打破②的藩籬，促其快速成長。有傳承才能更好地接續(xù)奮斗，在社會高度關(guān)注的航天領(lǐng)域，正是老一輩航天專家③和“傳幫帶”的人才培養(yǎng)模式，為新一代青年人才傳授知識、分享經(jīng)驗(yàn)、淬煉信念，才造就了一支年輕又有才干的航天人才隊(duì)伍，使他們成為中國航天未來最可依賴的力量。托舉年輕人才的騰飛，需要真抓實(shí)干、真金白銀。根據(jù)科技部最近公布，在啟動的首批“十四五”國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)中，有43個專項(xiàng)設(shè)立青年科學(xué)家項(xiàng)目，約占80%。而且，在這些專項(xiàng)中設(shè)立了“揭榜掛帥”項(xiàng)目，榜單申報(bào)“不設(shè)門檻”，對揭榜團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人無年齡、學(xué)歷和職稱要求，真正體現(xiàn)創(chuàng)新不問出身，英雄不問出處。相信只要給年輕人提供更廣闊的舞臺，他們就會成為科技創(chuàng)新的主角，為建設(shè)科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)更精彩的劇目。6．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。7．下列選項(xiàng)中，使用的修辭和文中畫橫線句子使用的修辭手法一致的一項(xiàng)是（）A．鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。（《哦，香雪》）B．塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！逗商猎律罚〤．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（《琵琶行》）D．天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼。ā陡]娥冤》）8．文中畫波浪線的句子有兩處語病，請找出來并加以修改。閱讀下面的文字，完成小題。她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是“這樣的”：那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩笊祥T來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。9．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語和文中“慫恿”所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C．周公吐哺，天下歸心。D．羈鳥戀舊林，池魚思故淵。10．文中畫橫線句子，如果寫成：“大山、月亮核桃樹原來是這樣的！”從語意上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？11．文中一連用了七個“她”，屬于用第三人稱敘事，說說這種第三人稱敘事方式的好處。閱讀下面的文字，完成各題。一到孟秋，氣候便涼爽起來，但是白天的陽光，還是把山石與農(nóng)作物炙烤得發(fā)燙，會迸發(fā)一種香濃的氣味。它刺激神經(jīng)的力度_________，由此，鳥叫聲會變得響亮而且持久。尤其是田野里的大小昆蟲，都成了男高音、女高音，歌聲_________，猶如一川流水，隨風(fēng)而瀉。我總是覺得，家鄉(xiāng)的秋莊稼，所以成熟快速，與這些昆蟲和鳥類發(fā)出的自然之聲有關(guān)，或許，它們就是催情劑？誰曉得呢，大自然有太多的_________。孟秋與仲秋時節(jié)的故鄉(xiāng)田野，高深帥氣，高挑而勻稱，顏色紅艷艷的，像燃起萬千火把。谷子色澤金黃，沉甸甸地垂著它飽滿的長穗兒，有些醉態(tài)地?fù)u來擺去。十幾戶朝鮮族人，他們開始種起水稻來。稻花很美，淺綠色，好看，亦香，所謂“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，般情景吧？_________的就是這般情景吧？稻花盛開時，朝鮮族女人在河邊，一邊優(yōu)雅地?fù)v衣，一邊唱起她們的“阿里郎”。看樣子，她們好像被自己的歌聲所陶醉，神情專一，讓我們這些淘氣的孩子都被感動了。那種氣氛，現(xiàn)在想起來，與李白所說的“長安一片月，萬戶鵝衣聲”十分相似。12．