內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗天山第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試物理試卷(原卷版)_第1頁
內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗天山第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試物理試卷(原卷版)_第2頁
內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗天山第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試物理試卷(原卷版)_第3頁
內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗天山第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試物理試卷(原卷版)_第4頁
內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗天山第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試物理試卷(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE6天山一中2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中考試高二年級物理試卷2023.11一、單項選擇題(本題共8小題,每小題4分,共32分。每小題的四個選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)1.下列說法中正確的是()A.電場強(qiáng)度公式表明,電場強(qiáng)度大小與電荷量成反比,若減半,則該處的電場強(qiáng)度變?yōu)樵瓉淼?倍B.場強(qiáng)的定義式中,是放入電場中電荷所受的電場力,是產(chǎn)生電場的電荷的電量C.在庫侖定律的表達(dá)式中,是電荷在點電荷處產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的大小,此場對作用的電場力為D.無論定義式還是,對任何電場均適用2.如圖甲,圖中直線表示某電場中一條電場線,A、是線上兩點,將一帶正電的粒子從A點由靜止釋放,粒子僅在電場力作用下從A運(yùn)動到過程中的圖像如圖乙所示,則有()A.A點電勢低于點電勢B.粒子在A點的電勢能小于在點電勢能C.粒子在A的機(jī)械能等于在點的機(jī)械能D.A點的電場強(qiáng)度大于點的電場強(qiáng)度3.關(guān)于電場線的說法,正確的是()A.電場線的方向,就是電荷受力的方向B.在勻強(qiáng)電場中,正電荷只在電場力作用下一定沿電場線運(yùn)動C.電場線越密的地方,同一電荷所受電場力越大D.靜電場的電場線是閉合的4.重粒子腫瘤治療裝置中的回旋加速器可發(fā)生+5價重離子束,其電流強(qiáng)度為,則在1s內(nèi)發(fā)射的重離子個數(shù)為()A. B. C. D.5.探究影響平行板電容器電容大小因素的實驗裝置如圖所示,忽略漏電產(chǎn)生的影響,下列判斷正確的是()A.平行板正對面積減小時,靜電計指針張角減小B.靜電計可以用電壓表替代C.平行板間距減小時,靜電計指針張角減小D.靜電計測量的是平行板電容器所帶電荷量6.電場線能直觀、方便地反映電場的分布情況。如圖甲是等量異號點電荷形成電場的電場線,圖乙是電場中的一些點;是電荷連線的中點,、是連線中垂線上關(guān)于對稱的兩點,、和、是兩電荷連線上關(guān)于對稱的兩點。則()A.、兩點場強(qiáng)相同B.、兩點電勢不等C.、、三點中,點場強(qiáng)最大D.從點向點運(yùn)動的電子加速度逐漸減小7.如圖所示,四個點電荷所帶電荷量絕對值均為Q,分別固定在正方形的四個頂點上,正方形邊長為a,則正方形兩條對角線交點處的電場強(qiáng)度()A.大小為,方向豎直向上B.大小,方向豎直向下C.大小為,方向豎直向上D.大小為,方向豎直向下8.如圖所示,A、B兩帶電小球的質(zhì)量分別為m1、m2,帶電荷量分別為q1、q2,兩小球用絕緣細(xì)線懸掛于O點,平衡時A、B兩球處于同一高度,與豎直方向的夾角分別為30°、60°,已知細(xì)線OA長為l,重力加速度為g,靜電力常量為k。