《一塊奶酪》教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版三上）

11.一塊奶酪【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“宣、誘”等10個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“處、稍”。2.默讀課文,能了解課文大意,并結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)?！竞诵乃仞B(yǎng)】默讀課文,能了解課文大意,并結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。1.同學(xué)們,大家平時(shí)觀察過螞蟻嗎?誰能說一說螞蟻的樣子或活動(dòng)的特征?(出示螞蟻、螞蟻覓食的圖片)2.螞蟻們?cè)谖浵侁?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下辛勤地工作,它們和睦相處,互幫互助。在它們的生活中會(huì)有哪些有趣的故事呢?讓我們到課文中去看一看吧。(板書課題)二、初讀課文,掃清字詞障礙。1.自由默讀課文,在讀不懂的地方做上記號(hào)。2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。(1)讀準(zhǔn)字音。處(chǔ)罰嘀(dí)咕舔(tiǎn)毅(yì)力(zhuài)奶酪渣(zhā)可惜(xī)禁(jìn)令稍(shào)息嗅(xiù)猶豫(yù)(2)理解詞語。爭(zhēng)先恐后:爭(zhēng)著向前,唯恐落后。毅力:堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。猶豫:拿不定主意。三、再讀課文,整體感知。1.問題引導(dǎo),簡(jiǎn)述大意。(1)正確流利地朗讀課文,思考課文講了什么內(nèi)容。(學(xué)生自主交流,小組討論。)(2)指名說說課文的主要內(nèi)容。(螞蟻隊(duì)長(zhǎng)召集小螞蟻們搬運(yùn)一塊奶酪時(shí),不小心拽掉了奶酪的一角。在經(jīng)歷了一番思想斗爭(zhēng)后,螞蟻隊(duì)長(zhǎng)戰(zhàn)勝了自己想偷嘴的心理,最后,命令年齡最小的螞蟻吃掉了奶酪。)2.事件梳理,細(xì)化內(nèi)容。(1)引導(dǎo)默讀思考:在搬運(yùn)奶酪的過程中,螞蟻隊(duì)長(zhǎng)做了哪些事情?(2)全班交流,引導(dǎo)學(xué)生按照事情發(fā)展的順序理一理。宣布禁令經(jīng)過;發(fā)現(xiàn)奶酪;拽掉奶酪一角;支開同伴;命令年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣;大家干活勁頭更足,奶酪很快被搬進(jìn)洞里。四、品讀課文,讀出感受。1.出示描寫起初干活的句段。大家這樣爭(zhēng)先恐后地干活是什么原因呢?(螞蟻隊(duì)長(zhǎng)紀(jì)律嚴(yán)明,以身作則,嚴(yán)格自律。)2.出示描寫后來干活的句段。這次干活勁頭比剛才還足,這又是為什么呢?(螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己的舉動(dòng)起到了榜樣作用,也鼓舞了小螞蟻們。)3.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的禁令是什么?(只許出力,不許偷嘴。誰偷嘴就要處罰誰。)哪些地方寫出了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)內(nèi)心的矛盾呢?句段一:盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣,螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想:丟掉,實(shí)在太可惜;趁機(jī)吃掉它,又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢?它的心七上八下,只好下令:“休息一會(huì)兒!”(心理描寫更襯托出人物形象的真實(shí)性、合理性,我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)也可以去學(xué)著寫寫人物的心理。)句段二:它低下頭,嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣,味道真香!可是,它猶豫了一會(huì)兒,終于一跺腳:“注意啦,全體都有。稍息!立正!向后——轉(zhuǎn)!齊步——走!”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在猶豫什么?你能仿照上面的寫法寫寫此時(shí)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的想法嗎?(是自己吃掉呢,還是平分?吃掉會(huì)違反禁令,這么點(diǎn)兒奶酪渣也分不過來,還是讓給年齡最小的螞蟻吃吧!)4.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象?(螞蟻隊(duì)長(zhǎng)紀(jì)律嚴(yán)明,能自覺抵制住誘惑,是一位嚴(yán)于律己、以身作則、關(guān)愛弱小的隊(duì)長(zhǎng)。)(板書:嚴(yán)于律己以身作則關(guān)愛弱小)5.想想自己生活中曾經(jīng)遇到的誘