鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)吳大觀活動(dòng)事跡活動(dòng)總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)吳大觀活動(dòng)事跡活動(dòng)總結(jié)在我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近期舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主題是“吳大觀活動(dòng)事跡”。這場(chǎng)活動(dòng)旨在深入學(xué)習(xí)和宣傳吳大觀同志的先進(jìn)事跡，激發(fā)全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部和群眾的愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

吳大觀同志作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，用他的一生踐行了黨的宗旨，為人民群眾服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。他的先進(jìn)事跡深深感染了我們每一個(gè)人，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命。

在活動(dòng)中，我們通過(guò)觀看吳大觀同志的先進(jìn)事跡視頻、聽(tīng)取他的事跡報(bào)告、交流學(xué)習(xí)心得等方式，深入了解吳大觀同志的生平事跡和精神內(nèi)涵。每一個(gè)參與活動(dòng)的人都被吳大觀同志的精神所感動(dòng)，深受啟發(fā)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名共產(chǎn)黨員和人民公仆，要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，以人民為中心，以服務(wù)為宗旨，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)吳大觀同志的精神，堅(jiān)定信念、勇于擔(dān)當(dāng)、勤勉工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

此外，這次活動(dòng)也增強(qiáng)了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部和群眾的凝聚力和向心力，激發(fā)了大家的愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。我們相信，在吳大觀同志的精神指引下，我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)將會(huì)更加繁榮昌盛，人民的生活將會(huì)更加美好。

總的來(lái)說(shuō)，這次“吳大觀活動(dòng)事跡”學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次非常成功的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深入學(xué)習(xí)了吳大觀同志的先進(jìn)事跡和精神內(nèi)涵，明確了作為共產(chǎn)黨員和人民公仆的職責(zé)和使命，同時(shí)也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展和進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以活動(dòng)理論審視學(xué)習(xí)活動(dòng)在教育和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，活動(dòng)理論一直是一個(gè)重要的研究領(lǐng)域?；顒?dòng)理論的是學(xué)習(xí)者在實(shí)際操作和參與活動(dòng)中獲取知識(shí)和技能的過(guò)程。本文將從活動(dòng)理論的角度來(lái)審視學(xué)習(xí)活動(dòng)，以便更好地理解學(xué)習(xí)過(guò)程，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

一、活動(dòng)理論的概念和重要性

活動(dòng)理論是一種以"活動(dòng)"為中心的理論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者通過(guò)積極參與實(shí)際操作和社交互動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)和技能。在教育領(lǐng)域，活動(dòng)理論對(duì)于理解和改進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程具有重要意義。

二、以活動(dòng)理論審視學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：根據(jù)活動(dòng)理論，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)被設(shè)計(jì)成具有實(shí)際意義、與學(xué)習(xí)者生活相關(guān)的任務(wù)。例如，科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、小組討論等，使學(xué)習(xí)者在完成活動(dòng)的過(guò)程中積累知識(shí)和技能。

2、學(xué)習(xí)者為中心：活動(dòng)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體地位，認(rèn)為學(xué)習(xí)者是主動(dòng)的信息處理者，而非被動(dòng)接受者。因此，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)充分尊重學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)他們主動(dòng)參與和積極思考。

3、社交互動(dòng)：活動(dòng)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一種社會(huì)過(guò)程，學(xué)習(xí)者通過(guò)與他人互動(dòng)、交流和合作來(lái)獲取知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者之間的合作與交流，通過(guò)集體智慧解決問(wèn)題。

4、情境化的學(xué)習(xí)：活動(dòng)理論認(rèn)為，知識(shí)是情境化的，只有將學(xué)習(xí)置于真實(shí)的情境中，才能使學(xué)習(xí)變得更為有效。因此，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)盡可能地模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，使學(xué)習(xí)者在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識(shí)。

三、活動(dòng)理論在教育中的應(yīng)用

活動(dòng)理論在教育中的應(yīng)用廣泛而深遠(yuǎn)。例如，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)就是一種以活動(dòng)理論為指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者通過(guò)實(shí)際操作、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決等方式來(lái)完成項(xiàng)目，從而獲得知識(shí)和技能。此外，情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法也體現(xiàn)了活動(dòng)理論的理念。

