統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》課件

?艾青詩(shī)選?◎閱讀方法——如何讀詩(shī)1．注意詩(shī)歌的表現(xiàn)形式。艾青的詩(shī)不拘泥于形式，很少注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，但又常常運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，讀起來(lái)氣韻通暢。2．品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。艾青的詩(shī)歌沒(méi)有華美的藻飾，也較少生硬的歐化句子，其語(yǔ)言樸素生動(dòng)，富有生命力。3．把握詩(shī)歌的意象。艾青的詩(shī)中有許多獨(dú)特的意象，如“土地〞“太陽(yáng)〞“手推車(chē)〞“魚(yú)化石〞“礁石〞等。4．體味詩(shī)歌的情感。如艾青的?大堰河——我的保姆?，詩(shī)中的情感至真至醇，酣暢淋漓。5．體會(huì)詩(shī)歌的理性美。如?鏡子?這樣的哲理小詩(shī)，通過(guò)鏡像來(lái)反觀(guān)人生，充滿(mǎn)哲理，饒有興味?！蜃髌方庾x【作者簡(jiǎn)介】艾青，原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江金華人，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩(shī)人。被稱(chēng)為“太陽(yáng)與火把〞的歌手。其詩(shī)樸實(shí)而富有韻味，?大堰河——我的保姆?是他的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青〞這一筆名?！?艾青詩(shī)選?不同階段代表詩(shī)作一覽表】創(chuàng)作階段代表作品作品主旨作品風(fēng)格初期的創(chuàng)作(1938年前)——憂(yōu)郁與悲哀的籠罩《大堰河——我的保姆》通過(guò)對(duì)乳母的回憶與追思，抒發(fā)對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情，對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，以及對(duì)“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明。充滿(mǎn)“土地的憂(yōu)郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、渾厚而大氣的風(fēng)格?！睹旱膶?duì)話(huà)》以“煤”來(lái)寫(xiě)苦難的中華民族，展示中華民族不甘屈辱、自強(qiáng)不息的內(nèi)在精神，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉而熱烈的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)再生的強(qiáng)烈愿望。《雪落在中國(guó)的土地上》表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情、深沉的憂(yōu)患意識(shí)與赤子之心。中期的創(chuàng)作(1938～1978)——希望與理想的追求《北方》表達(dá)了艾青對(duì)“土地”的感情，既有面對(duì)苦難土地的憂(yōu)郁，也有對(duì)土地上人民頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩Y贊。主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話(huà)、引語(yǔ)等，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力。《向太陽(yáng)》借歌頌太陽(yáng)，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。中期的創(chuàng)作(1938～1978)——希望與理想的追求《我愛(ài)這土地》全詩(shī)選取了“土地、河流、風(fēng)、黎明”四個(gè)鮮明的意象，表達(dá)了“愛(ài)土地、愛(ài)祖國(guó)”的主題。主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話(huà)、引語(yǔ)等，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力?！痘鸢选分饕ㄟ^(guò)對(duì)唐尼和李茵的形象刻畫(huà)，把參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)的青年姑娘們的日常生活和斗爭(zhēng)鮮明地展現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)了她們內(nèi)心的苦悶、追求與憧憬。中期的創(chuàng)作(1938～1978)——希望與理想的追求《黎明的通知》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明、自由、幸福生活的渴望與追求，抒發(fā)了對(duì)被奴役和被壓迫人民的慰問(wèn)與思念，以及歌頌在艱苦困難時(shí)期的積極樂(lè)觀(guān)情緒和昂揚(yáng)奮發(fā)精神。主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話(huà)、引語(yǔ)等，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力。