2023年關(guān)于美術(shù)教學工作計劃八篇

2023年關(guān)于美術(shù)教學工作計劃八篇美術(shù)教學工作安排篇1

借鑒暑假遠程研修學習的閱歷，本著“求新、求活、求實”的原則，針對學生的詳細狀況，制定出工藝模塊的學科安排。

一、分析教材內(nèi)容確立教學目標教材變更了過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系，著力培育中學學生的審美情趣，依據(jù)中學生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學問性、好用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

教學目標：選擇結(jié)合生活和學習相關(guān)的課題，通過設計和制作發(fā)揮創(chuàng)建性，豐富學問領(lǐng)域和工藝技能。利用比較簡潔的工具，通過手工操作完成課題，使學生認知所利用的材料特性和特點，了解工具的類型和效用，合理有效地發(fā)揮材料的作用；駕馭正確運用工具的要領(lǐng)，從而理解“就地取材”、“因材施藝”的原則，相識“工欲善其事，必先利其器”的道理；學會根據(jù)美的規(guī)律去發(fā)覺、創(chuàng)新，培育整體統(tǒng)籌的實力。

二、依據(jù)實際狀況進行教學內(nèi)容定位“工藝”是為了幫助學生廣泛的接觸材料，相識功能與形式的關(guān)系，提高策劃、設計、繪圖、制作實力和形成設計創(chuàng)作意識。

現(xiàn)在的中學生，大部分是獨生子女，有較強的自尊心、自信念和渴求獨立的愿望，對許多事物都有自己獨立的見解；對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息；心情簡單激烈，對事既主動熱忱，又焦慮擔心，不輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂；獨立思索實力大大提高，不輕易信任別人的看法，常持分析和批判看法，很反感老師和家長把他們看成小孩子，甚至會產(chǎn)生逆反心理；自尊心特殊劇烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領(lǐng)域有較精彩的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當?shù)牡匚唬玫胶迷u和重視。

教材供應了9個案例類型，因為其中的石膏造型工藝制作、扎染的設計與制作、蠟繪的設計與制作、陶瓷造型的工藝制作四種課型須要很專業(yè)的工具，開設的難度很大。針對這些狀況，我嘗試增加了生活中熟識的、常見的題材，制作材料簡單打算，制作工具易操作的工藝制作課題。主要有：壁掛裝飾畫的設計制作、布貼畫的設計制作、DIY包包設計制作、DIY美鞋的設計制作、靠墊的設計制作等。要求學生利用身邊的材料來完成一件作品。

三、教學中遵循的教學原則1、審美性原則通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受感知和表現(xiàn)，陶冶學生情操，培育審美情趣。

2、思想性原則擅長挖掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機的融進良好思想品德的培育。在課程的大部分時間里，我讓學生以小組形式來完成作品。學生通過分工協(xié)作，既能熬煉有效合理支配優(yōu)化的實力，又形成了團結(jié)、奉獻、幫助的良好精神風貌，形成好的習慣和品德。

3、量力性原則教學內(nèi)容和方法應適合中學學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易駕馭，按部就班，逐步提高。對學生的選材、制作及完成的要求應建立在學生的實際水平的駕馭上，不能用特別“專業(yè)”水平來要求學生，更不能用專業(yè)的形式來束縛學生的思維。

4、創(chuàng)建性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)激勵創(chuàng)建性思維。這個階段學生的智力發(fā)展、記憶力、推斷力和動作反應力及速度都已達到人體的最高水平，是一生中最具有活力和創(chuàng)建性的時期?；蛟S只是一種形態(tài)，一個想法，給于恰當?shù)膯l(fā)和引導，讓學生相識到自己的實力，增加自信念，對以后、將來的發(fā)展都是有益的。

5、實踐性原則工藝本身就是實踐性很強的一個課。老師講解與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動眼、手、腦，協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則愛好是最好的老師，有愛好才會有動力。讓學生自己來確定主題，自己選擇材料，老師供應和幫助制作方面的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)和培育學習的愛好。

