幸福的歌教案

后巷明德中心小學授課教案課題幸福的歌學科音樂課時數(shù)3授課時間教學目標知識與技能能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！吠ㄟ^欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達的情緒。聽歌曲中的領(lǐng)唱，合唱，用你喜歡的動作做出反應。過程與方法在一系列活動中，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。情感態(tài)度價值觀能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競舞的熾熱情景。重難點感受彝族音樂、體驗彝族音樂欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達的情緒。教具準備鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體教學過程：第一課時：一、情境定向：1、學生隨音樂伴奏《彝家娃娃真幸福》進教室。2、游戲：《看誰學得快》教師打出節(jié)奏，學生模仿（師：歡迎一（3）班的小朋友，我們一起來做個游戲。）A、XX︱XX︱B、XXXX︱XXXX︱C、XXX︱XXX︱D、XXXXXX︱XXXXXX︱E、XXXXXX︱XXX︱（1）、學生拍手（2）、啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。二、導入引趣：1、導入：今天，我們一起加入“快樂旅行團”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片。）2、提問：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學生回答）3、出示課題：課件：《情系彝族》4、引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨）三、激趣體驗(一)：課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。4、導入：你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……5、初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸?！罚?）、問：彝族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？（2）、引導學生說出“阿里里”（3）、小結(jié)：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。（4）、問：還有哪些歌詞？（5）、小結(jié)：彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》（出示課件：《彝家娃娃真幸?！犯柙~）（6）有感情地朗讀歌詞。3、初步體驗歌曲：（1）、啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學上1、2句。（2）、啟發(fā)：你學會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。（3）師生合作學唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會。（4）小結(jié)：彝族小朋友有話要告訴大家。課件畫外音：我們彝族人唱歌時邊唱邊動，你也試試！6、深入體驗歌曲：（1）、教師示范：邊唱邊用律動伴奏。（2）、自己嘗試：學一學邊唱邊用律動伴奏。（3）、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏。7、情感激發(fā)：（1）、問：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？（2）、啟發(fā)學生說：情緒——活潑輕快，速度——稍快（3）、用活潑輕快的聲音唱。（4）參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。8、小結(jié)：踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂旅行團又出發(fā)了。第二課時：一、導入：閉眼聽，遠處傳來動聽的音樂……二、初步感受樂曲：《快樂的羅嗦》1．導入：隨著歡快的音樂，我們的旅行團來到了彝族的第二站——“云南民族村”。（點擊圖片：民族村錄像欣賞和火把節(jié)）2．點擊畫外音：你們真幸運，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)。3．問：聽到音樂你想做什么？為什么？4．小結(jié)：這首歡快的樂曲是彝族音樂《快樂的羅嗦》（點擊圖片：快樂的羅嗦）5．問：你聽出哪個音樂重復出現(xiàn)的次數(shù)最多？6．啟發(fā)學生回答：兩個小朋友討論一下。7．小結(jié)：這段重復出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。（點擊圖片：主題音樂）三、深入體驗樂曲：1．聆聽主題音樂：邊聽邊哼唱。2．動一動：教師示范表演3小組合作設計動作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂。4小組展示表演：如：（116）A、聲音：嘿嘿B、拍手跺腳：XXC、打擊樂器：XX（三角鐵、鈴鼓、沙球等）四、情感激發(fā)：1參與表現(xiàn)：師生合作表演，盡情參與表現(xiàn)音樂。2小結(jié)延伸：彝族是一個能歌善舞的民族，每逢節(jié)日，他們還會跳起歡快的舞蹈《阿細跳月》（點擊圖片：阿細跳月）五、評價小結(jié)第三課時：一、師生同唱問好歌。二導入：

師今天能和這么多的小朋友一起來上音樂課，所以老師特別高興，同學喜歡上音樂課嗎？（學生自由回答）

師：既然同學們這么喜歡上音樂課，那先讓我們來熟悉一下歌曲吧！

三．熟悉歌曲

師：“第一個節(jié)目由誰為大家表演？”

放課件中錄音范唱。讓大家跟著哼唱。四、學唱歌曲體驗快樂

1.再次感受歌曲模仿動作（聆聽歌曲）帶著這種愉快的心情再來欣賞一次.

師：同學們想不想當一回小小演奏家.請小朋友們隨著音樂一起舞動起來吧.。2.隨歌詞模唱第一段（用“啦”演唱）

3.在大屏幕上展示歌詞，同學們看歌詞隨老師邊表演邊演唱。

動作，目的是為了讓孩子更快更好地記住歌詞。4.進行鞏固同學們演唱得不錯如果能夠邊表演邊演唱就更好了讓我們一起拉著胡琴唱起來.(隨伴奏音樂演唱)

讓學生選出自己自己最喜歡的一句歌詞，再進行演唱。

師你們準備好了嗎？1、總結(jié)：小朋友，今天，我們從云南歸來，領(lǐng)略了云南彝族的風土人情，感受