大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告-范文

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告報(bào)告題目：關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)院：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)：會(huì)展籌劃與管理年級(jí)：2023級(jí)組別：第三組組長姓名：鄭曉宏組員姓名：鄭曉宏、劉子航、劉晶晶、楊彥花、馬瀟雅、王蓉指導(dǎo)教師：范麗萍2023年4月25日目錄前言----------------------------------3調(diào)查流程------------------------------3〔一〕調(diào)查目的和意義-----------------4〔二〕調(diào)查對象-----------------------4〔三〕調(diào)查方法------------------------4〔四〕調(diào)查內(nèi)容------------------------4〔五〕調(diào)查成果------------------------5〔六〕時(shí)間安排------------------------5〔七〕小組成員分工--------------------5〔六〕考前須知------------------------5調(diào)查結(jié)果分析--------------------------5〔一〕對上網(wǎng)的時(shí)間及方式---------------5〔二〕上網(wǎng)的目的及上網(wǎng)做什么-----------6〔三〕上網(wǎng)對身體的影響及看法-----------6〔四〕上網(wǎng)的花費(fèi)來源------------------7〔五〕對互聯(lián)網(wǎng)信息的看法和減少上網(wǎng)或停止上網(wǎng)的態(tài)度---------------------7〔六〕大學(xué)生上網(wǎng)的根本情況——網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中已不可或缺--------------8〔七〕大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的——大學(xué)生還不能積極有效地使用網(wǎng)絡(luò)------------8〔八〕網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響——大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)已趨于理智------------------------9建議及對策----------------------------9〔一〕對自身的建議---------------------10〔二〕對學(xué)校社會(huì)的建議-----------------10結(jié)束語--------------------------------11參考文獻(xiàn)------------------------------11附錄----------------------------------12〔一〕附錄一-------------------------12〔二〕附錄二-------------------------15大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查前言網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物，雖然短短幾十年的開展，但我們早已清晰的看到他的旺盛的生命力，我們現(xiàn)在生活在e時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已無處不在，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛開展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)娛樂交友的重要工具，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)對我們大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式、和個(gè)性心理等也產(chǎn)生非常重要的影響。它代表著新經(jīng)濟(jì)體系，而作為既有較高科學(xué)文化素養(yǎng)的大學(xué)生，尤其像我們計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)的大學(xué)生，那么無疑是新一代的代言人我們正是這新事物的支持者，正參與其中，它伴隨我們每時(shí)每刻，我們將成為中國互聯(lián)網(wǎng)的推進(jìn)者也極有可能影響明天互聯(lián)網(wǎng)的開展方向?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)正廣泛深入地滲透到人們工作和生活的各個(gè)方面，日益改變著我們的生活方式、學(xué)習(xí)及工作方式。大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活潑的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶。一方面，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì)；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得局部學(xué)生遭遇到一定的迷茫。教育部門和社會(huì)各界都對此予以了積極的關(guān)注。因此，我們希望通過科學(xué)客觀的方法對大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，為有效地開展網(wǎng)絡(luò)效勞、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)效勞管理、促進(jìn)大學(xué)生全面開展提供有堅(jiān)實(shí)的根底。鑒于此，我們于2023年4月——5月在寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。與同類調(diào)查相比，此次調(diào)查抓住了網(wǎng)絡(luò)主要用戶群之一的大學(xué)生，對他們的上網(wǎng)行為作了細(xì)致的問卷調(diào)查，主要針對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的客觀情況和他們對網(wǎng)絡(luò)的主觀態(tài)度作了探索，彌補(bǔ)了同類調(diào)查在系統(tǒng)性、客觀性、典型性等方面的缺陷。同時(shí)，我們希望寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的情況可以推廣局部高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)概況上，為今后的研究提供參考。調(diào)查目的和意義：調(diào)查了解網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中的普及率以及大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)主要做些什么，上網(wǎng)時(shí)間占大學(xué)生課余時(shí)間的比重，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的看法，調(diào)查分析大學(xué)生能否正確認(rèn)識(shí)使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)更好的效勞大學(xué)生生活。調(diào)查對象：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一大二學(xué)生各一百人。調(diào)查方法：問卷調(diào)查〔后附問卷〕面對面交流調(diào)查內(nèi)容調(diào)查同學(xué)們使用網(wǎng)絡(luò)的頻率；調(diào)查同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)主要做些什么；了解同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)的看法。調(diào)查成果：通過分析調(diào)查結(jié)果了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的看法和使用情況，向同學(xué)們提出更加合理的利用網(wǎng)絡(luò)的意見，是大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)。時(shí)間安排：4月8號(hào)：寫提綱草稿并征求廣泛意見提出修改；4月15號(hào)：整理打印出樣板；4月17日：收發(fā)問卷；4月20日：統(tǒng)計(jì)分析問卷及投票；4月21日：與同學(xué)們討論分析，共同提出可行性建議；4月24日：整理全部調(diào)查資料，進(jìn)行匯總整理出打印版；4月25日：打印調(diào)查報(bào)告，完善PPT課件，調(diào)查結(jié)束。小組成員分工：資料收集與整理〔鄭曉宏、劉子航〕問卷與訪問調(diào)查〔鄭曉宏、劉子航、馬瀟雅、劉晶晶、楊彥花、王蓉〕PPT制作與講解〔馬瀟雅、楊彥花〕調(diào)查匯總與篩選〔劉晶晶、王蓉〕調(diào)查報(bào)告的排版〔鄭曉宏〕考前須知：調(diào)查過程中各小組成員應(yīng)注意禮貌。調(diào)查過程中各小組成員應(yīng)認(rèn)真對待自己所負(fù)責(zé)的工作。討論時(shí)各成員要積極參與，踴躍發(fā)言。注意問卷及時(shí)收發(fā)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。統(tǒng)計(jì)分析，應(yīng)本著公平公正的原那么，詳細(xì)周密的進(jìn)行總結(jié)。調(diào)查結(jié)果分析1、對上網(wǎng)的時(shí)間及方式：從調(diào)查情況看：75%的同學(xué)有過逃課或者通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷，98%以上的同學(xué)在一周內(nèi)至少要接觸一次網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)的地點(diǎn)不統(tǒng)一，網(wǎng)吧、宿舍、家里都是同學(xué)們上網(wǎng)的地方，其比例分別為：32%、66%、2%。