四、結(jié)論

綜上所述，以活動(dòng)理論審視學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們可以看到學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，需要學(xué)習(xí)者積極參與其中。通過(guò)設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)，我們可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的技能和能力?；顒?dòng)理論也強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者的主體地位和社會(huì)互動(dòng)的重要性，為我們提供了理解和改進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程的新視角。

在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該更加重視活動(dòng)理論的應(yīng)用，發(fā)揮其潛力優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者積極參與各種有意義的活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)為他們創(chuàng)造一個(gè)積極互動(dòng)、互相學(xué)習(xí)的環(huán)境。此外，我們還應(yīng)努力將學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與真實(shí)的生活情境相，使學(xué)習(xí)變得更加實(shí)用和有效。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀研究一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)幼兒健康問(wèn)題的增加，幼兒園體育活動(dòng)逐漸成為研究的熱點(diǎn)。特別是在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展情況更值得。本研究旨在調(diào)查農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，以期為改進(jìn)幼兒園體育活動(dòng)提供參考。

二、研究對(duì)象

本研究以某地區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為研究對(duì)象，采用整體抽樣的方法，對(duì)該地區(qū)的幼兒園體育活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查。

三、結(jié)果與討論

1.體育活動(dòng)時(shí)間安排

調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園體育活動(dòng)時(shí)間安排存在不足。大部分幼兒園每天的體育活動(dòng)時(shí)間少于1小時(shí)，且未安排足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。這可能與幼兒園教育理念、教師對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)知有關(guān)。

2.體育活動(dòng)內(nèi)容與形式

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的體育活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)單一，多以傳統(tǒng)體育游戲?yàn)橹?，缺乏?chuàng)新性和趣味性。此外，體育活動(dòng)的組織形式也較為單調(diào)，缺乏個(gè)性化的教育方式和多元化的活動(dòng)形式。

3.體育設(shè)施與師資

調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園體育設(shè)施匱乏，如缺乏專門的體育場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材不足等。同時(shí)，幼兒園體育教師數(shù)量不足，專業(yè)素質(zhì)有待提高。這可能限制了幼兒園體育活動(dòng)的多樣性和有效性。

四、結(jié)論

本研究通過(guò)對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園體育活動(dòng)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：體育活動(dòng)時(shí)間安排不足、內(nèi)容與形式單一、設(shè)施與師資匱乏。為改進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園體育活動(dòng)，建議采取以下措施：

1.增加體育活動(dòng)時(shí)間，確保每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間；

2.豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，引入多樣化的活動(dòng)形式，提高活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性；

3.加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，增加運(yùn)動(dòng)器材投入，建立專門的體育場(chǎng)地；

4.加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，增加教師數(shù)量，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

五、大班美術(shù)活動(dòng)總結(jié)本次大班美術(shù)活動(dòng)是在《指南》背景下的一次新的嘗試，通過(guò)利用多種材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和愛(ài)好。以下是本次活動(dòng)的總結(jié)：

一、活動(dòng)目標(biāo)明確

本次活動(dòng)的目標(biāo)是：通過(guò)利用多種材料，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己對(duì)美好事物的感受和向往。這一目標(biāo)在整個(gè)活動(dòng)中得到了很好的貫徹，幼兒們通過(guò)各種材料和畫筆，展現(xiàn)出了自己的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備充分

在活動(dòng)開(kāi)始前，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了各種材料，如油畫棒、水彩筆、手工紙、膠水等，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供了展示自己作品的畫板。這些準(zhǔn)備工作的目的是為了幫助幼兒更好地完成自己的作品，同時(shí)也為他們?cè)诨顒?dòng)中能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力提供了保障。

三、活動(dòng)過(guò)程有序

在活動(dòng)過(guò)程中，我們按照預(yù)定的流程有序地組織幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。我們引導(dǎo)幼兒了解各種材料的特點(diǎn)和使用方法；接著，我們鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作；我們組織幼兒展示自己的作品并進(jìn)行分享。在整個(gè)過(guò)程中，我們注重引導(dǎo)幼兒掌握基本的美術(shù)技能和技巧，同時(shí)也注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

