2023年《放鞭炮》教案

2023年《放鞭炮》教案《放鞭炮》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳原地向上跳。

2、體驗(yàn)放鞭炮嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歡樂(lè)的小鞭炮。

1）、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。

2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。

3）、引導(dǎo)幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，探討：點(diǎn)火時(shí)鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音？放上天空會(huì)發(fā)出什么聲音？

二、放鞭炮

1）、交代嬉戲過(guò)程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，

老師手持竹竿，鞭炮停在誰(shuí)的上方，誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作

點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)老師發(fā)出砰的聲音時(shí)，

該幼兒雙腳往上跳起，同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。

2）、嬉戲反復(fù)進(jìn)行，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則。

課后反思：

這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)。活動(dòng)組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)當(dāng)再?gòu)?qiáng)一些，這樣幼兒在嬉戲時(shí)，更能打開相互之間的距離位置；熱身活動(dòng)舞蹈《歡樂(lè)的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注意由淺到深、從易到難，不應(yīng)當(dāng)在起先部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作仿照有難度”。

在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次遺忘了要以小袋鼠的角色提示幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”嬉戲時(shí)要留意動(dòng)作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，嬉戲“放鞭炮”的嬉戲規(guī)則交代的不是很清晰。

在活動(dòng)組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代，但由于交代不是很清晰，協(xié)教老師并沒有清晰的.弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節(jié)，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時(shí)，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒來(lái)得及聽清晰嬉戲規(guī)則，就迫不及待的抓住了引線。

通過(guò)這次活動(dòng)的開展，我還有了一個(gè)很深的體會(huì)：那就是老師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必需加強(qiáng)自身的體育熬煉，否則活動(dòng)還沒開展完，自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。

《放鞭炮》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步熟識(shí)樂(lè)曲的旋律，感受樂(lè)曲節(jié)奏的改變，能夠有節(jié)奏地仿照敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。

2、在仿照動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的喧鬧和歡樂(lè)。

活動(dòng)打算

1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

2、鑼和鼓的圖片。

3、電腦，電視機(jī)。

4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示鑼和鼓的圖片。

1、師：小摯友們，你們見過(guò)這個(gè)東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱，并示范樂(lè)器的演奏方法。

2、師：知道鑼是怎么敲的.嗎？誰(shuí)來(lái)敲一敲？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼，駕馭X-|X-|X-|X-|的節(jié)奏。

3、老師示范敲鑼的動(dòng)作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

4、出示鼓的圖片。

師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎？誰(shuí)會(huì)敲這個(gè)鼓？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，駕馭XX|XX|XX|XX|的節(jié)奏。

二、將動(dòng)作與音樂(lè)進(jìn)行匹配。

1、播放音樂(lè)磁帶，幼兒初步感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

師：這段音樂(lè)好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們?cè)谝魳?lè)里聽到了什么？

2、師：你聽了這段音樂(lè)想做什么動(dòng)作呀？誰(shuí)情愿來(lái)表演一下？

激勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己。

3、結(jié)合幼兒已有的閱歷，引導(dǎo)幼兒用仿照動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。

師：鞭炮先到哪里？后來(lái)又會(huì)到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀？

4、協(xié)作音樂(lè)，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

三、師幼共同表演。

師：現(xiàn)在我們要跟著音樂(lè)一起表演了，小耳朵要細(xì)致聽，留意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。

師幼表演，老師用語(yǔ)言和動(dòng)作提示幼兒改變動(dòng)作。

《放鞭炮》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，靈敏反應(yīng)及快跑實(shí)力得到發(fā)展。

2．能剛好調(diào)整自己的位置與步幅，保持肯定的隊(duì)形。

3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的歡樂(lè)。

4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1．請(qǐng)幼兒相互溝通自己放鞭炮的閱歷，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可支配幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等喧鬧場(chǎng)面的`有關(guān)資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、仿照動(dòng)作：動(dòng)物仿照操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探究卷成一個(gè)鞭炮的方法。

2.幼兒集中溝通卷成"鞭炮"的方法，老師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)探討：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、嬉戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由老師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后嬉戲結(jié)束。更換排頭重新嬉戲。

2.全體幼兒分兩組輪番玩"放鞭炮"嬉戲。

老師留意提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

四、聽音樂(lè)做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌（兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問(wèn)題，其次次勝利走成螺旋形，然后又通過(guò)嬉戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，須要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)除瘟神。這當(dāng)然是民俗傳聞，但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美妙愿望。

《放鞭炮》教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)躲閃跑，并能依據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