其比例如下圖：2、上網(wǎng)的目的及上網(wǎng)做什么：從調(diào)查情況看，88%的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)沒有任何目的，因?yàn)樯暇W(wǎng)之前沒做任何方案，純屬消磨時(shí)間和發(fā)泄對社會(huì)的不滿等，12%的同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)那么是為了自己的學(xué)習(xí)需要。少局部同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)游戲來刺激自己，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)自己的“人生〞。其比例如下圖：3、上網(wǎng)對身體的影響及看法：從調(diào)查情況看：接近七成的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)主要影響心理，接近八成的同學(xué)認(rèn)為對身體沒有傷害，45%的同學(xué)知道上網(wǎng)有害健康，但是還是堅(jiān)持上網(wǎng)，原因是他們認(rèn)為這種傷害對身體或者本身來說無所謂，是值得的。少數(shù)同學(xué)意識(shí)到上網(wǎng)會(huì)對學(xué)習(xí)有一定的影響。其比例如下圖4、上網(wǎng)的花費(fèi)來源：從調(diào)查情況看：同學(xué)們上網(wǎng)的花費(fèi)來源是很明確的自給，省吃儉用的很少了，還有極個(gè)別的同學(xué)的上網(wǎng)花費(fèi)還在向父母索取，少局部同學(xué)上網(wǎng)話費(fèi)來源不明確。其比例如下圖：5、對互聯(lián)網(wǎng)信息的看法和減少上網(wǎng)或停止上網(wǎng)的態(tài)度：從調(diào)查結(jié)果看，互聯(lián)網(wǎng)的信息有好必定也有害，45%的同學(xué)認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是很有必要存在，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)可以提供很多信息便于及時(shí)的查找，55%的同學(xué)認(rèn)為好與害是看自己上網(wǎng)時(shí)作何選擇，如果減少上網(wǎng)或停止上網(wǎng)，超過90%的同學(xué)表示無法生存或感覺生活會(huì)很無聊。其比例如下圖：6、大學(xué)生上網(wǎng)的根本情況——網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中已不可或缺：從調(diào)查中可以看出，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活的一局部，并且越來越顯示出其重要性。從網(wǎng)齡一項(xiàng)顯示，接觸網(wǎng)絡(luò)三年以內(nèi)的學(xué)生占50.1%，三年到五年的29.8%，五年以上的20.1%，說明六成的同學(xué)已接觸網(wǎng)絡(luò)三件及其以上，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生生活的一局部。同時(shí)擁有電腦的同學(xué)占85%，沒有電腦的同學(xué)占15%，說明大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)成為非常普遍的現(xiàn)象。上網(wǎng)的地點(diǎn)也越來越趨近于方便，在宿舍上網(wǎng)的同學(xué)占了77.3%。上網(wǎng)的費(fèi)用也接近大學(xué)生的消費(fèi)水平:68%的同學(xué)可以在宿舍免費(fèi)上校園網(wǎng)。80%的同學(xué)〔包含上校園網(wǎng)〕表示上網(wǎng)費(fèi)用一個(gè)月低于50元，剩余20%的同學(xué)沒有仔細(xì)算過自己的上網(wǎng)費(fèi)用。大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間也顯示出網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中所扮演的重要角色：每天晚上上網(wǎng)的同學(xué)占了80.8%，而周六日上網(wǎng)的同學(xué)也有52.5%，選擇沒課就會(huì)去上網(wǎng)的同學(xué)占到了66.5%，其他不定上網(wǎng)時(shí)間的同學(xué)占了10.2%。平均每天上網(wǎng)1-3小時(shí)的同學(xué)占了45.2%，一小時(shí)以下的占26%，3-5小時(shí)的占21%，說明大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)成為了一項(xiàng)日?；顒?dòng)。認(rèn)為與網(wǎng)絡(luò)是自己生活中必不可少的生活伙伴的同學(xué)占了43.3%，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)比擬重要的同學(xué)占了30.8%，說明大學(xué)生的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。隨著3G網(wǎng)絡(luò)的開展，使用上網(wǎng)也越來越成為一種普遍現(xiàn)象，調(diào)查也顯示，使用上網(wǎng)的同學(xué)占到了調(diào)查總?cè)藬?shù)的62.5%，認(rèn)為上網(wǎng)很方便的同學(xué)占到了53.2%。大學(xué)生可以利用更加便捷的方式讓網(wǎng)絡(luò)在自己的生活中扮演越來越重要的作用！