成人高等教育案例教學(xué)實(shí)施策略探討-以“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”課程為例

成人高等教育案例教學(xué)實(shí)施策略探討——以“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”課程為例成人高等教育案例教學(xué)實(shí)施策略探討——以“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”課程為例

摘要：成人高等教育是一種根據(jù)成人學(xué)習(xí)需求而設(shè)計(jì)的教育形式，案例教學(xué)是成人高等教育中常用的教學(xué)方法之一。本文以“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”課程為例，探討了成人高等教育中案例教學(xué)的實(shí)施策略。首先，介紹了案例教學(xué)在成人高等教育中的重要性；然后，分析了“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”課程案例的選取與設(shè)計(jì)；接下來，探討了案例教學(xué)的具體實(shí)施策略，包括引導(dǎo)式討論和小組合作學(xué)習(xí)等；最后，總結(jié)了案例教學(xué)在成人高等教育中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：成人高等教育；案例教學(xué)；會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)；實(shí)施策略

一、引言

成人高等教育是針對(duì)工作人員和成年學(xué)員而設(shè)的一種學(xué)歷教育，其特點(diǎn)是學(xué)生具有豐富的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在成人高等教育中，案例教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，能夠幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。本文以“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”課程為例，探討成人高等教育中案例教學(xué)的實(shí)施策略。

二、案例教學(xué)在成人高等教育中的重要性

案例教學(xué)是一種啟發(fā)式教學(xué)方法，通過真實(shí)的案例來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。在成人高等教育中，案例教學(xué)具有以下幾方面的重要性。

1.促進(jìn)實(shí)踐能力的發(fā)展：成人學(xué)員具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，案例教學(xué)能夠讓他們將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：通過案例教學(xué)，學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)際應(yīng)用的意義，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力：案例教學(xué)注重學(xué)生的主動(dòng)參與和合作探討，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們更好地適應(yīng)職場需求。

三、“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”課程案例的選取與設(shè)計(jì)

在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”課程中，案例的選取和設(shè)計(jì)至關(guān)重要。首先，案例應(yīng)該與課程目標(biāo)和內(nèi)容相匹配，能夠反映現(xiàn)實(shí)問題和挑戰(zhàn)。其次，案例應(yīng)該具有一定的復(fù)雜性和難度，能夠引發(fā)學(xué)生的思考和討論。最后，案例的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)多樣性和實(shí)際性，能夠滿足不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四、案例教學(xué)的實(shí)施策略

在成人高等教育中，案例教學(xué)的實(shí)施策略主要包括引導(dǎo)式討論和小組合作學(xué)習(xí)。

1.引導(dǎo)式討論：教師通過提問和解析的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論案例，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)新能力。教師應(yīng)該具備良好的引導(dǎo)技巧，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

2.小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)案例的要求，自主組成小組，共同研究和討論案例，提出解決方案。小組合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

五、案例教學(xué)在成人高等教育中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)

案例教學(xué)在成人高等教育中具有以下幾方面的優(yōu)勢：一是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，提高學(xué)習(xí)效果；二是能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，使他們更好地應(yīng)對(duì)職場挑戰(zhàn)；三是能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，提高綜合素質(zhì)。

然而，案例教學(xué)在成人高等教育中也存在一些挑戰(zhàn)。一是教師的引導(dǎo)技巧和案例設(shè)計(jì)能力要求較高，需要不斷提升自身教學(xué)能力；二是成人學(xué)員的工作壓力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可能影響案例教學(xué)的效果，需要教師合理安排案例學(xué)習(xí)時(shí)間和方式。

六、應(yīng)對(duì)策略

為了克服上述挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該不斷提升自身的教學(xué)能力和案例設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)該注意調(diào)查和分析學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理安排案例學(xué)習(xí)時(shí)間和方式，提高案例教學(xué)的效果。

七、結(jié)論

本文以“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”課程為例，探討了成人高等教育中案例教學(xué)的實(shí)施策略。案例教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方法，能夠促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，在實(shí)施案例教學(xué)時(shí)也要注意選擇和設(shè)計(jì)案例，同時(shí)提升教師的引導(dǎo)技巧和案例設(shè)計(jì)能力，以及合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式。相信通過這些努力，案例教學(xué)會(huì)在成人高等教育中取得更好的效果綜合以上分析，案例教學(xué)在成人高等教育中的實(shí)施具有重要意義。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，提高學(xué)習(xí)效果；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，使他們更好地應(yīng)對(duì)職場挑戰(zhàn)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，提高綜合素質(zhì)。然而，教師的引導(dǎo)技巧和案例設(shè)計(jì)能力要求較高，需要不斷提升；成人學(xué)員的工作壓力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可能影響案例教學(xué)的效果，需要教師合理安排時(shí)間和方式。為了克服