2022年湖北省浠水縣團陂鎮(zhèn)華桂初級中學中考語文模擬試題（五） (無答案)

2021—2022學年下學期華桂中學中考語文模擬試題（五）

一.古詩文名句填寫。（8分）

1、晴川歷歷漢陽樹，。

2、,鬢微霜，又何妨！

3、李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、貶謫之遠的

詩句：,O

4、《木蘭詩》中，運用互文和對偶的手法，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的頻繁激烈、殘酷和持久的句子：

5、李清照的《漁家傲》中，展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界，

并為全篇的奇情壯采奠定了基調的句子:_________________________,

6、劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，運用兩個典故，抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變

遷的感嘆的詩句：O

7、《岳陽樓記》中，抒寫作者遠大的政治抱負的句子：

8、鄭板橋的《竹石》中，把巖竹擬人化，傳達出它的神韻和頑強生命力，且說明了一個簡單而

深刻的哲理的詩句：立根原在破巖中。

二、語文基礎和語文實踐活動（16分）

9.下列詞語中，加點字注音完全正確的一組是（）（2分）

A.2J（piao）悍自郵（xu）級（zhen）密一跳（cii）而就

B.綸（guan）巾沮喪（sdng）纖（xian）細氣沖斗（dbu）牛

C.西（yin）庇值（qiao）然然（jido）健草簟（jian）人命

D.恣（zi）睢腳踝（huai）靦腆（didn）暴殄（tian）天物

10、下列各句中,標點符號使用正確的一項是（）

A.據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，”三人務于精

熟，而亮獨觀其大略。”

B.但是它偉岸、正直、樸質、嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的

偉丈夫！

C.藝術有兩個起源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術。

D.如果二氧化硅處于超高壓的狀態(tài)（即非常純的沙子），那么它的原子相距很近，從而變得極為

致密。

11、下列句子沒有語病的一項是（）

A.欣賞文藝作品，不僅要深入到作品的意境中，更要理解文字的表層含義。

B.持續(xù)干旱少雨，許多水庫的存水量已減少了一倍。節(jié)約用水刻不容緩。

C.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

D.為了讓我們每一個人都能珍愛生命、遠離毒品，學校每年都要開展有關禁毒知識的宣傳教育活

動。

12、句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.夕陽西下，西拉木倫公園的湖面上光影交織，好一派浮光掠影的景象。

B.“玉兔”探月，“北斗”組網(wǎng)，“嫦娥”凱旋，“天舟”對接等，一個個好消息從天空摩肩接

踵而來。

C.友誼一個多么圣潔的詞，可是某些老師家長卻把它與戀愛混為一談，一見到男生女生在一起就

要進行批評教育。

D.老師夸獎李萌寫的文章旁征博引，展現(xiàn)了他豐富的閱讀量，李萌謙虛地表示這些征引不過是妙

手偶得。

13、下列關于語法知識及文學、文化常識的表述，正確的一項是（）

A.“美麗”“端莊”“晶瑩”“沸騰”“特別”都是形容詞。

B.“在他們的內心深處，與其說盼望著回家，毋寧說更害怕回家?！边@是一個假設復句。

C.古人對年齡有特定稱謂,按照從小到大的順序依次為垂髯、弱冠、束發(fā)、而立、花甲、知命、古

稀等;對官職的升遷也有特定稱謂，“謫”“左遷”“放”屬于降低官職。

D、"一門父子三詞客，千古文章八大家”中提到的“三詞客”是蘇洵、蘇軾和蘇轍，“八大家”

是韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。

14.綜合性學習（6分，每小題2分）

中華民族自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里

記載著數(shù)不盡的感恩故事。

材料一（兩幅漫畫）：

圖一：羔跪受乳圖二：烏鴉反哺

材料二：“百年義渡，只為守護一個承諾。140多年前，萬其珍的祖父舉家逃難來到大沙河村，

當?shù)匕傩諢崆榻蛹{了作為外鄉(xiāng)人的他們，并給予他們幫助救濟，使他們得以在大沙河村落地生根。

大沙河水流湍急，當時，村民們靠簡陋的木筏來往于兩岸，萬家人利用他們的特長，造船擺渡，不

收分文。幾代人一直傳承下來，如今76歲的萬其珍已義務擺渡23年，他的兒子萬芳權又準備接過

父親的船槳。

材料三：

2020年1月底，多省援鄂醫(yī)療隊在武漢病床緊缺、醫(yī)護人員緊缺的危急時刻聞令而動，自帶抗

疫物資馳援武漢……

2021年3月13日，這些在至暗時刻幫扶武漢的援鄂醫(yī)療隊員應約回到武漢賞櫻。在落英繽紛

的武大校園內，援鄂醫(yī)療隊員和武漢的“戰(zhàn)友”們時隔一年激動相擁，共憶那段一同為武漢拼命的

歲月。櫻花如約而至，武漢疫后重生，在武漢最美的時節(jié)里，武漢人民用“最高禮遇”迎接援鄂英

雄的歸來！武漢大學發(fā)出邀請，2021年-2023年連續(xù)3年，為抗疫人員，開賞櫻綠色通道。2021

年，珞櫻綻放，武漢大學于3月13日、14日開辟“抗疫醫(yī)護賞櫻專場”，如約邀請廣大醫(yī)護人員

前來賞櫻，“相聚樹下，共敘溫情”。

（D結合你對上面三則材料內容的理解，談談你讀后的感想。（3分）

（2）華桂中學將于2021年6月6日上午8點在五樓會議室開展“學會感恩”主題教育活動，學校派

你邀請萬其珍老人參加此次活動，并請老人談一談自己擺渡的心路歷程。見到萬其珍老人，你會怎

么說呢？要求語言得體，內容簡潔。（3分）

三、淺層次閱讀理解（共26分）

（-）閱讀下面名著選段，完成15—17題。（8分）

［甲］紅軍在大渡河以北爬上了一萬六千英尺高的大雪山，在空氣稀薄的山頂向西望去，只見

一片白雪皚皚的山頂——西藏。這時已是六月了。在平原地帶天氣很熱，可是在過大雪山時，這些

衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士不習慣于高原氣候，凍死不少。更難的是爬荒涼的炮銅崗，他們可

以說是自己鋪出一條路出來的，一路砍伐長竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來。毛澤東告

訴我，“在這個山峰上，有一個軍團死掉了三分之二的馱畜。成百上千的戰(zhàn)士倒下去就沒有再起來。”

他們繼續(xù)爬山。下一個是邛昧山脈，又損失了許多人馬。接著他們過美麗的夢筆山，打鼓山，

又損失了不少人。最后在一九三五年七月二十日，他們進入了四川西北的富饒的毛爾蓋地區(qū)。同四

方面軍和松潘蘇區(qū)會合。他們在這里停下來作長期的休整，對損失作了估計，重整了隊伍。

選自《紅星照耀中國》

［乙］在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混合著由地上蒸

發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令

人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，

身上掛著一層粘汗，發(fā)著饃臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的

難過。本來不想再喝水，可是見了并不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼

氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連

的打嗝，水要往上漾！選自《駱駝祥子》

15、下面表述中，有誤的一項是（）（2分）

A.《紅星照耀中國》中“紅星”的含義：中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅

星，不僅照耀著中國的西部，而且必將照耀全中國。

B.《紅星照耀中國》充滿了國際主義精神。加拿大醫(yī)生白求恩不遠萬里來到中國，支持中國

的革命事業(yè)，不幸的是在一次戰(zhàn)役中因細菌感染而獻出了生命。

C.《駱駝祥子》中祥子自尊好強，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃;無情的社

會現(xiàn)實最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

D.《駱駝祥子》中祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進

城后以拉洋車為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是人和車廠的主人劉四爺?shù)呐畠骸?/p>

