化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1.2.3班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是初中開始接觸化學(xué)科學(xué)的一門學(xué)科，在中考中占有較重的份量。因此，在教學(xué)中我們絕不能松懈。

一、本學(xué)年主要工作

1、重視課堂教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

“興趣是最好的老師”，我經(jīng)常把自己的教學(xué)心得和體會(huì)與學(xué)生分享，并在教學(xué)中注重學(xué)生的感受，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。在備課時(shí)，我認(rèn)真分析每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在上課時(shí)，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極發(fā)言，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。

2、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助學(xué)生理解化學(xué)原理，還能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。我在教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，盡可能讓學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，感受化學(xué)變化的奧妙。

3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重因材施教。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力和興趣愛好方面存在差異。我在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在化學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成就感。

二、本學(xué)年取得的成績

本學(xué)年我認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高自己的教學(xué)水平，取得了較好的成績。在期末考試中，我所任教的班級(jí)平均成績名列前茅，優(yōu)秀率也有所提高。同時(shí)，我也積極參加各種教學(xué)比賽和教研活動(dòng)，獲得了不少榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、本學(xué)年存在的問題和改進(jìn)方向

1、教學(xué)方法還需進(jìn)一步優(yōu)化。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)方法上還存在問題，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注還需加強(qiáng)。

雖然我關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，但在實(shí)際教學(xué)中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)注力度。針對(duì)不同層次的學(xué)生制定更加具體的教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在化學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更好的發(fā)展。

四、今后努力方向

1、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新教育觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。只有這樣，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我也要注重自己的言行舉止，做到言傳身教，成為學(xué)生的表率。

2、針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。

在今后的教學(xué)中，我要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。讓每個(gè)學(xué)生都能在化學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成就感和發(fā)展空間。同時(shí)也要加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

3、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作。

教學(xué)反思是教師成長的重要途徑之一。在今后的教學(xué)中我要認(rèn)真做好教學(xué)反思工作發(fā)現(xiàn)問題不足及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法提高自己的教學(xué)水平讓自己的教學(xué)更上一層樓同時(shí)也有利于學(xué)生的發(fā)展成長。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)力度提高實(shí)驗(yàn)開出率培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。為適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求在現(xiàn)有的條件下盡最大努力補(bǔ)充完成新課程教材中所列的全部實(shí)驗(yàn)盡力開闊學(xué)生的視野增加切合實(shí)際生產(chǎn)生活應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容同時(shí)在教學(xué)過程中應(yīng)適時(shí)地穿插一些趣味實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性使學(xué)生的能力得以全面發(fā)展為順利中考取得好成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的人生觀世界觀有利于學(xué)生的終身發(fā)展全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神以及為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)也有利于學(xué)生形成正確的人生觀世界觀價(jià)值觀有利于學(xué)生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高有利于實(shí)施素質(zhì)教育有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量有利于新課程改革的順利實(shí)施有利于推進(jìn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有利于中華民族的偉大復(fù)興因此必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)力度提高實(shí)驗(yàn)開出率這是時(shí)代賦予我們每個(gè)教師的神圣職責(zé)讓我們共同努力去完成這一神圣使命去為中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高三16班的化學(xué)教學(xué)工作，并兼任高三化學(xué)備課組組長。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干，主要做了以下工作：

我認(rèn)真研究考試說明和考試題，努力做到在習(xí)題講評(píng)中著眼于學(xué)生，講方法、抓規(guī)律、落實(shí)雙基；努力做到在練習(xí)命題中著眼于大綱，點(diǎn)重點(diǎn)、展能力、分類推進(jìn)；努力做到在探討病因中著眼于學(xué)生，梳過程、找規(guī)律、分類總結(jié)等；我在平時(shí)教學(xué)中著力于課堂效率的提高，積極探索，優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高課堂45分鐘效率。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是把握學(xué)生的實(shí)際情況，備課中考慮到學(xué)生的知識(shí)層次和思維特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)；二是合理運(yùn)用教學(xué)方法，始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，把課堂還給學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性調(diào)整到最佳狀態(tài)。

