《比一比》教學設計

《比一比》教學設計【教材分析】本課教材是在學生學過20以內數(shù)的認識的基礎上進行教學的，學習這部分內容，對于進一步學習20以內數(shù)的加減法有重要的作用。教材通過選取學生熟悉的生活場景，使學生了解同一事物在不同情況下所表示的大小關系，體會比較的方法。教材以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)了4個例題，通過比身高、比體重、比年齡、比人數(shù)，使學生初步體會比較的一般方法，并從中體會比較的優(yōu)越性，提高比較的興趣?！窘虒W目標】使學生初步學會比較事物的大小、長短、多少，并能運用這些方法進行簡單的比較。使學生通過各種活動，初步體會比較的方法及其在生活中的作用，培養(yǎng)學生初步的觀察和操作能力及初步的判斷、推理能力。使學生初步養(yǎng)成關心集體、關心他人的思想品德。鼓勵學生積極參與游戲活動，大膽表達自己的體驗和感受。【教學重點】使學生初步學會比較事物的大小、長短、多少，并能運用這些方法進行簡單的比較。【教學難點】能運用各種方法進行比較?！窘虒W準備】配套課件、頭飾、實物等。【教學過程】一、創(chuàng)設情境導入新課（出示一幅連環(huán)畫）請同學們看這幅圖，你們能看懂嗎？圖上有什么？你們發(fā)現(xiàn)什么了？（學生自由發(fā)言）請同學們看這幅圖，你發(fā)現(xiàn)什么了？你是怎么知道的？（學生自由發(fā)言）同學們發(fā)現(xiàn)了這么多東西，你們能不能把這些東西分分類？（學生自由發(fā)言）剛才同學們把東西分成了三類：樹高、房矮、橋短；人在橋上行走；牛羊在樹下吃草。老師把你們說的用課件演示出來。今天我們就來學習比較。（板書課題：比一比）剛才我們通過觀察發(fā)現(xiàn)了樹高、房矮、橋短。在生活中還有很多可以進行比較的事物，比如：身高、體重、年齡、人數(shù)等等。這節(jié)課我們就來學習怎樣比較這些事物。（板書課題：比一比）

二、探究新知比高矮。（出示課件）從圖中你們發(fā)現(xiàn)了什么？（學生自由發(fā)言）同學們通過觀察發(fā)現(xiàn)了樹高、房矮、橋短。你們是怎么知道的？（學生自由發(fā)言）你們想不想親自動手比一比呢？（學生活動：比較高矮）你是怎么比的？（學生自由發(fā)言）我們在比較高矮時應該注意些什么？（學生自由發(fā)言）剛才同學們通過自己觀察、動手操作掌握了比較高矮的方法，真棒！老師獎勵每人一朵小紅花。（出示課件）這幾位同學在干什么？他們是怎么比的？你能給他們分分類嗎？為什么？（學生自由發(fā)言）在生活中還有很多可以進行比較的事物，比如：身高、體重、年齡、人數(shù)等等。這節(jié)課我們就來學習怎樣比較這些事物。（出示課題：比一比）剛才我們通過觀察發(fā)現(xiàn)了樹高、房矮、橋短。你們還想不想親自動手比一比呢？（學生活動：比較高矮）你是怎么比的？我們在比較高矮時應該注意些什么？通過剛才的觀察和親自動手操作，同學們已經初步掌握了比較高矮的方法。下面我們來做個小游戲：找朋友。（出示課件）每個同學從學具中選出一位朋友，找到朋友后請你們根據(jù)剛才學的方法用自己喜歡的方式比較高矮。然后請你們用完整的語言說一說：誰比誰高？誰比誰矮？誰和誰一樣高？（學生活動：找朋友并比較高矮）誰愿意到前面來給大家表演一下？（學生表演）剛才的活動中同學們表