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文檔簡(jiǎn)介
教案系列大班語(yǔ)言教案:這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)教案及反思大班語(yǔ)言活動(dòng)這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,學(xué)習(xí)、體驗(yàn)在不同需要、情景、場(chǎng)合中說(shuō)什么話、怎樣說(shuō),熬煉幼兒的語(yǔ)言表述力量。培育幼兒大膽說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣,體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課,快來(lái)看看大班語(yǔ)言這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)教案吧。幼兒園大班語(yǔ)言教案:這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)在不同需要、情景、場(chǎng)合中說(shuō)什么話、怎樣說(shuō),熬煉幼兒的語(yǔ)言表述力量。
2、培育幼兒大膽說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣,體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備
1、課件:應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么
2、紙、筆、各種幼兒可表演的半成品.
3、幼兒關(guān)于符號(hào)記錄的閱歷。
活動(dòng)過(guò)程
一、使幼兒明白說(shuō)適當(dāng)?shù)脑挄?huì)讓人聽(tīng)了很快樂(lè)、很舒適。
1、介紹本班的一名小伴侶,引起幼兒的愛(ài)好。
(明明的慶祝生片,老師依據(jù)照片上的人物,說(shuō)幾句祝福語(yǔ)。)
2、提問(wèn):妹妹的話恰當(dāng)嗎?有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤??你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)?
3、請(qǐng)幼兒替妹妹說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)到說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑挄?huì)讓人感覺(jué)很興奮、很舒適。
二、讓幼兒查找生活中自己在說(shuō)話中遇到的難題,并用符號(hào)記錄。
1、提問(wèn):你們平常是不是都很會(huì)說(shuō)話?
有遇到過(guò)不會(huì)說(shuō)或者不知道怎么說(shuō)好的時(shí)候嗎?
2、幼兒提出一個(gè)問(wèn)題,老師用幼兒看的懂的符號(hào)在黑板上作好記錄。
(1)采納幼兒說(shuō),老師記的方法,讓幼兒明白符號(hào)記錄的方法。
(2)采納幼兒說(shuō),幼兒記的方法,明白符號(hào)記錄只要大家看的明白就行。
(3)為幼兒提出的每一個(gè)難題標(biāo)上序號(hào)。
三、激發(fā)幼兒爭(zhēng)論,讓幼兒自己尋求合適的語(yǔ)言表達(dá)方法。
1、老師:看來(lái)你們遇到的難題還真不少,想想該怎樣說(shuō)呢?說(shuō)些什么呢?你們有好方法嗎?
讓我們來(lái)看看你們遇到的第一個(gè)難題。
2、引導(dǎo)幼兒看記錄,回憶幼兒自己提出的第一個(gè)難題。
提問(wèn):你們覺(jué)得這種狀況下該怎樣說(shuō)?這樣說(shuō)好嗎?
3、當(dāng)幼兒已經(jīng)解決了第一個(gè)問(wèn)題,知道了該怎樣說(shuō)后,老師引導(dǎo)幼兒看記錄
發(fā)覺(jué)后面有些問(wèn)題也可以用同樣類(lèi)似的方法解決。
4、激發(fā)幼兒爭(zhēng)論不同類(lèi)的難題。
四、師生共同整理、歸納爭(zhēng)論的結(jié)果:
1、與不太熟識(shí)的人講話時(shí),
一般先禮貌問(wèn)好,可以介紹一下自己,了解一下別人,和別人聊聊自己喜愛(ài)的事。
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