平時(shí)的教學(xué)研討活動(dòng)中，能虛心聽取學(xué)科組的意見，能虛心聽取不同意見?；ハ嗦犝n，取人之長補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步。把個(gè)人寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地互相交流，達(dá)到共同提高的目的。另外我和同備課組的同事也團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常討論教學(xué)問題，虛心向老教師學(xué)習(xí)。

從上課、批改作業(yè)、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)落實(shí)好。對(duì)學(xué)生的作業(yè)能及時(shí)批改評(píng)價(jià)并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)對(duì)問題集中或典型的錯(cuò)誤用集體輔導(dǎo)的方式解決。對(duì)學(xué)生的作業(yè)能作到全批全改并注意及時(shí)反饋、做好記錄。把作業(yè)和考試作為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和改正不良習(xí)慣的突破口。認(rèn)真分析記錄中的問題歸因并著力解決。能針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體情況和教材特點(diǎn)經(jīng)常思考教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的變化或變式題型并積極進(jìn)行多角度思考尋求不同的解題途徑達(dá)到舉一反三的目的。有教育家的資料表明：會(huì)學(xué)習(xí)與不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生只差在于會(huì)不會(huì)思考。一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)了思考就會(huì)達(dá)到闊海無涯的境地。因此要教給學(xué)生思考的方法培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們學(xué)好化學(xué)是至關(guān)重要的這也是在高考指揮棒下所必須完成的艱巨任務(wù)。

我們學(xué)校高一招收的是重點(diǎn)班和普通班，而我的這2個(gè)班的學(xué)生水平參差不齊，學(xué)習(xí)氣氛也不一樣，雖說差距較大但還是有很多勤奮好學(xué)的學(xué)生。這給我教學(xué)實(shí)施帶來了很大難度。針對(duì)這種情況我在開學(xué)初就著手制定計(jì)劃開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。首先我對(duì)學(xué)生全面加強(qiáng)教育誨導(dǎo)，消除他們思想上的先入為主的錯(cuò)誤觀念防止分化加大轉(zhuǎn)差力度。其次充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)差為主動(dòng)轉(zhuǎn)差為被動(dòng)轉(zhuǎn)差。另外我還采用分層作業(yè)的方法，要求不同層次的學(xué)生完成不同類別的作業(yè)起到了很好的效果。通過培優(yōu)補(bǔ)差工作成績顯著提高尤其是15班的進(jìn)步很大(幾次考試都名列普通班第一)班級(jí)的平均分有了很大的提高且在高考中取得了優(yōu)異成績贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)與肯定也贏得了學(xué)生及家長的認(rèn)可。

集體備課還須進(jìn)一步加強(qiáng)單元過關(guān)訓(xùn)練的科學(xué)性；

學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間安排方面應(yīng)考慮更周到些(在不耽誤其它科目的學(xué)習(xí)時(shí))；

多開展化學(xué)競賽活動(dòng)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和興趣；

論文撰寫方面更應(yīng)積極積累素材為以后教學(xué)論文的撰寫打下基礎(chǔ)。

總之本學(xué)期我能盡心盡力地做好自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé)為同學(xué)們服務(wù)把自己培養(yǎng)成一個(gè)能夠適應(yīng)高考的學(xué)生是我最大的心愿通過一學(xué)期的不懈努力也取得了一定的教學(xué)成績但還存在很多不足之處需要繼續(xù)改進(jìn)總之通過自己的不斷努力和各位領(lǐng)導(dǎo)及廣大的同仁的指導(dǎo)和幫助使自己有較大的進(jìn)步。九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了至第五單元的所有教學(xué)內(nèi)容，并完成了各單元的測(cè)驗(yàn)題，還完成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。同時(shí)順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上臺(tái)階。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