7、大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的——大學(xué)生還不能積極有效地使用網(wǎng)絡(luò)：雖然網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生活中扮演了越來越重要的角色，但是調(diào)查說明大學(xué)生并不能積極有效地利用網(wǎng)絡(luò)。從上網(wǎng)最先翻開哪一項(xiàng)這一提問可以看出大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的：最先翻開聊天工具的占到了37.5%，最先翻開瀏覽器的占到了46.2%。這說明大學(xué)生上網(wǎng)會(huì)受到很多其他誘惑：交友聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，這些都對大學(xué)生積極有效利用網(wǎng)絡(luò)造成不良影響。同時(shí)通過上網(wǎng)的目的這一設(shè)問也可以看出大學(xué)生不能有效利用網(wǎng)絡(luò)：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)〔查資料，在線課程〕只占到了42.3%，剩余的55,7%都沒有利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己學(xué)習(xí)。而有74%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)獲取各種信息，剩余的26%的同學(xué)沒有想到通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息。通過這兩項(xiàng)的比照可以發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生并不能積極有效地利用網(wǎng)絡(luò)來幫助自己學(xué)習(xí)，來提升自己，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生活中更重要的是充當(dāng)一個(gè)信息傳播者的角色，而其本身對大學(xué)生意義重大的學(xué)習(xí)這一強(qiáng)大功能卻被很多大學(xué)生無視。調(diào)查還顯示，78.8%的同學(xué)支持網(wǎng)上購物，剩余22.2%的同學(xué)那么不支持，而有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷的同學(xué)那么占了72.1%，其中經(jīng)常網(wǎng)上購物的同學(xué)占了10.6%，網(wǎng)上購物也逐漸成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的。這一結(jié)果說明大學(xué)生正越來越傾向于方便時(shí)尚的網(wǎng)上購物，而網(wǎng)上購物的開展是否成熟到可以保證信譽(yù)的程度了呢？大學(xué)生會(huì)不會(huì)沉溺于網(wǎng)上購物呢？這些都說明，大學(xué)生還不能積極有效利用網(wǎng)絡(luò)，到達(dá)資源的最大化利用。8、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響——大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)已趨于理智：大學(xué)生正處于心身發(fā)育從不成熟向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,成人感增強(qiáng),但自控力及自律能力較弱。面對網(wǎng)絡(luò)這個(gè)具有強(qiáng)大吸引力的工具,多數(shù)學(xué)生愛不釋手,不少學(xué)生懷著好奇心和求知欲進(jìn)入神奇的網(wǎng)絡(luò)世界,面對琳瑯滿目的信息,對目標(biāo)的選擇無所適從,這里看看,那里站站,繼而迷失方向,時(shí)間也很快從手指間流逝,離開網(wǎng)絡(luò)才感到上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查資料的初衷都沒有實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生不能積極有效利用網(wǎng)絡(luò)一個(gè)原因是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有太多誘惑，另一個(gè)重要原因是沒有積極的引導(dǎo)。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生都能理智地對待網(wǎng)絡(luò)，雖然偶爾會(huì)有迷戀，但很多人都能控制自己，并且對網(wǎng)絡(luò)的利弊及各種誘惑有理智的認(rèn)識(shí)。通過大學(xué)生對自己在網(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)的精力的看法，我們可以看出，很大一局部大學(xué)生都覺得自己可以控制自已不迷戀網(wǎng)絡(luò)：懊悔自己在網(wǎng)絡(luò)上耽誤了太多精力的只占13.5%，而能積極有效利用網(wǎng)絡(luò)的占到了14.4%，偶爾會(huì)懊悔的占到了27.9%，覺得還算正常的占到了32.7%，而沒想過的只占12%，這說明很多大學(xué)生已經(jīng)很明確網(wǎng)絡(luò)對自己的影響，并會(huì)因?yàn)樽约撼撩跃W(wǎng)絡(luò)而懊悔，對網(wǎng)絡(luò)及自己使用網(wǎng)絡(luò)有了更加理智，成熟的看法。