16、過雪山時，大量紅軍犧牲；長征路上，紅軍還遇到數(shù)不清的困難。［甲］文體現(xiàn)了哪些長征

精神？（2分）

17、閱讀名著時，不僅要關注某一個人的個體形象，還要能夠關注到某一類人的“群體形象”?請

以《紅星照耀中國》中的延安百姓和《駱駝祥子》中的車夫為例，結合名著的內容，分別簡要談談

這兩個“群體形象”在書中起到了怎樣的作用。（4分）

（二）閱讀下則議論文，完成18—19題。（4分）

同執(zhí)著前行

①漫漫人生路，我們會遇到各種考驗、各種磨難，而獲得成功和實現(xiàn)夢想需要我們的堅持，堅

定夢想，同執(zhí)著前行，照亮前方的路。

②同執(zhí)著前行，照亮求學之路。學習是一個持續(xù)堅持的過程，“活到老學到老”，學習需要堅

持和耐心。謝覺哉云：“萬事從來貴有恒?！泵鞒跷膶W家宋濂為了學習知識，不顧路途的遙遠，去

百里之外的地方向前輩請教。烈日擋不住他，風雨阻止不了他，斥責打罵也無法使他退卻。他心中

只想著學習，執(zhí)著干對知識的渴求，便感覺不到什么是苦什么是累。漫漫求學路，宋派在艱苦的條

件下，勤奮學習，孜孜不倦，最終成為明代著名的大學士。

③同執(zhí)著前行，照亮事業(yè)成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有夢想，為了夢想執(zhí)著前

行，才會站得更高看得更遠。巴爾扎克曾說：“經(jīng)歷磨難，而仍舊堅持下去，才是奮斗者的本色?！?/p>

被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》的作者司馬遷，繼承父親遺志：“余死，汝必

為太史：為太史，無忘吾所欲論著矣?！彼麧撔男奘?，遭受宮刑之辱后也不改其志，忍辱負重，日

復一日年復一年地翻閱著前人記載的史料，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，將其整理

成生動活潑的文字。十三載春秋，桌上的燈花燃了又落，落了又燃，若沒有他的執(zhí)著堅持，怎會有

《史記》兩千余年經(jīng)久不衰的傳奇？

④然而，仍有許多人在經(jīng)歷磨難考臉時不能夠執(zhí)著前行，荷蘭畫家梵?高，其在世時沒有人理

解他的作品，懂他的藝術。在世人的冷眼嘲諷下，他沒有執(zhí)著投入藝術創(chuàng)作，而是選擇用自殺的方

式來結束自己的生命。假若他能向著自己的藝術執(zhí)著前行，他將會給世人留下更多更好的作品。曳

是他沒有這樣做,他放棄了執(zhí)著，留給后人，也留給自己一個永遠的遺憾。

⑤人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。那么，這放棄

與堅持之間，我們該如何抉擇呢？我想每個人可能都有自己的一套標準，但我們應該看到在各個領

域做出突出貢獻的人們，無不是在求索路上不畏艱辛執(zhí)著前行的勇士。他們的成功告訴我們：只有

克服一切阻力，與執(zhí)著同行，才能在前進的路上勇往直前，一路高歌。

⑥讓我們沿著成功者的足跡前行，向成功的大門邁進！

18.下列對短文理解分析有誤的一項是（）（2分）

A.本文的中心論點是：人生中，經(jīng)歷磨難、考驗時，我們要執(zhí)著堅持才能獲得成功。這個論點在

標題中隱含，在第①段直接提出。

B.第④段中劃線句“這樣做”，指代的是“選擇用自殺的方式來結束自己的生命”。

C.第②段舉例論證，列舉了宋濂克服重重困難，執(zhí)著堅持勤奮求學，終有所成的事例，具體有力

地論證了“同執(zhí)著同行，照亮求學之路”的分論點，進而證明中心論點。

D.《荀子?勸學》中的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，可以作為本文的道理論

據(jù)。

19.簡要分析選文第③④段的論證思路。（2分）

（三）閱讀下面文言文選段，完成20—24題。（14分）

【甲】愛蓮說（宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤

泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直.不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶

后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

【乙】習慣說、（清）劉蓉

蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂?之西偏一室。俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼徑

尺浸淫②日廣。每履之，足苦蹶?焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，7言之，顧而笑曰：“一

室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復履其她，躡然以驚，如土忽隆起者；俯視，

地坦然，則既平矣。已而復然，又久而后安之。

噫！習之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而

即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始。

【注】①養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴展。③蹶：跌絆。④習之中人：習慣在人身上一旦

