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文檔簡介

2024屆廣東省深圳羅湖區(qū)四校聯(lián)考中考語文模擬精編試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.閱讀下面的文字,完成下面小題。從古至今,正直的文人在他們的散文中,常常充斥著對歷史、民族、社稷的強(qiáng)烈的責(zé)任感,滲透了濃郁的憂患意識,①可謂是“民間疾苦,筆底波瀾?!庇绕洚?dāng)國事艱難之秋,境遇坎坷之際,更能出現(xiàn)許多發(fā)自內(nèi)心呼喊的佳作,②表現(xiàn)出剛強(qiáng)、剛直、剛健、剛烈的錚錚鐵骨,擲地有聲。雖然,它們一直與種種文字獄(如蘇軾的“烏臺詩案”)相終始。許多作者因此遭受厄運(yùn),從貶謫流放,以至罹難入獄,慘受酷刑。然而,作者的名字和作品,卻千古流傳。而那些施暴為虐者,③卻都已化為塵立,灰飛煙滅了。直到如今,繼承了這種傳統(tǒng)而又有所突破和發(fā)展的好文章,常常洛陽紙貴。1.文段中加點(diǎn)的詞語,運(yùn)用不正確的一項是()A.充斥 B.?dāng)S地有聲 C.以至 D.灰飛煙滅2.文段中畫線的標(biāo)點(diǎn),使用有誤的一項是()A.③ B.② C.③2.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一項是()A.遒勁(jìng)慰藉(jí)祈禱(qǐ)莘莘學(xué)子(shēn)B.狡黠(xiá)倔強(qiáng)(jué)解剖(pōu)駭人聽聞(hài)C.綽號(chuō)熾痛(zhì)星宿(xiù)迥乎不同(jiǒng)D.頃刻(qīng)羸弱(léi)迸發(fā)(bèng)氣沖斗牛(dòu)3.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.告罄妖嬈大拇指恪盡職守挺而走險B.博弈惘然渡假村黎民百姓面面相覷C.籌劃睿智黃梁夢物是人非再接再勵D.狡黠星辰里程碑無與倫比斷章取義4.對病句的修改不正確的一項是()A.農(nóng)科院的技術(shù)人員為幸福鄉(xiāng)的農(nóng)民建造并設(shè)計了新型陽光大棚。將“建造”和“設(shè)計”調(diào)換位置。B.學(xué)生每天花上大約兩小時左右的時間玩手機(jī)會影響學(xué)習(xí)。刪去“大約”或者“左右”。C.閱讀小說時,我們要注意體會它跌宕起伏的情節(jié)和豐富細(xì)膩的情感。將“體會”改為“梳理”。D.梵·高在繪畫中經(jīng)常使用一種鮮明的黃色,被視為他的“藝術(shù)簽名”之一。在“被視為”前加“這種黃色”。5.默寫____________________,志在千里。(曹操《龜雖壽》)山河破碎風(fēng)飄絮,____________________。文天祥《過零丁洋》)子曰:“____________________,思而不學(xué)則殆。”(《論語》)_______________,故克之。(《曹劌論戰(zhàn)》)____________________,出則無敵國外患者,國恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂》)宮中府中,俱為一體,________________,不宜異同。(諸葛亮《出師表》)楊大偉帶領(lǐng)全廠職工進(jìn)行技術(shù)改革時遇到了重重困難,他在鼓勵職工們堅定信心堅持改革時引用了李白《行路難》中的兩句詩。這兩句詩是:_______________,_______________?!冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展、蘊(yùn)含哲理的句子是:“_________________,_________________?!?.按要求答題。在溫小敏的“五個一”摘抄本上,有這樣一段話:“人最寶貴的是生命,生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。’”請根據(jù)自己的理解說一說溫小敏摘抄這段話的原因。(不少于30字)二、閱讀7.閱讀下面的文段,完成后面的題目。齊桓公許與魯會于柯①而盟?;腹c莊公既盟于壇上,曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公,桓公左右莫敢動,而問曰:“子將何欲?”曹沫曰:“齊強(qiáng)魯弱,而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境,君其圖之。”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下壇,北面就群臣之位,顏色不變,辭令如故?;腹镀浼s。管仲曰:“不可。夫貪小利以自快,棄信于諸侯,失天下之援,不如與之。”于是桓公乃遂割魯侵地,曹沫三戰(zhàn)所亡地盡復(fù)予魯。①柯:地名。1.解釋下列加點(diǎn)字。猶復(fù)以為將(________)既已言(________)辭令如故(________)不如與之(________)2.下列選項中與例句所加點(diǎn)字用法和意思相同的一項是()例句:“曹沫者,魯人也,以勇力事魯莊公?!盇.以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。(《狼》)B.普顏色不變,跪而拾之以歸。(《趙普》)C.皆以美于徐公。(《鄒忌諷齊王納諫》)D.溫故而知新,可以為師矣。(《論語》)3.翻譯句子?;腹嗽S盡歸魯之侵地。又間令吳廣之次所旁叢祠中。(《史記》司馬遷)4.文中提到的曹沫、管仲和齊桓公三人,你最佩服的是誰?請結(jié)合原文說說理由。8.(甲)于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)(乙)秦欲攻周①,周最②謂秦王③曰:“為王之國計者,不攻周。攻周,實不足以利國,而聲畏④天下。天下以聲畏秦,必東合于齊。