大班語(yǔ)言教案：這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)教案及反思

教案系列大班語(yǔ)言教案：這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)教案及反思大班語(yǔ)言活動(dòng)這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)在不同需要、情景、場(chǎng)合中說(shuō)什么話、怎樣說(shuō)，熬煉幼兒的語(yǔ)言表述力量。培育幼兒大膽說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看大班語(yǔ)言這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)教案吧。幼兒園大班語(yǔ)言教案：這個(gè)時(shí)候怎樣說(shuō)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)在不同需要、情景、場(chǎng)合中說(shuō)什么話、怎樣說(shuō)，熬煉幼兒的語(yǔ)言表述力量。

2、培育幼兒大膽說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么

2、紙、筆、各種幼兒可表演的半成品.

3、幼兒關(guān)于符號(hào)記錄的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程

一、使幼兒明白說(shuō)適當(dāng)?shù)脑挄?huì)讓人聽(tīng)了很快樂(lè)、很舒適。

1、介紹本班的一名小伴侶，引起幼兒的愛(ài)好。

（明明的慶祝生片，老師依據(jù)照片上的人物，說(shuō)幾句祝福語(yǔ)。）

2、提問(wèn)：妹妹的話恰當(dāng)嗎？有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)？

3、請(qǐng)幼兒替妹妹說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)到說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑挄?huì)讓人感覺(jué)很興奮、很舒適。

二、讓幼兒查找生活中自己在說(shuō)話中遇到的難題，并用符號(hào)記錄。

1、提問(wèn)：你們平常是不是都很會(huì)說(shuō)話？

有遇到過(guò)不會(huì)說(shuō)或者不知道怎么說(shuō)好的時(shí)候嗎？

2、幼兒提出一個(gè)問(wèn)題，老師用幼兒看的懂的符號(hào)在黑板上作好記錄。

（1）采納幼兒說(shuō)，老師記的方法，讓幼兒明白符號(hào)記錄的方法。

（2）采納幼兒說(shuō)，幼兒記的方法，明白符號(hào)記錄只要大家看的明白就行。

（3）為幼兒提出的每一個(gè)難題標(biāo)上序號(hào)。

三、激發(fā)幼兒爭(zhēng)論，讓幼兒自己尋求合適的語(yǔ)言表達(dá)方法。

1、老師：看來(lái)你們遇到的難題還真不少，想想該怎樣說(shuō)呢？說(shuō)些什么呢？你們有好方法嗎？

讓我們來(lái)看看你們遇到的第一個(gè)難題。

2、引導(dǎo)幼兒看記錄，回憶幼兒自己提出的第一個(gè)難題。

提問(wèn)：你們覺(jué)得這種狀況下該怎樣說(shuō)？這樣說(shuō)好嗎？

3、當(dāng)幼兒已經(jīng)解決了第一個(gè)問(wèn)題，知道了該怎樣說(shuō)后，老師引導(dǎo)幼兒看記錄

發(fā)覺(jué)后面有些問(wèn)題也可以用同樣類(lèi)似的方法解決。

4、激發(fā)幼兒爭(zhēng)論不同類(lèi)的難題。

四、師生共同整理、歸納爭(zhēng)論的結(jié)果：

1、與不太熟識(shí)的人講話時(shí)，

一般先禮貌問(wèn)好，可以介紹一下自己，了解一下別人，和別人聊聊自己喜愛(ài)的事。