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第第頁(yè)幼兒園中班語言教案《樂樂和靴子》

幼兒園中班語言教案《樂樂和靴子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞故事，感受小豬樂樂忠厚、可愛、樂于助人的性格。

2.理解從"紅紅的東西'到"紅靴子'的改變過程。

3.情愿大膽想象，并能用語言大膽地表達(dá)出來，激發(fā)制造性思維。

4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

5.能簡(jiǎn)約復(fù)述故事。

活動(dòng)預(yù)備：

1.圖片《小豬和靴子》。

2.小豬樂樂、八哥、狐貍、小花狗、小熊等動(dòng)物的頭飾，紅靴子一只、花一束。

活動(dòng)過程：

1.出示圖片，引出主題，激起幼兒的愛好。

看，這是什么地方?樹林里來了誰?小豬在樹林里玩呀玩，突然發(fā)覺了一樣?xùn)|西。小豬發(fā)覺的這樣?xùn)|西是怎么樣的?像個(gè)什么?可以用來做什么?

2.老師講解并描述故事一遍，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

(1)老師：小伙伴真會(huì)動(dòng)腦筋，那么小豬發(fā)覺了這樣?xùn)|西后會(huì)怎么做呢?請(qǐng)聽故事。

(2)幼兒聽故事，老師演示課件。

3.幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對(duì)話。

(1)小豬樂樂發(fā)覺了紅紅的東西，他是怎么說的?又是怎么做的?

(2)小豬樂樂碰見了誰?八哥鳥是怎么對(duì)小豬說的?

(3)小豬樂樂又碰見了誰?狐貍是怎么對(duì)小豬說的?

(4)最末小豬樂樂把這個(gè)紅紅的東西當(dāng)作了什么?

(5)小豬樂樂和小狗捧著"瓶子'到小熊家時(shí)，小熊怎么說?

小結(jié)：(出示紅靴子)原來這個(gè)紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。

4.師幼一起完整講解并描述故事一遍。

老師;故事的名字是什么呢?我們看著一起來講一講這個(gè)《樂樂和靴子》的故事吧。

5.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

(1)你喜愛故事中的小豬樂樂嗎?為什么?

(2)你撿到過東西嗎?假如你撿到東西怎么做呢?

(3)你丟過東西嗎?心里怎么樣?假如別人撿到了，還給你，你心里怎么樣?

小結(jié)：教育幼兒撿到東西要?dú)w還給別人。

延伸活動(dòng)：

在語言區(qū)里投放頭飾，讓幼兒表演

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