兵弊于周,而合天下于齊,則秦孤而不王矣。是天下欲罷⑤秦,故勸王攻周。秦與天下罷,則令不橫行⑥于周矣。”(節(jié)選自劉向《秦欲攻周》)[注]①周:西周。②周最:戰(zhàn)國時期縱橫家、外交家、謀略家。③秦王:指秦昭襄王。④聲畏:名聲不好。畏,惡。⑤罷:通“?!?,疲憊困頓。⑥橫行:縱橫馳騁,所向無阻。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)入朝見威王朝:________(2)臣之妻私臣私:______(3)莫不私王莫:__________(4)周最謂秦王日謂:_________(5)令不橫行令:__________2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)臣誠知不如徐公美。(2)為王之國計者,不攻周。3.(甲)文中,鄒忌指出齊王身邊的人__________,齊王難以聽到真實的話;(乙)文中,周最分析了______________________。4.(甲)文中的鄒忌和(乙)文中的周最分別是如何諫言的?9.閱讀下面的文言文,完成下列小題。曾魯,字得之,新淦人。年七歲,能暗誦《五經(jīng)》,一字不遺。稍長,博通古今。凡數(shù)千年國體、人才、制度沿革,無不能言者。以文學(xué)聞于時。洪武初,修《元史》,召魯為總裁官。史成,賜金帛,以魯居首。乞還山,會編類禮書,復(fù)留之。時議禮者蜂起。魯眾中揚(yáng)言曰:“某禮宜據(jù)某說則是,從某說則非?!庇斜嬖懻?,必歷舉傳記以告。尋授禮部主事。開平王常遇春薨,高麗遣使來祭。魯索其文視之外襲金龍黃帕文不署洪武年號。魯讓曰:“襲帕誤耳,納貢稱藩而不奉正朔,于義何居?”使者謝過,即令易去。安南陳叔明篡立,懼討,遣使入貢以覘朝廷意。主客曹已受其表,魯取副封視之,白尚書詰使者曰:“前王日熞,今何驟更名?”使者不敢諱,具言其實。帝曰:“島夷乃狡獪如此耶!”卻其貢。由是器重魯。(選自《明史》)1.下列各組句子中,加點(diǎn)字詞意義相同的一項是()A.以文學(xué)聞于時/是以先帝簡拔以遺陛下B.尋授禮部主事/未果,尋病終C.具言其實/其真不知馬也D.某禮宜據(jù)某說則是/由是則生而有不用也2.為文中畫波浪線的語句斷句,正確的一項是()A.魯索其文視之外/襲金龍黃帕文/不署洪武年號B.魯索其文視之/外襲金龍黃帕文/不署洪武年號C.魯索其文視之外/襲金龍黃帕/文不署洪武年號D.魯索其文視之/外襲金龍黃帕/文不署洪武年號3.翻譯文中劃線的句子。(1)使者謝過,即令易去。(2)“島夷乃狡獪如此耶!”卻其貢。由是器重魯。4.下列對文本內(nèi)容的理解以及教材中的文化常識的表述,不正確的一項是()A.《五經(jīng)》儒家典籍《詩經(jīng)》《論語》《禮記》《周易》《春秋》的合稱。漢武帝設(shè)五經(jīng)博士教授弟子,儒教國家化由此開始。B.曾魯編撰有功,賞賜豐富。他擔(dān)任總裁官負(fù)責(zé)《元史》的編撰,書成之后,以他為首功,給他金箔賞賜;他打算辭官歸隱,卻未得允許,朝廷又留下他負(fù)責(zé)編纂禮書。C.禮含義豐富,主要有三:一指禮制,指全社會的等級制度和倫理秩序;二指禮節(jié),指具體的禮節(jié)儀式;三指禮貌,指個人在待人接物時,所表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)。D.曾魯記憶超群,博通古今,通曉漫長歷史中國家體制、人才、制度沿革等知識,其文章才學(xué)頗為聞名。10.閱讀《鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”》,回答后面小題鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”①鯊魚是海洋中的龐然大物,也是食肉類的兇猛魚類,號稱“海中狼”。可是,最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽,因為它可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸。聽到這些,你是否感到十分驚訝呢?②原來,在海洋系統(tǒng)中,許多小魚都有著較大的眼睛和有力的尾鰭,幫助它們及時發(fā)現(xiàn)并快速躲避鯊魚的攻擊與吞食。尤其在鯊魚出沒捕食的低光環(huán)境下更是如此:一定尺寸的尾鰭可以保證魚類突然加速游動,以此來遠(yuǎn)離鯊魚的追捕。但是,在2018年1月,西澳大利亞大學(xué)等機(jī)構(gòu)研究人員的最新研究發(fā)現(xiàn),近年來由于人類對鯊魚的大量獵殺,導(dǎo)致多種鯊魚瀕臨滅絕。鯊魚數(shù)量的減少,使得其他魚類的生存得到了暫時的和平安穩(wěn),導(dǎo)致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明顯的改變,如眼睛變小,尾鰭變小。因此,鯊魚就成了海洋系統(tǒng)里的“整容師”。③研究人員對澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚類專門進(jìn)行了對比分析。這兩個珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境,但不同的是,羅利沙洲禁止捕魚,鯊魚數(shù)量比較穩(wěn)定,而斯科特礁允許對鯊魚進(jìn)行商業(yè)捕撈,且已經(jīng)特持續(xù)了一百多年。研究人員分別在兩個珊瑚礁海域進(jìn)行了采樣捕撈,并測量出了所捕撈魚的體長、體寬、眼部和尾鰭大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn),與羅利沙洲的魚類相比,斯科特礁同種魚類的眼睛尺寸小46%,尾鰭尺寸小40%。④研究人員解釋說,人類捕撈鯊魚使其數(shù)量減少,會造成一-系列生態(tài)后果,小魚的的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個方面,其實,鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。