2.用眼睛看前方不碰撞他人。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

教學(xué)打算：

1.用pp管制作長(zhǎng)約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂(lè)《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)躲閃跑，并能依據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

講解示范法、練習(xí)法、嬉戲法、信號(hào)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：老師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒愛好。

1.師：小摯友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看看？

2.師：鞭炮你們有沒有放過(guò)呢？在什么時(shí)候放過(guò)的呢？

3.師：誰(shuí)知道老師手里拿的`是什么東西？火柴棒遇到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣？

二、熱身活動(dòng)

師：今日我們來(lái)玩一個(gè)放鞭炮的嬉戲，玩嬉戲之前呢先跟老師一起來(lái)點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來(lái)，點(diǎn)著了，快點(diǎn)跑開，捂住耳朵。我們?cè)賮?lái)玩一次。

三、玩“放鞭炮”嬉戲

1.師：你們小摯友來(lái)做小鞭炮，老師現(xiàn)在來(lái)點(diǎn)，我請(qǐng)王老師來(lái)做大鞭炮，你們細(xì)致看啊?？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

2.老師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

3.師：現(xiàn)在我們?cè)谌θ锱軄?lái)跑去，老師來(lái)點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著哦！被追到的小摯友用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

4.重復(fù)嬉戲。老師提示幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要遇到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

5.幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的平安規(guī)則，重復(fù)嬉戲。

6.老師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的平安規(guī)則，表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能依據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。

四、放松活動(dòng)。

1.師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小摯友也累了，現(xiàn)在我們來(lái)放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的平安要求，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今日學(xué)到的本事和感受歡樂(lè)。

2.學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順當(dāng)，幼兒對(duì)體育課愛好十足，在活動(dòng)起先，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂(lè)可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱情。在進(jìn)行嬉戲的時(shí)候，小摯友能很好的遵守嬉戲規(guī)則，沒有一個(gè)小摯友離開事先打算的圓圈，可能是老師事先打算的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒簡(jiǎn)單在圓圈中撞起來(lái)。

《放鞭炮》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)向上跳觸摸物品。

2．喜愛參與點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。

3．能夠遵守點(diǎn)鞭炮的嬉戲規(guī)則。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幫助幼兒正確駕馭前腳掌蹬地跳動(dòng)，并能輕輕落地。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠遵守嬉戲規(guī)則。

活動(dòng)打算：

大"鞭炮"一個(gè)，懸掛的小"鞭炮"若干；彩紙碎片；

活動(dòng)過(guò)程：

1．今日天氣真好，我們一起來(lái)到草地上運(yùn)動(dòng)吧！做熱身操，主要活動(dòng)身體的下肢部分。

2．老師提問(wèn)：你見過(guò)鞭炮嗎？什么時(shí)候人們須要放鞭炮？

3．嬉戲：點(diǎn)鞭炮。

（1）個(gè)人"點(diǎn)鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下，一個(gè)個(gè)輪番向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí)，嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲，增加嬉戲氛圍。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作。）

（2）集體"點(diǎn)鞭炮"：在老師的口令聲中，幼兒集體向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并集體發(fā)出很大的"啪啪"鞭炮聲。強(qiáng)化喜慶的時(shí)候放鞭炮的相識(shí)，每次放鞭炮前請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這次是為什么事放鞭炮？

4．說(shuō)喜事，撒彩紙。說(shuō)一說(shuō)，還有什么事值得興奮？讓我們共同撒彩紙來(lái)慶賀吧。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

平常在戶外活動(dòng)中，也可以設(shè)計(jì)這種嬉戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿意有挑戰(zhàn)性的孩子了。

活動(dòng)反思：

孩子們喜愛參與點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)，我以嬉戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在輕松歡樂(lè)的環(huán)境中，去學(xué)會(huì)雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的嬉戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品?；顒?dòng)中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至于孩子們等待的.時(shí)間太長(zhǎng)，影響了活動(dòng)的連續(xù)性和孩子的活動(dòng)愛好。鞭炮投放的高度不夠敏捷，應(yīng)當(dāng)按部就班提上升度，對(duì)于跳動(dòng)實(shí)力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中留意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

《放鞭炮》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能辨別放鞭炮時(shí)哪些行為是危急的，哪些是平安的。

2、駕馭遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自護(hù)和求救的方法。

活動(dòng)打算：課件、放爆竹圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入。

1、出示圖片，提問(wèn)：圖片里有誰(shuí)？在做什么？這樣做對(duì)嗎？

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>

師：把鞭炮對(duì)準(zhǔn)小摯友或者扔到森林里，會(huì)發(fā)生什么危急？

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹講解，請(qǐng)其他幼兒推斷是平安的做法還是危急的'做法，提問(wèn)：“假如是你，你會(huì)怎么做？”

