2023學(xué)年完整公開(kāi)課版排序和篩選

項(xiàng)目4-6：

分析班級(jí)學(xué)期成績(jī)

授課教師：劉芙

在班級(jí)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中，完成學(xué)生成績(jī)總分的計(jì)算,在I2單元格輸入“總分”并計(jì)算相應(yīng)列的內(nèi)容；教師提問(wèn)：全班誰(shuí)的總分最高？引出新授內(nèi)容：排序新課導(dǎo)入會(huì)對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選能根據(jù)要求進(jìn)行升序、降序排序

教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：1、排序2、自動(dòng)篩選、高級(jí)篩選教學(xué)難點(diǎn)：高級(jí)篩選的使用及實(shí)用意義的理解分析班級(jí)學(xué)期成績(jī)目標(biāo)導(dǎo)向排序目標(biāo)導(dǎo)向自動(dòng)篩選目標(biāo)導(dǎo)向高級(jí)篩選原始數(shù)據(jù)區(qū)域條件區(qū)域結(jié)果區(qū)域教學(xué)過(guò)程分析班級(jí)學(xué)期成績(jī)排序打開(kāi)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，對(duì)總分進(jìn)行排序：1、利用工具欄上的“升序排序”和“降序排序”按鈕；2、利用菜單實(shí)項(xiàng)實(shí)現(xiàn)排序；（注意多關(guān)鍵字）任務(wù)訓(xùn)練排序在期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中，實(shí)現(xiàn)“計(jì)算機(jī)”降序排序，如果計(jì)算機(jī)相同，按“英語(yǔ)”升序排序，如英語(yǔ)成績(jī)相同，按“學(xué)號(hào)”降序排序。任務(wù)訓(xùn)練自動(dòng)篩選利用班級(jí)學(xué)期成績(jī)表篩選出性別為男、語(yǔ)文及計(jì)算機(jī)課程都大于等于80分的人的記錄任務(wù)訓(xùn)練自動(dòng)篩選任務(wù)訓(xùn)練自動(dòng)篩選任務(wù)訓(xùn)練自動(dòng)篩選高級(jí)篩選高級(jí)篩選原始數(shù)據(jù)區(qū)域條件區(qū)域結(jié)果區(qū)域任務(wù)訓(xùn)練高級(jí)篩選問(wèn)題拓展高級(jí)篩選把條件的結(jié)果放在不同行試一試看是什么結(jié)果？問(wèn)題拓展高級(jí)篩選教師小結(jié)在設(shè)計(jì)條件區(qū)域時(shí)一定注意：若要多個(gè)條件全部滿(mǎn)足時(shí)，要把條件設(shè)計(jì)在同一行；若多個(gè)條件只要滿(mǎn)足其中一個(gè)時(shí)，則把條件設(shè)計(jì)在不同行。課后作業(yè)打開(kāi)班級(jí)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，打印全班有不及格課程的學(xué)生成績(jī)單?，F(xiàn)場(chǎng)整理1、教師和學(xué)生一起填寫(xiě)設(shè)備使用記錄臺(tái)帳有機(jī)器使用情況2、收拾好自己的物品；3、檢查并清理自己工位旁邊有無(wú)垃圾；4、正常關(guān)閉計(jì)算機(jī)；5、把凳子擺好后離開(kāi)。

教學(xué)反思

本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)定位恰當(dāng)，能從學(xué)生感性認(rèn)識(shí)入手，增加了課堂教學(xué)魅力；能注重師生互動(dòng)，在學(xué)生使用高級(jí)篩選時(shí)，出現(xiàn)了事先預(yù)料到的問(wèn)題：條件區(qū)域可能與結(jié)果重復(fù)；條件放在同一行還是不同行的意義不清楚，部分同學(xué)不能靈活使用，課堂上教師在總結(jié)時(shí)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，并在課后作業(yè)中，又進(jìn)行鞏固，想繼續(xù)探究的同學(xué)