晚期的創(chuàng)作(1978年以后)——贊美與歌唱的情懷《魚(yú)化石》表達(dá)詩(shī)人的深入思考——“離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有生命”。告訴我們：生命來(lái)自運(yùn)動(dòng)，斗爭(zhēng)影響生存，這是亙古不變的生命邏輯。詩(shī)句變得更整齊，詩(shī)情變得更深沉，詩(shī)意變得更警策?！剁R子》表面上寫(xiě)的是鏡子，實(shí)際上是借鏡子來(lái)反觀(guān)人生。贊揚(yáng)像鏡子一樣正直的人，諷刺生活中的種種不正直現(xiàn)象?！豆獾馁澑琛焚澝馈肮狻边@一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義?！?qū)ｎ}探究專(zhuān)題一：探討詩(shī)歌的意象意象思想文化內(nèi)涵土地凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)——大地母親最深沉的愛(ài)，還凝聚著詩(shī)人對(duì)生于土地、耕作于土地、死于土地的勞動(dòng)者最深沉的愛(ài)，以及對(duì)他們的命運(yùn)的關(guān)注與探索。太陽(yáng)、火把借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“太陽(yáng)與火把”的歌手。手推車(chē)①是中華民族歷史命運(yùn)深重災(zāi)難的某個(gè)側(cè)面的體現(xiàn)。②詩(shī)人借助手推車(chē)表現(xiàn)的“北國(guó)人民的悲哀”，也蘊(yùn)涵著對(duì)保守、呆板、落后的生活方式的悲哀。③既是詩(shī)人對(duì)苦難制造者的一個(gè)平靜又悲愴的抗議，也是對(duì)改變手推車(chē)的生活方式，振奮民族精神的哲理性啟示。礁石礁石的形象，正像一個(gè)久經(jīng)斗爭(zhēng)考驗(yàn)的人，無(wú)論東西南北風(fēng)，無(wú)論多少的傷害打擊，都不能讓它移動(dòng)一步，都不會(huì)讓它失去生活的信念和信心。詩(shī)人通過(guò)贊美礁石表達(dá)了對(duì)堅(jiān)忍頑強(qiáng)的生命的由衷贊美。《礁石》中海浪無(wú)休止地?fù)湎蚪甘?，但礁石“依然站在那里”，象征著雖遭受種種困擾和打壓，但依然英勇頑強(qiáng)的中華民族。煤《煤的對(duì)話(huà)》中，表達(dá)了中華民族有像煤一樣的歷史，有煤所遭受的災(zāi)難，曾經(jīng)像煤一樣長(zhǎng)久地沉默，更像煤一樣蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的能量，憧憬著光明燦爛的前景。專(zhuān)題二：分析詩(shī)歌的藝術(shù)手法1.把握瞬間的感覺(jué)，營(yíng)造能暗示或者象征某種強(qiáng)烈情思的意象。如?曠野?中所用的“模糊〞“灰黃〞“曲折〞“灰白〞“混濁〞等詞語(yǔ)，既是對(duì)外界的自然光和色的敏銳感受，也象征了詩(shī)人內(nèi)在世界所感受到的“沉重〞“困頓〞和“倦怠〞，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)時(shí)代、命運(yùn)、氣氛等的總體把握和思索。2.艾青提倡散文化的自由體詩(shī)，在奔放與約束之間取得協(xié)調(diào)，參差里有某種統(tǒng)一。如?大堰河——我的保姆?就是這樣，全詩(shī)不押韻，但每一節(jié)首尾句短而重復(fù)，中間幾行根本采用排比句式，多用長(zhǎng)句子，能夠盡情地抒發(fā)作者的感情。3．詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)〞的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線(xiàn)條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。如寫(xiě)于1940年的短詩(shī)?刈草的孩子?，開(kāi)頭一句“夕陽(yáng)把草原燃成通紅了〞，結(jié)尾一句“和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……〞，給全詩(shī)籠罩上一層闊大、凄美的氣氛，反襯出刈草孩子的渺小，寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)，作者的情思也盡在其中。班級(jí)開(kāi)展?艾青詩(shī)選?閱讀交流會(huì)，請(qǐng)按照要求答復(fù)以下問(wèn)題。①咳，就在如此寒冷的今夜，無(wú)數(shù)的，我們的年老的母親，都蜷伏在不是自己的家里，就像異邦人，不知明天的車(chē)輪，要滾上怎樣的路程？——而且，中國(guó)的路，是如此的崎嶇，是如此的泥濘呀?、诘闶浅聊?，連嘆息也沒(méi)有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無(wú)反響，看不見(jiàn)天和水，聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音。1．名著猜一猜。請(qǐng)?zhí)畛觫佗趦墒自?shī)歌分別節(jié)選自艾青的哪兩個(gè)篇目？①出自艾青?雪落在中國(guó)的土地上?，②出自艾青?魚(yú)化石?。雪落在中國(guó)的土地上魚(yú)化石2．名著讀一讀。徐志摩“完全詩(shī)意的信仰〞，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)的信仰，使他成為鋼鐵戰(zhàn)士。信仰是人永恒的精神支柱。你從?艾青詩(shī)選?里讀出了怎樣的信仰？結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述你如何讀詩(shī)。從作品中我讀出了作者對(duì)革命勝利和光明的堅(jiān)決