二、觀看關(guān)于平安方面的視頻課件。

1、提問(wèn)：給你印象最深的情景是什么？為什么？

2、逐一觀看片段，推斷分析其危急緣由。

師：這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、激勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法。

三、平安教化小結(jié)。

1、提問(wèn)：以后我們應(yīng)當(dāng)怎樣玩鞭炮？假如有人做危急的事情，應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離損害？

2、選出每日平安員，確定職責(zé)。

3、平安員負(fù)責(zé)視察、搜集日常生活中的擔(dān)心全隱患，發(fā)覺危急剛好勸導(dǎo)阻擋。

師：玩鞭炮可不能隨意。鞭炮雖小，危害很大。不要對(duì)準(zhǔn)他人；不要在簡(jiǎn)單著火的地方玩；不能恐嚇小動(dòng)物；假如鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進(jìn)玻璃瓶。小摯友們，都記住了嗎？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

可開拓平安新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。

《放鞭炮》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)放鞭炮的情景。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、兒歌：《小鞭炮》

2、紅紙（裁成A4紙大?。?、剪刀、膠帶；對(duì)開書寫紙、彩色筆；長(zhǎng)條皺紋紙（約6x90公分）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？

2、在對(duì)開紙中間畫圖標(biāo)，提問(wèn)：鞭炮聲讓你想到了什么？

3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。

4、嬉戲《放鞭炮》：

（1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來(lái)制作鞭炮。

（2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒馬上將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。

師：想象當(dāng)聽到了鞭炮聲的`時(shí)候，你想到了什么？

幼1：想到了過(guò)新年，吃團(tuán)聚飯，給壓歲錢。

幼2：想到了和爸爸媽媽一起過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，很歡樂(lè)很快樂(lè)。

幼3：鞭炮聲讓我感到很膽怯 ，想到地雷爆炸的聲音。

幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚。

幼5：想到火

附兒歌《小鞭炮》

歌詞：

小鞭炮，不說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥和蛤蟆。

我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣戴紅帽。一點(diǎn)著噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳！

過(guò)大年，放鞭炮。

三十晚上好喧鬧，

大人孩子笑啊笑！

爸爸放個(gè)二踢腳，

媽媽放個(gè)坐地炮。

哥哥放串小花炮，

我把摔炮舉的高，

妹妹見了哈哈笑！

活動(dòng)反思：

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓孩子們有所認(rèn)知?！盁熁ū窭镉谢鹚?，火藥與火就會(huì)爆炸。因此，我們?cè)谫?gòu)買和燃放煙花爆竹的時(shí)候肯定要留意平安。購(gòu)買煙花爆竹肯定要去正規(guī)的專營(yíng)店，最好只選購(gòu)藥量相對(duì)少的煙花爆竹。要在指引的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起，千萬(wàn)不要自己一個(gè)人燃放。

《放鞭炮》教案8

教學(xué)目的：

1、相識(shí)鞭炮的樣子,了解鞭炮的作用、運(yùn)用方法以及燃放時(shí)的留意事項(xiàng).

2、學(xué)習(xí)兩手合作卷紙的方法,熬煉手眼協(xié)調(diào)實(shí)力和手的敏捷性.

教學(xué)打算：

一掛鞭炮,紅色長(zhǎng)方形亮光紙(8*20cm)若干,繩子(18cm)若干,稍粗的一條長(zhǎng)繩:

教學(xué)步驟：

1、老師出示一掛鞭炮,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)這是什么?誰(shuí)在什么地方見過(guò)它?

2、老師以小鞭炮的口吻講簡(jiǎn)潔的故事,引發(fā)幼兒的愛好。

故事大意:我是一個(gè)小鞭炮,身穿一件大紅袍,我頭上有個(gè)小辮子,你可別小瞧,你要是把我的小辮子點(diǎn)著,那可要快快跑,因?yàn)槲沂切”夼?"砰"的`一聲,我會(huì)炸得很響,跳得很高。逢年過(guò)節(jié)有了我,就會(huì)特殊喧鬧。

3、制作鞭炮:每個(gè)寶寶三張紅色長(zhǎng)方形亮光紙,一段繩子,透亮膠及膠棒。

(1)在亮光紙背面的一短邊用透亮膠粘上繩子,沿著有繩子的一邊向上卷,卷好后用膠棒

粘好。一個(gè)小鞭炮就做好了。

(2)邊卷老師峙寶'寶唱下面的歌z

我有紅色紙,我有紅色紙,紅紙卷起來(lái),巷呀卷起來(lái)。

(3)都做好后,請(qǐng)寶寶把全部的鞭炮都掛在一條長(zhǎng)繩上.