四、活動(dòng)效果顯著

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒們不僅掌握了基本的美術(shù)技能和技巧，更重要的是，他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)出了自己的個(gè)性和特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)展示和分享環(huán)節(jié)，幼兒們也更加了解了美術(shù)作品的意義和價(jià)值，更加熱愛(ài)美術(shù)活動(dòng)了。

五、活動(dòng)反思與改進(jìn)

在活動(dòng)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，有些幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中缺乏耐心和細(xì)心，需要老師更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)；有些幼兒的創(chuàng)作思路不夠開(kāi)闊，需要老師提供更多的素材和引導(dǎo)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)更加注重對(duì)幼兒的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，同時(shí)也需要為幼兒提供更加豐富和多樣化的素材和引導(dǎo)方式。

本次大班美術(shù)活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)，不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，還為幼兒提供了展示自己個(gè)性和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們更加深入地了解了《指南》背景下幼兒美術(shù)教育的理念和方法，同時(shí)也為今后的活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、難忘的六一兒童節(jié)，我們給幼兒準(zhǔn)備了一系列精彩的六一游園活動(dòng)。本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)能力和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格，使幼兒能在快樂(lè)的童年中健康成長(zhǎng)。

一、活動(dòng)時(shí)間

本次六一活動(dòng)于X年月日進(jìn)行，為期一周。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園操場(chǎng)、教室等。

三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

1、室外活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行各種比賽，如：穿珠子、夾豆子、吹氣球等。這些活動(dòng)能夠鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。

2、文藝表演：組織幼兒進(jìn)行舞蹈、歌曲、小品等表演，展示幼兒的才藝和天賦。這些表演能夠培養(yǎng)幼兒的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、親子互動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子游戲，如：三人四腳、拔河比賽等。這些游戲能夠增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)和溝通，培養(yǎng)幼兒的家庭意識(shí)和親情觀念。

4、知識(shí)競(jìng)賽：組織幼兒進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，如：認(rèn)字、識(shí)數(shù)等。這些活動(dòng)能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知能力，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)精神。

5、游園活動(dòng)：在園內(nèi)設(shè)置各種游戲設(shè)施，如：旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、蹦床等。這些游戲能夠激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的探索精神和勇氣。

四、活動(dòng)效果

本次六一活動(dòng)取得了圓滿成功，具體效果如下：

1、幼兒參與度：本次活動(dòng)吸引了大量幼兒的參與，每個(gè)孩子都能夠在活動(dòng)中找到自己喜歡的項(xiàng)目，并積極參與到其中。

2、家長(zhǎng)滿意度：通過(guò)家長(zhǎng)的反饋和評(píng)價(jià)，我們了解到大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，認(rèn)為這樣的活動(dòng)能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

3、幼兒能力提升：通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)能力、表演能力等都得到了不同程度的提高。特別是在知識(shí)競(jìng)賽中，孩子們的認(rèn)字、識(shí)數(shù)能力得到了很大提升。

4、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)：在文藝表演和親子互動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

5、家園互動(dòng)增強(qiáng)：通過(guò)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)的開(kāi)展，家長(zhǎng)們更加了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通和互動(dòng)。

6、活動(dòng)氛圍濃厚：整個(gè)六一期間，幼兒園充滿了歡樂(lè)、祥和的氛圍，孩子們和家長(zhǎng)們都能夠盡情地享受這個(gè)特殊的節(jié)日氛圍。

7、社會(huì)影響廣泛：通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們向社會(huì)展示了幼兒園的教育理念和辦學(xué)特色，贏得了廣泛的好評(píng)和認(rèn)可。

8、安全保障有力：在活動(dòng)期間，我們加強(qiáng)了安全保障措施，確保每個(gè)孩子都能夠安全、快樂(lè)地參與活動(dòng)。

9、活動(dòng)創(chuàng)新突出：本次活動(dòng)在內(nèi)容、形式和組織等方面都進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)，使得活動(dòng)更加符合孩子們的身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。

10、資源利用合理：在本次活動(dòng)中，我們充分利用了各種資源，包括場(chǎng)地、設(shè)備、人力等，使得各項(xiàng)資源得到合理配置和有效利用。