⑤首先,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,那些體弱多病,基因突變導(dǎo)致畸形的魚,就不會及時被消滅,進(jìn)化過程中的優(yōu)勝劣汰也不能更好地延續(xù)下去。那些沒有被吃掉的弱魚,病魚就會一直繁殖下去,直到基因退化,這不利于種群的健康發(fā)展,對整個海洋生物多樣性,優(yōu)化性將是一個致命打擊。⑥其次,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,將使海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持,水質(zhì)環(huán)境會進(jìn)一步惡化。因為,鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。它可以通過清理腐爛的大型海洋動物尸體,來凈化海洋生態(tài)環(huán)境。⑦由此看來,鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關(guān)重要的角色,稱它為海洋系統(tǒng)的“整容師”一點(diǎn)兒也不為過。1.為什么說鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”?閱讀全文,概括回答。2.指出下面句子所使用的說明方法??墒?,最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽,因為它可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸(_______)結(jié)果發(fā)現(xiàn),與羅利沙洲的魚類相比,斯科特礁同種魚類的眼睛尺寸小46%,尾鯖尺寸小40%。(_______)3.第⑥段中加點(diǎn)詞語“清道夫”在文中含義是什么?鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。4.從本文看,要保持海洋生物種群的健康發(fā)展,人類應(yīng)該怎樣做?11.非文學(xué)作品閱讀。(材料一)2014年,故宮淘寶微信公眾號刊登了《雍正:感覺自己萌萌噠》一文。此文迅速成為故宮淘寶公眾號第一篇“10萬+”爆文,雍正皇帝也借此成為當(dāng)時的熱門“網(wǎng)紅”。同一年,故宮文創(chuàng)相繼推出“朝珠耳機(jī)”、“奉旨旅行”腰牌卡、“朕就是這樣的漢子”折扇等一系列產(chǎn)品?!俺槎鷻C(jī)”還獲得“2014年中國最具人氣的十大文創(chuàng)產(chǎn)品”第一名。2014年,故宮官方還推出了三款app:胤禛美人圖、紫禁城祥瑞、皇帝的一天。三款app極具趣味,吸引了眾多用戶的關(guān)注。從此,故宮在網(wǎng)絡(luò)上也陸續(xù)“打”開了宮門?!豆蕦m文物不僅“活”了還“火”了如何實現(xiàn)的呢?》(央廣網(wǎng))2018年,故宮博物院、騰訊聯(lián)合推出一項“古畫會唱歌”主題活動,選出11幅古代書畫,邀請在校大學(xué)生來為這些古畫譜曲作詞。大學(xué)生們根據(jù)自己對古畫的理解,在契合畫風(fēng)和古畫意蘊(yùn)的前提下,成功創(chuàng)作出500多首音樂作品,組成了《古畫會唱歌》音樂專輯。這一活動,既拉近了青年大學(xué)生與中國傳統(tǒng)文化的距離,又釋放了青年人的想象力和創(chuàng)造力,并為文創(chuàng)產(chǎn)品的多元化開發(fā)進(jìn)行了有益的嘗試?!段膭?chuàng)給了傳統(tǒng)文化一副“青春面孔”》(光明日報)2018年10月下旬,故宮與北京電視臺出品的大型文化季播節(jié)目《上新了·故宮》開播。在年輕群體中頗受歡迎的演員鄧倫與周一圍擔(dān)任“故宮文創(chuàng)新品特邀開發(fā)員”,在每期節(jié)目中聯(lián)合嘉賓與專家進(jìn)“宮”識寶,了解寶物的背后故事,并與設(shè)計師一起開發(fā)與故宮元素相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品。故宮的文創(chuàng)店叫“文化創(chuàng)意館”,其中包括絲綢館、服飾館、影像館、陶藝館、書店等。2018年12月,故宮還開了一家“故宮角樓咖啡”,店內(nèi)以《千里江山圖》作為主要布景,提供用宮廷風(fēng)格命名和裝飾的飲品、甜點(diǎn)?!豆蕦m文創(chuàng)15億營收背后:跨界+IP+網(wǎng)紅》(新京報)(材料二)故宮文創(chuàng)店產(chǎn)品價格與淘寶普通店產(chǎn)品價格比對表序號故宮文創(chuàng)產(chǎn)品價格(元)序號淘寶普通產(chǎn)品價格(元)1故宮清余穉花鳥圖iPhone手機(jī)殼創(chuàng)意禮品481iPhone8手機(jī)殼蘋果7plus新款液態(tài)硅膠282故宮喜福連綿晴雨傘遮光黑膠布防雨防紫外線1992天堂傘超大男女雙人晴雨傘學(xué)生三折疊防曬紫外線遮太陽傘22.83故宮小確幸筆記本畫筆下的宮城角落493筆記本子文具加厚記事本商務(wù)會議記錄本6.94故宮紫禁福祿壽杯杯子馬克杯咖啡杯1264創(chuàng)意個性杯子陶瓷馬克杯帶蓋勺潮流14.95故宮紫禁花語藝術(shù)桌墊桃花雨桃花戀九蘭圖1625隔熱墊餐桌墊西餐墊北歐防燙墊5(材料三)2018年3月,故宮文創(chuàng)新推出“俏格格娃娃”,這款娃娃根據(jù)中國人的傳統(tǒng)五官印象設(shè)計,俏皮可愛的形象深受網(wǎng)友喜愛。就在娃娃剛上架不久,就被人指出其產(chǎn)品疑似抄襲國外某品牌,故宮官方因此停售文創(chuàng)產(chǎn)品,并發(fā)表如下聲明:“娃娃身體部分為合作工廠提供的其享有知識產(chǎn)權(quán)的結(jié)構(gòu)通用身體模型,權(quán)利人授權(quán)我們使用該身體模型。