新教材高中語(yǔ)文第一單元3蜀道難蜀相練習(xí)含解析部編版選擇性必修下冊(cè)

PAGEPAGE7蜀道難蜀相課后篇鞏固提升一、夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音,全都正確的一項(xiàng)是()A.魚(yú)鳧(fú)豺狼(cái)巉巖(chán) 祠堂(cí)B.喧豗(huī) 砯崖(pīng)吮吸(yǔn) 黃鶴(gáo)C.崔嵬(wéi) 崢嶸(zhēng)捫參(cān) 萬(wàn)壑(hè)D.猿猱(náo) 石棧(zhàn)咨嗟(jiē) 撫膺(yīnɡ)答案D解析A項(xiàng),“豺”應(yīng)讀“chái”;B項(xiàng),“吮”應(yīng)讀“shǔn”,“鶴”應(yīng)讀“hè”;C項(xiàng),“參”應(yīng)讀“shēn”。2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.危乎高哉 危:高B.開(kāi)國(guó)何茫然 茫然:模糊難知的樣子C.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 坐:因?yàn)镈.三顧頻煩天下計(jì) 頻煩:頻繁答案C解析C項(xiàng),坐:空,徒然。一說(shuō)坐下來(lái)。3.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是()A.①B.①C.①D.①答案B解析A項(xiàng),①疑問(wèn)代詞,什么;②副詞,多么。B項(xiàng),代詞,都是“自己”的意思。C項(xiàng),①介詞,表比較;②介詞,表對(duì)象。D項(xiàng),①動(dòng)詞,拜訪,探望;②動(dòng)詞,看。4.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.使人聽(tīng)此凋朱顏 B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 D.舞幽壑之潛蛟答案B解析B項(xiàng),動(dòng)詞的為動(dòng)用法,為……發(fā)愁。A、C、D三項(xiàng)均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法,分別為“使……凋謝”“使……滾動(dòng)”“使……舞動(dòng)”。5.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意思不相同的一項(xiàng)是()A.然后天梯石棧相鉤連B.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆C.劍閣崢嶸而崔嵬D.隔葉黃鸝空好音答案A解析A項(xiàng),“然后”在句中是“這樣以后”的意思,今為連詞,表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情。6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》的主旨句是:“,!”

(2)李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張的修辭手法,寫出秦、蜀之間崇山峻嶺不可逾越的句子是:“,”。

(3)李白《蜀道難》中,“,”兩句寫急流和瀑布在千山萬(wàn)壑間發(fā)出的巨大聲響,強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。

(4)李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張手法極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn),渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子是“,”。

