《復活（節(jié)選）》-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

部編版高中語文選擇性必修上冊-第三單元第09課《復活》（節(jié)選）一位是地位尊崇的青年貴族，一位是身份低微的美貌私生女。他們因為愛情走到了一起，又因為獸性產生了別離。男主拋棄了已有身孕的女主，女主歷經坎坷淪為妓女。因為一起謀財害命案，兩人再次相遇。此時，女主被冤牽扯其中，即將去服苦役；男主作為法庭陪審員，良心深受譴責，決定拯救，祈求寬恕。第一次探監(jiān)發(fā)生了什么？故事又該如何發(fā)展？讓我們一起走近列夫.托爾斯泰的《復活》。課堂導入學習目標1.梳理小說的情節(jié)，理清本文的層次。2.品析小說的語言，把握人物的形象。3.探究小說的主旨，理解“復活”的含義。開端

瑪絲洛娃轉過身，抬起頭，挺起胸部，帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情，走到鐵柵欄跟前，從兩個女犯中間擠過來，驚訝地盯著聶赫留朵夫。

瑪：“您找我嗎？”

聶：“我想見見……”

“我想見見您……我……”

瑪：“您說什么，我聽不見?！?/p>

聶：“我來是......”

聶心想：“對，我在做我該做的事，我在認罪?！爆斀z洛娃看到聶赫留朵夫激動的神氣，認出他來了。

瑪：“您好像是......但我不敢認?！?/p>

聶：“我來是要請求你饒恕?！薄罢埬沭埶∥?，我在你面前是有罪的......”他又叫道。過了一分鐘，瑪絲洛娃從邊門走出來。聶赫留朵夫走到靠墻的長凳旁邊?，斀z洛娃在他旁邊坐下。

聶：“我知道要您饒恕我很困難?！薄斑^去的事既已無法挽回，那么現(xiàn)在我愿盡最大的努力去做。您說說……”

瑪：“您是怎么找到我的？”

聶：“前天您受審的時候，我在做陪審員?！薄澳鷽]有認出我來吧？”

瑪：“沒有，沒有認出來。我沒有工夫認人。當時我根本沒有看?！?/p>

聶：不是有過一個孩子嗎？

瑪：“謝天謝地，他當時就死了?！薄罢f這些干什么呀！我什么都不記得，全都忘了。那事早完了。”“如今我被判決，要去服苦役了?！?/p>

聶：“我知道，我相信，您是沒有罪的?！卑l(fā)展

瑪：“我想請求您...給些錢，要是您答應的話。不多...只要十個盧布就行?！?/p>

聶（心想）：“這個女人已經喪失生命了?！薄斑@個女人已經無可救藥了?！薄敖o她一些錢，同她分手，從此一刀兩斷，豈不更好？”不過，他同時又感到，他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化，他決定此刻把所有的話全向她說出來。

聶：“卡秋莎！我來是要請求你的饒恕，可是你沒有回答我，你是不是饒恕我，或者，什么時候能饒恕我?！?/p>

瑪：“您的話真怪。”

聶：“卡秋莎，你為什么說這樣的話？你要明白，我是了解你的，我記得當時你在巴諾伏的樣子……”

瑪：“何必提那些舊事。”

聶：“我記起這些事是為了要改正錯誤，贖我的罪，卡秋莎?！备叱?/p>

聶：“再見，我還有許多話要對您說，可是，您看，現(xiàn)在沒時間了。”“我還要來的。”

瑪：“話好像都已說了......”

聶：“不，我要設法找個可以說話的地方再同您見面，我還有些非常重要的話要對您說?！?/p>

瑪：“好的，那您就來吧。”

聶：“您對我來說比妹妹還親哪！”

瑪：“真怪！”

結局預習任務：情節(jié)梳理情節(jié)，用整齊的句式復述故事。開端（1-26）

：

小標題

。聶赫留朵夫

，瑪絲洛娃

。發(fā)展（27-52）：

。聶赫留朵夫

，瑪絲洛娃

。高潮（53-70）：

。聶赫留朵夫

，瑪絲洛娃

。結局（71-78）：

。聶赫留朵夫

，瑪絲洛娃

。場景一：隔欄相見

瑪絲洛娃轉過身，抬起頭，挺起胸部，帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情，走到鐵柵欄跟前，從兩個女犯中間擠過來，驚訝地盯著聶赫留朵夫。

瑪：“您找我嗎？”

聶：“我想見見……”

“我想見見您……我……”

瑪：“您說什么，我聽不見?！?/p>

聶：“我來是......”