對上網(wǎng)時(shí)是否能控制好自己的時(shí)間這一問題結(jié)果的分析也說明大學(xué)生上網(wǎng)越逐漸趨向成熟：上網(wǎng)時(shí)間大體在自己把握中的占了34%，覺得有時(shí)會(huì)上癮，但也知道適可而止的占了42.3%。這一結(jié)果顯示，很多大學(xué)生都能對網(wǎng)絡(luò)有成熟的認(rèn)識(shí)，并能控制自己上網(wǎng)的時(shí)間，大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)世界的現(xiàn)象其實(shí)已經(jīng)越來越少了。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有利有弊，但是針對利弊的思考，大學(xué)生更多地把思考轉(zhuǎn)向自身：認(rèn)為利大于弊的占19.2%，認(rèn)為弊大于利的占11.5%，認(rèn)為利弊參半的占21.2%，認(rèn)為因人而異的占48.1%。這說明很多大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利弊關(guān)系，并且認(rèn)為是利是弊關(guān)鍵在于自身，很多大學(xué)生多網(wǎng)絡(luò)利弊都有理智成熟的認(rèn)識(shí)。以上便是我們的調(diào)查結(jié)果及分析，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中已不可或缺，并且大學(xué)生上網(wǎng)也越來越趨向于積極合理，但是大學(xué)生還不能高效利用網(wǎng)絡(luò)來促進(jìn)自身的開展，這是現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)遇到的主要問題。大學(xué)生上網(wǎng)還需要有一定的指導(dǎo)與約束，以便能促進(jìn)大學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也能更理性地對待網(wǎng)絡(luò)。建議及對策：針對上述問題，我們提出了一些看法與建議，希望能真正促進(jìn)大學(xué)生高效積極利用網(wǎng)絡(luò)。對自身的建議：1．在翻開電腦或是去機(jī)房圖書館上網(wǎng)之前，列出自己上網(wǎng)的目的，進(jìn)行重要程度、先后順序排序，然后按照列表有序完成所要做的事情。2．上網(wǎng)時(shí)多關(guān)注一些與自己專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站，以擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)，開闊自己思路，可以規(guī)定自己每次上網(wǎng)時(shí)瀏覽15到20分鐘的相關(guān)網(wǎng)站。3．如果是僅僅為了娛樂休閑上網(wǎng)，規(guī)定好自己的上網(wǎng)時(shí)間，嚴(yán)格控制自己的上網(wǎng)時(shí)間，讓自己在放松的同時(shí)不會(huì)沉迷。4．當(dāng)覺得自己上網(wǎng)會(huì)控制不住時(shí)間時(shí)，可以分散注意力，想其他本該做的事情，嚴(yán)于律己，并鼓勵(lì)自己，相信自己不會(huì)沉迷。對學(xué)校社會(huì)的建議：面對網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用,防范措施不應(yīng)是阻止學(xué)生上網(wǎng),而是引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)。第一,提高學(xué)生自我約束、自我保護(hù)的能力。實(shí)踐證明,較有效方法是通過德育課等主渠道加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo),提高學(xué)生的自我管理能力,以及對信息的判斷和處理能力。組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)話題的討論,讓學(xué)生深刻理解沉溺網(wǎng)絡(luò)、在不健康網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害。注重增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、抵抗網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的能力。雖然使用網(wǎng)絡(luò)的行為習(xí)慣是個(gè)人的,但良好的行為習(xí)慣需要正確的導(dǎo)向,學(xué)校的引導(dǎo)教育就非常重要,對學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育要納入教學(xué)體系,不能放任自流。第二,大力提高教育工作者的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。在大學(xué)生成長和接受教育的過程中,家庭、學(xué)校、社會(huì)分別扮演著不同的角色,起著不同的作用。從學(xué)校教育的角度看,提高思想教育工作者的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。我們調(diào)查了解到,在有關(guān)人員中,32%的人認(rèn)為電腦在學(xué)生管理工作中作用不大,30．2%的人沒有接觸過網(wǎng)絡(luò),4．