美術(shù)教學工作安排篇2

一、學情分析：

一年級的小摯友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去留意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有肯定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此老師的教學看法和教學理念起確定作用。本期將引導學生提高學習美術(shù)的熱忱和培育學生的審美情趣。

二、教材分析：

1、全冊教學目標要求：

1、學問教化要點：

（1）相識和運用各種平面形、常用色。

（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（3）學習運用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

（4）觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實力培育要點：

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)建力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色調(diào)美、形態(tài)美的實力。

3、審美教化要點：

（1）培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動的愛好。

2、全冊重難點：

（一）重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪視察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；

2、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；

3、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作；

4、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色調(diào)艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育學生初步的造型實力，培育按步驟操作的良好習慣，培育學生發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞實力，發(fā)覺美和創(chuàng)建美、鑒賞美的實力。

三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術(shù)的愛好。

4、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力和創(chuàng)建實力。

四、教學內(nèi)容及進度支配：

五、教學檢測與評價：

依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范實力，紀律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成狀況等方面，評價主要采納學生自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。

美術(shù)教學工作安排篇3

一、指導思想：

根據(jù)《全日制義務教化美術(shù)課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教化方針，仔細落實《學校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學安排綱要》；以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，全面推動素養(yǎng)教化，主動開展美術(shù)教化探討，培育美術(shù)書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校顯明的美術(shù)、書法特色。把學校美術(shù)工作作為實施素養(yǎng)教化的突破口；加強美術(shù)課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教化教學活動。爭創(chuàng)學校的美術(shù)特色，培育全面發(fā)展的學生。

二、教學目標：

1、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教研、教學程序。抓好教學常規(guī)，是提高教學質(zhì)量的有效保證。規(guī)范教學常規(guī)管理。規(guī)范教學常規(guī)，包括規(guī)范備課、上課、作業(yè)、教研、科研等方面，本學期著重規(guī)范上課程序，要求老師備課要備教材也要備學生，強調(diào)教學評價與反思環(huán)節(jié)，注意課堂的完整性。

2、狠抓基礎教化，全面提高學生美術(shù)水平。學生的美術(shù)水平大部分還處于低級水平，加強構(gòu)圖、線條運用、色調(diào)運用、表現(xiàn)技法等教化特別有必要，在此基礎上，培育學生想象力，以求整體提高學生繪畫水平。

3、有安排、有目標開展美術(shù)活動。美術(shù)活動包括各種美術(shù)競賽、美術(shù)其次課堂等。對于競賽，任務落實到人，仔細了解競賽內(nèi)容、規(guī)則、有關(guān)規(guī)定等，制訂詳盡的組織安排，對于參賽的作品要科組內(nèi)反復探討，不斷優(yōu)化。校內(nèi)的美術(shù)其次課堂要有詳細的教學安排、教學設計，有專人負責。

三、工作設想：

1、教學教研工作：充分學習、貫徹課改精神，仔細鉆研新美術(shù)課程標準，深化課程改革，突出學生的主體性，培育學生學習愛好，提高課堂效率。制定詳細的教研安排，一次教研活動解決一個問題，并利用東莞市、萬江區(qū)教研的機會，帶來美術(shù)教化的最新信息，與市、區(qū)的美術(shù)教研保持親密聯(lián)系。教研時間為每周五下午，本學期校內(nèi)教研活動最少六次，如遇特別狀況則按實際加開教研會議。

2、其次課堂工作：要突出本校特色，設計具有代表性的主題。通過美術(shù)愛好學習，提高學生對美術(shù)的相識，對美術(shù)的學習愛好及美術(shù)水平，并定期作全校性的展示，增加學校的藝術(shù)氛圍。愛好小組面對全校1-5年級招生，以自愿為原則，自愿報名，經(jīng)考核擇優(yōu)錄用，安排每班招生20-30人。

3、校內(nèi)文化宣揚工作：全力協(xié)作學校總體規(guī)劃，做好校內(nèi)文化宣揚。

4、加強管理，規(guī)范教學常規(guī)：規(guī)范作業(yè)本，一、二年級用16開大小，三—六年級用8開大小作業(yè)本；評分運用等級制度，并要求有批改日期；堅持寫

