初三美術(shù)下期教學(xué)工作總結(jié)

初三美術(shù)下期教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課，在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步得很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10——20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，評(píng)課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。工作總結(jié)：初三歷史教學(xué)工作總結(jié)隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的歷史教學(xué)工作也告一段落了。這一學(xué)期以來(lái)，我以豐富多樣的教學(xué)方式和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，以及自己的人格魅力，成功的完成了這一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了令學(xué)生和自己都滿意的成績(jī)。

在開(kāi)學(xué)初期，我首先認(rèn)真閱讀了本學(xué)期歷史教材，并參照教學(xué)大綱，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，我還參加了學(xué)校組織的備課組會(huì)議，與同年級(jí)的老師共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的交流，我們不僅增進(jìn)了彼此的了解，還提升了教學(xué)水平。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、提問(wèn)、小組討論、案例分析等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思考能力。同時(shí)，我還注重課堂氛圍的營(yíng)造，盡量讓課堂氛圍輕松愉快，讓學(xué)生能夠積極參與，樂(lè)于學(xué)習(xí)。我還通過(guò)多媒體手段，利用圖片、音頻、視頻等資料，使歷史知識(shí)更加生動(dòng)形象，便于學(xué)生理解和記憶。

在教學(xué)過(guò)程中，我不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟叩膶哟紊习l(fā)揮自己的潛力。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我則給予了更多的關(guān)心和支持，幫助他們找到問(wèn)題所在，并通過(guò)有針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

歷史學(xué)科并不是孤立的學(xué)科，它與其他學(xué)科有著密切的。因此，我積極與其他學(xué)科的老師進(jìn)行合作和交流，如與語(yǔ)文老師合作進(jìn)行歷史文學(xué)作品的解讀和分析，與政治老師合作進(jìn)行歷史事件的社會(huì)影響和政治意義的探討等。這樣的合作不僅拓寬了學(xué)生的視野，也提高了他們的綜合素質(zhì)。

在反思這一學(xué)期的教學(xué)工作的過(guò)程中，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和課堂管理方面還有待提高。例如有時(shí)候會(huì)在教學(xué)中過(guò)于注重知識(shí)的傳授而忽略了學(xué)生的感受和需求；有時(shí)候課堂氛圍過(guò)于嚴(yán)肅緊張而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于這些問(wèn)題，我認(rèn)為可以通過(guò)多閱讀教育類(lèi)書(shū)籍、多參加教師培訓(xùn)等方式來(lái)提升自己的教學(xué)水平和課堂管理能力。同時(shí)也要多與學(xué)生溝通交流了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求從而更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。

這一學(xué)期的歷史教學(xué)工作雖然已經(jīng)告一段落但是其中還有很多值得反思和改進(jìn)的地方需要我在今后的工作中不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)更好地完成教學(xué)任務(wù)為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加出色地發(fā)揮自己的潛力為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)！初三班主任工作總結(jié)眾所周知，初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和身體狀況在這一時(shí)期往往會(huì)出現(xiàn)分化。為了做好的學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，我針對(duì)本年齡段學(xué)困生較多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初就對(duì)一班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析，確定培優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃，各自安排輔導(dǎo)時(shí)間，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了，成績(jī)也有所上升。我每天都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間找他們中的一部分談話，幫助他們樹(shù)立信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。

當(dāng)然初三這一年，不同學(xué)科的老師身兼重任，每個(gè)老師任務(wù)量很大，同學(xué)們也很辛苦，有時(shí)候忙得手腳不迭，所以我積極協(xié)調(diào)各科老師，經(jīng)過(guò)溝通達(dá)成了很好的共識(shí)。教學(xué)中“培優(yōu)輔差”工作主要是多與任課教師加強(qiáng)交流，并和家長(zhǎng)、學(xué)生耐心溝通，制訂詳細(xì)的“培優(yōu)輔差”計(jì)劃。在雙優(yōu)生的培養(yǎng)方面，我們除了繼續(xù)進(jìn)行文明禮儀、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)方面的教育外，還參加了各種競(jìng)賽。另外我還利用雙周六對(duì)這部分優(yōu)秀生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。每學(xué)期組織學(xué)生積極參加各科知識(shí)競(jìng)賽，如英語(yǔ)演講比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文比賽以及歌詠比賽、文藝演出等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使優(yōu)生更上一層樓，后進(jìn)生也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)上我訂了一個(gè)目標(biāo)，中考放榜時(shí)，無(wú)論普高還是重點(diǎn)高中都要有我們班的身影。為了這一目標(biāo)我們要做到：