但今天產(chǎn)品上市后,接到很多熱心朋友的意見,認(rèn)為此款娃娃身體部分跟國外某品牌娃娃的身體相似,有鑒于此,我們即刻停售此款娃娃?!薄厄v訊網(wǎng)》12月9日,微信公眾號“故宮博物院文化創(chuàng)意館”發(fā)布了一篇名為《故宮口紅,真的真的來了》的文章后,依托微店,開始對“故宮口紅”(下稱“文創(chuàng)版故宮口紅”)進(jìn)行首發(fā)預(yù)售。當(dāng)天晚上23時許,“故宮淘寶”在微博上對此發(fā)言,“目前市面上見到的所有彩妝并非我們所設(shè)計,來自故宮淘寶的原創(chuàng)彩妝,我們周二見”,一并轉(zhuǎn)發(fā)了它在2017年4月所發(fā)的微博文章《假如故宮進(jìn)軍彩妝界》。文中所提的口紅色號,和“文創(chuàng)版”故宮口紅有所重合。兩家都有“故宮”冠名的文創(chuàng)商店——“故宮淘寶”和“故宮文化創(chuàng)意館”微店,競相發(fā)布“故宮口紅”,引發(fā)了吃瓜群眾的“宮斗”聯(lián)想。這場真假口紅風(fēng)波,掀起了文創(chuàng)授權(quán)現(xiàn)狀的一角。——《鳳凰網(wǎng)》1.閱讀(材料一)和(材料二),請分析故宮文創(chuàng)產(chǎn)品能“活”且“火”的原因,至少寫出三條。2.故宮文創(chuàng)給傳統(tǒng)文化帶來了新價值,但是也帶來了新的思考,請根據(jù)(材料三)分析目前故宮文創(chuàng)產(chǎn)品存在的問題。3.傳承與創(chuàng)新始終是“老字號”發(fā)展過程中無法回避的話題,有人提出文創(chuàng)火爆時代,更需要傳承堅守傳統(tǒng)精神,也有人提出只有創(chuàng)新才能讓“老字號”煥發(fā)生機(jī),帶動經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展。請發(fā)表你的想法,并運(yùn)用以上閱讀材料的有關(guān)內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗闡述理由。三、應(yīng)用12.2019年的新年伊始,某校九年級(1)班圍繞傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,開展以“走近對聯(lián),學(xué)會感恩”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題,請你參與解決。(1)根據(jù)下面的調(diào)查表,請你用一句簡潔的話表述所讀到的信息(不得出現(xiàn)數(shù)字)。年齡段12-25歲(100人)30-45歲(100人)45歲以上100人喜愛對聯(lián)的人數(shù)比18%40%65%感恩父母的人數(shù)比20%45%70%(2)活動中有一個“擬對聯(lián)·謝師恩”的環(huán)節(jié),己經(jīng)有同學(xué)擬好了上聯(lián),諸你填寫出下聯(lián)。上聯(lián):三尺講臺育桃李下聯(lián):。(3)下面是同學(xué)們在活動中的發(fā)言片段,請你完成下面的要求。學(xué)生A說:感恩父母,給予我們生命,撫養(yǎng)我們成人;學(xué)生B說;感恩同學(xué),帶給我們快樂,傳給我們溫暖;學(xué)生C說:感恩挫折,,。班長總結(jié)說:“只要擁有一顆感恩的心,才會對人生充滿信心,才能帶來他人對自己的尊重和感激。”①根據(jù)語境要求,在橫線處填寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印"诋嬀€句子有語病,應(yīng)該把“”改為“”。(4)班委會準(zhǔn)備邀請曾被市政府授予“感恩孝戶”榮評稱號的張強(qiáng)師傅來作專題報告,下面是某同學(xué)以班委會的名義擬寫的邀請函,其中有四處錯誤,請指出并修改。邀請函尊敬的張強(qiáng)叔叔:您的事跡深深地感動了大家,我們誠摯地邀請您于9月10日上午來我校報告廳參加“感恩面對面”活動。請務(wù)必準(zhǔn)時到達(dá)。2019年元月10日九(1)班班委會四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面的文字,按要求作文。民間諺語云:“笨賊偷石臼——費(fèi)力不討好。”所以,人們常說:“好習(xí)慣事半功倍,高效率終身受益,千萬不要做費(fèi)力不討好的事?!钡珜ν粋€問題往往會有不同的價值思考。張之洞曾說:“鄙人性情,向來專作獨(dú)任其難之事,尤專作費(fèi)力不討好之事?!碧O果前副總裁海迪?羅伊森也說:“如果你做的事情毫不費(fèi)力,那就是在浪費(fèi)時間?!闭埥Y(jié)合材料,根據(jù)自己的思考和感悟,寫一篇600至800字的文章。(要求)①題目自擬,立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

參考答案一、積累1、1.A2.A【解題分析】

1.此題考查的是詞語的理解和運(yùn)用。A.充斥:充滿;塞滿(含厭惡意)。語境不對。故選A。2.此題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。A:引號前面有逗號,引文部分是非獨(dú)立引用,句號就應(yīng)放在引號外。故選A。2、B【解題分析】

A.藉(jiè),祈(qí);C.綽(chuò),熾(chì);D.頃(qǐng),斗(dǒu);故選B。3、D【解題分析】

D沒有錯別字。A挺而走險一鋌而走險。B渡假村一度假村。C.再接再勵一再接再厲。4、C【解題分析】

