用心育苗-花開(kāi)無(wú)聲-張萍

用心育苗花開(kāi)無(wú)聲—高三二班工作總結(jié)張萍各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!很榮幸能和大家一起就高三班主任工作進(jìn)行交流。結(jié)合自己的工作實(shí)際談一下自己的體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、重視“入境〞教育，做好奠基工作。二、以人為本，抓好常規(guī)是保證。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。四、抓學(xué)習(xí)、講方法，是高三班級(jí)工作的主旋律。五、保持旺盛的戰(zhàn)斗力，當(dāng)好學(xué)生的主心骨。六、無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾七、我的感謝一、重視“入境〞教育，做好奠基工作萬(wàn)丈高樓平地起，地基要牢固。高三的“入境〞教育，要求入境要快，認(rèn)識(shí)要深。高二的暑假就有相當(dāng)一局部同學(xué)進(jìn)入備考狀態(tài)。高三報(bào)到當(dāng)天就召開(kāi)了班會(huì)課，提出“亮劍精神〞，指出有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)?wèi)?yīng)具備兩個(gè)條件：一是團(tuán)隊(duì)精神，二是嚴(yán)明的紀(jì)律。同時(shí)我介紹了去年高考的分?jǐn)?shù)線，列舉不同等次各科要到達(dá)的分?jǐn)?shù)。使剛進(jìn)入高三的同學(xué)們心中有數(shù)。從第一天起就有努力的方向；讓學(xué)生感到進(jìn)了畢業(yè)班有了新要求、新目標(biāo)、新動(dòng)力。有了好的開(kāi)端，高三的第一次區(qū)統(tǒng)考我班有13人進(jìn)入?yún)^(qū)本科工作線，這對(duì)了解我校情況的同學(xué)來(lái)講無(wú)疑注入了一針興奮劑。這第一次考試為他們高三的成功播下了希望的種子，極大的鼓舞了士氣。1、從學(xué)生的開(kāi)展出發(fā)，堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理。