1、要求學(xué)生制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，臨近中考，學(xué)生們應(yīng)該制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、注重平時(shí)的積累、臨考時(shí)不亂、不慌、不貪玩。

2、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。到了初三如果還指望著老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督、管理，就會(huì)落后。應(yīng)該培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，知道什么時(shí)候?qū)W習(xí)、學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。

3、提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要排除一切干擾因素(包括瞌睡)，認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記、積極思考、踴躍發(fā)言、及時(shí)總結(jié)。

4、做好查漏補(bǔ)缺工作。反思自己前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷、方法上的不足。

5、制定一個(gè)明確的目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)它?？梢灾贫ń谀繕?biāo)(一周或一月)、中期目標(biāo)(一個(gè)學(xué)期或半年)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)(一年或三年)，有了目標(biāo)就有了方向和動(dòng)力。

6、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念：先預(yù)習(xí)后上課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專(zhuān)心聽(tīng)講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；定期整理聽(tīng)課筆記、不斷提高自己的自學(xué)能力。

7、合理安排時(shí)間：首先要合理安排作息時(shí)間，科學(xué)的安排好學(xué)科之間的合理交叉與搭配；其次要合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間(早讀、午讀、晚讀)；第三要合理安排活動(dòng)與學(xué)習(xí)時(shí)間；第四要排除一切干擾因素(手機(jī)、MP3等)。

8、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；積極與老師同學(xué)交流討論；培養(yǎng)多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣；養(yǎng)成演算驗(yàn)算的習(xí)慣；培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣(限時(shí)練習(xí)、適度練習(xí))。

9、正確對(duì)待作業(yè)：獨(dú)立思考；規(guī)范答題；及時(shí)反思；不懂就問(wèn)；及時(shí)總結(jié)。

10、考試動(dòng)向：多看有關(guān)中考的信息(如報(bào)紙、電視新聞等)，及時(shí)把握中考動(dòng)態(tài)。

11、調(diào)整好心態(tài)：增強(qiáng)信心；克服浮躁；積極面對(duì)挑戰(zhàn)；沉著冷靜；充滿激情；克服急躁情緒；積極應(yīng)對(duì)挫折；保持樂(lè)觀；克服自卑心理；善于總結(jié)；克服盲目樂(lè)觀。

12、積極參加體育活動(dòng)：鍛煉身體“勞逸結(jié)合”；合理安排作息時(shí)間“科學(xué)用腦”；保證充足的睡眠。

13、正確對(duì)待青春期問(wèn)題：正確認(rèn)識(shí)自己生理上的變化；正確對(duì)待與異性的關(guān)系；正確對(duì)待早戀問(wèn)題；正確對(duì)待父母與老師的管束等。

14、家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行溝通及時(shí)了解孩子思想動(dòng)態(tài)多給孩子關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)支持孩子大膽地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。

15、家長(zhǎng)多與老師溝通及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況有的放矢地幫助孩子解決問(wèn)題。

16、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的成績(jī)與不足實(shí)事求是地看待孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)給孩子留足自我反思的空間多給孩子鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)增強(qiáng)自信心克服自卑心理消除恐懼感使孩子確立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想從而產(chǎn)生不竭的動(dòng)力戰(zhàn)勝一切困難走向輝煌！小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)美術(shù)教研組以《國(guó)家藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以新修訂的《美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《藝術(shù)教育工作計(jì)劃》為培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合區(qū)教育局的“名師工程”，以新課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，強(qiáng)化教學(xué)管理，濃厚藝術(shù)教研氛圍，積極落實(shí)區(qū)級(jí)科研課題《小學(xué)美術(shù)多元繪畫(huà)與個(gè)性發(fā)展的研究》，扎實(shí)開(kāi)展美術(shù)教育教學(xué)科研活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)的管理，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)期伊始，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)》《美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》《藝術(shù)教育工作計(jì)劃》等上級(jí)文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們了解到最新的教育觀念與教育動(dòng)態(tài)，從而樹(shù)立了正確的教育觀念，并轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)際工作中。