3%的人根本不用電腦。這種情況很難適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對學(xué)生的教育和引導(dǎo)。學(xué)校及有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對教育工作的硬件配備和有關(guān)人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),建立一支既懂思想政治教育工作,又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的師資隊(duì)伍。第三,抓好校園網(wǎng)的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)成為學(xué)生上網(wǎng)的主渠道,這是教育部制定的有關(guān)學(xué)校信息教育開展的目標(biāo)要求。建立校園網(wǎng)絡(luò),學(xué)生既可以主動(dòng)地在自己學(xué)校的各終端上索取局域網(wǎng)上的所有資料,也可以通過外聯(lián)網(wǎng)站接入因特網(wǎng),搜索更加豐富的信息。校園網(wǎng)的最大優(yōu)勢是可以進(jìn)行交互式教學(xué),學(xué)生無拘束地參與討論。為了滿足學(xué)生交流和宣泄的心理需求,可以在校園網(wǎng)上建立一些游戲室和聊天室,由有關(guān)教師輪流操作和做版主。這樣教師可以隨時(shí)掌握學(xué)生的心理開展?fàn)顩r,了解其真實(shí)心態(tài),掌握宏觀導(dǎo)向的主動(dòng)權(quán),堅(jiān)持主流價(jià)值觀,大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,因勢利導(dǎo)地給予學(xué)生教育和幫助,從而使學(xué)生身心健康地開展,不至于在網(wǎng)絡(luò)中迷失方向、迷失自我。第四,加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控和管理。由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有開放性,這為某些不道德者帶來了許多可乘之機(jī),他們可能肆意在網(wǎng)傳播反動(dòng)的和黃色的信息,制造網(wǎng)上信息污染;或是發(fā)布虛假信息,隨意侮辱誹謗他人,而高科技網(wǎng)絡(luò)在道德問題面前顯得很脆弱。學(xué)校思想政治工作者必須盡快配合有關(guān)部門做好網(wǎng)絡(luò)上載把關(guān)工作,把那些不健康和有害的信息消滅在萌芽狀態(tài)之中。同時(shí),學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的效勞功能,將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體格局進(jìn)行規(guī)劃部署。學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)要取得成效,關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)能引起學(xué)生的關(guān)注,讓正面的網(wǎng)絡(luò)資源占據(jù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。誠然,在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)中,同樣需要法律的外在規(guī)制,否那么這個(gè)虛擬社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)秩序紊亂。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)中還存在道德和法律所難以完全涉足的某些技術(shù)性“盲區(qū)〞,例如黑客的入侵行為等,因此還需要技術(shù)支撐,還需要綜合治理,才能保證網(wǎng)絡(luò)文明總得來說，大學(xué)生已屬于成人，應(yīng)該要對自己的行為負(fù)責(zé)，所以怎樣積極有效的利用網(wǎng)絡(luò)還是在我們大學(xué)生自己。真心希望此次調(diào)查能對大學(xué)生積極有效利用網(wǎng)絡(luò)起到一定的促進(jìn)作用，也希望每個(gè)上網(wǎng)的大學(xué)生都能獲得自己想要的東西，并且理智成熟地對待網(wǎng)絡(luò)。結(jié)束語：其實(shí)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，很多虛擬世界是不真實(shí)的，同學(xué)們不應(yīng)該過于追逐這些不真實(shí)的東西，甚至是，為了這些東西而去逃課，荒廢學(xué)業(yè)，其實(shí)對于我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)還是應(yīng)該放在第一位的，還是應(yīng)該合理使用網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)真正用于學(xué)習(xí)，這也是學(xué)校允許我們攜帶電腦和開放機(jī)房的初衷，并不是讓我們沉迷網(wǎng)絡(luò)，從而荒廢了學(xué)業(yè)。希望大家能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)，真正的把網(wǎng)絡(luò)作為我們提升自我的工具，使網(wǎng)絡(luò)真正意義的效勞于社會(huì)。