2023年度專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)試卷及解析

2023年專業(yè)技術(shù)人員【學(xué)問(wèn)創(chuàng)建及經(jīng)營(yíng)】

試卷及答案

一、單選題（單選題）共20題

【A】1、（）是指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專有權(quán)利，通

常是國(guó)家給予創(chuàng)建者對(duì)其智力成果在肯定時(shí)期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨(dú)

占權(quán)（exclusiveright）o學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說(shuō)是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán),

它的客體是智力成果或者學(xué)問(wèn)產(chǎn)品，是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)或者一種沒(méi)有形

體的精神財(cái)寶，是創(chuàng)建性的智力勞動(dòng)所創(chuàng)建的勞動(dòng)成果。（本題分?jǐn)?shù)：2

分）

A、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)B、專利C、著作權(quán)D、商標(biāo)

[C]2、原委何為“（）”，人類好像并不存在根本的相識(shí)上的沖突,

那就是“增進(jìn)人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進(jìn)人及人、人

及社會(huì)、人及自然的和諧”。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

A、真理B、準(zhǔn)則C、大善D、大道

LA]3、商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于（）的學(xué)問(wèn)中最為重要的學(xué)問(wèn)之一。

（本題分?jǐn)?shù)：2分）

A、經(jīng)營(yíng)學(xué)問(wèn)B、技術(shù)學(xué)問(wèn)C、科學(xué)學(xué)問(wèn)D、理論學(xué)問(wèn)

【A】4、當(dāng)人類駕馭了（）的規(guī)律并植入人工智能+互聯(lián)網(wǎng)，有可能

實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的自動(dòng)再造，或者至少成為人類學(xué)問(wèn)創(chuàng)建的有力神器?。ū?/p>

題分?jǐn)?shù)：2分）

A、學(xué)問(wèn)創(chuàng)建B、學(xué)習(xí)C、相識(shí)D、人工智能

[C]5、學(xué)問(wèn)有可以復(fù)制、傳播的形式學(xué)問(wèn)，也還有（）的暗默學(xué)

問(wèn)，它及學(xué)問(wèn)創(chuàng)建者的特殊存在有親密關(guān)系。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

A、可以復(fù)制B、可以傳播C、難于復(fù)制和傳播D、不能復(fù)制

[B]6、影響學(xué)問(wèn)創(chuàng)建的因素?zé)o外乎（）和外因。（本題分?jǐn)?shù):2分）

A、主觀因素B、內(nèi)因C、心理因素D、內(nèi)在學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備

[B]7、須要指出的是，你和誰(shuí)在一起并不能狹隘地理解為“（）

的在一起”，更深刻的在一起的意義是指“神交”，你不行能及孔子

在一起，但你可以及他的思想在一起，這是學(xué)問(wèn)創(chuàng)建最具影響力的地

方。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

A、住B、物理上的、生物學(xué)上C、生活D、學(xué)習(xí)

[D]8、（）（ArtificialIntelligence）,英文縮寫(xiě)為AI。它是

探討、開(kāi)發(fā)用于模擬、延長(zhǎng)和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)

用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

A、機(jī)器學(xué)習(xí)B、仿生學(xué)C、智能能機(jī)器人D、人工智能

【B】9、在商業(yè)一一公益價(jià)值沖突時(shí)，（）是第一位的。（本題分?jǐn)?shù):2

分）

A、前者B、后者C、利益D、價(jià)值

【A】10、假如說(shuō)，人類對(duì)茫茫宇宙的認(rèn)知，恒久沒(méi)有完結(jié)，認(rèn)知也

特別有限，須要人類去探究，那么，人類對(duì)自身發(fā)展認(rèn)知的（）就

更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

A、學(xué)問(wèn)B、了解C、把握D、學(xué)習(xí)

