幼兒園大班安全《過(guò)馬路》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班安全《過(guò)馬路》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)旨在幫助幼兒園大班的孩子掌握過(guò)馬路的基本知識(shí)和技能，了解過(guò)馬路的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪懈营?dú)立自主，安全出行。具體的教學(xué)目標(biāo)如下：學(xué)習(xí)過(guò)馬路的基本知識(shí)，包括紅綠燈的含義、人行橫道和斑馬線的作用等。掌握過(guò)馬路的基本技能，包括如何觀察、如何判斷、如何行走等。了解過(guò)馬路的注意事項(xiàng)，包括不越過(guò)圍欄橫穿馬路、不在車流量大的路段穿越、不玩耍打鬧等。培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，讓他們能夠自己做出安全的決策并采取正確的自救措施。通過(guò)實(shí)際操作，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、探索、思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.教學(xué)準(zhǔn)備在開始教學(xué)之前，老師需要做好以下準(zhǔn)備工作：教師需要了解過(guò)馬路的相關(guān)知識(shí)，熟悉過(guò)馬路的注意事項(xiàng)和安全措施，為教學(xué)提供依據(jù)和參考。準(zhǔn)備教學(xué)用具，包括紅綠燈模型、人行橫道和斑馬線的小道具、他人協(xié)助的擬設(shè)環(huán)境、安全警示板，以及其他的學(xué)習(xí)工具等。確定教學(xué)場(chǎng)所，保證教學(xué)場(chǎng)所的安全和舒適，如室內(nèi)或室外的場(chǎng)所。招募教學(xué)助手，確保教學(xué)的順利進(jìn)行，助手可以是家長(zhǎng)、志愿者或其他職工，幫助老師觀察和照顧每一個(gè)孩子的情況，讓老師能夠更專注地教學(xué)。3.教學(xué)過(guò)程與反思（1）教學(xué)前期準(zhǔn)備在開始正式教學(xué)之前，老師需要進(jìn)行一系列的前期準(zhǔn)備工作：師生相互介紹，讓孩子們認(rèn)識(shí)和熟悉老師和助手，并為大班頒發(fā)“安全小衛(wèi)士證書”以表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子。播放相關(guān)視頻、圖片等，介紹過(guò)馬路的基本知識(shí)和技能，并引導(dǎo)孩子們與視頻或圖片中的人物一起體驗(yàn)過(guò)馬路的情境。通過(guò)小游戲、朗讀故事等形式，讓孩子們逐漸了解過(guò)馬路的注意事項(xiàng)以及安全意識(shí)，并在游戲中增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。（2）教學(xué)中期實(shí)踐在完成前期準(zhǔn)備工作后，老師可以開始進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。教學(xué)需要依據(jù)孩子們的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)水平，分別進(jìn)行以下教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)紅綠燈（a）確定教學(xué)場(chǎng)所（室外走廊）（b）準(zhǔn)備相關(guān)教具：紅綠燈模型、人行橫道和斑馬線的小道具等。（c）讓學(xué)生自由玩耍，教師每隔10秒鐘變化一次信號(hào)，并告訴學(xué)生變化的燈色含義。（d）讓學(xué)生分角色演示過(guò)馬路，其中有一個(gè)學(xué)生扮演過(guò)馬路紅綠燈。（e）教師讓學(xué)生自由發(fā)揮，將紅綠燈模型移至不同位置，并詢問(wèn)學(xué)生應(yīng)該如何過(guò)馬路。2.過(guò)馬路的技巧（a）在教學(xué)場(chǎng)地上留出一塊人行道區(qū)域，用道具模擬車流場(chǎng)景，讓孩子們練習(xí)怎么走過(guò)馬路（斑馬線、人行橫道等）。（b）讓小組輪流演習(xí)過(guò)馬路，老師在場(chǎng)邊點(diǎn)評(píng)每一組的表現(xiàn)，并指導(dǎo)孩子們糾正錯(cuò)誤。（c）教師讓學(xué)生練習(xí)過(guò)馬路中遇到交通阻礙時(shí)的反應(yīng)方法：比如，當(dāng)突然發(fā)現(xiàn)車備車行進(jìn)路線發(fā)生改變時(shí)，應(yīng)該怎樣反應(yīng)，如利用道路邊的過(guò)街天橋行走，如何安全繞開車流等。3.過(guò)馬路的注意事項(xiàng)（a）讓孩子們自由發(fā)揮，發(fā)表自己對(duì)過(guò)馬路可能會(huì)遇到的風(fēng)險(xiǎn)等自由發(fā)揮。（b）以小組形式上傳一張紙板、口哨、走火車等道具，運(yùn)用玩具小車、車模等工具制定安全交通規(guī)律。（c）讓孩子們分小組進(jìn)行協(xié)作，檢查過(guò)馬路路面，觀察有哪些不安全的因素，如突然走出來(lái)的孩子、交通車輛等，從而強(qiáng)化孩子們的安全意識(shí)。（3）教學(xué)后期反思在完成教學(xué)后，老師需要對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行徹底的反思和，以便獲取教學(xué)效果。首先，老師需要孩子們的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)展情況，了解孩子們對(duì)過(guò)馬路的認(rèn)知和技能掌握程度，并在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，為下一次教學(xué)提供依據(jù)和參考。其次，在教學(xué)前期中，老師可以根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和實(shí)際需求，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，并透過(guò)游戲的方式讓孩子們參與其中。最后，在教學(xué)后期中，老師可以通過(guò)孩子們的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，保證教學(xué)效果的最大化。4.結(jié)束與評(píng)價(jià)通過(guò)本次教學(xué)，幼兒園大班的孩子們掌握了過(guò)馬路的基本知識(shí)和技能，了解了過(guò)馬路的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)了通勤安全意識(shí)和自