4、嬉戲"放鞭炮"

寶寶和媽媽站成一圈,老師手拿做好的一串鞭炮在中間,鞭炮到誰(shuí)的頭上,誰(shuí)就要做出燃放的動(dòng)作,嘴里發(fā)出"砰"的聲音。

《放鞭炮》教案9

嬉戲目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作仿照"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過(guò)年的歡樂(lè)氣氛。

2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、嬉戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂(lè)曲的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)與同伴合作嬉戲。

3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

嬉戲打算：

鑼、鼓、音樂(lè)磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過(guò)新年的錄像帶。

嬉戲過(guò)程：

一個(gè)全蹲抱膝，扮鞭炮。另一個(gè)人站立，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀，發(fā)出"嘶"的聲音。"來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立即高高跳起后落下，發(fā)出"砰啪"的.聲音。

集體圍個(gè)大圓圈，小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順當(dāng)，在進(jìn)行嬉戲的時(shí)候，小摯友能很好的遵守嬉戲規(guī)則。

《放鞭炮》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)原地縱跳觸物（物體距離幼兒頭頂20-25厘米），仿照放鞭炮的動(dòng)作，增加縱跳實(shí)力。

2、培育集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。

3、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

四條長(zhǎng)繩上分別懸掛著紅紙卷成的大鞭炮。(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分。

1、聽音樂(lè)做仿照操。(動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)---風(fēng)吹樹搖，下蹲運(yùn)動(dòng)----蹺蹺板，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)----小轉(zhuǎn)椅，腹背運(yùn)動(dòng)----劃船，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)----拍球，放松運(yùn)動(dòng)。)2、嬉戲：手拉手跳。

以小組為單位，幼兒手拉手成圓圈狀，大家喊"一、二、三"同時(shí)起跳，同時(shí)落地，發(fā)展合作實(shí)力。

二、基本部分。

1、視察自制鞭炮，激發(fā)嬉戲愛好師：新年要到了，大家都放鞭炮慶賀。今日老師也帶來(lái)了一些鞭炮，想請(qǐng)小摯友們當(dāng)導(dǎo)火線放鞭炮，你們興奮嗎？

2、探討如何去點(diǎn)火（要求不用手）。

3、老師講解、示范原地縱跳觸物的動(dòng)作，重點(diǎn)突出屈膝后向上跳，頭頂觸物的動(dòng)作。

4、幼兒分組自由練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

5、介紹嬉戲名稱后，講解、示范四隊(duì)競(jìng)賽放鞭炮的玩法。

大家一起念："新年到，真喧鬧，我們大家放鞭炮。"念完，每隊(duì)第一個(gè)人向前跑到長(zhǎng)繩前停下，原地縱跳并發(fā)出"咝"的聲音，其余幼兒看他的.頭是否觸到了鞭炮引線，若觸到了，就集體向上跳，同時(shí)嘴里發(fā)出"嘭啪"的叫聲，該幼兒就原路返回并拍其次個(gè)幼兒的手后站到隊(duì)尾，其次名幼兒去點(diǎn)鞭炮，看看哪一隊(duì)先放完鞭炮。

6、分組競(jìng)賽，提示幼兒留意規(guī)則：必需原地跳起點(diǎn)鞭炮，頭頂觸不到引線，其余幼兒就不行發(fā)出"嘭啪"的叫聲，可跳2-3次。后一名幼兒要被拍到手后才能跑。兩組競(jìng)賽，看哪組先點(diǎn)完鞭炮。

三、結(jié)束部分。

玩民間嬉戲"熊和石頭人"，可加入扮鬼臉、呵癢癢等情節(jié)，增加自我限制的難度

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順當(dāng)，幼兒對(duì)體育課愛好十足，在活動(dòng)起先，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂(lè)可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱情。在進(jìn)行嬉戲的時(shí)候，小摯友能很好的遵守嬉戲規(guī)則，沒有一個(gè)小摯友離開事先打算的圓圈，可能是老師事先打算的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒簡(jiǎn)單在圓圈中撞起來(lái)。

《放鞭炮》教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒熟識(shí)樂(lè)曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿照敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，初步跟上音樂(lè)節(jié)拍。

3、復(fù)習(xí)嬉戲“找摯友”，激勵(lì)幼兒人人參加嬉戲，體驗(yàn)參加嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；

