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文檔簡介

班主任工作經(jīng)驗交流----以期待的心態(tài)聆聽花開的聲音西吉一小劉瑞芳春去冬來，花開花謝，轉(zhuǎn)眼間我踏上講臺已有二十多個年頭。在擔(dān)任班主任工作這個光榮而艱巨的工作中，我品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀樂，而得到最多的是快樂。我用愛在教育這方沃土上耕耘，那張張荷花蓮葉般燦爛的笑臉也給予我無窮的力量。治班之苦、治班之樂、治班之累、治班之險，我感慨頗深。

一、全面了解學(xué)生

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求。

二、多聽聽學(xué)生的聲音

在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動參與意識，也增強(qiáng)了學(xué)生對班主任的信任感。

三、用愛心喚真情。

一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。

四、用個人魅力吸引學(xué)生

這一點是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。

五、用文體活動來體現(xiàn)班級的凝聚力如果舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校每年舉行的運動會，兒童節(jié)、還有校園足球賽等，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會。

六、善于尋找教育的契機(jī)，轉(zhuǎn)換后進(jìn)生每個學(xué)生身上都有優(yōu)點，后進(jìn)生也并非一無是處，班主任要用睿智的眼睛洞察他們身上哪怕很微弱的閃光點，哪怕是很微小的進(jìn)步，也要毫不吝嗇的予以肯定，予以贊美，使他們產(chǎn)生幸福體驗，增強(qiáng)榮譽(yù)感、自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)驅(qū)力。

每一個夢想都值得期待，每一個孩子都應(yīng)該去愛，我們沒有一箱箱的珠寶與黃金，但卻是世界上最富有的人，因為我們總是會以學(xué)生們一起度過他們?nèi)松行腋Ｃ篮玫臅r光。我們應(yīng)以花苞的心態(tài)，以智慧的方法，聆聽花開、期待花開。因為聆聽花開、期待花開本身就是幸福！也許我的教育生涯不一定能開出鮮艷的花朵，但是，還是

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