[A]11,制度因素是（）的因素。（本題分?jǐn)?shù):2分）

A、最根本B、重要C、主要D、次要

【A】12、學(xué)問(wèn)創(chuàng)建是人類的（），在不斷地問(wèn)：“為什么？”和不斷

地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。。。（本題分

數(shù)：2分）

A、本性B、基因C、追求D、憧憬

【A】13、（）是學(xué)問(wèn)成立的基礎(chǔ)。（本題分?jǐn)?shù):2分）

A、可驗(yàn)證B、實(shí)踐C、調(diào)查探討D、理論

[D]14,公共學(xué)問(wèn)是不受（）愛(ài)護(hù)的。（本題分?jǐn)?shù):2分）

A、法律B、國(guó)家C、政府D、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)

[A]15.（）,是指在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，以收取傭金為目的，為促成他人

交易而從事居間、行紀(jì)或者代理等經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的自然人、法人和其他經(jīng)

濟(jì)組織。（本題分?jǐn)?shù):2分）

A、經(jīng)紀(jì)人B、代理人C、經(jīng)理人D、中間人

【C】16、（）是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具，用

以闡明某個(gè)特定實(shí)體的商業(yè)邏輯。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

A、經(jīng)營(yíng)學(xué)問(wèn)B、商業(yè)活動(dòng)C、商業(yè)模式D、經(jīng)營(yíng)模式

【A】17、依據(jù)中華人民共和國(guó)和阿爾及利亞在1999年的提案，世界

學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)組織在2000年召開(kāi)的第三十五屆成員大會(huì)上通過(guò)決議，確

定從2023年起，將每年的4月26日定為“（）”。A、世界學(xué)問(wèn)產(chǎn)

權(quán)日B、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)日C、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)紀(jì)念日D、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)節(jié)

[D]18、可驗(yàn)證（）必需你自己親自驗(yàn)證。（本題分?jǐn)?shù):2分）

A、就是B、要求C、只能是D、不等于

【C】19、創(chuàng)建的基本特征是（），而且這個(gè)“有”更多層面是確定

性的、基礎(chǔ)性的，是其他“有”的基礎(chǔ)。（本題分?jǐn)?shù):2分）

A、獨(dú)創(chuàng)B、創(chuàng)新C、無(wú)中生有D、新發(fā)覺(jué)

[A120.大量的事實(shí)表明，學(xué)問(wèn)創(chuàng)建的源頭往往來(lái)自（），來(lái)自“此

時(shí)此地此景”中的個(gè)人，雖然“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人不止一個(gè)，

但具有“天時(shí)地利人和”因素交集的個(gè)人就是幸運(yùn)兒了。（本題分?jǐn)?shù)：2

分）

A、個(gè)人B、集體C、領(lǐng)導(dǎo)D、團(tuán)隊(duì)

二、多選題（多選題）共5題

[ACD]21、宏大的獨(dú)創(chuàng)不僅僅在科技領(lǐng)域，在人類歷史長(zhǎng)河中，伴

隨著人們對(duì)自身、社會(huì)的相識(shí)也做出了一系列宏大的獨(dú)創(chuàng)，如：（）、

貨幣、（）、合伙人制、立法行政司法三權(quán)分立、銀行、（）、質(zhì)量認(rèn)

證和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、平安體系等等。（本題分?jǐn)?shù)：4分）

A、度量衡B、血型C、股票D、股份公司

【ABC】22、實(shí)現(xiàn)勝利的學(xué)問(wèn)管理體系的5項(xiàng)關(guān)鍵是：①制定企業(yè)（）,

建立學(xué)問(wèn)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，塑造學(xué)問(wèn)共享的企業(yè)文化氛圍；②設(shè)置學(xué)問(wèn)

主管特地負(fù)責(zé)企業(yè)學(xué)問(wèn)管理工作，開(kāi)發(fā)學(xué)問(wèn)創(chuàng)新實(shí)力；③及企業(yè)的業(yè)

務(wù)流程相結(jié)合，調(diào)整企業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)；④建立（），管理學(xué)問(wèn)生產(chǎn)、交