(5)杜甫《蜀相》中“?”兩句,詩(shī)人運(yùn)用帶有詠嘆情調(diào)的自問(wèn)自答句式,把一種追思緬想情意作了極為深微的表達(dá)。

(6)杜甫《蜀相》中,“,”兩句,寫對(duì)諸葛武侯的評(píng)價(jià)。

(7)杜甫《蜀相》中,“,”兩句,借對(duì)祠堂庭宇景色的描寫,抒發(fā)憑吊情懷。

(8)杜甫《蜀相》中,“,”兩句,寫對(duì)諸葛武侯的悼念。

答案(1)蜀道之難難于上青天(2)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道可以橫絕峨眉巔(3)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(4)連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁(5)丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森(6)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心(7)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音(8)出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟二、課外閱讀(一)閱讀下面的唐詩(shī),完成7~8題。訪戴天山道士不遇 李白犬吠水聲中,桃花帶露濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿,溪午不聞鐘。野竹分青靄,飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去,愁倚兩三松。7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)寫詩(shī)人一大早沿著小溪而行,沿路兩旁桃花盛開(kāi),花瓣上掛滿露珠,小溪流水淙淙,與狗吠之聲響成一片,構(gòu)成了一幅別有情趣的圖畫。B.頷聯(lián)寫詩(shī)人從早走到中午,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)道士敲鐘的聲音,只見(jiàn)樹(shù)叢的深處,不時(shí)有麋鹿出沒(méi)。這兩句暗示道士不在道院,為最后兩句設(shè)下線索。C.“野竹分青靄”的“分”字,表面是寫野竹參天,把空中的青色云氣隔開(kāi),實(shí)則是說(shuō)翠竹參天,與青色的云氣相接,渾然一體,形成天竹一色的奇景。D.“飛泉掛碧峰”一句,頗有“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯觀,具有引人入勝、令人流連忘返的藝術(shù)魅力。答案B解析B項(xiàng),“為最后兩句設(shè)下線索”錯(cuò)誤,應(yīng)是“埋下伏筆”。8.詩(shī)中詩(shī)人心情是如何變化的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。參考答案①詩(shī)人的心情由上山時(shí)欣賞山景的愉快愜意和對(duì)與朋友即將相見(jiàn)的期盼、喜悅,變成到達(dá)后卻不遇道士的失望和焦慮。②前兩聯(lián)寫詩(shī)人拜訪道士途中的所見(jiàn)所聞,把遠(yuǎn)離人間鬧市的那種清新幽靜的環(huán)境逼真地寫了出來(lái),表現(xiàn)出詩(shī)人穿行在山間愉快愜意的心情。頸聯(lián)寫道士處所的近景,寫野竹、飛泉,形成一種寧?kù)o優(yōu)美而壯觀的奇景,表現(xiàn)出詩(shī)人興奮激動(dòng)的心情。③尾聯(lián)寫詩(shī)人造訪道士未遇的失望,在等待中,詩(shī)人倚松再三。其中“愁”字頗傳神,把詩(shī)人著急的神態(tài)刻畫得生動(dòng)形象。解析答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答。重點(diǎn)是在分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ),這樣就能準(zhǔn)確把握詩(shī)人的感情變化。本題注意答出情感“愉快愜意”“期盼、喜悅”“失望和焦慮”的變化,然后結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容具體分析。(二)閱讀下面的詩(shī)歌,完成9~10題。(甲)春日憶李白① 杜甫白也詩(shī)無(wú)敵,飄然思不群。

清新庾開(kāi)府,俊逸鮑參軍②。

渭北春天樹(shù),江東日暮云。

何時(shí)一樽酒,重與細(xì)論文③。(乙)天末懷李白④ 杜甫涼風(fēng)起天末⑤,君子意如何?