到了九年級(jí)，學(xué)生的“數(shù)感”“符號(hào)感”“空間觀念”逐步發(fā)展起來，應(yīng)用意識(shí)日益增強(qiáng)。初三數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容比初初二的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多、計(jì)算繁雜不易掌握這就需要教師在教學(xué)內(nèi)容的選取上精選多練精講。我在備課時(shí)采取“抓典型、帶一般、破難點(diǎn)”的做法突出重點(diǎn)化解難點(diǎn)帶動(dòng)一般。在授課時(shí)突破難點(diǎn)化繁為簡讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)點(diǎn)達(dá)到事半功倍的效果。例如：在講等可能事件的概率時(shí)我選取了具體的案例便于學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)；通過合理的練習(xí)達(dá)到掌握和鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)的目的。

從教育心理學(xué)角度看“愉快教學(xué)情境”是指一種適度的緊張氣氛和情緒狀態(tài)它的形成是師生交往互動(dòng)、充分發(fā)揮學(xué)生主體性和能動(dòng)性的結(jié)果。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)能有真切的感受和進(jìn)一步的體驗(yàn)我根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情境讓學(xué)生在課堂上始終保持“愉快”“輕松”的狀態(tài)促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)效率的提高。例如：在講等可能事件的概率時(shí)我創(chuàng)設(shè)了大量的情境讓學(xué)生在課堂上通過猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)；通過總結(jié)反思進(jìn)一步理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

“生活中處處有數(shù)學(xué)”教材的編寫也充分體現(xiàn)了新課程的理念為了使學(xué)生充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活我充分利用生活中的實(shí)物和實(shí)例組織課堂教學(xué)讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)點(diǎn)。例如：在講排列組合時(shí)我利用學(xué)生身邊的實(shí)物組織課堂教學(xué)讓學(xué)生在課堂上通過自主探究和合作交流的方式掌握知識(shí)點(diǎn)；通過及時(shí)的總結(jié)反思進(jìn)一步理解排列組合的概念和應(yīng)用。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。為了取得最佳的教學(xué)效果我注意學(xué)生的差異盡量因材施教采取不同的教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法使每個(gè)學(xué)生都能獲得適合自己的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。例如：在講等可能事件的概率時(shí)我注意到有的學(xué)生對(duì)概率的意義和應(yīng)用理解不夠深入我就利用課余時(shí)間對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助他們深入理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生我盡量在課堂上多提問多鼓勵(lì)讓他們?cè)诨卮饐栴}的過程中獲得自信和動(dòng)力從而逐步提高學(xué)習(xí)效果。

“好習(xí)慣受益終身”為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：在講等可能事件的概率時(shí)我注重培養(yǎng)學(xué)生在解題時(shí)認(rèn)真審題、仔細(xì)分析的良好習(xí)慣避免因粗心而導(dǎo)致的錯(cuò)誤；同時(shí)我也注重培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極參與、認(rèn)真聽講、積極思考的良好習(xí)慣以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

充分發(fā)揮個(gè)人特長利用自身優(yōu)勢(shì)有計(jì)劃地組織開展豐富多彩的課外活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略提高課堂教學(xué)效率讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)和技能。九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為核心，全面開展教育教學(xué)工作，取得了一定的成績。

本學(xué)期伊始，根據(jù)縣教研室下達(dá)的教學(xué)進(jìn)度以及教材內(nèi)容，九年級(jí)化學(xué)教研組制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，在每周的教研活動(dòng)中，各位教師共同探討教學(xué)策略，制定每周的教學(xué)進(jìn)度，使整個(gè)一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度有了明確的規(guī)劃。

每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們都組織全體成員進(jìn)行集體備課，對(duì)每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的探討，提出各自的見解，形成統(tǒng)一的意見，使每一節(jié)課都達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

我們嚴(yán)格按照教研室提出的教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們勇于實(shí)踐，敢于提出問題，使他們的學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。

本學(xué)期，我們以新課程改革為中心，積極探索新教材的教學(xué)策略，深入研究新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使我們的教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們積極開展科研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行深入研究，尋找最佳的教學(xué)策略。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