在學(xué)期初認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和備課，平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)和集體備課，做到課時(shí)簡(jiǎn)備、詳備。在備課中努力體現(xiàn)新的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教案，教學(xué)方法和手段能體現(xiàn)新的教學(xué)模式。在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，我們教研組提倡教師積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，并在組內(nèi)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)（即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)秀教案、一篇優(yōu)秀論文、一個(gè)案例分析、一篇學(xué)生作品分析），通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我們美術(shù)教研組組織了多項(xiàng)活動(dòng)，如：外出觀摩學(xué)習(xí)、集體備課、三字一畫(huà)考核等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能水平還擴(kuò)大了美術(shù)組的影響力。在參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們組的成員積極上交了許多美術(shù)作品和教學(xué)設(shè)計(jì)等材料，通過(guò)這些活動(dòng)不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能水平還擴(kuò)大了美術(shù)組的影響力。在參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們組的成員積極上交了許多美術(shù)作品和教學(xué)設(shè)計(jì)等材料，其中王海華老師設(shè)計(jì)的《紙盒變家具》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)；陸琴老師的論文《小學(xué)美術(shù)學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐》獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)；顧佳老師的案例分析《奇妙的音樂(lè)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)；另外有15幅學(xué)生作品分別獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期中我們將課題研究的重點(diǎn)放在如何將信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)學(xué)科有機(jī)地整合在一起，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段輔助美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。我們組內(nèi)的成員也結(jié)合研究課題內(nèi)容上了一堂又一堂的實(shí)驗(yàn)課，大家在實(shí)踐中慢慢地探討、摸索著。不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高課題研究的水平。同時(shí)我們組的成員還積極撰寫(xiě)了多篇與課題相關(guān)的論文和案例分析。其中陸琴老師的課題研究階段性小結(jié)獲區(qū)二等獎(jiǎng)；湯衛(wèi)華老師的案例分析《小學(xué)美術(shù)多元繪畫(huà)與個(gè)性發(fā)展的研究》獲區(qū)二等獎(jiǎng)；另外朱佳樂(lè)老師的課題研究成果還被推薦參加市級(jí)評(píng)比。

本學(xué)期中我們的成員積極參加了各級(jí)各類(lèi)比賽并取得了較好的成績(jī)。如陸琴老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加的區(qū)級(jí)陶藝?yán)L畫(huà)比賽分別獲一、二等獎(jiǎng)；顧佳老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加市級(jí)科幻畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；另外陸琴老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加區(qū)級(jí)繪畫(huà)比賽獲得一、二等獎(jiǎng)；湯衛(wèi)華老師輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次參加市級(jí)的書(shū)法大賽均獲得了不錯(cuò)的成績(jī)；周柳老師輔導(dǎo)的學(xué)生作品《馬奶葡萄》被刊登在國(guó)家級(jí)刊物上……通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)也為學(xué)校爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。美術(shù)編輯季度工作總結(jié)隨著對(duì)設(shè)計(jì)的審美觀念提高，設(shè)計(jì)行業(yè)的軟件技術(shù)和硬件設(shè)備發(fā)展又有了新的變化和發(fā)展。作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，我面對(duì)這個(gè)行業(yè)既熟悉又陌生。熟悉的是，以前在學(xué)校就接觸過(guò)一些平面設(shè)計(jì)軟件。陌生的是對(duì)于對(duì)這個(gè)行業(yè)涉及到的一些更深層次的方面不是很明白。來(lái)到公司后，自己慢慢了解到在今后的工作中使用到的不僅僅只是平面設(shè)計(jì)軟件，更多的是與與客戶交流，推薦商品，服務(wù)客戶。慢慢開(kāi)始熟悉市場(chǎng)行情。慢慢研究思考，推薦商品，為公司的利益最大化做鋪墊。