11、活動(dòng)效果顯著：通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們?nèi)〉昧孙@著的活動(dòng)效果，包括孩子們的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的認(rèn)可、社會(huì)的認(rèn)可等。這些成果的取得為幼兒園的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，根據(jù)省教育廳《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，市教育局、縣教育局于2023年5月20日～6月20日聯(lián)合開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)，向社會(huì)和家長(zhǎng)廣泛宣傳國(guó)家和省市有關(guān)學(xué)前教育政策方針和規(guī)范要求，宣傳展示規(guī)范的學(xué)前教育辦學(xué)行為，普及科學(xué)育兒知識(shí)，強(qiáng)化輿論宣傳，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)我縣學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?，F(xiàn)將我縣開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案

為加強(qiáng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我縣成立了以基礎(chǔ)教育股、教育督導(dǎo)室、縣幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案、指導(dǎo)開(kāi)展宣傳月系列活動(dòng)、督促檢查轄區(qū)內(nèi)幼兒園宣傳月系列活動(dòng)情況。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)宣傳月活動(dòng)的組織實(shí)施，并指導(dǎo)幼兒園制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，組織實(shí)施宣傳月系列活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)典型活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)開(kāi)展情況的督導(dǎo)檢查，切實(shí)把各項(xiàng)宣傳活動(dòng)落到實(shí)處。

二、突出重點(diǎn)，組織形式多樣的宣傳活動(dòng)

1、科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備。根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律和幼兒園保教工作的特點(diǎn)，積極開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)兒童廣泛的興趣愛(ài)好，良好的生活習(xí)慣和初步的勞動(dòng)習(xí)慣。根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和需要，研究制定科學(xué)育兒的具體措施和方法；積極推行保育員持證上崗制度；做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作；提供均衡合理的營(yíng)養(yǎng)膳食；為幼兒提供安全、適宜的玩具；加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防和常見(jiàn)事故的防范；努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

2、規(guī)范辦園行為。各級(jí)各類幼兒園都嚴(yán)格按照幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范辦園行為。特別要重點(diǎn)解決幼兒園當(dāng)前存在的“小學(xué)化”現(xiàn)象和家長(zhǎng)額外增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。杜絕歧視差生、體罰和變相體罰幼兒等違背教育規(guī)律的行為；杜絕不規(guī)范的用書和亂辦班等違背學(xué)前教育規(guī)律的現(xiàn)象。

3、做好科學(xué)保教工作。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望與主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。在教育過(guò)程中，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和愿望，培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)發(fā)展的潛能。要發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心、求知欲，幫助幼兒養(yǎng)成探究的習(xí)慣。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定幼兒的成績(jī)，賞識(shí)幼兒的嘗試和創(chuàng)造。

4、營(yíng)造宣傳聲勢(shì)。在縣城、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅；各級(jí)各類幼兒園在園內(nèi)布置學(xué)前教育宣傳專欄；利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳幼兒教育方針、政策及有關(guān)規(guī)范要求。同時(shí)要把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)情況及時(shí)上報(bào)市教育局并積極配合市教育局制作宣傳片報(bào)省教育廳。

5、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。一是組織全縣幼兒園教師參加各級(jí)組織的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)；二是充分發(fā)揮縣幼兒園的省級(jí)示范引領(lǐng)作用，通過(guò)舉辦科學(xué)保教培訓(xùn)班、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)和送教下鄉(xiāng)等方式為基層幼兒園培訓(xùn)教師；三是組織縣內(nèi)部分優(yōu)秀骨干教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園巡回支教，指導(dǎo)農(nóng)村幼兒園開(kāi)展科學(xué)保教工作；四是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際至少組織1次以科學(xué)保教為主題的對(duì)外開(kāi)放日活動(dòng)；五是積極開(kāi)展家園共育宣傳活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)、“六一”慶祝會(huì)以及發(fā)放家長(zhǎng)一封信、宣傳單等多種形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)抵制違背幼兒身心發(fā)展的行為傾向，樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念；六是利用“六一”兒童節(jié)開(kāi)展各種慶祝活動(dòng)。

三、強(qiáng)化措施，確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的順利開(kāi)展

1、加強(qiáng)督查考核。建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)宣傳月活動(dòng)情況進(jìn)行督查考核。把開(kāi)展宣傳月活動(dòng)情況作為年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容；作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。

2、強(qiáng)化