聶心想：“對，我在做我該做的事，我在認罪。”瑪絲洛娃看到聶赫留朵夫激動的神氣，認出他來了。

瑪：“您好像是......但我不敢認?！?/p>

聶：“我來是要請求你饒恕?！薄罢埬沭埶∥?，我在你面前是有罪的......”他又叫道。預習任務：情節(jié)梳理情節(jié)，用整齊的句式復述故事。

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃開端（1-26）隔欄相見祈求寬恕認出身份發(fā)展（27-52）高潮（53-70）結局（71-78）過了一分鐘，瑪絲洛娃從邊門走出來。聶赫留朵夫走到靠墻的長凳旁邊?，斀z洛娃在他旁邊坐下。

聶：“我知道要您饒恕我很困難?！薄斑^去的事既已無法挽回，那么現(xiàn)在我愿盡最大的努力去做。您說說……”

瑪：“您是怎么找到我的？”

聶：“前天您受審的時候，我在做陪審員?！薄澳鷽]有認出我來吧？”

瑪：“沒有，沒有認出來。我沒有工夫認人。當時我根本沒有看?！?/p>

聶：不是有過一個孩子嗎？

瑪：“謝天謝地，他當時就死了。”“說這些干什么呀！我什么都不記得，全都忘了。那事早完了。”“如今我被判決，要去服苦役了?！?/p>

聶：“我知道，我相信，您是沒有罪的?！眻鼍岸洪L凳交談預習任務：情節(jié)梳理情節(jié)，用整齊的句式復述故事。

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃開端（1-26）隔欄相見祈求寬恕認出身份發(fā)展（27-52）長凳交談探問舊事回避躲閃高潮（53-70）結局（71-78）

瑪：“我想請求您...給些錢，要是您答應的話。不多...只要十個盧布就行?！?/p>

聶（心想）：“這個女人已經喪失生命了?！薄斑@個女人已經無可救藥了?！薄敖o她一些錢，同她分手，從此一刀兩斷，豈不更好？”不過，他同時又感到，他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化，他決定此刻把所有的話全向她說出來。

聶：“卡秋莎！我來是要請求你的饒恕，可是你沒有回答我，你是不是饒恕我，或者，什么時候能饒恕我?！?/p>

瑪：“您的話真怪。”

聶：“卡秋莎，你為什么說這樣的話？你要明白，我是了解你的，我記得當時你在巴諾伏的樣子……”

瑪：“何必提那些舊事。”

聶：“我記起這些事是為了要改正錯誤，贖我的罪，卡秋莎。”場景三：盧布插曲預習任務：情節(jié)梳理情節(jié)，用整齊的句式復述故事。

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃開端（1-26）隔欄相見祈求寬恕認出身份發(fā)展（27-52）長凳交談探問舊事回避躲閃高潮（53-70）盧布插曲動搖猶豫討要盧布結局（71-78）

聶：“再見，我還有許多話要對您說，可是，您看，現(xiàn)在沒時間了?！薄拔疫€要來的。”

瑪：“話好像都已說了......”

聶：“不，我要設法找個可以說話的地方再同您見面，我還有些非常重要的話要對您說?！?/p>

瑪：“好的，那您就來吧?！?/p>

聶：“您對我來說比妹妹還親哪！”

瑪：“真怪！”

場景四：告別時分預習任務：情節(jié)梳理情節(jié)，用整齊的句式復述故事。

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃開端（1-26）隔欄相見祈求寬恕認出身份發(fā)展（27-52）長凳交談探問舊事回避躲閃高潮（53-70）盧布插曲動搖猶豫討要盧布結局（71-78）結束會面決心救贖拒之千里學生課前疑問1.開端部分為什么插入監(jiān)獄里其他人物的對話（6-8段，13-14段）？作用是什么？2.聶赫留朵夫真的是因為沒有充足的時間，所以才沒有說出“求婚”的話嗎？3.瑪絲洛娃與“復活”有什么關系嗎？4.故事最后聶赫留朵夫對瑪絲洛娃是“戀戀不舍”嗎？學習活動一：心理變化及人物形象合作探究：在獄中的這次見面，聶赫留朵夫是發(fā)自真心、堅定不移地想求娶瑪絲洛娃嗎？請從人物的語言、神態(tài)、動作、心理等入手，按照故事發(fā)展順序，分析其心理變化。

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫手法開端隔欄相見忐忑激動

羞愧害臊發(fā)展高潮結局情節(jié)及人物心理

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫手法開端隔欄相見忐忑激動

羞愧害臊發(fā)展長凳問舊激動忐忑

羞愧悔恨高潮結局情節(jié)及人物心理

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫手法開端隔欄相見忐忑激動

羞愧悔恨

發(fā)展長凳問舊激動忐忑

羞愧悔恨高潮盧布插曲懷疑動搖

理解同情結局情節(jié)及人物心理全能視角的內心獨白（59-62段）“這個女人已經喪失生命了。”他心里想，同時望著這張原來親切可愛、如今飽經風霜的浮腫的臉，以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛――這雙眼睛緊盯著副典獄長和聶赫留朵夫那只緊捏著鈔票的手。他的內心剎那間發(fā)生了動搖?！斑@個女人已經無可救藥了?！蹦Ч碚f，“你只會把石頭吊在自己脖子上，活活淹死，……”他心里這樣想?！男撵`里此刻正要完成一種極其重大的變化，他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上，只要稍稍加一點力氣，就會向這邊或者那邊傾斜?！?/p>