則()A.A、B間庫侖力大小為m2g B.細(xì)線OA的彈力大小為m1gC.A、B間庫侖力大小為k D.A、B的質(zhì)量之比為m1∶m2=2∶1二、多項選擇題(本題共4小題,每小題5分,共20分。每小題的四個選項中至少有一個是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不選全得3分,有選錯的得0分)9.如圖所示,平行板電容器A、B間有一帶電油滴P正好靜止在極板正中間,現(xiàn)將兩極板間稍錯開一些,其它條件不變.則()A.油滴將靜止不動,電流計中電流由a流向bB極板帶電量減少,兩板間電勢差和場強(qiáng)不變C.油滴將向上加速,電流計中電流由b流向aD.油滴將向下加速,電流計中電流由a流向b10.如圖所示,為某一金屬導(dǎo)體的伏安特性曲線,由圖象可知()A.該導(dǎo)體的電阻隨電壓的升高而增大B.該導(dǎo)體的電阻隨電壓的升高而減小C.導(dǎo)體兩端電壓為2V時,電阻為0.5ΩD.導(dǎo)體兩端電壓為2V時,電阻為1Ω11.如圖甲所示,在x軸上有一個點電荷Q(圖中未畫出),O、A、B為軸上三點,放在A、B兩點的試探電荷受到的電場力跟試探電荷所帶電荷量的關(guān)系如圖乙所示,則()A.A點的電場強(qiáng)度大小為 B.B點的電場強(qiáng)度大小為C.點電荷Q在A、B之間 D.點電荷Q在A、O之間12.如圖所示,帶電量為Q的正點電荷固定在傾角為30°的光滑絕緣斜面底端C點,斜面上有A、B、D三點,A和C相距為L,B為AC中點,D為A、B的中點?,F(xiàn)將一帶電小球從A點由靜止釋放,當(dāng)帶電小球運(yùn)動到B點時速度恰好為零。已知重力加速度為g,帶電小球在A點處的加速度大小為,靜電力常量為k。則()A.小球運(yùn)動到B點時的加速度大小為B.小球從A到B過程中,速度最大的位置在D點C.BD之間的電勢差UBD小于DA之間的電勢差UDAD.AB之間的電勢差UAB=二、填空題13.讀出下圖中游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀數(shù),游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_________mm;螺旋測微器的讀數(shù)為________mm。14.在“用傳感器觀察電容器的充放電過程”實驗中,按圖1所示連接電路。電源電動勢為,內(nèi)阻可以忽略。單刀雙擲開關(guān)先跟2相接,某時刻開關(guān)改接1,一段時間后,把開關(guān)再改接2。實驗中使用了電流傳感器來采集電流隨時間的變化情況。(1)電容器充電后,開關(guān)改接2使電容器進(jìn)行放電,此過程得到的圖像如圖2所示,如果不改變電路其他參數(shù),只減小電阻的阻值,則此過程的曲線與坐標(biāo)軸所圍成的面積將______(選填“減小”“不變”或“增大”)。(2)若實驗中測得該電容器在整個放電過程中釋放的電荷量,則該電容器的電容為______。(3)關(guān)于電容器在整個充,放電過程中的圖像和圖像的大致形狀,可能正確的有______(為電容器極板所帶的電荷量,為,兩板的電勢差)三、計算題15.用輕質(zhì)柔軟絕緣細(xì)線,拴一質(zhì)量為、電荷量為的小球,細(xì)線的上端固定于點。現(xiàn)加一水平向右的勻強(qiáng)電場,如圖平衡時細(xì)線與鉛垂線成(取,,)。求:(1)勻強(qiáng)電場的電場場強(qiáng)的大??;(2)平衡時細(xì)線的拉力的大小。16.如圖所示,光滑固定斜面(足夠長)傾角為,一帶正電的小物塊質(zhì)量為,電荷量為,置于斜面上,當(dāng)沿水平方向加如圖所示的勻強(qiáng)電場時,帶電小物塊恰好靜止在斜面上,從某時刻開始,電場強(qiáng)度的大小變?yōu)樵瓉淼?倍,方向變成豎直向下(,,)求:(1)原來的電場強(qiáng)度的大?。ㄓ米帜副硎荆唬?)電場強(qiáng)度方向豎直向下時小物塊運(yùn)動的加速度;(3)小物塊末的速度大小和內(nèi)的位移大小。17.一個電荷量為q=-2×10-8C,質(zhì)量為m=1×10-14kg的帶電粒子,由靜止經(jīng)電壓為U1=1600V的加速電場加速后,立即沿中心線O1O2垂直進(jìn)入一個電壓為U2=2400V的偏轉(zhuǎn)電場,然后打在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論