小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)：13-夜鶯的歌聲（人教版）

13.夜鶯的歌聲人教版四年級(jí)語文下冊(cè)

夜鶯又名黃鳥，體長(zhǎng)二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。夜鶯

杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥，也就是說它們夏季在我國(guó)境內(nèi)繁殖，秋季遷往印度和我國(guó)南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點(diǎn)像鴿子，只是更細(xì)長(zhǎng)些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會(huì)讓人看見?？芍^“不見其人，只聞其聲?！倍霹N

1941年6月，德國(guó)法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國(guó)家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入了新的階段，后來蘇聯(lián)軍隊(duì)經(jīng)過在莫斯科和斯大林格勒的大會(huì)戰(zhàn)，殲滅了德軍主力，根本扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，轉(zhuǎn)入反攻。1944年，蘇聯(lián)發(fā)起總反攻，全部收復(fù)淪陷的土地，1945年5月，蘇軍攻克柏林，迫使德國(guó)無條件投降。時(shí)代背景自學(xué)步驟方法：初讀，學(xué)字詞；再讀，知結(jié)構(gòu)；細(xì)讀，明中心；精讀，表情感。思考題

1.說說課文講了一件什么事？分幾部分寫的？你是怎么分的？課文的重點(diǎn)部分寫什么？

2.找出小男孩回答德國(guó)兵的話，想想是什么意思？說明了什么？

3.在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到什么？

4.游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？

5.課文的開頭和結(jié)尾都寫了夜鶯的歌聲，說說開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？

這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的事。文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?可以按起因、經(jīng)過、結(jié)果分為三部分，課文的重點(diǎn)部分寫小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)兵的。

在回答德國(guó)兵的問話時(shí)，“怎么會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！”回答德國(guó)軍官的盤問，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了!野獸來了!’——就都跑了?！庇眠@些話來戲弄敵人，說明他是個(gè)沉著機(jī)智的孩子。

這部分寫了小夜鶯引誘德國(guó)兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地回答德國(guó)軍官的盤問，讓敵人取得對(duì)他的信任，讓他帶路。小結(jié)

一聲口哨響代表游擊隊(duì)員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經(jīng)把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個(gè)，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。由此可以想到，小夜鶯同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系，已經(jīng)不止一次了，他曾多次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。

課文的開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾連貫的。（即首尾呼應(yīng)）都是說小男孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人。這樣更加突出了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國(guó)主義精神。總結(jié)課文1.課題為什么叫“夜鶯的歌聲”？