A項,修改正確;B項,修改正確;C項,修改不正確。應(yīng)為:閱讀小說時,我們要注意梳理它跌宕起伏的情節(jié)和體會豐富細(xì)膩的情感。;D項,修改正確?!绢}目點(diǎn)撥】病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對漢語的語言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學(xué)知識(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。5、(1)老驥伏櫪(2)身世浮沉雨打萍(3)學(xué)而不思則罔(4)彼竭我盈(5)入則無法家拂士(6)陟罰臧否(7)長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海(8)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春【解題分析】

此題考查背誦默寫,既有根據(jù)上下文默寫,也有理解性默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難,注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。注意提示語中的“進(jìn)行技術(shù)改革時遇到了重重困難,鼓勵職工們堅定信心堅持改革”“借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展、蘊(yùn)含哲理的句子”。注意“驥”“伏櫪”“萍”“罔”“盈”“拂士”“陟”“臧否”“濟(jì)滄?!薄芭稀钡茸衷~的寫法?!绢}目點(diǎn)撥】復(fù)習(xí)古詩文名句,首先,要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句;其次,要字字落實,默寫中不能出現(xiàn)錯別字,更不能丟字添字;再次,要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容;最后,注意在平時歸類總結(jié),這樣才能應(yīng)對各類題目。6、示例:這一句話是保爾的名言,它高度概括了一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)上的人理想與追求,能激勵讀者樹立為理想而奮斗的決心和信心,提醒讀者保持積極的生活態(tài)度?!窘忸}分析】

要求學(xué)生首先指出名言的出處,然后結(jié)合名言的內(nèi)容,寫出理由即可。保爾?柯察金是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》根據(jù)自己的生活所描畫出來的完美的青年革命戰(zhàn)士的形象,他勇敢、堅強(qiáng),擁有頑強(qiáng)的毅力,相信自己的力量,并有“在任何情況下也不怕困難”的品質(zhì),其中“人最寶貴的東西是生命,生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的:當(dāng)他回首往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧。這樣,在臨死的時候,他就能夠說:“我的整個生命和全部的精力,都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭。”我們必須抓緊時間生活,因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命,教育了無數(shù)中國革命青年。二、閱讀7、1.(1)仍然(2)已經(jīng)……,……以后(3)先前,原來(4)給2.D3.(1)桓公于是答應(yīng)將侵占魯國的土地全部歸還。(2)陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中。4.三人任選一人即可。曹沫抓住勇氣和膽識,管仲抓住有政治眼光,有大局觀,目光長遠(yuǎn),通曉大義等角度,齊桓公抓住從諫如流,有胸襟氣魄?!窘忸}分析】1.本題考查對課外文言詞語的理解能力。平時注意多積累歸納,加強(qiáng)對課內(nèi)文言文中重點(diǎn)實詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記,并學(xué)會遷移運(yùn)用,如《滿井游記》中“余寒猶厲”的“猶”的意思是“仍然”;《桃花源記》中“既出,得其船”的“既”的意思是“已經(jīng)……,……以后”;《狼》中“兩狼之并驅(qū)如故”的“故”的意思是“先前,原來”;《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月”的“與”的意思是“給”。做題時要根據(jù)課內(nèi)知識的積累并結(jié)合語境,認(rèn)真分析,確認(rèn)詞義。2.本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,要特別注意重點(diǎn)虛詞的用法。作答本題時,首先要把握“以”的基本用法,然后結(jié)合語境來分析。作動詞,譯為“認(rèn)為、以為”;介詞,相當(dāng)于“用”;介詞,相當(dāng)于“把、拿”;介詞,可譯成“因、因為”;介詞,可譯為“憑借”;介詞,相當(dāng)于“從、由”;介詞,譯為“按照”;連詞,相當(dāng)于“用來、以便”;連詞,表示順承,相當(dāng)于“而”,也可不譯;連詞,譯為“以致”;通“已”,已經(jīng)。示例中的“以”,意為“憑借”,A項中“以”意為“用”;B項中“以”表示順承,相當(dāng)于“而”;C項中“以”意為“認(rèn)為、以為”;D項中“以”意為“憑借”。故選D。3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有:(1)乃,于是;許,答應(yīng);盡歸,全部歸還。(2)間令,暗使;之,到、往;次所,旅行或行軍時臨時駐扎的地方;叢祠,樹木蔭蔽的神廟。4.本題考查分析人物形象的能力??梢詮囊韵路矫娼獯穑旱湫褪录?,對人物的正面描寫,作者評價和側(cè)面烘托等?!