鴻雁幾時(shí)到?江湖秋水多。

文章憎命達(dá),魑魅⑥喜人過(guò)。

應(yīng)共冤魂語(yǔ),投詩(shī)贈(zèng)汨羅。注①天寶三載(744),李白遇杜甫于洛陽(yáng),深結(jié)厚誼。后李白往江東,杜甫赴渭北長(zhǎng)安。②庾開(kāi)府、鮑參軍:指庾信、鮑照,均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。③論文:此處指論詩(shī)。④唐肅宗乾元二年(759)秋作于秦州。時(shí)李白因永王李璘案被流放夜郎,途中遇赦而還至湖南。⑤天末:天的盡頭。秦州地處邊塞,如在天之盡頭。⑥魑魅:傳說(shuō)中山林里能害人的怪物。9.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.兩首詩(shī)都是律詩(shī),形式規(guī)整,言簡(jiǎn)而義豐,從詩(shī)題來(lái)看都表現(xiàn)了杜甫對(duì)李白的思念。B.甲詩(shī)開(kāi)頭四句從詩(shī)壇地位、思想情趣、詩(shī)歌風(fēng)格三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)做出高度評(píng)價(jià)。C.乙詩(shī)首句以秋風(fēng)比興,在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出對(duì)友人關(guān)切的心情,言淺情深。D.乙詩(shī)頸聯(lián),一“憎”一“喜”道出的是自古以來(lái)才智人士總是命途多舛的共同命運(yùn)。答案C解析C項(xiàng)中“乙詩(shī)首句以秋風(fēng)比興”錯(cuò)誤,以秋風(fēng)起興,沒(méi)有比喻?！?0.兩首詩(shī)都運(yùn)用了“虛實(shí)結(jié)合”的手法,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。參考答案①甲詩(shī)頸聯(lián)既有對(duì)詩(shī)人身處渭北所見(jiàn)實(shí)景“春天樹(shù)”的描繪,也有對(duì)李白身處江東遠(yuǎn)望“日暮云”的虛景想象,從兩處著筆,虛實(shí)結(jié)合,表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情。②乙詩(shī)首聯(lián)實(shí)寫秦州秋涼起興,由此對(duì)景相思,設(shè)想李白于深秋時(shí)節(jié)在流放途中,從長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)洞庭湖一帶的情景,虛實(shí)結(jié)合,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)李白深切的牽掛、懷念和同情,并為他的悲慘遭遇憤慨不平。解析甲詩(shī)“渭北春天樹(shù),江東日暮云”運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法?！拔急薄敝付鸥λ诘拈L(zhǎng)安一帶,“江東”指李白正在漫游的江浙一帶?！拔急贝禾鞓?shù)”是實(shí),杜甫此時(shí)在渭水;“江東日暮云”是虛,聯(lián)想起李白在江東的場(chǎng)景。當(dāng)詩(shī)人在渭北思念江東的李白之時(shí),也正是李白在江東思念渭北的詩(shī)人之時(shí)。兩句詩(shī),牽連著雙方同樣的無(wú)限情思。乙詩(shī)首句“涼風(fēng)起天末,君子意如何”,詩(shī)人說(shuō):時(shí)值涼風(fēng)乍起,景物蕭疏,悵望云天,此意如何?以秋風(fēng)起興,這是實(shí)寫。次句不言自己心境,卻反問(wèn)遠(yuǎn)人:“君子意如何?”看似不經(jīng)意的寒暄,反表現(xiàn)出最關(guān)切的心情?！皯?yīng)共冤魂語(yǔ),投詩(shī)贈(zèng)汨羅”,這是虛寫。此時(shí)李白流寓江湘,杜甫很自然地想到被讒放逐、自沉汨羅的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。李白的遭遇和這位千載冤魂,在身世遭遇上有某些相同點(diǎn),所以詩(shī)人飛馳想象,遙想李白會(huì)向屈原的冤魂傾訴內(nèi)心的憤懣。這一聯(lián)雖系想象之詞,但因詩(shī)人對(duì)屈原萬(wàn)分景仰,覺(jué)得他自沉殉國(guó),雖死猶存;李白是亟思平定安史叛亂,一清中原,結(jié)果獲罪遠(yuǎn)謫,雖遇赦而還,滿腔的怨憤,自然會(huì)對(duì)前賢因秋風(fēng)而寄意。三、語(yǔ)言運(yùn)用11.右面是同學(xué)們熟悉的杜甫畫像,請(qǐng)你認(rèn)真觀察這幅畫像并結(jié)合你對(duì)杜甫的認(rèn)識(shí)與理解,刻畫出你心目中的杜甫形象。要求:①使用第二人稱,側(cè)重肖像描寫;②運(yùn)用兩種修辭手法;③語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體;④不少于100個(gè)字。參考答案風(fēng)急天高,殘陽(yáng)西下,淡云漸染。杜甫,你為何如此孤獨(dú)、憂郁?我知道,是身世的飄零,為國(guó)事的漸衰。你愁眉緊鎖,如一抹揮之不去的濃云久久地籠罩在你那滄桑的額頭。你的目光幽然,若有所思;你的兩鬢霜染,面容憔悴;那稀疏的胡須在秋風(fēng)中瑟瑟作抖。你注視著遠(yuǎn)方,用目光親撫著這一片你深愛(ài)著的大地,然天高地迥,你越發(fā)地孤寂。你雙手抱膝,寬大而陳舊的衣袍卻永遠(yuǎn)罩不住你那曠世的傲骨。秋風(fēng)為你的漂泊而痛苦,淡云為你貧病的窘境而憂愁,蒼山為你難酬的壯志而低泣,但你依然用高遠(yuǎn)的目光寄托著對(duì)盛世的期盼。解析描述時(shí)著重于外在的形象〔抑郁的眼神、消瘦的臉龐、(風(fēng)中)蕭疏的須發(fā)〕,突出畫像人物的生活境遇(顛沛流離、苦難艱辛、年老多病),以及內(nèi)在情感和精神(壯志難酬、憂國(guó)傷時(shí)、黯然神傷等等),表述當(dāng)中可運(yùn)用比喻、排比等手法。12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容