教學反思，剛好紀錄學生課上的反饋及課后感想；激勵在班級里運用適當?shù)募为劮椒?，激發(fā)學生的主動性；老師要有一周的存課量；仔細制作好教具，激勵資源共享。

美術(shù)教學工作安排篇4

新的學期又起先了，本學期我擔當四年級和五年級12個班的美術(shù)教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想

1、進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2、仔細貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學生供應良好的學習環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本學問，培育學生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學生的審美觀。

二、學生現(xiàn)狀分析

每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。這須要老師耐性引導、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的愛好。

三、教學目的要求

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好。了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學措施

1、應將學習內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學問和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織學生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻。同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的實力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關(guān)聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的實力。

4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同特性和實力的學生的美術(shù)學習狀況。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

五、加強自身建設

作為一名老師還需不斷的學習，加強自己自身建設，主動參加學校組織的公開研討課和教研活動，仔細聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。

美術(shù)教學工作安排篇5

一、教材分析：

本冊教材從兒童期美術(shù)啟蒙教化向少年期的美術(shù)基礎教化過渡的特點動身，著生提高學生對物體結(jié)構(gòu)和窨關(guān)系的感性相識。學習圖案構(gòu)成學問，進行簡潔的設計和制作練習。通過觀賞，使學生了解我國和外國人民的社會生活及各種形式的美術(shù)作品，開拓眼界，增長學問，培育對美術(shù)的愛好。

二、學生狀況分析：

1、五年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、學生已駕馭了不少的美術(shù)學問，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的學問，能自覺地感悟生活中的美。

3、學校的學生大部分是流淌人口，所以學生對于美術(shù)學問的駕馭差異較大。

三、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3、加強學生動手實力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

4、留意滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

教學支配表：

周次

教學內(nèi)容

課時

第一周

打算課（相識美術(shù)課）

其次周

第一課外國優(yōu)秀美術(shù)作品（美術(shù)觀賞）

其次課各種表情的人物形象（美術(shù)觀賞）

第三周

第三課奇妙動人的山水畫（美術(shù)觀賞）

第四課臺燈（寫生畫）

第四周

第五課人的五官（寫生畫）

第六課人的表情（寫生畫）

第五周

第七課我的同學（寫生畫）

第八課鼓手（寫生畫）

第六周

國慶長假

第七周

第九課插圖（創(chuàng)作畫）

第十課對稱式紋樣（設計）

第八周

第十一課平衡式紋樣（設計）

第十二課賀年卡（設計）

第九周

第十三課賀年卡（設計）

第十四課立方體、圓柱體（寫生畫）

第十周

第十五課桌面上的物品（寫生畫）

第十一周

第十六課風景（速寫）

第十二周

第十七課風景（鋼筆淡彩）

第十三周

第十八課路與街的風景（寫生畫）

第十四周

第十九課好玩的紙人（制作）

其次十課美麗的小臺燈（制作）

第十五周

其次十一課新奇的組合柜（制作）

其次十二課我家的客廳（制作）

第十六周

水墨練習茄子與柿子

第十七周

期末復習與考核（美術(shù)）

第十八周

第十九周

其次十周

期末復習與檢測

美術(shù)教學工作安排篇6

一、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學生的情操，提高審美實力，增加學生對自然和生活的酷愛及責任感，并培育他們敬重和愛護自然環(huán)境的看法以及創(chuàng)建美妙生活的愿望與實力。美術(shù)可以引導學生參加文化的傳承和溝通，通過對美術(shù)課程的學習，有助于學生熟識美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息溝通，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學生的感知實力和形象思維實力，提高學生的綜合思維實力。美術(shù)可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培育學生勇于實踐和擅長實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們將來的工作和生活產(chǎn)生主動的影響。美術(shù)還可以促進學生的特性形成和全面發(fā)展。

二、教學目標

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）

2、嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。（設計、應用）

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。（觀賞、評述）

4、采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探究）

三、教學內(nèi)容

［造型、表現(xiàn)］學習領(lǐng)域：

1、在美術(shù)嬉戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的運用效果，相識常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