下列依次填入文中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不可小覷此消彼長奧秘描繪B．不可估量此消彼長秘密描述C．不可小覷此起彼伏奧秘描繪D．不可估量此起彼伏秘密描述13．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。14．文中畫橫線的語句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。閱讀下面的文字，完成下面小題。就文學(xué)經(jīng)典的形成過程而言，經(jīng)典由于其思想和藝術(shù)的超前和脫俗，在其產(chǎn)生之時①。比如蕭紅的小說《生死場》在發(fā)表時引發(fā)了不同意見，它帶有散文化筆法的敘事、充滿隱喻的書寫曾引發(fā)有些人的質(zhì)疑，而時間證明它是中國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。時間是最好的評價(jià)尺度，經(jīng)典是那些經(jīng)受住了時間的考驗(yàn)而仍然煥發(fā)其價(jià)值的卓越作品。曾經(jīng)作為通俗作品的《西廂記》在歷史長河中，卻擁有與莎士比亞戲劇同等的世界文學(xué)的地位，而有些作品可能因?yàn)楫?dāng)時某些特定的社會因素而出名，卻②，最終敗在了歲月的流逝中。文學(xué)經(jīng)典與時代的關(guān)系密切，經(jīng)典總是③。它往往從時代中提煉素材書寫時代?！陡∈康隆放c啟蒙時期、《哈姆雷特》與文藝復(fù)興、《西廂記》與明代社會、《紅樓夢》與中國傳統(tǒng)社會晚期……那些書寫?yīng)毺氐臅r代脈動、彰顯時代精神印記的藝術(shù)作品，是藝術(shù)家以敏感的心靈對其時代的涌流和集體的情感結(jié)構(gòu)進(jìn)行敏銳觀察、獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和深入感受的結(jié)果。事實(shí)上，我們在很多作品中都能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。王蒙在《春之聲》中就曾寫道：“過往的記憶，已經(jīng)像煙一樣、霧一樣淡薄了，但總不會被徹底忘卻吧？歷史、現(xiàn)實(shí)、理想；哞——哞——咣嘁咣喊……喀啷喀啷……沿著萊茵河的高速公路。山坡上的葡萄變成暗綠色的河流，飛速旋轉(zhuǎn)?！边@樣的表達(dá)自然地觸發(fā)了那個時代人們心靈的覺醒，喚起了時代涌動的春聲。文學(xué)經(jīng)典不僅可以表現(xiàn)時代精神，而且能夠超越時代，它自然地引領(lǐng)它所處的時代，又逐漸觸及深廣的人類精神領(lǐng)域。15．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。16．下列選項(xiàng)中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。 B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C．青青子衿，悠悠我心。 D．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。17．閱讀下面的文字，完成小題。清朝的玉器“白玉苦瓜”是清朝寫實(shí)性玉雕的代表之作，歷來只看到它的雕工之細(xì)、寫實(shí)之美，我覺得最動人的是雕這件作品的無名藝匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一結(jié)合，確實(shí)是一個驚人的靈感。白玉苦瓜表現(xiàn)了形象的美，但是我覺得它還不能完全表現(xiàn)苦瓜的內(nèi)容以及苦瓜的味覺?？喙锨虚_也是美的，它的內(nèi)部和種子是鮮紅色，像是有生命流動的鮮血。切開的苦瓜擺在白瓷的盤子里，紅白相映，人站在苦瓜面前，尤其是夏天，心中就漫上一股涼意，讓我在吃的時候忘卻了它的苦。我想最主要的原因，應(yīng)該是我發(fā)現(xiàn)苦瓜的苦不是澀苦，不是俗苦，而是在苦中自有一種甘味，好像人到中年懷想起少年時代惆悵的往事，苦樂相雜，難以析辨。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．感時花濺淚，恨別鳥驚心。B．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。C．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。D．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。