升入高三以來(lái)設(shè)值日班長(zhǎng)，全班同學(xué)輪流擔(dān)任。班干部補(bǔ)位不越位，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主人翁精神。調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為班級(jí)管理效勞。從常規(guī)管理入手，有序地開(kāi)展一系列工作。使班級(jí)快速進(jìn)入高效學(xué)習(xí)的高三狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)型班級(jí)。二、以人為本，抓好常規(guī)是保證。2、以人為本，營(yíng)造活而不亂的學(xué)習(xí)氣氛?！皬垞P(yáng)個(gè)性，追求卓越〞這是二班班牌上的口號(hào)。有時(shí)老師們開(kāi)玩笑說(shuō)二班的學(xué)生“怪胎〞多，確實(shí)班里有幾個(gè)很有個(gè)性的同學(xué)。在不影響班級(jí)整體的情況下，盡量為他們開(kāi)辟一片相對(duì)自由的空間。二、以人為本，抓好常規(guī)是保證。如：小A就通過(guò)家長(zhǎng)提出來(lái)，高一高二缺知識(shí)太多，高三第一學(xué)期他要開(kāi)夜車狂補(bǔ)知識(shí)，早上7：20的聽(tīng)寫(xiě)他參加不了。我容許了他，同時(shí)也提出了相應(yīng)的條件，并讓他自己給同學(xué)們說(shuō)明他的想法。期中考試他過(guò)本科線35分，高考中他過(guò)本科線20分。不過(guò)因?yàn)樗?，班里的考勤也扣了好幾分。小B提出來(lái)要坐到講臺(tái)邊，方便問(wèn)老師問(wèn)題。盡管他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我選擇相信他，給他時(shí)機(jī)。平時(shí)班里幾乎最低分的他，也順利通過(guò)了體育單考單招考試。二、以人為本，抓好常規(guī)是保證。對(duì)有瘸腿學(xué)科的同學(xué)制訂?？频难a(bǔ)習(xí)方案，并在每次考后做跟蹤總結(jié)。在學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制的時(shí)候分給相關(guān)的科任老師，在各位老師的努力下，收到良好的效果。如：池雨蒙的歷史；劉丁燃的語(yǔ)文；尚珂馨的英語(yǔ)期中的40到高考60分，數(shù)學(xué)由56到90，王春雨的數(shù)學(xué)高考取得115分的好成績(jī)；尚曉豪的政治由期中的31到二模的50等等。二、以人為本，抓好常規(guī)是保證。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。信心、意志是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要前提，高考不僅僅拼智力，更是拼心態(tài)，拼精力，拼意志。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。〞重視與學(xué)生進(jìn)行心理對(duì)話，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，成為高考勝利的必修課。1、班級(jí)里要有“脊梁〞，是班級(jí)的靈魂。無(wú)論何時(shí)，班集體都要有一股發(fā)奮向上的力量，永不言敗的精神。這種精神靠班級(jí)的“脊梁〞支撐班主任要培養(yǎng)班級(jí)的脊梁，時(shí)刻關(guān)注，穩(wěn)定他們的情緒，使他們展現(xiàn)在同學(xué)面前的永遠(yuǎn)是積極奮斗的一面。把他們散布在班級(jí)的各個(gè)角落，與他們關(guān)系好的同學(xué)相離不遠(yuǎn)，時(shí)刻鼓舞著他們的好友。班級(jí)里時(shí)刻不缺學(xué)習(xí)的身影。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。班會(huì)、晨會(huì)、百日誓師大會(huì)不失時(shí)機(jī)地在班里開(kāi)展卓有成效的思想教育。一模后，代表年級(jí)組召開(kāi)了題為《完善自我，堅(jiān)決信念》公開(kāi)班會(huì)課，會(huì)上不少同學(xué)們談了自己前段學(xué)習(xí)中所思所悟。每位同學(xué)都寫(xiě)下了自己的五十天誓言，校領(lǐng)導(dǎo)王寶林副校長(zhǎng)、楊少英副主任和英語(yǔ)陳婉華老師根據(jù)我班情況，在考前為同學(xué)們送上諄諄教導(dǎo)，為高考的最后沖刺加足了馬力。有志者，事竟成。盡吾志也，而不能至者，可以無(wú)悔矣！——楊天晟拼搏50天，讓人生無(wú)悔，二模要發(fā)揮出正常水平，讓高考不是惡夢(mèng)！—?jiǎng)ⅧQ離高考50天，我們將會(huì)一起為心中的夢(mèng)拼搏，加油！為人生寫(xiě)下最燦爛的篇章——陳鈺50天選擇奮斗！——麻渤旭全力以赴，最后的五十天里拼搏，為了美麗的八月，為了美麗的明天拼搏！——孫震珍惜和同學(xué)們共同拼搏最后的50天！——周瑤爭(zhēng)取考入理想大學(xué)——曉豪2、當(dāng)好“煽動(dòng)師〞，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。進(jìn)入高三后，學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及對(duì)學(xué)習(xí)的期望值的過(guò)高等情況，都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，致使學(xué)生情緒消沉，乃至對(duì)前途悲觀失望。因此要當(dāng)好“煽動(dòng)師〞。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。煽動(dòng)要抓住契機(jī)。如：利用好每一次考試后的質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)，把質(zhì)量分析會(huì)開(kāi)成鼓勁會(huì)。盡可能找出班上每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，誠(chéng)懇地指出缺乏。在此根底上，認(rèn)真指導(dǎo)他們搞好學(xué)習(xí)反思，拿出得力措施。同學(xué)戲稱這是他們的“加油站〞。每次考試完學(xué)生們就迫不及待等著我開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，說(shuō)只要您開(kāi)完會(huì)，我們就又有使不完的勁了。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。煽動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常。利用一切可利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的煽動(dòng)。要讓每一個(gè)學(xué)生明確：一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。無(wú)論做什么事，只要心存夢(mèng)想，相信自己，就會(huì)成功。如果把夢(mèng)想當(dāng)作理想來(lái)為之奮斗，只要扎扎實(shí)實(shí)不懈地去追求，一切都有可能。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。3、個(gè)別生是班級(jí)前進(jìn)道路上的浪花，浪花使班級(jí)更美班級(jí)進(jìn)步快與慢不取決于多數(shù)學(xué)生，取決于個(gè)別生。個(gè)別學(xué)生心態(tài)穩(wěn)了，整個(gè)班級(jí)必定和諧前進(jìn)。個(gè)別生往往是不良現(xiàn)象的發(fā)起者，他們問(wèn)題百出，反復(fù)無(wú)常工作難做。對(duì)待個(gè)別生的問(wèn)題要有預(yù)見(jiàn)性和百倍的耐心。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。如：對(duì)單親家庭的孩子，平時(shí)在生活上多關(guān)心。對(duì)家庭困難的同學(xué)，盡最大可能為他們爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)上幫助。給他們學(xué)習(xí)資料，力所能及的學(xué)習(xí)用品等。對(duì)有戀愛(ài)傾向的同學(xué)真誠(chéng)正確引導(dǎo)，這中間合合分分的鬧情緒是常有的事，有時(shí)無(wú)怨無(wú)故一句話我都成為他們發(fā)泄的對(duì)象。無(wú)論如何都能為學(xué)生著想，盡量穩(wěn)定他們的情緒。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。

我班有一個(gè)同學(xué)到高三下學(xué)期才開(kāi)始進(jìn)入青春期，我不但教給他調(diào)節(jié)情緒的方法，還要幫他協(xié)調(diào)外部環(huán)境，提醒班里的同學(xué)多幫他少逗他。