3、嘗試運用各種線條、形態(tài)和色調(diào)進行繪畫表現(xiàn)活動。

4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡潔器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中視察到的事物或想象中的事物。

［設計、應用］學習領(lǐng)域：

1、以嬉戲的方式，視察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡潔的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、積累、組合等技法進行造型嬉戲。

3、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

4、平安地運用材料和工具。

［觀賞、評述］學習領(lǐng)域：

1、走出教室，欣賞校內(nèi)和所在地的景色。

2、觀賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、觀賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色調(diào)的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行觀賞和探討。

5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術(shù)作品，找出最寵愛的一件作品，并說明理由。

6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、觀賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

［綜合、探究］學習領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設計、布置學生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、依據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

四、老師在教學中應遵循以下教學原則：

1、審美性原則

把審美教化作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操；培育學生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教化。

3、量力性原則

教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，按部就班，逐步提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)建性原則

充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、激勵學生的創(chuàng)建性。

5、實踐性原則

聯(lián)系學生的實際，理論講解并描述與操作訓練相結(jié)合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術(shù)的愛好。

7、因材施教原則

依據(jù)學生年齡特點和學生間特性的差異，在教學中留意面對全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的狀況，實行一般教化與個別知道相結(jié)合的'方法。

美術(shù)教學工作安排篇7

繪畫愛好小組是對孩子進行美術(shù)教化的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪才智，促進孩子全面發(fā)展，具有重要作用。它能反映出一所學校對藝術(shù)教化重視的程度。而繪畫愛好小組是美術(shù)課堂教學的補充和延長，與課堂教學相比更具敏捷性、可塑性，特殊在小學，繪畫愛好小組的開展，不但能豐富校內(nèi)的藝術(shù)文化生活，還更能發(fā)掘孩子的潛力，促進孩子美術(shù)特長發(fā)展，而且它在孩子的特性成長方面起著非常重要的作用。活動的開展要有目的、有安排、有效果的進行，具有超強的感染力和藝術(shù)沖擊力，才能將繪畫愛好小組開展得豐富多彩、使繪畫愛好小組活動成為孩子學習藝術(shù)的樂園。

一、使孩子了解愛好教學開發(fā)意圖，有效的開展活動

熬煉孩子的動手實力和視察實力，發(fā)展了他們的想象實力和創(chuàng)建實力，使孩子的繪畫特長得到更好的發(fā)展，進一步了解繪畫的基本學問，培育孩子的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高孩子的審美觀。參與成員由孩子憑自己個人的愛好愛好自愿選擇，學校和指導老師不能硬性規(guī)定和強迫，也不宜用擇優(yōu)錄用的方法。某些孩子因新奇而選擇了美術(shù)愛好小組，這可能與他自己個人的素養(yǎng)、性格和實力不相符，這往往是由于這些孩子對該小組的內(nèi)容和特點不了解而造成的，也可能是因為他并沒有一個明確的愛好愛好而隨意選擇的。對于這些孩子，則須要幫助他們對該組有一個明確的相識，讓他們在活動中培育愛好愛好。

二、通過活動內(nèi)容的支配，發(fā)展繪畫愛好小組的基礎動力

繪畫愛好小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。不要求多，要求達到精，活動固定，通常每周兩次，活動制度化。使孩子了解一些簡潔的繪畫常識學問，(繪畫種類、常用工具、基本的運用方法、嘗試幾種常見繪畫方法)。觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。指導孩子從事繪畫創(chuàng)作，以校內(nèi)中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容主動向上，催人奮進，有肯定的藝術(shù)品嘗的作品。組織孩子按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。每星期四的下午大課間進行活動，小組成員必需準時到達美術(shù)室。繪畫小組成員應嚴格遵守紀律，不準在繪畫教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學習無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。愛惜繪畫教室內(nèi)的設施和用品。