18．閱讀下面一段文字，回答問題。剛剛，見老先生的幾幅石榴畫，瞬間將人點(diǎn)燃。這眼前生活，何嘗不值當(dāng)去愛？他筆下的石榴外皮一律焦墨，稍微開了口，露出籽實(shí)，色艷紅，仿佛焰火跳動著，我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜度。石榴旁悄悄擱一朵蘑菇，想必是云南見手青，尚未完全散開菌蓋的，此時，趁鮮嫩，吃它正當(dāng)時。有了石榴，有了見手青，尚不嫌熱鬧，還得添一根秋黃瓜，那份脆嫩，師出無門，因?yàn)轫敾ㄎ粗x。黃瓜要天氣熱才長得快，眼下已然深秋，夜涼露重，等它成熟，不知何時，索性摘下吃個嫩口。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。D．蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。參考答案：1．駱駝依然慢悠悠地走著，帶著叮當(dāng)?shù)鸟勨徛暎谏碁┥嫌】讨利惖膱D案，那圖案就像蓮花瓣一樣。2．D【解析】1．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。本題題干要求將文中畫橫線的句子改成幾個較短的語句，也就是長句變短句。長句變短句的基本方法就首先找出句子的主干，然后將原句子中的主語、謂語、賓語、定語、狀語以及補(bǔ)語等成分單獨(dú)成句，再根據(jù)句子間的邏輯聯(lián)系安排句子的順序。“駱駝帶著叮當(dāng)?shù)鸟勨徛曇廊宦朴频卦谏碁┫掠】讨巧徎ò暌粯拥拿利悎D案”這個句子陳述對象，即主語是“駱駝”，謂語應(yīng)是“印刻著”，賓語是“圖案”，如果表述成“駱駝依然慢悠悠地印刻著美麗圖案”則“那蓮花瓣一樣的”主語還是圖案，還得重復(fù)一遍“圖案”，因此分析后可得，“印刻著圖案”且用“慢悠悠地”的來修飾的應(yīng)是“走”的動作，因此可適當(dāng)?shù)奶砑右粋€詞，得出一個主干句“駱駝依然慢悠悠地走著”；然后將“帶著叮當(dāng)?shù)鸟勨徛暋边@個句子的狀語單獨(dú)拿出來，放在主干句后面，省略主語，成為一個短句；再分析，“在沙灘上印刻著美麗的圖案”是句子的謂語，因?yàn)橹^語過長，可以將其單獨(dú)成句?！八巧徎ò暌粯拥拿利悎D案”是句子的賓語，因?yàn)橘e語過長，也可以將其單獨(dú)成句，且可調(diào)整為“那圖案就像蓮花瓣一樣”，緊承上句“在沙灘上印刻著美麗的圖案”。故改寫后的句子為：駱駝依然慢悠悠地走著，帶著叮當(dāng)?shù)鸟勨徛?，在沙灘上印刻著美麗的圖案，那圖案就像蓮花瓣一樣。2．本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。畫波浪線的句子，將“陽光照在色彩絢麗的壁畫和彩塑上的畫面”比喻為“一幅巨大的鑲滿珠寶玉翠的錦繡”，使用了比喻的修辭手法。A.“繞”“送”都是人的動作，此處將河水和山巒當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.詩句將兵士在前線拼死作戰(zhàn)，而將領(lǐng)們卻在帳中欣賞美人的歌舞相對比，運(yùn)用了對比的修辭手法。C.詩句采用了互文的手法。這兩句詩的意思是說“誰家的游子今晚坐著小舟在漂蕩？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？”寫出了思婦與游子在春江花月夜中的兩地思念之情?！罢l家”“何處”二句互文見義。D.詩句中將樹上的積雪比喻為“梨花”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選D。3．C4．①原文將色彩放到句首，起強(qiáng)調(diào)作用，能突出塞罕壩森林的色彩之豐富；②原文“在這里”形成反復(fù)，與灑落、鋪展配合單獨(dú)成句，更能展現(xiàn)塞罕壩森林的動態(tài)美和遼闊美；③原文使用短句，且句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻律美。5．參考答案：植樹造林鋪綠海，爬冰臥雪奉青春（不懼艱辛植樹簇，花茫瀚海譜華章/丹心樹影蕭蕭翠，赤手林濤郁郁蒼）【解析】3．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。原文中“龍卷風(fēng)會被這叢林圍剿而窒息”運(yùn)用了擬人，讓“龍卷風(fēng)”和“叢林”具有了人的行為特征。A.運(yùn)用了借代，用“雷鋒”借代助人為樂的人。B.