期末（試題）五年級上冊語文統(tǒng)編版

五年級語文期末質(zhì)量檢測卷一、看拼音寫詞語，把字寫漂亮。fēn

fù

dīnɡ

zhǔ

huǐ

miè

()

()

()

mánɡ

lùlí

mínɡ

shū

kān()

()()二、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。秋天的早晨，為了到太湖東邊的山上探險，他早早地起床，更（gēnggèng）換好船槳（jiāngjiǎng），就劃著船悄（qiāoqiǎo）無聲息地出發(fā)了。登上山，他看到懸崖畔（pàn

bàn）的酸棗樹上果實(shí)累（léilèi）累，和他上次在寒風(fēng)凜（lǐnlǐng）冽的冬天探險時看到的景象截然相反。選擇題。1．選出加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組（

）A．挨近（āi）

間隔（jiàn）便利（biàn）

萬卷書（juàn）B．美差（chāi）強(qiáng)迫（qiáng）積累（lěi）

水滸傳（zhuàn）C．錐子（tuī）

煞白（shà）

縫隙（fèng）

將相和（jiàng）D．中間（jiān）三更（gèng）皇冠（guàn）

掙錢（zhèng）2．下列說法正確的是（

）A．“紅日初升，其道大光”象征著祖國頂天立地的高大形象。B．“河出伏流，一瀉汪洋”象征中國的進(jìn)步不可限量。C．“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)”象征著中國的美好生活。3．判斷下列各句修辭手法正確的一項(xiàng)是（）①書，人們稱為人類文明的“長生果”。②像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。③人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。④正如莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！盇．比喻對比排比引用 B．明喻比喻擬人引用C．比喻比喻排比引用 D．暗喻對比排比比喻4．依次填入下面這段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：，，，，，。①漸漸地爬得高了

②爬著那竹簾格兒

③先是一個白道兒

④穿衣鏡上的圓便滿盈了

⑤再是半圓

⑥原來月亮是長了腿的A．①③⑤②⑥④ B．③⑤⑥②①④C．④③⑤①②⑥ D．⑥②③⑤①④四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。完()歸()

無窮()

舉世()國()民()

美中()

難以()1.畫線詞語的近義詞是，反義詞是。2.知道的長城不是機(jī)器建造的，而是勞動人民親手建造的，他簡直。五、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1.一山的桂花樹開花時，那才是香飄十里。2.我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨。3.笨笨的桂花樹可惹人喜愛了。六、按要求完成下面句子。1．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改寫為陳述句）2．父親用幾片玻璃和彩色紙屑等糊的萬花筒是我童年最珍貴的玩具。（縮句）3．這里的桂花比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改寫為反問句）4．一排排搭石任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（仿寫句子）5．只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。（用加點(diǎn)的詞語造句）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.時間就是生命，時間就是知識。珍惜時間吧！因?yàn)椤笆⒛瓴恢貋?，”，“莫等閑，，”。2.“我”在寫作文時悟到寫作的道理，一是構(gòu)思要；二是要寫；在模仿借鑒后要進(jìn)行。3.“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”這句話中“的確”意為。第一個“鳥的天堂”是指。第二個“鳥的天堂”是指，表達(dá)了“我”對的深情贊美。八、課內(nèi)閱讀?！洞饶盖樯睢罚ü?jié)選）①母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……②那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。③我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……1．寫出下列詞語的反義詞忙碌——()

瘦小——()2．母親四個“立刻”的動作中，可以體會到3．“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”說明了4．生活中你有“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？請你寫一寫？課外閱讀。我的讀書方法（節(jié)選）①我以為讀書的第一個方法，是先要培養(yǎng)這個習(xí)慣，就是任何時間地點(diǎn)，只要有可能，就打開書本，毫不猶豫。任何書都愿意讀，從歷史書一直到小攤上的連環(huán)圖，只要拿得到手，就翻開來認(rèn)真而有趣地讀。倘使養(yǎng)成了這個習(xí)慣，就不會覺得讀書是苦事而覺得讀書是樂事，就不會厭讀而成為嗜讀。②有了這個習(xí)慣（或者說是嗜好）才能談到讀書的方法。否則一輩子都不愿讀書的人，方法有何用處呢？③其次講到主題。我以為讀書有兩種讀法：一種是有目的的讀書，另一種是無目的的讀書，“有目的讀書”，就是我們在沒有讀書之前，抱定了某一個問題或某一個疑問，需要解決，問人問不到，或問到了卻解答得不夠詳盡、不夠透徹，這樣去讀書，是有目的的讀書；所謂“無目的讀書”，倒也不是全無目的，為了消磨時間，為了享受樂趣，這也都是目的，不過這類目的不是直接的和預(yù)定的目的而已，不是針對一個現(xiàn)實(shí)的問題，到書中去求得解答。這樣的讀書，我們就叫它“無目的讀書”。④有目的的讀書是最有效力的讀書，是最能看得見效果的讀書；但是無目的讀書也不是全無效果，不過效果是間接而微少甚至不易發(fā)現(xiàn)罷了。⑤為了使讀書容易見效并且容易發(fā)生興趣，我想最好是采取有目的的讀書方法。所謂“有目的”，就是自己選擇一種興趣所在的專門學(xué)科或現(xiàn)實(shí)問題，作為研究考察的目的，依照這個范圍去選擇書籍刊物，從這個學(xué)科或問題的基礎(chǔ)知識了解起，順著程序，把問題一層一層擴(kuò)展開去，深入地研究。⑥是我們不能因?yàn)樽约貉芯康姆秶鞘裁矗渌囊磺袝疾豢?。世界上的每一事物都是與其他事物相互關(guān)聯(lián)的，因此世界上的每種學(xué)科也都與另外的學(xué)科密切相關(guān)；甚至還有的學(xué)科，是由許多學(xué)科綜合而成。比如醫(yī)學(xué)，就是生物、生理、化學(xué)心理、社會……無數(shù)學(xué)科的綜合學(xué)科。所以我們不能為一種專門學(xué)科所局限，只看一種書，不看別種書；我們的閱讀范圍愈廣，觸類旁通的機(jī)會愈多，而我們讀書的效益也就愈大。我們定出個讀書的目的，并不是叫我們局限在小范圍之中，而是叫我們作集中的研究而已。1．寫出下面詞語的近義詞。培養(yǎng)——()

消磨——()

密切——()2．“有了這個習(xí)慣（或者說是嗜好）才能談到讀書的方法”中“這個習(xí)慣”指的是。3．仔細(xì)閱讀選文，下面說法錯誤的是（

）A．“否則一輩子都不愿讀書的人，方法有何用處呢？”這是個反問句，強(qiáng)調(diào)了讀書習(xí)慣的重要。B．作者告訴我們，無目的的讀書效果不好，所以我們可以只看自己愛看的書。C．作者以為讀書有兩種讀法：有目的的讀書和無目的的讀書。4．作者認(rèn)為正確的讀書方法是什么呢？5．你平時是怎么閱讀的？有什么讀書方法呢？簡單寫一