專題08必考（高頻）題重組期中模擬卷（一）-九年級科學上學期期中考備考題型專訓（華師大版）（原卷版）

專題08必考（高頻）題重組期中模擬卷（一）考試范圍：9上第1、2、3章總分：170分考試時間：120分鐘3、本卷可能用到的相對原子質量：H1C12O16S32Cl35.5Cu64Zn65一、單選題(共15題；110題每題3分，1115題每題4分，共50分)1．（2021九上·余姚期中）現(xiàn)在各校都在進行實驗操作訓練，正確規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵。下列實驗操作（如圖所示）規(guī)范的是（）A．聞氣味B．測定液體pH值C．傾倒液體D．稀釋濃硫酸2．（2020九上·諸暨期中）下列除去雜質（括號內為雜質）的方法，錯誤的是（）AH2（水蒸氣）通過濃硫酸BSO2(HCl氣體)通入足量的NaOH溶液，干燥CNaCl溶液(CaCl2溶液)加入適量Na2CO3溶液，過濾DFeCl2溶液(CuCl2溶液)加入足量的鐵屑充分反應后，過濾A．A B．B C．C D．D3．（2021九上·海曙期中）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨（NH4Cl）晶體與消石灰[Ca(OH)2]共熱制取氨氣。若在實驗室中制備并收集一瓶氨氣，且符合“綠色化學”理念，所選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是（）A．①接③ B．①接⑦，⑧接⑥C．①接⑦，⑧接⑤ D．②接④4．（2021九上·寧波月考）下列實驗過程與圖像描述相符合的一組是（）A．向一定溫度下某飽和氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體B．向等質量的鎂、鋅中加入稀硫酸C．向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液D．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液5．（2018九上·柯橋月考）某同學在學習了金屬及其化合物之間的轉化規(guī)律后，繪制了可以通過一步反應制取MgSO4的思維導圖，其中所選用的物質錯誤的是（）

A．①—Mg B．②—MgCl2C．③—H2SO4 D．④—Mg(OH)26．（2022九上·海曙期中）下列實驗中，不能達到實驗目的的是（）實驗目的方法A除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3加入適量的Ca(OH)2溶液，過濾B除去NaCl溶液中混有的少量MgCl2加入適量的NaOH溶液，過濾C鑒別稀鹽酸和NaCl溶液分別加入AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象D鑒別CO和H2氣體點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D7．（2022九上·海曙期中）課外實驗具有趣味性、實踐性等特點。雞蛋殼成分的探究過程如圖，其中正確的是（）A．實驗①證明蛋殼成分是CaCO3 B．實驗②可證明蛋殼中含鈣元素C．實驗③得到的固體能與水反應 D．實驗中每步操作都是規(guī)范的8．（2022九上·海曙期中）將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中在一定條件下反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，以下說法正確的是（）物質abCd反應前質量/g反應后質量/gXA．d一定是該反應的催化劑B．此反應的基本反應類型是分解反應。9．（2018九上·寧波期中）將一定量的鋅粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三種物質的混合溶液中充分反應后過濾，將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產生。則下列說法正確的是（）A．濾渣中有Ag、Cu；濾液中有Mg(NO3)2和Zn(NO3)2B．濾渣中有Ag、Cu、Zn；濾液中有Mg(NO3)2和Zn(NO3)2C．濾渣中有Ag、Cu、Zn、Mg；濾液中有Mg(NO3)2和Zn(NO3)2D．濾渣中有Ag、Cu、Zn；濾液中有Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3和Zn(NO3)210．一定條件下，下列物質的轉化均可一步實現(xiàn)的是（）A．