安苣瓐?zhí)匕首劫齊桓公”,體現(xiàn)曹沫勇氣非凡,“齊強(qiáng)魯弱,而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境,君其圖之?!?,體現(xiàn)了曹沫膽識過人;“夫貪小利以自快,棄信于諸侯,失天下之援,不如與之?!保w現(xiàn)了管仲有政治眼光,有大局觀,目光長遠(yuǎn),通曉大義的特點(diǎn);齊桓公能聽取管仲的意見,割還了侵占的魯國領(lǐng)土,體現(xiàn)了齊桓公從諫如流,有胸襟氣魄的特點(diǎn)。答題時先表明觀點(diǎn),要結(jié)合其性格特點(diǎn)分析理由。三人任選一人即可。參考譯文:齊桓公答應(yīng)和魯國在柯地會盟訂約?;腹c莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約,曹沫手持匕首脅迫齊桓公,桓公近旁的人沒有人敢動手,問道:“你想干什么?”曹沫說:“齊國強(qiáng)魯國弱,而貴國侵犯魯國也太過分了。現(xiàn)在齊國、魯國是相鄰的國家,大王一定要考慮考慮這件事!”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被侵占的土地。桓公說完話,曹沫就扔掉匕首,走下盟壇,朝北回到群臣的位置上,臉色不變,言辭從容如故?;腹笈?,要背棄自己的誓約,管仲說:“(你)不能這樣。貪圖小利來使自己快意,在諸侯中失去信義,失去各國的幫助,不如給他。”這樣,桓公就割還了侵占的魯國領(lǐng)土,曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地,全部都還給了魯國。8、1.(1)朝延(2)偏愛(3)沒有誰(4)對……說(5)命令,號令2.(1)我知道自己確實比不上徐公美。(2)為大王的國家利益著想的話,不應(yīng)該攻打西周。3.阿諛奉承不能攻周的原因(或“攻周的害處”)4.鄒忌用設(shè)喻說理的方法,以家事喻國事,勸說齊王除弊納諫;周最采用直接諫言(單刀直入)的方法。勸說秦王放棄攻周的想法?!窘忸}分析】1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!八健?,偏愛;“謂”,對……說;“令”,命令,號令。2.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“誠”確實;“攻”,攻打。3.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!钡贸觯亨u忌指出齊王身邊的人阿諛奉承;結(jié)合“攻周,實不足以利國,而聲畏天下。天下以聲畏秦,必東合于齊。兵弊于周,而合天下于齊,則秦孤而不王矣。是天下欲罷秦,故勸王攻周。秦與天下罷,則令不橫行于周矣?!钡贸鲋茏罘治觥安荒芄ブ艿脑颉?。4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。鄒忌是通過自己的家事設(shè)喻,引出勸說齊王除弊納諫。乙文結(jié)合“周最謂秦王曰”分析:是采用直接諫言的方法,指出秦攻打周的壞處。【題目點(diǎn)撥】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文:(甲)于是鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我的確知道自己不如徐公美.可是我的妻子偏愛我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,(所以)他們都認(rèn)為我比徐公美.現(xiàn)在齊國的土地方圓有一千多里,一百二十座城池.宮中的姬妾、侍臣沒有誰不偏愛您,朝中的大臣沒有誰不害怕您,全國范圍內(nèi)的百姓沒有誰不有求于您.由此看來,大王您受蒙蔽很深了!”(乙)秦打算進(jìn)攻西周,周最對秦王說:“真的為大王的國家利益著想的話,就不應(yīng)該攻打西周,秦如果攻打西周,對秦國自己毫無現(xiàn)實利益,反而會在國際間把名聲搞臭,為天下諸侯所唾棄。到時諸侯們不再聯(lián)合秦,相反都會到東邊和齊國聯(lián)合。秦為攻周陷于疲憊,天下諸侯聯(lián)合了齊國,那么秦國就不能稱霸諸侯了??梢姽ブ芤皇?,完全是諸侯們?yōu)榱耸骨剀娋AΡM,才慫恿君王干的。當(dāng)秦國和天下諸侯們的實力都消耗盡了,那么任何國家的號令都不能通行于周了。”9、1.B2.D3.(1)使者為過錯道了歉,馬上命令(下屬)換去。(2)“島夷竟狡獪到如此程度??!”(皇帝)退回了安南的進(jìn)貢,從此器重曾魯。4.A【解題分析】1.A、憑借/表原因。B都是“恐怕,表推測”。C、其中/大概。D介詞,對/代詞,這。2.考查文言文語句的句讀。解答此類試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對句子作簡單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句意思是:曾魯索取高麗文書一看,文書外邊裹襲金龍黃帕,文書不署洪武年號。D.魯索其文視之/外襲金龍黃帕/文不署洪武年號。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:謝:道歉。易:交換。由是:因此。4.A錯誤,《論語》改為《尚書》?!绢}目點(diǎn)撥】譯文曾魯,字得之,新淦人。七歲時,能默誦《五經(jīng)》,一個字不漏。年歲稍長,博通古今。凡幾千年國家體制人才,制度沿革,沒有不能夠道出的。依憑文章才學(xué)聞名于當(dāng)時。洪武初年,撰修《元史》,召曾魯為總裁官。《元史》修成,賞賜金銀玉帛,以曾魯居首功。曾魯請求歸鄉(xiāng),適逢編修歸類禮書,又留用了他。當(dāng)時議論禮的人蜂起。曾魯在眾人中揚(yáng)言道:“某禮應(yīng)依據(jù)某說則對,依從某說則不對。”有與他爭辯詰問的,他一定一一舉傳記來告知。不久曾魯被授予禮部主事。開平王常遇春去世,高麗派遣使者來拜祭。曾魯索取高麗文書一看,文書外邊裹襲金龍黃帕,文書不署洪武年號。曾魯責(zé)備道:“用襲帕是錯誤的,納貢稱藩卻不奉正朔,有何居心?”