大班綜合活動(dòng)教案詳案：插花

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大班綜合活動(dòng)教案詳案：插花

(一)活動(dòng)背景：

幼兒學(xué)習(xí)掌控?cái)?shù)的組成使數(shù)群概念得以進(jìn)展。進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)識(shí)，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在插花中滲透數(shù)的組成，使數(shù)的概念得到詳細(xì)化。讓幼兒通過自身的探究，操作活動(dòng)獵取有關(guān)數(shù)的組成閱歷。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。

(二)活動(dòng)實(shí)錄

(1)活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過插花藝術(shù)，援助幼兒積累感知7的分和的閱歷。

2.觀測，感受藝術(shù)插花的造型美。

3.能用語言清晰地講解并描述操作過程和結(jié)果。

(2)活動(dòng)預(yù)備：各色皺紋紙，插花泥(橡皮泥代替)記錄紙筆，每人預(yù)備好一朵做好的花，蠟筆，視頻儀。

(三)活動(dòng)過程

1引起愛好

師：看我們的老師真美麗，小伙伴們帶來了很多的花，今日我們也來學(xué)做花吧。花是怎么做的呢?桌子上每人有一朵花你們可以拆開來看看，看看花究竟是怎么做的，等回兒把你們的發(fā)覺告知小伙伴。(小伙伴探究花的做法，老師巡回指導(dǎo)，觀測了解幼兒探究狀況)

評析："花是怎么做的?'為引出主題作鋪墊，提升了幼兒的新奇性，按排幼兒拆花的過程，讓幼兒通過自身的探究，操作活動(dòng)獵取插花的知識(shí)，在此過程中，幼兒達(dá)到求知欲和操作欲都達(dá)到了極點(diǎn)，為下面的插花活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

師：你們發(fā)覺花是怎么做的?

幼兒A：用了五彩繽紛的皺紋紙做的。

幼兒B：用長方形的皺紋紙捏起來塞進(jìn)吸管。

幼兒C：發(fā)覺有的皺紋紙的邊是鋸齒形的。

師：誰已經(jīng)看懂了花是怎樣做的?上來給小伙伴看(請一位幼兒上來示范，老師口述)取一張長方形的皺紋紙用手捏成一朵花，下面要捏的特別緊。然后把捏緊的插到吸管里，一多花就做好了。

師：小伙伴做花時(shí)按老師的要求，選擇你喜愛的顏色做成7朵花做好后也來插一盆好看的花。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。觀測了解幼兒的插花狀況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒相互介紹操作狀況)

評析：讓幼兒講解并描述自己在拆花過程中的發(fā)覺，既使幼兒的語言表達(dá)技能，規(guī)律思維技能得到提高，也是對插花知識(shí)條理性的總結(jié)。

師：插好的小伙伴休息一下，也可以去看看別人插的花，相互介紹一下。

3、溝通：

師：小伙伴插的花真好看，誰來介紹介紹?

幼兒A：我插了4朵紅色的，3朵黃色的。

幼兒B：我插了5朵大的，2朵小的。

幼兒C：我插了1朵紅色的，6朵不是紅色的。

師：現(xiàn)在老師還要請你們把你們的一盆好看的花記錄下來。(出示記錄卡片)老師為你們預(yù)備了一張記錄卡，你們會(huì)怎樣記錄呢?(請小伙伴示范)

幼兒A：()5()2

幼兒B：(紅)1(不是紅的)6

師：**小伙伴是這樣記錄的，你們會(huì)嗎?(會(huì))請小伙伴來記錄，看誰記錄的最好。(幼兒記錄，老師巡回指導(dǎo))

講評：

師：你是怎樣記錄的?

幼兒A：()3()4(II)2(ll)5(紅)4(黃)3一)1(MM)6(老師將幼兒的記錄展示在視頻儀上讓幼兒自己介紹，并讓其他小伙伴觀測，說說他是怎么記錄的)

評析：幼兒自己講解并描述在插花過程中對花朵顏色及數(shù)量的選擇，將提高幼兒語言表達(dá)技能滲透到了活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，也使幼兒在自己的講解并描述中很自然地引出了7的分和方法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，主動(dòng)性，使幼兒真正成為了本次活動(dòng)的主人。

活動(dòng)延伸：自由游戲中開設(shè)花店，把所學(xué)的閱歷運(yùn)用到實(shí)際的生活中。

活動(dòng)評析：

活動(dòng)設(shè)計(jì)來源于自主游戲中，幼兒提出的花店，由此而想到的。這是一堂寓教于樂，生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幼兒在寬松自由的氛圍中探究出7的分和。

本活動(dòng)著重以游戲娛樂的形式，讓幼兒主動(dòng)探究，獲得知識(shí)?；顒?dòng)中，為幼兒提供了插花所需要的多種材料，讓幼兒在選擇制作過程中產(chǎn)生了極強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，為本次活動(dòng)營造了一種輕松，開心的氛圍。本活動(dòng)既著重了對幼兒語言技能的提高，也加強(qiáng)了幼兒對美術(shù)的感性認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中讓幼兒來講解并描述自己的插花過程，既使幼兒的語言表達(dá)