CaCl2→CaCO3→Ca（OH）2B．NaNO3→NaOH→Na2CO3C．Fe2O3→FeSO4→Fe（OH）3D．AgNO3→Fe（NO3）2→Zn（NO3）211．（2022九上·海曙期中）相同質量的鐵、鋅、鎂、鋁分別與足量的鹽酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示，圖中曲線①②③④對應的金屬是（）A．鋁、鎂、鋅、鐵 B．鐵、鋅、鎂、鋁C．鋁、鎂、鐵、鋅 D．鋅、鎂、鐵、鋁12．（2022九上·慈溪期中）如圖所示轉化關系中的反應均為初中化學常見的反應，“→”表示反應可以一步實現(xiàn)（反應條件已省略），下表中甲、乙、丙三種物質符合圖示轉化關系的是（）選項甲乙丙ACuCl2CuCuOBCO2Na2CO3CaCO3CCaOCa（OH）2CaCl2DFeFe2（SO4）3Fe（OH）3A．A B．B C．C D．D13．（2022九上·慈溪期中）向100g硫酸銅和鹽酸混合液中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與滴入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示，其中A點坐標（40，0），下列說法不正確的是（）A．OA段與氫氧化鈉反應的是鹽酸B．B點對應的溶液中溶質是氫氧化銅C．C點對應溶液的pH＞7D．混合溶液中鹽酸的溶質質量分數(shù)為3.65%14．（2022九上·鄞州期中）下列各組物質在給定的條件下能大量共存的是（）A．在pH=1的溶液中：NaClNa2SO4Na2CO3B．在pH=2的溶液中：KClNa2SO4HNO3C．在pH=13的溶液中：BaCl2Na2CO3NaOHD．在pH=14的溶液中：FeCl3NH4NO3CaCl215．（2021九上·龍灣期中）有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別是Na2CO3、BaCl2、HCl、H2SO4溶液中的一種。為區(qū)別這四種溶液，現(xiàn)將它們兩兩混合并得到下面現(xiàn)象：溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+丁現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象白色沉淀白色沉淀無色氣體根據(jù)對上述現(xiàn)象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四種溶液的順序依次是（）A．HCl、BaCl2、Na2CO3、H2SO4 B．Na2CO3、BaCl2、H2SO4、HClC．H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 D．HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3二、填空題(共7題；每空2分，共48分)16．（2022九上·鄞州期中）有些酸隨著濃度的改變會表現(xiàn)出不同的化學性質。請回答下列問題：（1）用毛筆蘸取稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到一幅精美的呈黑色或褐色的竹片畫。在烘干的過程中稀硫酸變?yōu)闈饬蛩?，在制作竹片畫的過程中利用了濃硫酸的性；（2）在加熱的條件下濃硫酸與銅反應Cu+2H2SO4（濃）=加熱CuSO4+SO2↑+2X，則X的化學式是。但足量的銅和濃硫酸充分反應后溶液中仍有少量硫酸剩余，其原因是17．（2022九上·鎮(zhèn)海期中）如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置為(填序號)，該發(fā)生裝置還應塞一團棉花，目的是。（2）若用排水法收集氧氣時，應觀察到氣泡時才開始收集，否則收集的氧氣不純。（3）如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是：。18．（2022九上·鎮(zhèn)海期中）小科所在的實驗小組進行了如下實驗：（1）寫出B中反應的化學方程式：。（2）D中沉淀的化學式是：。（3）B、D試管內的物質在E中混合后得到無色溶液，其中一定含有的溶質是：，可能含有的溶質是：。19．（2022九上·鎮(zhèn)海期中）酸堿理論的發(fā)展如下：①17世紀前，人們對酸堿的認識模糊，只憑感覺器官的感受來判定。②17世紀末，樸素的酸堿理論：凡物質的水溶液能溶解某些金屬，跟堿接觸會失去原有特性，且能使石蕊試液變紅的物質叫酸；凡物質的水溶液有苦澀味，跟酸接觸后會失去原有特性，且使石蕊試液變藍的物質叫堿。