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫手法開端隔欄相見忐忑激動

羞愧悔恨聶赫留朵夫：心理描寫語言描寫動作描寫發(fā)展長凳問舊激動忐忑

羞愧悔恨高潮盧布插曲懷疑動搖

理解同情結局結束會面堅定決心

心存希望情節(jié)及人物心理“您”和“你”的人稱變換，其實反映了聶赫留朵夫內心激烈的矛盾震蕩，表現(xiàn)了他走向“精神復活”時抉擇的艱難。在刻畫聶赫留朵夫這個形象時，作者將人物放在特定的矛盾處境中，用內心獨白、對話，以及全知視角直接分析等手法細細展現(xiàn)一個內心矛盾，靈魂痛苦，艱難邁出懺悔第一步的青年貴族形象。人物形象學習活動一：心理變化及人物形象合作探究：面對昔日戀人的懺悔，瑪絲洛娃有何表現(xiàn)？由此看出她怎樣的精神狀態(tài)？請從人物的語言、神態(tài)、動作、心理等入手，按照故事發(fā)展順序，分析其心理變化。

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫手法開端隔欄相見忐忑激動

羞愧悔恨諂媚賣弄

意外疑惑聶赫留朵夫：心理描寫語言描寫動作描寫發(fā)展長凳問舊激動忐忑

羞愧悔恨高潮盧布插曲懷疑動搖

理解同情結局結束會面堅定決心

心存希望情節(jié)及人物心理

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫手法開端隔欄相見忐忑激動

羞愧悔恨諂媚賣弄

意外疑惑聶赫留朵夫：心理描寫語言描寫動作描寫發(fā)展長凳問舊激動忐忑

羞愧悔恨憤怒悲傷

心涼意冷高潮盧布插曲懷疑動搖

理解同情結局結束會面堅定決心

心存希望情節(jié)及人物心理

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫手法開端隔欄相見忐忑激動

羞愧悔恨諂媚賣弄

意外疑惑聶赫留朵夫：心理描寫語言描寫動作描寫發(fā)展長凳問舊激動忐忑

羞愧悔恨憤怒悲傷

心涼意冷高潮盧布插曲懷疑動搖

理解同情討好利用

鄙夷冷漠結局結束會面堅定決心

心存希望情節(jié)及人物心理

主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫手法開端隔欄相見忐忑激動

羞愧悔恨諂媚賣弄

意外疑惑聶赫留朵夫：心理描寫語言描寫動作描寫瑪絲洛娃：神態(tài)、語言、動作心理描寫發(fā)展長凳問舊激動忐忑

羞愧悔恨憤怒悲傷

心涼意冷高潮盧布插曲懷疑動搖

理解同情討好利用

鄙夷冷漠結局結束會面堅定決心

心存希望敷衍討好

懷疑冷淡情節(jié)及人物心理從瑪絲洛娃的“笑”和眼神表情中可以看出，遭受了被拋棄、被侮辱、被損害的經歷之后，心靈的痛苦，生活的磨難，已經使她喪失了原本的善良和天真?，斀z洛娃已淪落為一個地地道道的風塵女子。從精神上來說，原來那個純潔的卡秋莎已經“死亡”了。這“笑”有一種自甘墮落的沉淪。人物形象學習活動三：探究主旨普希金為昔日戀人寫的詩《我曾經愛過你》，比較詩人的情感與聶赫留朵夫對瑪絲洛娃的情感有何不同？

我曾經愛過你：愛情，也許在我的心靈里還沒有完全消亡，但愿它不會再打擾你，我也不想再使你難過悲傷。我曾經默默無語、毫無指望地愛過你，我既忍受著羞怯，又忍受著嫉妒的折磨，我曾經那樣真誠、那樣溫柔地愛過你，

但愿上帝保佑你，另一個人也會像我愛你一樣。結合節(jié)選部分，談談“復活”的含義。答案“復活”的含義：一是聶赫留朵夫良心、道德上的復活。在《復活》中，聶赫留朵夫完整而充分地體現(xiàn)了“道德自我完善”的過程和思想。他經過返歸和自我完善精神，使靈魂獲得新生，實現(xiàn)了“復活”。二是預示著瑪絲洛娃以后精神上的復活。作者