這幾個(gè)月以來(lái)，我參與設(shè)計(jì)了一些商品，從最開(kāi)始到最后完成，使我對(duì)設(shè)計(jì)商品這個(gè)行業(yè)有了更深入的了解。以前在學(xué)校所學(xué)的只是對(duì)設(shè)計(jì)軟件的基本掌握，而現(xiàn)在更多的則是為了研究商品本身，研究客戶群體，以及更加深入的掌握這個(gè)行業(yè)的規(guī)律和動(dòng)態(tài)。尤其最近領(lǐng)導(dǎo)還給機(jī)會(huì)讓我們自己設(shè)計(jì)策劃商品，讓我們可以更加深入的了解這個(gè)行業(yè)，更加深入的參與其中。更好的鍛煉和磨練我們新員工的精神和能力。

在這幾個(gè)月的工作中，我主要負(fù)責(zé)的工作有：對(duì)一些商品的排版和設(shè)計(jì)，以及與客戶進(jìn)行交流。用公司的電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)商品排版，摳圖，上色等等工作。在剛剛進(jìn)入公司的時(shí)候，每天就是坐著看看電腦，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。感覺(jué)挺輕松的。但是時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)感覺(jué)枯燥無(wú)味。而且很多時(shí)候自己坐在那都不知道該做什么，看著別人都忙里忙外地的很充實(shí)。我就更覺(jué)得自己像是一灘爛泥扶不上墻。覺(jué)得一個(gè)大學(xué)生剛畢業(yè)就這樣對(duì)待工作實(shí)在不應(yīng)該，于是我就主動(dòng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話，請(qǐng)求指教。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)我慢慢知道了我該做什么，怎么做。通過(guò)訓(xùn)話我也明白了自己的責(zé)任和壓力。

在工作中，雖然有些事情是瑣碎的，但是我也從中學(xué)習(xí)了很多：

1、細(xì)心：任何工作都需要我們用心去做、去完成。工作中有許多東西都是看起來(lái)小實(shí)際上卻很關(guān)鍵的。只有認(rèn)真對(duì)待才能順利完成每一項(xiàng)工作。

2、主動(dòng)：無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)交代我們做什么工作，我們都應(yīng)該做到主動(dòng)請(qǐng)纓，用積極的態(tài)度去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。工作的態(tài)度決定工作的質(zhì)量。

3、信心：信心是成功的保障。在工作中更是如此，我們必須對(duì)自己有信心才能做好自己的工作。我們要相信自己可以做好領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)并且能夠做到最好！

4、耐心：在工作中會(huì)遇到很多繁瑣的事情，我們不能急于求成要保持耐心一件件的處理好每一件事情。任何事情都需要我們持之以恒才能做好。

5、責(zé)任心：任何工作都需要我們用責(zé)任心去完成。一個(gè)好的員工需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心才能做好自己的工作否則一切都是空談！

在此我也發(fā)現(xiàn)自己在工作中的一些問(wèn)題：有時(shí)候自己會(huì)有點(diǎn)懶散，對(duì)自己的工作要求過(guò)低、沒(méi)高要求自己所做的工作質(zhì)量往往不是很高而且有時(shí)候會(huì)把私人情緒帶到工作中去降低了工作效率降低了工作質(zhì)量、缺乏主動(dòng)性、細(xì)心和耐心還需要學(xué)會(huì)自我約束增強(qiáng)責(zé)任心和自信心等等還需要多向領(lǐng)導(dǎo)和老員工請(qǐng)教學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的綜合能力等等在以后的工作中我一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn)做一個(gè)優(yōu)秀的員工成為一個(gè)能為公司帶來(lái)效益的員工為公司的事業(yè)奮斗終身！美術(shù)教研組工作總結(jié)本學(xué)期美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體美術(shù)教師團(tuán)結(jié)合作順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，共同商議制定了本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

1、充分利用美術(shù)教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，共同分析交流，通過(guò)學(xué)習(xí)大家對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)有了新的提高。

2、組織教師進(jìn)行教材分析交流，使教師能更加深入教材，有更強(qiáng)的備課能力。

3、認(rèn)真完成聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，使每位教師都有不同層次的提高。