③19世紀末，酸堿電離理論：電離時所生成的陽離子全部是H+的化合物叫酸，電離時所生成的陰離子全部是OH的化合物叫堿。④20世紀初，酸堿質子理論：任何能給出質子的物質(分子、原子或離子)都是酸，任何能接受質子的物質(分子、原子或離子)都是堿，且酸堿有如下關系：酸一H++堿，兩者彼此聯(lián)系在一起叫做共軛酸堿對。酸失去一個質子后形成的物質叫做該酸的共軛堿，堿結合一個質子后形成的物質叫做該堿的共軛酸。（1）根據(jù)樸素的酸堿理論，Na2CO3屬于(填“酸”或“堿”）（2）根據(jù)酸堿電離理論理解酸堿反應的實質是。（3）隨著認知水平的不斷提高，人們對酸堿理論的描述也在不斷完善。下列對不同酸堿理論的分析合理的有。A．酸堿電離理論認為酸、堿是兩種不同的物質B．酸堿電離理論認為氧元素是酸中必不可少的元素C．酸堿質子理論認為酸和堿可以是分子，也可以是離子D．酸堿質子理論擴大了酸和堿的范圍：不再具有局限性20．（2018九上·寧波月考）如圖，某固體氧化物X，經過如圖①②兩步反應后，得到紅色固體單質C，溶液B只含一種溶質，且是鹽，試回答：（1）固體氧化物X的化學式是（2）第①步加的鹽酸是否過量?（填“是”或“否”）（3）圖示過程中，總共發(fā)生了幾個化學反應21．（2022九上·北侖期中）化學實驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色溶液，現(xiàn)將其任意編號：A、B、C、D、E，然后兩兩組合進行實驗，其部分現(xiàn)象如表(微溶物視為可溶物)：實驗A+BA+CA+DB+C現(xiàn)象產生氣體產生沉淀產生沉淀產生沉淀（1）寫出溶液A與D反應的化學方程式：（2）我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，其主要化學原理如下：NaCl+H2O+nh3+CO2＝NaHCO3↓+X；2NaHCO3Δ__Na2CO3+H2O+CO①X的化學式為②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物10g充分加熱至質量不再改變，冷卻，稱量剩余固體質量為6.9g，則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質量比為(寫最簡比)。22．（2021九上·余姚期中）在探究質量守恒定律時，左右二個燒杯中放入質量相等、質量分數(shù)相等的足量稀鹽酸，天平調節(jié)平衡，如圖所示。（1）實驗桌上放了很多藥品，小明選擇了塊狀固體碳酸鈣和粉末碳酸鈉，稱量相同的質量，同時分別投入左右燒杯中，從反應開始到固體消失的過程中，小明看到天平的指針偏轉情況是(填字母，選項：A.向左偏、B.向右偏、C.先向右偏后向左偏、D.先向左偏后向右偏)。（2）小剛選擇了摩擦光亮的片狀銅和片狀鐵，稱量相同的質量，同時分別投入左右燒杯中，從反應開始到完全反應的過程中，小明看到的現(xiàn)象是。(填字母，選項：A.向左偏、B.向右偏、C.先向右偏后向左偏、D.先向左偏后向右偏)。（3）如果鐵片沒有打磨光滑，也可以將氧化的金屬投入稀鹽酸中除銹，生銹的鐵投入稀鹽酸溶液中看到的現(xiàn)在是，反應的方程：三、實驗探究題(共6題；每空2分，共40分)23．（2022九上·鄞州期中）結合所學實驗，回答下列問題：（1）實驗A能觀察到蠟燭由下而上地熄滅，說明二氧化碳具有的性質是。（2）實驗B中，分別對鐵釘與硫酸銅溶液反應前后的裝置及物質的總質量進行稱量，其實驗目的是。（3）實驗C中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可歸納出鐵生銹的條件是。24．（2018九上·寧波月考）暑假期間，寧波某學校的科學興趣班參觀了北侖的一家大型冶煉企業(yè)。大家了解到：黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余為雜質，處理黃銅渣可得到產品之一——硫酸鋅晶體(雜質不溶于水、不參與反應)。同學們又深入車間親眼目睹了其主要生產流程，總結簡化之后，如圖所示。請完成以下實驗記錄：（1）步驟Ⅰ、Ⅱ中的主要操作均為。（2）整個實驗過程中發(fā)生的化學反應，置換反應（填“全部是”、“全不是”或“不全是”）。（3）溶液B中溶質的質量，與溶液A中的溶質質量相比（填“變大了”、“變小了”或“沒有變化”）。25．（2019九上·寧波期末）實驗課后，化學興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，依次開展了以下探究，請完成其中的三個空。