運(yùn)用了夸張，看見鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味，在時間上把后出現(xiàn)的事物“白面饃饃的香味”提前，屬于超前夸張。C.運(yùn)用了擬人，“叫教條主義休息”“叫它起床”，讓“教條主義”具有了人的行為特征。D.運(yùn)用了比喻。把“手指頭”比作“大熊掌”。故選C。4．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。從“青翠、玄黃、鮮紅、絳紫，所有的色彩灑落在這里……”可知，原文將色彩放到句首，能起強(qiáng)調(diào)作用，能突出塞罕壩森林的色彩之豐富，給人留下深刻的印象；從“灑落在這里，鋪展在這里”可知，原文“在這里”形成反復(fù)，與灑落、鋪展配合單獨(dú)成句，更能展現(xiàn)塞罕壩森林的動態(tài)美和遼闊美，抒發(fā)了強(qiáng)烈情感，增強(qiáng)了語言表達(dá)的氣勢；從“青翠、玄黃、鮮紅、絳紫，所有的色彩灑落在這里，鋪展在這里，……”可知，原文使用短句，且句式整齊，簡潔明快，音韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，富有音樂美感，讀來朗朗上口。5．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫對聯(lián)的能力。本題的核心是“弘揚(yáng)塞罕壩精神，助力實(shí)現(xiàn)中國夢”，可以圍繞“塞罕壩人”的艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)等精神來寫。形式上要求“字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致”，也就是所謂的寬對。根據(jù)對聯(lián)仄起平收以及詞性相對、結(jié)構(gòu)相似的要求擬定，如上聯(lián)的“植樹造林”是并列結(jié)構(gòu)，下聯(lián)可以對“爬冰臥雪”；上聯(lián)的“鋪綠海”是動賓結(jié)構(gòu)，下聯(lián)可以對“奉青春”。6．①不拘一格②論資排輩③言傳身教7．B8．根據(jù)科技部最近公布的信息，在首批啟動的“十四五”國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)中，有43個專項(xiàng)設(shè)立青年科學(xué)家項(xiàng)目，約占80%。【解析】6．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，語境講任用優(yōu)秀青年人才的方式，可填“不拘一格”。“不拘一格”，不局限于一種規(guī)格或方式。第二空，根據(jù)語境“要讓青年骨干打頭陣、當(dāng)先鋒”可知，打破的是傳統(tǒng)用人的藩籬，可填“論資排輩”?！罢撡Y排輩”，按資歷、輩分決定級別、待遇的高低。第三空，根據(jù)語境“老一輩航天專家”“傳授知識、分享經(jīng)驗(yàn)、淬煉信念”可知，此處指老一輩航天專家的示范作用，可填“言傳身教”。“言傳身教”，用語言傳授，用行動示范教育。指通過自身的言行教育影響別人。7．本題考查學(xué)生分析修辭手法的能力。文段原句將給年輕人提供更多機(jī)會比喻為“給年輕人提供更廣的舞臺”，將發(fā)揮主要作用的年輕人比喻為“主角”，文中的句子是比喻句。A.用“冷靜”形容“鐵軌”，賦予鐵軌以人的情態(tài)，運(yùn)用的是擬人的修辭手法，B.運(yùn)用了比喻、通感的修辭手法，用“梵婀玲上奏著的名曲”形容“月色”。C.運(yùn)用借代和互文的手法，“管弦”代指“音樂”，“主人下馬客在船”使用了互文。D.運(yùn)用了擬人的手法，把“天地”當(dāng)做人來寫，賦予了它們?nèi)说那楦泻托螒B(tài)。故選B。8．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處錯誤：第一處“根據(jù)科技部最近公布”成分殘缺，缺賓語中心語，可以改為“根據(jù)科技部最近公布的信息”；第二處“啟動的首批”語序不當(dāng)，可以改為“首批啟動的”。9．D10．不贊成。效果不一樣。①因?yàn)樵挠玫氖桥疟染涫?，?qiáng)調(diào)了香雪對大山、月亮、核桃樹有了全新的認(rèn)識，感受到大自然的美好與關(guān)懷；②而改寫的句子則無強(qiáng)調(diào)意味，不能深入表達(dá)香雪此時此刻的細(xì)膩感受。11．①用第三人稱敘事，敘述人不受空間時間的限制，來加以自由敘述；②更能客觀、直接地展現(xiàn)人物心理和豐富多彩的生活；③能自由靈活地刻畫人物，反映社會生活?