為了提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，我們組織學(xué)生參加了化學(xué)競賽活動(dòng)。通過比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)技能，也激發(fā)了他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

盡管我們已經(jīng)盡力改進(jìn)教學(xué)方法，但仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不夠理想。這可能是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)方法還不夠貼近學(xué)生的實(shí)際需求。針對(duì)這一問題，我們應(yīng)該進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尋找更適合他們的教學(xué)方法。

盡管我們已經(jīng)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。未來我們將增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)數(shù)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。

本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力探索新的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！高中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)作為一名高中化學(xué)教師，我在過去的一年中對(duì)我所教授的課程進(jìn)行了深入的研究和教學(xué)。我始終秉持著對(duì)教育的熱愛和對(duì)知識(shí)的追求，希望通過我的努力，使學(xué)生對(duì)化學(xué)有更深的理解和興趣。在此，我將對(duì)我的工作進(jìn)行一次總結(jié)。

我在過去的一年中主要承擔(dān)了高一和高三的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。高一化學(xué)主要目標(biāo)是讓學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科有一個(gè)全面的了解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高三化學(xué)則側(cè)重于復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生為即將到來的高考做好準(zhǔn)備。我盡力使每一節(jié)課都生動(dòng)有趣，通過實(shí)例和活動(dòng)讓學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過程中，我注重與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新我的教學(xué)方法和課程內(nèi)容。我嘗試引入更多的實(shí)際案例和現(xiàn)代化學(xué)研究成果，使課程內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，更具有趣味性。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的課程改革，嘗試在課程中加入更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解化學(xué)。

我采用多元化的評(píng)估方式，包括作業(yè)、考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我也會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，以了解我的教學(xué)方法和課程內(nèi)容是否有效，是否有需要改進(jìn)的地方。根據(jù)學(xué)生的反饋，我不斷調(diào)整我的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

作為一名教師，我始終認(rèn)為持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升是必要的。在過去的一年中，我積極參加各種教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，以提升我的教學(xué)技巧和專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我也閱讀了大量的專業(yè)書籍和研究論文，以便跟上化學(xué)教育的最新發(fā)展。

在未來的一年中，我計(jì)劃繼續(xù)深化我對(duì)化學(xué)課程的研究和教學(xué)。我希望能更多地引入科技元素和創(chuàng)新性的教學(xué)方法，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)收集和分析學(xué)生的反饋，以便更好地優(yōu)化我的教學(xué)策略和方法。

過去的一年中，我雖然取得了一些教學(xué)成果，但我深知教育是一個(gè)持續(xù)的過程，需要我們不斷努力和追求。我希望能通過我的努力，幫助更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我堅(jiān)信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，我們就能在教育的道路上取得更多的成功。高中化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期高中化學(xué)教研組根據(jù)校工作計(jì)劃以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為抓手，以研究“有效教學(xué)”和開展“有效教師”培訓(xùn)為工作重點(diǎn)，積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。切實(shí)提高化學(xué)組教師的整體素質(zhì)，努力提高化學(xué)課堂教學(xué)效益，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

學(xué)期初，在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，由各備課組長根據(jù)本學(xué)期工作重點(diǎn)，討論制定學(xué)期教研計(jì)劃。每個(gè)備課組都按學(xué)科特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，活動(dòng)安排具體、詳細(xì)。每周的活動(dòng)安排都起到了切實(shí)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)行為的作用。

繼續(xù)堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。按照學(xué)校要求，我們每周都有一次集體備課活動(dòng)。在每次活動(dòng)中，每位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，集思廣益，資源共享。每位教師都積極發(fā)言，互幫互助，共同提高。

繼續(xù)開展“有效教師”培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)論》《有效教師》《有效教學(xué)的策略》等書籍和文章，并認(rèn)真反思、總結(jié)、撰寫了讀書筆記。