使者為過錯道了歉,馬上命令換去。安南陳述明篡位自立,害怕被討伐,派使者入朝進(jìn)貢以觀測朝廷的意圖。主客曹已經(jīng)接受了安南的進(jìn)表,曾魯取其副本審視,告訴尚書,尚書詰問使者道:“安南以前的王名日熞,如今為什么突然改名?”安南使者不敢隱諱,完全道出了其中事實?;实鄣溃骸皪u夷竟狡獪到如此程度?。 蓖嘶亓税材系倪M(jìn)貢,從此器重曾魯。10、1.可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸;維護(hù)海洋生態(tài)平衡,有利于種群的健康發(fā)展;凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。2.(1)打比方(2)作比較、列數(shù)字3.清道夫:具有凈化海洋環(huán)境的作用。4.不要捕殺鯊魚?!窘忸}分析】1.本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取概括能力。通讀全文,去文章中尋找答案。第①段介紹了它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽,因為它可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸;第④段介紹了研究人員解釋說,人類捕撈鯊魚使其數(shù)量減少,會造成一系列生態(tài)后果,小魚的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個方面,其實,鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng);第⑤段那些沒有被吃掉的弱魚,病魚就會一直繁殖下去,直到基因退化,這不利于種群的健康發(fā)展,對整個海洋生物多樣性,優(yōu)化性將是一個致命打擊。第⑥段介紹了,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,將使海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持,水質(zhì)環(huán)境會進(jìn)一步惡化。由此可以概括出鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中發(fā)揮了三個方面的作用:(1)可以改變海洋中很名魚的眼睛和尾鰭的尺寸;(2)維護(hù)海洋生態(tài)平衡,有利種群的健康發(fā)展;(3)凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。所以說鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”。2.(1)把鯊魚比作“整容師”,是打比方的說明方法。(2)運(yùn)用了作比較,列數(shù)字。通過斯科特礁和羅利沙洲的比較和數(shù)字,準(zhǔn)確具體地說明了鯊魚對海洋中許多魚的眼睛和尾鰭尺寸的影響。3.本題考查學(xué)生對說明文語言特色的分析能力。解答這類題,先解釋這個詞的本義,再解釋該詞語在這個句子中所起的作用,最后說這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。分析可知,?“清道夫”原指清掃馬路的工人,文中用這一詞語生動形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動物尸體,凈化海洋環(huán)境的作用。4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”,是“清道夫”,它維護(hù)海洋生態(tài)平衡,有利于種群的健康發(fā)展;它可以凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。所以,我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)鯊魚,不要濫殺。11、1.①從消費(fèi)者角度:賣萌,貼合青年人的潮流;②從產(chǎn)品角度:開發(fā)產(chǎn)品多是生活消費(fèi)品,滿足群眾需求;③從創(chuàng)意角度:跨界開發(fā)產(chǎn)品,取名有趣有內(nèi)涵;④從文化角度:保留故宮古老文化,挖掘藏品內(nèi)涵,產(chǎn)品有“文化”;⑤從科技角度:借助科技、網(wǎng)絡(luò)力量,成為“網(wǎng)紅”。2.①要注重產(chǎn)品自身的研發(fā),要自主開發(fā),要有創(chuàng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)意識。②要注意文創(chuàng)產(chǎn)品的授權(quán),避免出現(xiàn)混亂,以致良莠不齊。3.示例一:我同意“在文創(chuàng)時代要堅守傳統(tǒng)”的觀點(diǎn)。第一,老字號有傳統(tǒng)的東西如文化積淀、文化底蘊(yùn),這些精髓是不能變的。只有深刻領(lǐng)會了傳統(tǒng)文化精神,才可能形成兼容并蓄的文化視野。第二,作為老字號,必須要堅守質(zhì)量,要耐得住寂寞,有精益求精的工匠精神,不片面追求經(jīng)濟(jì)效益。示例二:我同意“要運(yùn)用創(chuàng)新才能讓‘老字號’煥發(fā)生機(jī)”的觀點(diǎn)。第一,時代在發(fā)展,人們的需求層次在提高,在分化,創(chuàng)新可以讓‘老字號’走入群眾,滿足不同的需求,創(chuàng)造出一系列新的生產(chǎn)生活方式。第二,借助互聯(lián)網(wǎng)、科技的力量,尋找到產(chǎn)品與消費(fèi)者的結(jié)合點(diǎn),可以擴(kuò)大‘老字號’的影響力。第三,傳統(tǒng)、老字號的創(chuàng)新可以吸引現(xiàn)代年輕人的關(guān)注乃至喜愛,拉近青年大學(xué)生與中國傳統(tǒng)文化的距離,方便“老字號”傳承發(fā)揚(yáng)。