形成。

20.解釋下列劃線字的意思。（4分）

（1）香遠還清（2）陶后鯉有聞

（3）每履之（4）諳之

21.下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）

A,可遠觀而不可褻玩焉則反窒焉而不寧

B.丹之愛，宜乎眾矣蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者

c.予獨愛蓮之出淤泥而不染命童子取土平之

D.后蓉復履其地，蹶然以驚衣食所安，弗敢專也，必以分人

22.用7”給下列語句斷句，斷兩處。（2分）

室有洼徑尺浸淫日廣

23.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”

24.《愛蓮說》運用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者在文中表達的“志”是：

；《習慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道

理：o（2分）

四、深層次閱讀賞析（共20分）

（-）閱讀下面兩首詩，完成25-26題。（各4分，共8分）

（甲）使至塞上王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

（乙）漢江①臨泛王維

楚塞②三湘③接，荊門九派③通。江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁④。

【注釋】①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國地界。③九派：長江干流及其支流的統(tǒng)稱。③三湘：

漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱，在今湖南境內。④山翁：指晉代山簡，竹林七賢山濤之子《晉書。山簡

傳》說他曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽。好飲，每飲必醉。

25、''詩中有畫''是王維詩的主要特色，請就【乙】詩頷聯(lián)試作品析。（4分）

26、兩首詩表達的思想感情一樣嗎？請具體分析。（4分）

___________________________________________________________________（-）閱讀下面的文章，完

成28—31題。（12分）

隱忍的痛，肆意的愛

①醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了X光片半天，讓母親走兩圈。

②母親走得很慢，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去

一裁。醫(yī)生問，這樣痛著多久了？我有些不高興，一直都這樣，哪是病呀？

③母親忙說，17歲時上地里干活，跨一個溝坎時閃了一下，就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來，

就這樣“走”了30年？不疼？

④父親說，一直都疼，前兩年活重，下她拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪。

⑤我和弟弟都喳直了眼睛。醫(yī)生搖著頭、不可能啊。腿骨脫臼了，怎么走呢？他指著片子說，你

看，腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里已長滿了厚厚的細胞,都長平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著,

上面的肉都磨死了，成硬硬的結塊。即使手術把骨巢刮平，要讓骨頭重回原位也是不可能了。

⑥一股深秋的風從窗外吹過，吹動了母親額前那一雄枯黃的頭發(fā)，母親似乎瑟縮了一下。

⑦醫(yī)生感嘆道，真是奇跡！你看她全身都變形了，怎么不覺得整個身體都疼呢？

⑧在我們的目光下，母親兩手扭著衣角，低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸,急忙轉開臉。

⑨記憶中，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母親就扛起了重擔，背起沉重的噴

霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣……竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年，我?guī)煼懂?/p>

業(yè)，弟弟下學打工，父親的腿也漸漸康復。誰知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫

...

⑩回去的時候，離車站不過200米，我們卻用了很長時間。父親扶著母親走在前面，母親不愿被

弟弟背著。她說，以后的路還長呢，都要你們背著？

（11）每次出門，我們總是走在前面，嫌母親走得慢，現(xiàn)在，我們的目光終于落到這個世界上離我們

最近，卻最少注意的那兩個人身上。一直以來，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從

來沒有回過頭看一看、始終把整個生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒有隱忍的痛、

化不開的渴望？

12深秋的陽光靜靜灑下來，落到因蕭索的風吹得有些蒼涼的母親身上。母親的背影一如20來

年的老樣子，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這

一次，我卻仿佛聽到骨肉廝打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里，心里也是

一片血肉模糊。

13我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風中，母親，30年來，是什么力量竟能支撐一條“掉了的腿，

挑起我們睛朗蔚藍的天空，自如行走在天地間？

14淚眼朦朧中，我聽到弟弟重重地說，明天我們就去省城大醫(yī)院里看。真不行，我和姐就是您的

雙腿。

15不知是不是淚眼閃動的關系，我看到，母親單薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起，落下，右腳抬

起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截，像個舞著的美人魚。那是喂養(yǎng)我們、給

我們無窮力量的姿勢，那是生