三、通過開展美術(shù)合作溝通活動，培育孩子們交往的愛好。

為了加強孩子們之間的溝通與合作，共同探討繪畫的方法，提高繪畫的水平，在繪畫教學活動中，可常常開展一些豐富多彩的繪畫合作溝通活動。通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的溝通與合作。比如在各種節(jié)日里我都在校內(nèi)內(nèi)舉辦了有主題繪畫活動。整個活動都是在老師的引導下由孩子們自己完成。孩子是學習與活動的主體，相互學習、相互合作貫穿于整個活動之中。孩子在美術(shù)學習活動中的主體性、能動性、創(chuàng)建型、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升。通過這種寓教于活動之中的美術(shù)教學形式，使繪畫學習不再是一種異己的、外在的限制力氣，而是一種內(nèi)在的精神運動。合作溝通形式的繪畫活動在美術(shù)教化中占有重要的地位。愛好小組特有的教學活動形式與理念為孩子們的美術(shù)學習注入了新的方式，同時極大地調(diào)動了孩子們的學習主動性，提高了孩子們對美術(shù)學習的愛好。

四、通過各種形式的美術(shù)展賽活動，為孩子們搭建展示才華的舞臺。

定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次愛好小組成員美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學習成果，讓每個孩子都能體驗到勝利的歡樂、樹立孩子們的自信念。繪畫愛好小組活動在培育孩子繪畫的想象力、創(chuàng)建力、表現(xiàn)力的同時，可以通過展示、競賽、表演等各種形式展示孩子們的所學，為孩子們搭建展示才華的舞臺。作為老師則要細心指導，嚴格把關(guān)。孩子的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、特性顯明的孩子，供應條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。繪畫競賽能夠有效地提高孩子的素養(yǎng)和實力。到肯定的時期，可以讓孩子實行美術(shù)競賽，通過訓練競賽，能夠促進孩子快速、精確、嫻熟的技能。通過訓練競賽，孩子快速、精確、嫻熟的技能。

五、組織觀摩實踐活動，提高孩子們的美術(shù)素養(yǎng)。

美術(shù)新課程的基本理念就是要求美術(shù)教化要使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。這里的美術(shù)素養(yǎng)就是指培育孩子的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格形成促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。愛好小組的美術(shù)教化主要通過觀摩來實施，我設想實行走出去、請進來的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時機地讓孩子開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景學問。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫生與愛家鄉(xiāng)教化相結(jié)合，讓孩子們通過寫生了解家鄉(xiāng)的歷史，達到更加酷愛自己的家鄉(xiāng)的教化目的。通過這些活動提高了孩子們繪畫水平與學習愛好，增加了他們酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的感情。綜合實踐活動讓孩子們走出教室，走入社會，增加孩子們參加社會實踐的機會，從而開闊孩子們的視野、豐富孩子們相識社會的閱歷。

六、走入社會，找尋資源，培育學生的學習愛好。

遵循孩子認知發(fā)展規(guī)律，從實際動身，內(nèi)容的選擇貼近孩子的生活實際，聯(lián)系社會，加強趣味性、應用性，使孩子始終保持學習的深厚愛好和創(chuàng)建欲望。以畫室為主，結(jié)合多媒體、室外活動。配置活動運用相關(guān)教具、工具、材料;加強利用多媒體教學設置協(xié)助課程;充分利用校內(nèi)圖書館、書店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，視察生活，增長學問，陶冶情操，既培育孩子發(fā)覺美和表現(xiàn)美的實力，又可潛移默化孩子的美術(shù)學習愛好。

七、這學期活動內(nèi)容支配

第一周：開展活動的留意事項

其次周：講解簡筆畫的作用與意義

第三周：簡筆畫造型原理

第四周：簡筆畫練習

第五周：簡筆畫練習

第六周：兒童畫的意義、名稱

第七周：兒童畫練習

第八周：兒童畫練習

第九周：簡筆畫、兒童畫競賽、展示、評價

第十周;國畫的基礎學問

第十一周;國畫的用筆用色方法

第十二周：練習熊貓

第十三周：蟹的練習

第十四周：竹子的畫法

第十五周：青蛙的畫法

第十六周：素描基礎學問