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。文中“慫恿”意思是鼓動、攛掇別人去做某事。這里指風(fēng)吹動核桃葉發(fā)出聲響，運(yùn)用了擬人的修辭手法。A.“管弦”代指音樂，運(yùn)用了借代的修辭手法。B.“千堆雪”指激起的層層浪花，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.“周公吐哺”指周公吃飯時，數(shù)次吐出口中食物迫不及待的接待賢士，形容求賢心切。運(yùn)用了用典的修辭手法。D.這里的“思”是思念的意思，把人的情感用在了魚上，運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選D。10．本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。①原文“大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！”連用三個“這樣的”運(yùn)用了排比句式，分別指代大山、月亮和核桃樹，指代內(nèi)容并不完全相同，與前文“她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺”形成呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了香雪對大山、月亮、核桃樹有了全新的認(rèn)識，寫出了香雪所感受到的大自然的美好與關(guān)懷；②改后只用一個“這樣的”，語意不好區(qū)分，無強(qiáng)調(diào)意味，不能更好的強(qiáng)調(diào)香雪對大山、月亮、核桃樹的全新認(rèn)識，更不能深入表達(dá)香雪此時此刻的內(nèi)心活動，細(xì)膩感受。11．本題考查學(xué)生分析敘事人稱的能力。用第三人稱敘事，能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，敘述人不受空間時間的限制，來加以自由敘述，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。這段話寫的是香雪夜晚獨(dú)自一人回臺兒莊的內(nèi)心感受，運(yùn)用第三人稱“她”更能客觀、直接地展現(xiàn)人物心理和豐富多彩的生活；“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多”“臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇”這些語句運(yùn)用第三人稱能自由靈活地刻畫人物，“那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車上的漂亮小伙子都會求上門來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車”反映了當(dāng)時臺兒莊的社會生活，寫出了香雪對臺兒莊將來的期望。12．C13．D14．看樣子，她們好像被自己的歌聲所陶醉，神情專注，連我們這些淘氣的孩子都被感動了?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。不可小覷，意思是不可小看。不可估量，意思是難以估計(jì)。結(jié)合語境，此處強(qiáng)調(diào)其力度不可小看，用“不可小覷”恰當(dāng)。此起彼伏，指這里起來，那里落下。這邊起來，那邊伏倒，這邊伏倒，那邊起來。形容一起一伏，接連不斷，高潮迭起，從未止息。此消彼長，是指這個下降，那個上升。引申為不要太過于在乎此時的失去，別的方面會有長進(jìn)。什么事情都有兩面或者多面性?；蛘咭隇閮蓚€事物之間的反相關(guān)關(guān)系。此處強(qiáng)調(diào)昆蟲的叫聲接連不斷，應(yīng)選“此起彼伏”。奧秘，傾向于形容自然界客觀存在的事物。即隱藏或未被認(rèn)識的事物、道理等。秘密，傾向于人為造成的結(jié)果。與公開相對而言，是個人或集團(tuán)在一定的時間和范圍內(nèi)，為保護(hù)自身的安全和利益，需要加以隱蔽、保護(hù)、限制、不讓外界客體知悉的事項(xiàng)的總稱。此處用于大自然，應(yīng)選“奧秘”。描繪，指描畫，也指用語文文字來描寫，“情景”一般用“描繪”。描述，指描寫敘述。結(jié)合語境“情景”，此處應(yīng)為“描繪”。故選C。13．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。劃線句“醉態(tài)地?fù)u來擺去”運(yùn)用了擬人手法。A.運(yùn)用了“列錦”