積極組織青年教師參加各種評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我們組有三位青年教師參加了區(qū)級(jí)以上評(píng)比活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，上好每一節(jié)課。通過活動(dòng)，每位青年教師都得到了鍛煉和提高。

積極開展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。本學(xué)期我們組每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們認(rèn)真檢查每位教師的教案、作業(yè)布置及批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師提出，并要求及時(shí)改正。

繼續(xù)開展聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了兩次聽評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)中，各位老師都能認(rèn)真聽課、認(rèn)真評(píng)課。通過活動(dòng)，不僅提高了各位老師的聽評(píng)課能力，而且也提高了自己的教學(xué)水平。

繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”專題系列講座和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。本學(xué)期我們組在周美云老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、探討“有效課堂教學(xué)”的策略和方法。通過學(xué)習(xí)、交流，每位老師都撰寫了心得體會(huì)和論文。通過這些活動(dòng)，我們組每位老師都深刻認(rèn)識(shí)到“有效教學(xué)”的重要性和必要性。

積極開展“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)的理論文章。在此基礎(chǔ)上，我們要求每位教師都要積極嘗試運(yùn)用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)改革。通過實(shí)踐探索，我們認(rèn)為“四環(huán)節(jié)”教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；有利于提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。同時(shí)我們還通過案例征集、觀摩評(píng)比等活動(dòng)形式來促進(jìn)和深化“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的實(shí)施。

積極開展學(xué)生自主探究活動(dòng)。本學(xué)期我們組每位教師都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況積極開展學(xué)生自主探究活動(dòng)。例如：高二年級(jí)開展了學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；高一年級(jí)開展了學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)的開展不僅提高了學(xué)生的自主探究能力也提高了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

積極開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)。本學(xué)期我們組每位教師都能根據(jù)自身特長積極開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)。例如：周美云老師擔(dān)任奧賽輔導(dǎo)老師；楊波老師擔(dān)任小論文輔導(dǎo)老師等。這些輔導(dǎo)活動(dòng)的開展既豐富了學(xué)生的課外生活又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

積極開展教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)。本學(xué)期我們組每位教師都能根據(jù)期中、期末考試情況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)分析并撰寫分析報(bào)告。初中化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中化學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)管理目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，保質(zhì)保量完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的主要工作匯報(bào)如下。

本學(xué)期在堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的教研組活動(dòng)的同時(shí)，采用理論學(xué)習(xí)、外出聽課、上公開課、相互聽課、中考復(fù)習(xí)備考會(huì)等多元化的形式，不斷更新教師們的觀念，提高教師們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。

組織學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及教學(xué)策略，拓寬教學(xué)研究活動(dòng)空間。引導(dǎo)教師改變課程觀、教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀；引導(dǎo)教師積極參與集智備課；通過佳課有約活動(dòng)引導(dǎo)教師評(píng)課議課。

針對(duì)本?；瘜W(xué)實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)的研究和交流；仁化縣20年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)；使初三教學(xué)工作能順利開展。并充分利用初三教師資源，積極準(zhǔn)備迎接市初三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在我校舉行。

反思自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、困惑，分析原因，為進(jìn)一步探究或改進(jìn)教學(xué)方法提供第一手資料。

積極使用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)和提高課堂教學(xué)的有效性。

開展多種形式的課堂教學(xué)評(píng)議活動(dòng)，通過聽課、說課和評(píng)課活動(dòng)，增進(jìn)教師間的交流與合作，博采眾家之長，提高評(píng)課、議課質(zhì)量。

加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。主要通過以下途徑：a)師徒結(jié)對(duì)；b)外出聽課學(xué)習(xí)；c)教學(xué)展示活動(dòng)；d)開設(shè)復(fù)習(xí)備考講座等。

積極開展命題研究，滲透課改理念。本學(xué)期化學(xué)組主要負(fù)責(zé)人陳道榮老師為仁化縣20年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)作了專題講座《研究考試說明明確復(fù)習(xí)方向》和《年市中考化學(xué)試題的特點(diǎn)與啟示