九年級第二單元合作誠信教學設計

九年級第二單元合作誠信一、課程標準內容目標1、理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。2、領會誠實是一種可貴的品質，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。3、懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族的團結，維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務。二、單元核心知識（一）學會合作1、合作形成的原因2、合作與分工的關系3、合作的價值(人與人之間)4、為什么發(fā)展離不開合作？（區(qū)域之間、國家之間）5、如何與人合作？（思想、行為）6、競爭的含義、分類7、競爭的積極作用（個人、集體、企業(yè)、國家）8、競爭的消極影響（盲目、不正當、過度激烈）9、如何正確參與競爭？（思想、行為）10、合作和競爭的關系（二）與誠信同行1、為什么要加強誠信建設？2、誠信的含義、誠實與守信的關系3、如何做一個誠實的人？4、學會保護個人隱私、尊重他人隱私5、學會保守國家機密6、正確認識、對待“善意的謊言”三、教學情境設計4.3正確對待和參與競爭教學目標1、知識目標：正確理解競爭的含義和分類；全面的、辯證地認識競爭的作用；把握正確參與競爭的方法和技巧；正確認識和處理競爭和合作的關系；2、能力目標：鍛煉同學之間合作競爭的能力，促成學生把握在合作中競爭，在競爭中合作的技能。3、情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生敢于直面競爭，勇于面對競爭中的挫折和失敗的意識，樹立正確的競爭觀念，形成正當參與競爭的品質。教學重難點重點：理解“競爭是把雙刃劍”，全面地、辯證地分析競爭的利弊。正確對待和處理競爭與合作的關系。難點：掌握正確參與競爭的技巧和方法，樹立正確的競爭觀念，初步形成敢于競爭、善于競爭的能力。教學方法自主學習、合作探究學習教學流程一、【導入新課】1、播放歌曲《愛拼才會贏》。問：“拼”是什么意思？在現(xiàn)代社會哪些方面有所體現(xiàn)這一特征？2、投影展示人類社會不同領域內的競爭現(xiàn)象的圖片，請學生欣賞后思考：看完剛才的那些場景后，你有何感受？對我們有何啟示呢？今天，我們將要一起來探討第三框《正確對待和參與競爭》。（板書）二、【問題探究】第一環(huán)節(jié)：直面競爭（板書）1、投影基本問題：（自主學習）（1）什么叫競爭？（2）競爭從性質上和類型上是怎么分類？2、閱讀材料，思考材料說明了什么?領會競爭與合作的全新釋義第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談（板書）1、視頻播放《劉翔12秒88打破世界紀錄》片段，感悟：“感謝對手，感謝……”這句話對我們有哪些啟示？并談談競爭對我們自身發(fā)展所起的作用。2、投影：教材P58的九（2）班面貌變化過程的事例，說說競爭在此過程中發(fā)揮了怎樣的作用？3、閱讀課本58頁中間一段楷體字材料，討論、思考：競爭對市場經濟條件下的企業(yè)有什么“利”？4、小結競爭的積極作用三點，并作強調。5、投影材料：競爭壓力過大，北大研究生自縊身亡。思考回答：材料反映了什么？（弊）第三環(huán)節(jié)：正確參與競爭1、交流啟示：展示幾幅漫畫并提問：以上做法對我們正確參與競爭有什么啟示呢？2、討論：閱讀課本59頁“深圳農村婦女創(chuàng)業(yè)成功”的事例，思考對我們正確參與競爭有什么啟示？3、展示材料：美國的林肯競選總統(tǒng)后，準備啟用一名曾迫害過自己的競爭選手這一案例對我們參與競爭的啟示。4、看投影材料思考討論：⑴從競爭的類型看。中歐雙方的競爭屬于哪一類競爭？⑵中歐經貿關系是一種怎樣的關系？怎樣認識這種關系？5、小結：怎樣正確參與競爭?三、【思維點撥】——角色扮演閱讀課本書信，請你扮演荊老師，遇到以下的情景，該怎么做呢？如果你是學生李琳，學過了本課后又該怎么做？四、【知識建構】——小結與質疑1、小結本課：通過本課學習，你知道了什么？2、還有什么疑問請?zhí)岢鰜?。五【練習評價】拓展練習（一）單項選擇題龜兔賽跑新傳：陸地上，兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里，烏龜馱著兔子游，很快到了對岸。結果龜兔同時到達終點。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示有（）A.競爭就是通過各種方式壓倒對手B.競爭與合作是水火不相容的關系C.良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏D.現(xiàn)代社會充滿競爭，我們只需要錘煉競爭本領（二）實踐探究題材料一：班級上的小軍和小林是學習上的競爭對手，又是好朋友。一次，小林生病耽誤了半個月功課，小軍經常利用課余時間幫助小林補習功課，因此小林的學習成績沒有受耽誤。有同學說小軍有點“傻”，小軍并不這樣認為。材料二：小剛是新轉入九年級學習的尖子，因家遠中午不回家，加上對學校的環(huán)境不熟悉，同學們都關照他，可他對他人卻漠不關心。同學問他題目，他總找各種理由推托，期中考試時，害怕班長超過自己，在考試前將班長的語文和數(shù)學書藏了起來，慢慢同學們都遠離他。1、請你替小軍說明他這樣做的理由。2.同學們遠離小剛的原因哪些？什么啟示？六、【情感升華】1、播放歌曲《高天流云》，感受合作與競爭關系。2、總結：這個時代讓我們用百倍的信心和十足的恒心，以堅強的斗志、十足的勇氣，勇敢地投入到競爭中去，勝不驕，敗不餒，用自己火熱的青春去譜寫人生光輝的篇章！七、【板書設計】4.3正確對待和參與競爭（一）直面競爭1、競爭的含義2、競爭的分類：性質上分類型上分3、當今競爭與合作的全新釋義（二）競爭利弊談1、競爭的積極作用（利）2、競爭的負面影響（弊）（三）正確參與競爭1、須樹立正確的競爭觀念2、須審時度勢，揚長避短3、須互相理解，互相寬容4、須正確認識和處理合作與競爭的