中國大學MOOC慕課《勞動教育》第一章勞動與勞動教育章節(jié)測試附答案

育章節(jié)測試附答案1、新中國70年的勞動教育可以劃分為多個階段，以下哪個階段將“學校勞動活動的成人化”()A、探索與創(chuàng)新階段B、躍進與偏離階段C、規(guī)整與失衡階段D、整合與削弱階段E、重塑與再出發(fā)階段2、勞動教育的價值根基在于()A、提高勞動生產(chǎn)率B、服務(wù)于智育教育水平C、樹立正確的勞動價值觀D、促進人的自由全面發(fā)展3、高等教育的勞動教育價值考量體現(xiàn)在()B、服務(wù)于政治教育C、堅持“勞動育人”D、樹立正確的審美觀念4、新時代勞動教育最重要的綱領(lǐng)性文件時()A、《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》B、《中小學綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》C、《全日制十年制中小學教學計劃(試行草案)》D、《關(guān)于減輕中、小學學生過重負擔的指示》5、勞動教育促進人的自由全面發(fā)展的動力機制是()A、科學技術(shù)進步B、社會制度變革C、勞動者素質(zhì)與能力的全面提升D、勞動者興趣愛好6、下列哪一點體現(xiàn)了勞動教育的時代性()A、需要因地制宜實施勞動教育B、適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài)C、堅持德、智、體、美、勞協(xié)同育人D、充分尊重當代學生的個性特征7、以下哪個主體發(fā)揮勞動教育實踐活動的基礎(chǔ)作用()B、工礦企業(yè)C、學校8、下列哪方面教育有助于促使“學生—社會—人類—環(huán)境”協(xié)A、“德智體美勞”的五育協(xié)同9、以下哪方面不屬于馬克思主義勞動觀()A、勞動一切人類生活的第一個基本條件B、勞動創(chuàng)造了人本身C、勞心者治人，勞力者治于人10、以下哪方面不屬于新時代高校勞動教育的指導(dǎo)思想()A、把勞動教育納入人才培養(yǎng)方案B、開發(fā)勞動教育MOOC課程C、將勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合D、將勞動教育緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際11、勞動者為了維持自己和家庭的生活所必須付出的那一部分勞動，通常稱為()A、常規(guī)勞動B、簡單勞動12、以下哪類勞動反映了商品生產(chǎn)者之間的經(jīng)濟關(guān)系A(chǔ)、具體勞動B、抽象勞動C、簡單勞動13、新中國70年的勞動教育大致可以劃分為以下哪些階段()A、探索與創(chuàng)新階段B、探索與創(chuàng)新階段C、規(guī)整與失衡階段D、整合與削弱階段14、大學勞動教育需要堅持以下基本原則()A、興趣至上原則B、育人導(dǎo)向原則D、強化綜合實施15、新時代高校勞動教育的目標任務(wù)包括以下幾個方面()A、培育正確的勞動價值觀B、塑造正確的勞動態(tài)度和情感C、培養(yǎng)良好的勞動習慣D、掌握勞動技術(shù)和經(jīng)驗16、下列哪些場所可以作為大學生的校內(nèi)勞動教育場所()A、勤工儉學崗位B、校中廠C、大學科技園D、后勤服務(wù)崗位E、勞動教育綜合實訓室17、下列哪些場所可以作為大學生的校外勞動教育場所()B、工礦企業(yè)C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)田間地頭D、實踐教學基地18、馬克思在《資本論》中主要將勞動劃分為()A、體力勞動和腦力勞動B、簡單勞動和復(fù)雜勞動C、具體勞動和抽象勞動D、必要勞動和剩余勞動C、面對真實社會現(xiàn)象D、贏利20、以下哪些可以用來健全勞動素養(yǎng)評價A、勞動成果展示B、勞動競賽D、安全勞動制度21、勞動教育的工具性有利于促進大學生全面發(fā)展()B.錯誤22、馬克思主義勞動觀奠定了勞動教育促進人自由全面發(fā)展的邏輯基點()A.正確B.錯誤23、勞動生產(chǎn)力是人類社會歷史進步的根本動力()A.正確B.錯誤24、勞動教育的價值根基在于促進人的自由全面發(fā)展()A.正確B.錯誤25、大學勞動教育的價值的根基是提升知識和技能素養(yǎng)()B.錯誤26、大學勞動教育需要家庭、學校、社會各界協(xié)同參與()A.正確27、社會各界要發(fā)揮勞動教育實踐活動的主導(dǎo)作用()A.正確B.錯誤28、高校勞動教育的師資主要是分管學生工作的輔導(dǎo)員()柔性師資()A.正確30、新時代大學勞動教育等同于成人的職業(yè)勞動()B.錯誤31、學校勞動活動的成人化有助于培養(yǎng)大學生創(chuàng)造性勞動能力()A.正確B.錯誤32、勞動教育與智育、德育、美育、體育并舉是未來勞動教育的A.正確B.錯誤33、新中國70年勞動教育的發(fā)展變遷均證實了勞動教育的正確A.正確B.錯誤34、新時代需要構(gòu)建系統(tǒng)化的勞動教育體系()A.正確B.錯誤35、馬克思把“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”視為培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法()A.正確36、勞動創(chuàng)造了人本身()A.正確37、科學及其技術(shù)的進步使得人類可以不用或減少勞動()A.正確B.錯誤38、針對不同學段、類型學生特點設(shè)計勞動教育的具體內(nèi)容()A.正確39、家庭要發(fā)揮勞動教育實踐活動的基礎(chǔ)作用()B.錯誤40、堅持“勞動育人”是馬克思主義實踐本質(zhì)的客觀需求()A.正確41、勞動促進了人與動物的分化()B.錯誤42、勞動教育是堅持中國特色社會主義教育道路的內(nèi)在要求()A.正確B.錯誤43、勞動教育是中國特色社會主義教育的本質(zhì)屬性()A.正確B.錯誤44、因材施教是新時代高校勞動教育的基本原則之一()A.正確B.錯誤45、大學勞動教育的主要形式是日常生活勞動()A.正確B.錯誤46、大學勞動教育需要結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，充分時代A.正確B.錯誤47、社會要發(fā)揮勞動教育實踐活動的支持作用()B.錯誤48、為了堅持標準統(tǒng)一，各地高校需要統(tǒng)一勞動