4、通過(guò)美術(shù)教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃的交流，使教師更加明確了自己的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)思路更加清晰。

5、積極認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，使每位教師都有不同程度的提高。

6、本學(xué)期每位美術(shù)教師都積極認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，為參加區(qū)美術(shù)教師基本功比賽做準(zhǔn)備。

8、本學(xué)期美術(shù)組全體教師團(tuán)結(jié)一致，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

加強(qiáng)教研活動(dòng)力度。認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，有序地進(jìn)行教研活動(dòng)。從思想、備課、上課、評(píng)課、聽(tīng)課、評(píng)學(xué)等方面層層落實(shí)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。促使全組教師互幫互學(xué)，共同提高。教學(xué)中做到“三定”和“三備”。(定計(jì)劃、定目標(biāo)、定進(jìn)度；備教材、備教法、備學(xué)生)。教師的教學(xué)工作規(guī)范扎實(shí)、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了。教學(xué)做到心中有數(shù)，有的放矢。開(kāi)學(xué)初各班都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的摸底，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)水平有了了解。從而為因材施教提供了依據(jù)。在學(xué)生的管理上做到有教有管(教：有計(jì)劃有目標(biāo)；管：有要求有檢查)。要求教師耐心輔導(dǎo)、熱心等待；因材施教、循循善誘；分類(lèi)推進(jìn)、全面提高。努力使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。在教學(xué)中充分開(kāi)發(fā)和利用美術(shù)課程資源，形成強(qiáng)烈的教育性影響，并啟迪學(xué)生審美感知和表現(xiàn)創(chuàng)造能力。充分體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念。同時(shí)使美術(shù)教學(xué)工作真正落實(shí)到實(shí)處。正由于美術(shù)組全體人員的同心協(xié)力，在這次市、區(qū)組織的美術(shù)比賽中我校取得了可喜的成績(jī)(具體獲獎(jiǎng)情況見(jiàn)附表)。

在美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)地方美術(shù)特色把課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密在一起；在教學(xué)方法上變注重傳授知識(shí)為注重能力培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中努力挖掘豐富的課程資源運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；通過(guò)各種媒材的展現(xiàn)讓學(xué)生對(duì)美術(shù)有更深入的認(rèn)識(shí)從而達(dá)到德、智、體多育發(fā)展的目的。使學(xué)生受到適當(dāng)?shù)拿赖难蘸吞找庇峙c培養(yǎng)目標(biāo)有著緊密的。開(kāi)學(xué)初各位美術(shù)教師認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)。制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃挖掘教材中的德育因素體現(xiàn)地方美術(shù)特色把德育滲透于美術(shù)課堂教學(xué)之中明確教學(xué)目標(biāo)努力用新的理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)完成學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)并取得較顯著的成果。(具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié))。

1）備課時(shí)認(rèn)真挖掘教材中的德育因素體現(xiàn)地方美術(shù)特色把德育滲透于美術(shù)課堂教學(xué)之中充分發(fā)揮學(xué)科的教育功能針對(duì)學(xué)生不同層次進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)安排使不同層次的學(xué)生通過(guò)努力都能在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高真正讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快同時(shí)形成強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

2）課堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹黨的教育方針及教育教學(xué)法規(guī)積極實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)充分體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與積極探索和整體素質(zhì)的全面發(fā)展努力做到面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為學(xué)生健全人格的形成以及全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。積極利用各種教學(xué)方法充分發(fā)揮現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段讓學(xué)生在感知、體驗(yàn)、感悟和創(chuàng)造中培養(yǎng)了他們的審美觀念和能力并達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和陶冶情操?gòu)亩岣咚麄兊木C合素質(zhì)為他們的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中充分挖掘豐富的課程資源運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言通過(guò)各種媒材的展現(xiàn)讓學(xué)生對(duì)美術(shù)有更深入的認(rèn)識(shí)從而達(dá)到德、智、體多育發(fā)展的目的并順利完成教育教學(xué)任務(wù)取得較為令人滿意的成績(jī)。(本學(xué)期各位美術(shù)教師所撰寫(xiě)的教案及所任班級(jí)的學(xué)生作業(yè)情況附表