換、整合和內(nèi)化；⑤對(duì)學(xué)問(wèn)管理體系制定（），以期改進(jìn)。（本題分

數(shù):4分）

A、學(xué)問(wèn)管理戰(zhàn)略

B、企業(yè)學(xué)問(wèn)管理系統(tǒng)

C、評(píng)價(jià)方法和原則

D、學(xué)問(wèn)管理制度

【ABD】23、（）就是學(xué)問(wèn)擁有者，以其擁有的（）（專利、技術(shù)等）

作為資本，及出資人合作，成立股份公司，或者在經(jīng)營(yíng)者的公司里入

股，成為（），享受分紅或者技術(shù)轉(zhuǎn)讓、供應(yīng)技術(shù)服務(wù)帶來(lái)的收益。

（本題分?jǐn)?shù)：4分）

A、技術(shù)入股B、學(xué)問(wèn)C、經(jīng)營(yíng)者D、股東

【AC】24、影響學(xué)問(wèn)創(chuàng)建的個(gè)人因素有：（）及（）的因素。（本題

分?jǐn)?shù)：4分）

A、遺傳B、學(xué)歷C、后天D、閱歷

[ABD]25、學(xué)問(wèn)的（）是指人（），詳細(xì)包括學(xué)問(wèn)構(gòu)成的邏輯過(guò)程和

（）。（本題分?jǐn)?shù)：4分）

A、邏輯形式B、認(rèn)知世界的方式

C、技術(shù)體系的學(xué)問(wèn)及經(jīng)營(yíng)、保障體系的學(xué)問(wèn)D、邏輯思維形式

三、推斷題（填空題）共20題

對(duì)26、學(xué)問(wèn)創(chuàng)建的一個(gè)重要途徑就是不同學(xué)問(wèn)體系的交叉。（本題

分?jǐn)?shù)：2分）

對(duì)27、人類獨(dú)創(chuàng)也是人的本性之一，往往是新奇心所使、偶然的遇

見(jiàn)和運(yùn)用、驗(yàn)證某種假說(shuō)的結(jié)果。（本題分?jǐn)?shù):2分）

對(duì)28、從教化的角度看,學(xué)問(wèn)問(wèn)題不是一個(gè)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生的問(wèn)題,而是及

學(xué)生發(fā)展過(guò)程相關(guān)聯(lián)的學(xué)問(wèn)再生產(chǎn)問(wèn)題;不是關(guān)于客觀事物的事實(shí)性

問(wèn)題,而是關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)的價(jià)值性問(wèn)題。從根本上說(shuō),教化學(xué)的學(xué)問(wèn)立

場(chǎng)的基點(diǎn)是人的生成及發(fā)展，它始終圍圍著人的發(fā)展來(lái)處理學(xué)問(wèn)問(wèn)

題。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

對(duì)29、利己及利他之間，沖突會(huì)更多一些。因?yàn)?，資源是有限的，

機(jī)會(huì)是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很難的。人類社會(huì)

用法律和道德兩個(gè)層面的學(xué)問(wèn)體系去激勵(lì)和約束人類的行為，促使利

己及利他的協(xié)調(diào)，并走向促進(jìn)全部人健康可持續(xù)發(fā)展的將來(lái)。（本題

分?jǐn)?shù)：2分）

錯(cuò)30、學(xué)問(wèn)的創(chuàng)建是“科學(xué)家”，“文學(xué)家”、“藝術(shù)家”、“獨(dú)

創(chuàng)家”..的事情，我不過(guò)是享受到了他們的創(chuàng)建而已。（本題分?jǐn)?shù):2

分）

錯(cuò)31、學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)是其在應(yīng)用過(guò)程中很簡(jiǎn)潔保密，這使得他人無(wú)償

運(yùn)用學(xué)問(wèn)創(chuàng)建者的勞動(dòng)成果成為不行能。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

錯(cuò)32、學(xué)問(wèn)本身可以自動(dòng)地創(chuàng)建價(jià)值，只有“人”在運(yùn)用學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)