第四,創(chuàng)新帶來的經(jīng)濟(jì)效益可以更有效地推動“老字號”的傳承和發(fā)揚(yáng)。示例三:我同意“老字號”要用創(chuàng)新來煥發(fā)生機(jī),同時要堅守“傳統(tǒng)精神”。首先,“老字號”創(chuàng)新符合時代的發(fā)展,切合人們的消費(fèi)需求的升級與分化,借助互聯(lián)網(wǎng)的力量可以讓人們獲得文化體驗感,擴(kuò)大“老字號”的影響力,并吸引更多的年輕人加入到傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)隊伍中。但是老字號創(chuàng)新不是文化積淀、文化底蘊(yùn)的改變,而只是傳播方式的一種改變,是發(fā)展路徑的一種嘗試。所以,在創(chuàng)新過程中,“老字號”要堅守傳統(tǒng)精神,不要丟失原有的文化積淀和文化底蘊(yùn),并以精益求精的匠作精神來維護(hù)產(chǎn)品的質(zhì)量等?!窘忸}分析】1.本題考查對材料內(nèi)容的理解。本題需要我們結(jié)合材料一和材料二分析出故宮產(chǎn)品“活”且“火”的原因,從材料中“2014年,故宮淘寶微信公眾號刊登了《雍正:感覺自己萌萌噠》一文。此文迅速成為故宮淘寶公眾號第一篇“10萬+”爆文,雍正皇帝也借此成為當(dāng)時的熱門“網(wǎng)紅””可知,故宮利用網(wǎng)絡(luò)力量,成為“網(wǎng)紅”;“同一年,故宮文創(chuàng)相繼推出“朝珠耳機(jī)”、“奉旨旅行”腰牌卡、“朕就是這樣的漢子”折扇等一系列產(chǎn)品?!俺槎鷻C(jī)”還獲得“2014年中國最具人氣的十大文創(chuàng)產(chǎn)品”第一名?!笨芍?,故宮大力開發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品;“這一活動,既拉近了青年大學(xué)生與中國傳統(tǒng)文化的距離,又釋放了青年人的想象力和創(chuàng)造力,并為文創(chuàng)產(chǎn)品的多元化開發(fā)進(jìn)行了有益的嘗試?!笨芍?,故宮跨界開發(fā)產(chǎn)品,讓更多的年輕人接觸到它。2.本題考查文本歸納能力。我們需要結(jié)合材料三的內(nèi)容歸納出故宮文創(chuàng)產(chǎn)品存在的問題,從材料中“就被人指出其產(chǎn)品疑似抄襲國外某品牌,故宮官方因此停售文創(chuàng)產(chǎn)品”、“這場真假口紅風(fēng)波,掀起了文創(chuàng)授權(quán)現(xiàn)狀的一角”這兩句話可以看出,目前的主要問題是:一、產(chǎn)品的原創(chuàng)性還不夠;二、對于相關(guān)產(chǎn)品的授權(quán)還不夠規(guī)范。3.本題考查語言表達(dá)能力。根據(jù)題干內(nèi)容,我們要先提出觀點(diǎn),即文創(chuàng)火爆時代,更需要傳承堅守傳統(tǒng)精神或者要運(yùn)用創(chuàng)新才能讓‘老字號’煥發(fā)生機(jī),當(dāng)然兩者也可以兼而有之,在論證觀點(diǎn)的時候,要根據(jù)論點(diǎn)結(jié)合材料里的相關(guān)內(nèi)容去論證,也可以結(jié)合生活實際。三、應(yīng)用12、(1)喜愛對聯(lián)人數(shù)和感恩父母的人數(shù)占總比例由年齡增加而增加。(2)示例:“兩袖清風(fēng)鑄師魂”;“一腔熱血顯精神”;“一生心血哺新人”;“一片丹心付杏壇”。(3)①示例:給予我們勇氣,促使我們進(jìn)取。②只要只有(4)①“尊敬的張叔叔”頂格寫。②把“請務(wù)必準(zhǔn)時到達(dá)”改為“敬請光臨”。(“敬請指導(dǎo)”“請您光臨”等亦可)③落款中的單位在上,時間在下。④應(yīng)寫明活動具體地點(diǎn)?!窘忸}分析】試題分析:(1)此題屬于分析統(tǒng)計圖表的題目,分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱,表頭列出的項目,表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷,如此題找到“年齡段”和“人數(shù)比”項目,通過比較可分析出喜愛對聯(lián)人數(shù)和感恩父母的人數(shù)占總比例由年齡增加而增加的結(jié)論。(2)對聯(lián)要注意以下幾組要求:第一,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二,上下聯(lián)詞組要相同,詞性要一致。第三,上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四,切忌合掌?!叭咧v臺育桃李”,“三尺”是數(shù)量詞,“三尺講臺”是偏正結(jié)構(gòu),“育桃李”是動賓結(jié)構(gòu)。所擬下文必須符合上述結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容上還要與上聯(lián)相契合。(3)仿句,要求有三。一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致,有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。抓住前例句“帶給我們快樂,傳給我們溫暖”。為兩個動賓結(jié)構(gòu)的句子。內(nèi)容要與前幾句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。畫線句子主要是關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),應(yīng)該把“只要”改成“只有”,構(gòu)成“只有……才”句式。(4)修改

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