參考文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響〔龔慕霞來源：貴州日報(bào)〕當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究〔杭州電子科技大學(xué)報(bào)電子版〕第一調(diào)查網(wǎng)〔://1diaocha/〕“90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況--網(wǎng)絡(luò)投票〞附錄一：大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷你的答復(fù)無所謂對錯(cuò)，只要是你真實(shí)的想法，都會(huì)對我們有很大的幫助。謝謝你!一.填寫者根本情況調(diào)查你的性別:男女你的年級(jí):一二三四二.調(diào)查問卷1.所學(xué)專業(yè):A.計(jì)算機(jī)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)B..文學(xué)與傳媒C師范D.土木工程與建筑E.財(cái)會(huì)與金融G.醫(yī)學(xué)F.工商管理H..藝術(shù)類I法律J.其他____________2.您的網(wǎng)齡:A.1年以下B.1——3年C.3——5年D.5——8年E.8年以上您上網(wǎng)的地點(diǎn)及形式？〔〕A.寢室校園網(wǎng)B.寢室自辦寬帶C.網(wǎng)吧D.其他場所4.您上網(wǎng)的主要目的是?(可多項(xiàng)選擇)A.學(xué)習(xí)資料獲取B.資訊C.郵件D.QQ或MSN等即時(shí)通訊E.游戲F.影音G.網(wǎng)上購物H.其他______5.占據(jù)您上網(wǎng)時(shí)間最長的是以下哪種方式?(可多項(xiàng)選擇)A.學(xué)習(xí)資料獲取B.資訊C.郵件D.QQ或MSN等即時(shí)通訊E.游戲F.影音G.網(wǎng)上購物H.其他______6.你是否每次上網(wǎng)都使用搜索引擎？A.是B.否C.不是每次，但經(jīng)常使用7.你常用那個(gè)搜索引擎？A.百度B.雅虎C.谷歌D.搜狗E.其他_______8.如果從互聯(lián)網(wǎng)獲得新聞，你一般去那些網(wǎng)站看新聞：A.人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等官方媒體建立新聞網(wǎng)站B.新浪C.搜狐D.網(wǎng)易E.雅虎F.從QQ窗彈新聞了解G.博客站點(diǎn)H.其他網(wǎng)站_______9.和一年前相比你現(xiàn)在去新聞網(wǎng)站看新聞的時(shí)間是否減少？A.是B.否C.沒有太大變化10.你每次上網(wǎng)是都使用QQ？A.是B.否C.不一定每次，但經(jīng)常用11.上QQ主要干什么？A.交朋友B.到自己的群里看帖并回復(fù)C.了解同學(xué)情況并回復(fù)D.到集市購物或出售物品E.當(dāng)作自己博客，發(fā)表日志、貼圖等F.漫無目的G.其他_______12.QQ上的朋友多數(shù)是？A.現(xiàn)實(shí)中的朋友B.網(wǎng)絡(luò)中的朋友C.各占一半左右13.使用QQ以后，與以前相比，你與QQ上朋友們現(xiàn)實(shí)中的交流？〔如打、發(fā)短信、見面次數(shù)等〕A.聯(lián)絡(luò)次數(shù)和交流時(shí)間沒變化B.現(xiàn)實(shí)交流時(shí)間和次數(shù)減少，但變化不大C.現(xiàn)實(shí)交流時(shí)間和次數(shù)減少，變化很大D.幾乎不再與朋友進(jìn)行現(xiàn)實(shí)中交流了，都在QQ上進(jìn)行14.相對一年前你是否花費(fèi)更多的時(shí)間在看博客(包括空間)類站點(diǎn)？A.是，花在看博客的時(shí)間多了B.沒有，看博客的時(shí)間少了C.沒變化15.覺得上網(wǎng)對您學(xué)習(xí)的影響是怎樣的？A.往往有沖突B.有時(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)C.有影響，但影響很小D.相得益彰16.經(jīng)常上網(wǎng)會(huì)不會(huì)影響您的正常生活習(xí)慣？A.會(huì)B.不會(huì)C.有點(diǎn)但不大17.您對網(wǎng)絡(luò)文化的看法是？A.先進(jìn)且重要B.有點(diǎn)用C.無用D.無用且有害感謝你參與此次問卷調(diào)查,祝你生活愉快!調(diào)查者：鄭曉宏，劉子航，劉晶晶馬瀟雅，楊彥花，王蓉調(diào)查時(shí)間：—調(diào)查地點(diǎn)：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院附錄二：對問卷的分析：此問卷主要調(diào)查了解網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中的普及率以及大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)主要做些什么，上網(wǎng)時(shí)間占大學(xué)生課余時(shí)間的比重，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的看法，調(diào)查分析大學(xué)生能否正確認(rèn)識(shí)使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)更好的效勞大學(xué)生生活。實(shí)