化為現(xiàn)實(shí)的商品、服務(wù)時(shí)，在運(yùn)用學(xué)問(wèn)發(fā)覺(jué)了新的學(xué)問(wèn)時(shí)就實(shí)現(xiàn)了學(xué)

問(wèn)的價(jià)值。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

錯(cuò)33、從教化的角度看,學(xué)問(wèn)問(wèn)題是一個(gè)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生的問(wèn)題。（本題分

數(shù)：2分）

錯(cuò)34、學(xué)問(wèn)的經(jīng)營(yíng)并非只是被動(dòng)地經(jīng)營(yíng)已經(jīng)存在的學(xué)問(wèn)，經(jīng)營(yíng)學(xué)問(wèn)

的學(xué)問(wèn)往往也會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)創(chuàng)建的方向起著重要的引導(dǎo)作用，尤其在企業(yè)

的學(xué)問(wèn)創(chuàng)建過(guò)程中，往往是經(jīng)營(yíng)性學(xué)問(wèn)及學(xué)問(wèn)的創(chuàng)建過(guò)程相融合。（本

題分?jǐn)?shù)：2分）

錯(cuò)35、除了個(gè)人和組織學(xué)問(wèn)創(chuàng)建外，行業(yè)層面的學(xué)問(wèn)創(chuàng)建也是特別

重要的一種形式。這種行業(yè)層面的學(xué)問(wèn)創(chuàng)建主要是行業(yè)內(nèi)的學(xué)問(wèn)創(chuàng)

建。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

對(duì)36、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)制度是對(duì)學(xué)問(wèn)創(chuàng)建者勞動(dòng)成果的愛(ài)護(hù)。（本題分?jǐn)?shù):2

分）

對(duì)37、我們可以看到豐田的學(xué)問(wèn)創(chuàng)建過(guò)程?？梢哉f(shuō)，TPS構(gòu)成了一個(gè)

完整的管理體系，它的創(chuàng)建者、推動(dòng)者面對(duì)市場(chǎng)的改變，受到外部和

已有思想、制度的啟發(fā)，創(chuàng)建出屬于自己的學(xué)問(wèn)并應(yīng)用于實(shí)踐，取得

了驚人的績(jī)效。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

對(duì)38、沒(méi)有任何人、任何制度可以禁錮人的思想，而自由之思想正

是創(chuàng)建學(xué)問(wèn)的源泉。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

對(duì)39、新工具新方法的涌現(xiàn)，背后有著人類最基本的價(jià)值導(dǎo)向，就

是可不行以更好一些？（本題分?jǐn)?shù)：2分）

對(duì)40、學(xué)問(wèn)鴻溝說(shuō)明，一旦把學(xué)問(wèn)社會(huì)的發(fā)展簡(jiǎn)潔地理解為推動(dòng)學(xué)

問(wèn)經(jīng)濟(jì)或信息社會(huì)，學(xué)問(wèn)社會(huì)本身是包含著排斥力的。假如不提倡以

共享和合作為基礎(chǔ)的新道德，最發(fā)達(dá)國(guó)家的資本化趨勢(shì)必定會(huì)導(dǎo)致剝

奪最貧困人口的基本學(xué)問(wèn)財(cái)產(chǎn)一如：醫(yī)藥和農(nóng)學(xué)新學(xué)問(wèn)一，并產(chǎn)生特

殊不利于學(xué)問(wèn)發(fā)展的環(huán)境。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

對(duì)41、從某種意義上說(shuō)，只要有新發(fā)覺(jué)、新信息、新方法、新工具、

新理論都構(gòu)成創(chuàng)建學(xué)問(wèn)的要素。（本題分?jǐn)?shù):2分）

對(duì)42、一部宏大的文學(xué)名著因其反映了時(shí)代背景下的社會(huì)真實(shí)狀況,

描述了生活在其中的各類人群的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學(xué)的

手段說(shuō)明了一個(gè)社會(huì)的沖突和變遷，以及一種文學(xué)美感折服了世界，

這就是“真