2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一；

3、實(shí)物鑼、鼓；

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1、律動(dòng)：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂(lè)的凹凸改變仿照高人、矮人走，自由進(jìn)入活動(dòng)室。

師：老師請(qǐng)小摯友去看電視，大家跟隨音樂(lè)學(xué)高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂(lè)？

2、復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，并提示幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的興奮心情。

師：看，電視里來(lái)了誰(shuí)？對(duì)，是大公雞，誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來(lái)告知大家。

師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小摯友也要象大公雞一樣，要常常洗澡，做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

二、基本部分：學(xué)習(xí)律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》

1、看一看，想一想

（1）逐一出示小摯友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒視察。

師：電視里的小摯友在干什么？看她手里拿的什么？

幼A：有個(gè)小女孩在打鼓。

幼B：小摯友在敲鑼。

幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來(lái)了。

幼D：有個(gè)人在放鞭炮，小摯友興奮的跳起來(lái)了。

師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音，誰(shuí)情愿來(lái)試一試，大家細(xì)致聽，會(huì)發(fā)出什么聲音？

幼A：哐哐哐哐

幼B：咚咚咚咚

幼C：嘭啪嘭啪

（2）集體徒手仿照動(dòng)作。

2、聽一聽，做一做

（1）觀賞音樂(lè)敲鑼打鼓放鞭炮。

幼兒自由探討后老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒聽辯漸漸的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂(lè)。（二遍）

師：老師帶來(lái)了一段好聽的音樂(lè)，大家細(xì)致聽，哪里是敲鑼的音樂(lè)，哪里是打鼓的音樂(lè)，放鞭炮的音樂(lè)你聽出來(lái)在什么地方了嗎？

幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。

幼B：放鞭炮的聲音在最終，很響的。

幼C：敲鑼的聲音在一起先的.地方，敲的很慢。

幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂(lè)，打的很快的，我喜愛聽。

（2）幼兒跟著音樂(lè)一起仿照敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

a.集體練習(xí)（二遍）師：來(lái)，我們一起跟著音樂(lè)敲鑼打鼓放鞭炮。

b.弟弟妹妹分組練習(xí)（二遍）

c.一邊仿照聲音一邊仿照動(dòng)作表演（二遍）

3、想一想，找一找

（1）請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片

（2）兩張圖哪一張象漸漸敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（請(qǐng)幼兒找出）

師：老師為小摯友打算了4張圖片，等會(huì)兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象漸漸的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？

（3）集體聽音樂(lè)表演（二遍）

三、結(jié)束部分

1、復(fù)習(xí)嬉戲《找摯友》。激勵(lì)幼兒能在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂(lè)趣。

師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真快樂(lè)，讓我們把電視機(jī)關(guān)掉，來(lái)跳個(gè)舞吧，趙老師知道我們小摯友來(lái)到北珊灣幼兒園，來(lái)到小三班，相識(shí)了好多新好摯友，想不想找你的摯友一起做嬉戲、跳舞？好，下面讓我們跟著音樂(lè)去找你的摯友跳起來(lái)吧。

2、隨此音樂(lè)邊拍手邊出活動(dòng)室。

《放鞭炮》教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。

2、能依據(jù)須要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。

3、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。

嬉戲打算：

把須要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè)紅色的爆竹筒內(nèi)。

操作過(guò)程：

師：老師這里有一個(gè)大鞭炮，假如你讀對(duì)了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語(yǔ)、句子），鞭炮就點(diǎn)燃了。誰(shuí)想來(lái)試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來(lái)抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。假如讀對(duì)了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，假如讀錯(cuò)了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)約嬉戲的.時(shí)間，老師可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來(lái)，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的競(jìng)賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順當(dāng)，幼兒對(duì)體育課愛好十足，在活動(dòng)起先，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂(lè)可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱情。在進(jìn)行嬉戲的時(shí)候，小摯友能很好的遵守嬉戲規(guī)則，沒有一個(gè)小摯友離開事先打算的圓圈，可能是老師事先打算的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒簡(jiǎn)單在圓圈中撞起來(lái)。

《放鞭炮》教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作仿照“敲鑼打鼓放鞭炮”。

2.通過(guò)動(dòng)作仿照表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

3.感受過(guò)年的歡樂(lè)氣氛。

4.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1.“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》

2.有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過(guò)新年的.錄像

3.鋼琴、鑼、鼓

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看錄像，感受過(guò)年喧鬧的氣氛，并說(shuō)一說(shuō)錄像中的人們?cè)诟墒裁?/p>

2.仿照活動(dòng)：嘗試用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行仿照“敲鑼打鼓放鞭炮”

3.觀賞音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)聽完音