4.4.3輸送血液的泵-心臟（第一課時）教學(xué)設(shè)計-人教版生物七年級下冊

第三節(jié)輸送血液的泵——心臟(第一課時)一、教學(xué)目標：1、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，認同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。2、概述心臟的工作原理。二、教學(xué)重點：觀察和探究新鮮的動物心臟，描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。三、教學(xué)難點：觀察動物的心臟，通過學(xué)習(xí)心臟的結(jié)構(gòu)推理其功能，強化生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。四、教學(xué)準備：PPT課件五、課時準備：1課時教學(xué)設(shè)計：（一）：課前檢測1、動脈血管的特點和功能是什么？2、靜脈血管的特點和功能是什么？3、毛細血管有哪些特點與其進行物質(zhì)交換的功能相適應(yīng)？導(dǎo)入新課：以謎語引入新課胸中有個大桃子，拳頭大小差不離勞逸結(jié)合巧安排，任勞任怨干到底打一人體器官（）（二）設(shè)疑顯標：帶著疑問，自主閱讀本節(jié)課內(nèi)容1、心臟的結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的？2、心臟是如何工作的？（三）自讀研討：結(jié)合課本60頁62頁的內(nèi)容，思考以下問題：1、心臟位于中央偏，在之間，大小如本人的拳頭，是輸送血液的泵。2、心臟主要由組織構(gòu)成，具有和的功能。3、心臟分、、、四個腔。其中左心房與左心室通、右心房與右心室通，左右兩側(cè)的腔通。4、左心房與脈相連，左心室與脈相連；右心房與脈相連，右心室與脈相連。5、心室的壁比心房的壁，左心室的壁比右心室的壁，這些特點與它們輸送血液的功能相適應(yīng)。6、心房與心室之間有瓣，它只能朝向開；心室與動脈之間有瓣，他只能朝向開；它們的作用是。（四）匯報評析：1、匯報：學(xué)生自主探討結(jié)束后，教師組織學(xué)生進行匯報。2、評析：根據(jù)學(xué)生匯報的結(jié)果，教師把一些學(xué)生不太明確的問題進行詳細講解。3、匯報評析結(jié)束后，用2—3分鐘時間讓學(xué)生進行背誦記憶。（五）發(fā)散提高1、取一個豬心，把下腔靜脈扎緊，從上腔靜脈里灌水，水從哪個血管中流出來？從肺動脈灌水呢？從肺靜脈灌水呢？從主動脈灌水呢？2、你聽說過人工心臟嗎？它的工作原理是什么？（動畫演示）人工心臟，即用生物機械手段部分或完全替代心臟的泵血機能，維持全身的血液循環(huán)。按功能劃分包括心室輔助血泵（VAD）和全人工心臟（TAH）。人工心臟移植為一種治療心衰的手段，是心臟移植術(shù)有效的替代方案。人工心臟是在解剖學(xué)、生理學(xué)上代替人體因重癥喪失功能不可修復(fù)的自然心臟的一種人工臟器。人工心臟起搏器實際上是人工制成的一種精密儀器。它能按一定形式的人工脈沖電流刺激心臟，使心臟產(chǎn)生有節(jié)律地收縮，不斷泵出血液以供應(yīng)人體的需要。（六）收獲與質(zhì)疑1、心臟的結(jié)構(gòu)⑴心臟由左心房、左心室、右心房、右心室四個腔組成，心房位置在上，心室位置在下，同側(cè)的心房和心室相通，不同側(cè)的心房和心室不相通。⑵心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。⑶心房和心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，保證血液從心房流向心室，從心室流向動脈而不能倒流。2、心臟的腔分別連通什么血管？左心室——主動脈，左心房——肺靜脈，右心室——肺動脈，右心房——上、下腔靜脈3、心臟的功能——輸送血液的動力學(xué)生質(zhì)疑：你還有哪些疑問？教師對學(xué)生的疑問進行解答。（七）當堂反饋：1.血液循環(huán)的動力器官是（）A.動脈 B.靜脈 C.心臟 D.肺2.保證人體內(nèi)的血液能按一定方向循環(huán)流動的因素是：（）A.房室瓣 B.動脈瓣 C.靜脈瓣 D.以上三項都是3.從心房上發(fā)出的血管不可能是()A.上腔靜脈 B.肺靜脈 C.靜脈 D.動脈4.血液能不停地在血管、心臟組成的封閉的管道內(nèi)循環(huán)流動，其動力來自()A.心臟有節(jié)律的收縮和舒張 B.動脈的收縮和舒張C.靜脈的收縮和舒張 D.骨胳肌的收縮和舒張5.心臟四個腔的關(guān)系中，不正常的是()A.左心房與右心房不相通 B.左心室與右心室不相通C.同側(cè)的心房與心室相通 D.不同側(cè)的心房與心室相通6.心臟瓣膜只能向一個方向開放，保證了血液流動的方向是()A.由心室→心房→動脈 B.由心室→心房→靜脈C.由心房→心室→靜脈 D.由心房→心室→動脈（八）