[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質了呢？[實驗探究1]實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加足量的稀鹽酸，并不斷振蕩氫氧化鈉溶液一定變質了。[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢？[猜想與假設]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質。猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質。[實驗探究2]實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論⑴取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。有白色沉淀生成。說明原溶液中一定有碳酸鈉。⑵取步驟(1)試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。溶液變紅色。說明原溶液中一定有。[實驗結論]該氫氧化鈉溶液部分變質。猜想2正確。[思考與討論]有同學認為，探究1已經證明了碳酸鈉的存在，所以實驗探究2中的實驗步驟(1)是多余，只要如實驗步驟(2)，樣品溶于水后，直接滴入酚酞即可的。該同學的看法是否正確？為什么？。26．（2021九上·余姚期中）某興趣小組做了如圖實驗：①在止水夾K1、K2處于關閉狀態(tài)時，將針筒A中溶液擠入試管B中，接著打開止水夾K1，發(fā)現(xiàn)D中的部分溶液吸入試管B中，充分反應后，試管B留下的溶液也顯紅色。②再打開止水夾K2，風哨振動鳴叫，C中的部分溶液被吸入B和D中，反應后B、D中溶液都變?yōu)闊o色。回答：（1）步驟①中，充分反應后，試管B里的CO2最終轉化為(填化學式)和水。（2）解釋步驟②中“風哨振動鳴叫”的原因：。（3）實驗開始時C、D中兩種溶液中溶質質量分數(shù)大小關系為：a%b%(選填“>”“＝”或“<”)。27．（2021九上·余姚期中）某校進行中考實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集?？疾橐?guī)定由學生抽簽確定考題。（1）Ⅰ．甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至如圖所示儀器和藥品的實驗臺前，該反應的化學方程式是。（2）Ⅱ．乙同學抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。乙同學思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂：請根據(jù)流程圖回答：①操作Ⅰ的名稱是；試劑B的化學式：。②寫出加入試劑A后反應的化學方程式：。28．育才中學的興趣小組同學利用下圖裝置研究二氧化碳的性質。(儀器的固定裝置已經省略)（1）A裝置用于實驗室制取二氧化碳，請寫出相應的化學方程式：。（2）實驗開始后，關閉K2、打開K1，可觀察到B中現(xiàn)象為；待蠟燭熄滅后(蠟燭不會引起棉花燃燒)，包有過氧化鈉的棉花劇烈燃燒起來，由此可得到的推論是。(從燃燒條件的角度思考)（3）實驗開始后，先關閉K1和K3，打開K2，觀察E中現(xiàn)象；再打開K3，繼續(xù)觀察E中現(xiàn)象，先后兩次E中現(xiàn)象分別是。(注：D瓶溶液能吸收CO2且氫氧化鈉溶液是過量的。)四、解答題(共5題；每空2分，共32分)29．（2021九上·余姚期中）實驗室有一瓶長期保存的氫氧化鈉固體（假定不含水分），是否變質了呢？為測定其成分，張強在室溫下稱取該固體26.6g完全溶于177.8mL水中后，加入200g某質量分數(shù)的稀硫酸溶液恰好完全反應，根據(jù)實驗精確收集生成氣體質量如圖所示．（1）請你幫他判斷該氫氧化鈉固體（填“完全變質”或“部分變質”），理由是。（2）恰好完全反應后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)．（若除不盡保留到0.1）30．（2021九上·海曙期中）實驗室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物，小科用相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸和該混合物反應（所得溶液均為不飽和溶液），四組實驗數(shù)據(jù)記錄如表，請分析計算：實驗組別一二三四稀鹽酸質量/g混合物質量/g所得溶液質量