老師的包容使班級(jí)大家庭更和諧，個(gè)別生成為緊張高三生活中的調(diào)味品，二班教室里總能不時(shí)傳出開(kāi)心的笑聲。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。4、教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，在感恩教育中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師節(jié)、感恩節(jié)、春節(jié)、三八節(jié)、母親節(jié)這一系列的節(jié)日成為做感恩教育的良好載體。每到這些節(jié)日前夕我就在班里“煽情〞。既對(duì)他們進(jìn)行了感恩教育，同時(shí)活動(dòng)中他們又會(huì)得到來(lái)自各方面正面的肯定，不斷提升他們的自信心。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。教師節(jié)時(shí)集體給每位科任老師送花，寫(xiě)感謝信。畢業(yè)前他們看到辦公室里的幾盆吊蘭長(zhǎng)的枝繁葉茂，不知哪位同學(xué)還幽默的說(shuō)那是他們和母校的長(zhǎng)青藤。春節(jié)時(shí)同學(xué)們給每位科任老師拜年；年后我聽(tīng)到有老師說(shuō)郭濰嘉的短信很感人；也有老師說(shuō)給每位同學(xué)都回復(fù)了短信，這就是我班的科任老師，讓我感動(dòng)。二班能有這樣的成績(jī)真的感謝共同奮斗了280多天的科任老師們。在感恩教育中同學(xué)們已不知不覺(jué)地營(yíng)造了和諧的人際關(guān)系。為走向社會(huì)作好準(zhǔn)備。三、心理輔導(dǎo)，是高三班級(jí)工作的靈魂。做學(xué)生的思想工作，我覺(jué)得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。哪怕他和你頂過(guò)嘴，傷過(guò)你的心。都要真心為學(xué)生著想，只要是真愛(ài)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到，工作做起來(lái)就更容易。四、抓學(xué)習(xí)、講方法，是高三工作的主旋律。

1、分階段進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)方法，適合自己的方法就是最正確方法。〔每輪復(fù)習(xí)前教給學(xué)生這階段復(fù)習(xí)的目的和方法〕2、鼓勵(lì)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香〞的合作學(xué)習(xí)法。剛?cè)敫呷揖蜕钊虢o他們分析高三的考試形勢(shì)，明確大家競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象不是本校的同學(xué)而是外校的同學(xué)。用科學(xué)原理告訴他們，保持愉快心情學(xué)習(xí)效率高。工作做到了靈魂深處，同學(xué)們自己就會(huì)很好的建立一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)同學(xué)都成為這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)里不可缺少的一枚棋子。有時(shí)候動(dòng)一下個(gè)別學(xué)生的座位還真要考慮很多。他們戲稱這種活動(dòng)為心靈的體操。同學(xué)們把補(bǔ)習(xí)班上的好方法好資料都無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)。如：曉萌同學(xué)地理材料；蓋婧男的文科筆記，聽(tīng)說(shuō)后階段文科三個(gè)班都有同學(xué)復(fù)印過(guò)她的筆記。尚珂馨的自主鉆研學(xué)習(xí)法，她還曾用專家的數(shù)據(jù)在班級(jí)給大家做過(guò)詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)介紹。藝考后我免費(fèi)為一直在校外補(bǔ)習(xí)的美術(shù)生崔藎冉補(bǔ)課。高考她過(guò)藝術(shù)類本科線86分，很有可能被北京工大業(yè)大學(xué)〔211院校〕錄取。老師以身作那么，學(xué)生以幫助他人為榮，形成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭。四、抓學(xué)習(xí)、講方法，是高三工作的主旋律。

無(wú)論如何都要想方法保證每天精神十足地站在學(xué)生面前，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染每位同學(xué)。始終和學(xué)生并肩戰(zhàn)斗在高考的第一線，高三一年我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課。高三開(kāi)學(xué)之初我就和老公商量好，今年我高三，家務(wù)他多做。在這一年中家里的兩位老人先后發(fā)生兩次骨折，老公家里也只有他姐弟兩人。自己家里也有80多歲的老母親，忙起來(lái)一兩個(gè)月都不給他們打個(gè)。五、保持旺盛的戰(zhàn)斗力，當(dāng)好學(xué)生的主心骨。

有人說(shuō)：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無(wú)調(diào)侃之意，但確實(shí)道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生的問(wèn)題層出不窮，需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)一定要給班主任留出鍛煉身體的時(shí)間，保證上高三前能有個(gè)好的身體。

六、無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾

這屆學(xué)生已經(jīng)離開(kāi)母校奔赴自己的人生大舞臺(tái)去了，對(duì)于站在他們身后師者我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)也成了今生無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。1、班里盡管進(jìn)入本科線的人較多，超額完成預(yù)定指標(biāo)，但沒(méi)有進(jìn)入重本線的。成為我班的第一大遺憾。2、盡管班里學(xué)習(xí)成績(jī)還比較理想，但高三一年我班沒(méi)有獲得過(guò)一次流動(dòng)紅旗。盡管為此我也做出了不懈的努力，但最終也沒(méi)能如愿。成為我的第二大遺憾。希望在座的各位班主任和同事們能給我指點(diǎn)迷津，爭(zhēng)取在今后的工作中能教學(xué)德育雙豐收。

六、無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾

我的感謝帶著喜悅和遺憾回憶一年來(lái)的工作，二班共34人報(bào)考，最終本科進(jìn)線10人，有4人上二本線。藝術(shù)類考生6人，有4人進(jìn)本科線，合計(jì)進(jìn)線14人。另外有2名體育考生全部順利通過(guò)單考單招考試，有一人被北體錄取。全班同學(xué)語(yǔ)數(shù)英三科全部都在150分以上，也就是說(shuō)專科上線率達(dá)100%。借此