李商隱蟬講課稿

今日寄語(yǔ)

每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始；每天多創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始;每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，就是進(jìn)步的開(kāi)始；每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始。1整理ppt蜂蝶紛紛過(guò)墻去

卻疑春色在鄰家

--------詠物詩(shī)鑒賞2整理ppt蟬本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹(shù)碧無(wú)情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。3整理ppt1、李商隱筆下的蟬具有怎樣的特點(diǎn)？2、詩(shī)人是怎樣描寫(xiě)蟬的形象的？3、本詩(shī)中蟬的意象與詩(shī)人自我的形象一致嗎？為什么？聯(lián)系詩(shī)人的生平遭遇來(lái)作一探究。

思考探究：4整理ppt1、體察物態(tài)。分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。2、品味寄托。知人論世，聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之情，所言之志。3、明辨技巧。體會(huì)詩(shī)人藝術(shù)手法的高妙。詠物抒懷詩(shī)鑒賞方法5整理ppt蟬的象征意義?唐詩(shī)別裁?說(shuō)："詠蟬者每詠其聲，此獨(dú)尊其品格。"

------以蟬喻指高潔的人品。。6整理ppt總體把握1首聯(lián)：本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。高：語(yǔ)意雙關(guān)，既指蟬生活在高樹(shù)上又隱喻詩(shī)人品格高潔恨費(fèi)聲：因恨而連聲嘶鳴。蟬本來(lái)就棲息于高枝，難得一飽；它鳴叫不停，卻不受理睬，真是白白辛苦，怨恨無(wú)窮啊。古人誤以為蟬餐風(fēng)飲露，所以說(shuō)“高難飽〞。費(fèi)聲，指鳴聲頻頻。頷聯(lián)：五更疏欲斷，一樹(shù)碧無(wú)情。蟬徹夜悲鳴，叫到五更天，已是聲嘶力竭、稀稀落落，快要斷絕了?？墒悄切?shù)呢，依舊碧綠青翠，任憑蟬叫得如何凄苦動(dòng)人，也是無(wú)動(dòng)于衷，真是無(wú)情?。?整理ppt總體把握2頸聯(lián)：薄宦梗猶泛，故園蕪已平。這兩句轉(zhuǎn)向詩(shī)人自敘：我職卑祿薄，到處漂泊，家鄉(xiāng)田園，已是一片荒蕪。尾聯(lián)：煩君最相警，我亦舉家清。這兩句是作者對(duì)蟬說(shuō)的話：多勞你給我警告，我一家人的生活也和你一樣清寒。“君〞，指蟬。“警〞，警醒，這里有觸動(dòng)的意思。蟬在告誡什么呢？是警告詩(shī)人為什么不及早回頭，早歸故園；還是提醒詩(shī)人保持高潔的操守？8整理ppt詩(shī)中典故1?戰(zhàn)國(guó)策·齊策?里有一那么故事，桃偶嘲笑泥人：“你是用泥土做成的人形，一到發(fā)洪水的時(shí)候，你就完了。〞泥人說(shuō)：“我是西岸土做的人，洪水來(lái)了，盡管我會(huì)沒(méi)了人形，但我還可以被沖回西岸家鄉(xiāng)去。而你是東國(guó)桃木做成的人，洪水一來(lái)，你還不知道漂泊到哪里去呢？〞后來(lái)就用“梗泛〞來(lái)比喻漂泊無(wú)定的生涯?！肮（?，樹(shù)木枝條?！胺酣暎?。李商隱常年輾轉(zhuǎn)于各地為他人做幕僚，職位卑微，俸祿微薄，故稱“薄宦。〞9整理ppt詩(shī)中典故2“故園蕪已平〞，陶淵明?歸去來(lái)辭?的“田園將蕪胡不歸〞化用。陶淵明做官不如意，想到自己家鄉(xiāng)的田地快要荒蕪了，就辭官而去，歸隱田園，自得其樂(lè)。自己也是仕途坎坷，處處碰壁，何不也像陶淵明那樣早日還鄉(xiāng)呢？可是，故園荒蕪，似乎已經(jīng)沒(méi)有自己的立身之地，真是進(jìn)亦難，退亦難！10整理ppt1、詩(shī)人筆下的蟬處于高樹(shù)，餐風(fēng)飲露，它是清高的,但卻因難飽而哀鳴，無(wú)人憐憫。蟬聲快要斷絕了，卻是“一樹(shù)碧無(wú)情〞，那么冷酷冷淡。這“蟬〞的處境是困窘的?！病案唠y飽〞，鳴“徒勞〞，聲“欲斷〞，樹(shù)“無(wú)情〞〕2、擬人手法，“難飽〞“恨〞寫(xiě)處境艱難，含恨哀鳴；比照的手法，將蟬“高難飽〞，“五更疏欲斷〞的悲傷凄涼的狀態(tài)與碧樹(shù)的無(wú)情作了比照。11整理ppt3、本詩(shī)中的蟬的意象與詩(shī)人自我的形象是一致的?！案擗曋赶s棲高樹(shù)，暗喻自己的清高；蟬在高樹(shù)吸風(fēng)飲露，所以“難飽〞，這又與作者身世感受暗合。“疏欲斷〞既是寫(xiě)蟬，也是寄托自己的身世遭遇。就蟬說(shuō)，責(zé)怪樹(shù)的無(wú)情是無(wú)理；就寄托身世遭遇說(shuō)，責(zé)怪有力者本可以依托蔭庇而卻無(wú)情，是有理的?！氨』篓曂案唠y飽〞、“恨費(fèi)聲〞聯(lián)系，小官微祿，所以難飽費(fèi)聲。因此，本詩(shī)中蟬的形象無(wú)疑是詩(shī)人自我的屈身下僚、地位卑微、生活清寒、淪落飄零境遇的象征。詩(shī)人官職小，生活潦倒，四處漂泊，因而產(chǎn)生了厭倦官場(chǎng)渴望歸隱田園的愿望。這聲聲凄切的蟬鳴，反復(fù)地提醒詩(shī)人當(dāng)下清貧的境遇。12整理ppt特點(diǎn)歸納：1、形似：要實(shí)寫(xiě)其形態(tài)、色澤、特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境。2、神似：由物到人，由實(shí)到虛，寫(xiě)出精神品格。3、藝術(shù)手法〔1〕表現(xiàn)手法：托物言志、象征等；〔2〕修辭手法：比喻、擬人等?！?〕描寫(xiě)角度：除了正面描寫(xiě)之外，還常用側(cè)面襯托的手法。13整理ppt常見(jiàn)物象及象征意義常見(jiàn)意象寓意順口溜：松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉(xiāng)思。杜鵑鷓鴣啼凄凄，梧桐葉落透悲意。別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依，落花流水傳愁緒。烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。14整理ppt蟬虞世南垂緌①飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！咀ⅰ竣倬q：是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂局部，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好象下垂的冠纓，故說(shuō)“垂緌〞。1、形象特點(diǎn)：2、所言之志：3、手法：

夏蟬棲高飲露、生性高潔、聲音遠(yuǎn)播。只要品性高潔，聲名自然遠(yuǎn)揚(yáng)，無(wú)須任何外在憑借。

托物言志象征

借描寫(xiě)其他事物，來(lái)表現(xiàn)作者的思想和品格。

2000年北京春季高考題15整理ppt蟬為了能見(jiàn)到陽(yáng)