幼兒園大班美術(shù)教案《神奇的傳話筒》及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《奇妙的傳話筒》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.知道物體振動后能通過線傳遞聲音，學(xué)會制作傳話筒的方法。

2.能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對傳話筒進(jìn)行添畫裝飾。

3.通過動手制作傳話筒，感受進(jìn)行小創(chuàng)作的樂趣。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動。

5.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節(jié)》

活動過程：

(一)、開始部分出示圖片，老師：小伙伴，你們看這是什么?那你們有沒有玩過呀?是不是還可以傳送聲音?請幼兒相互溝通、爭論。電話鈴響咦，小伙伴們有沒有聽到什么聲音呀?(這時小兔子打來電話)我請一個小伙伴去幫老師接一下電話聽完電話請那位小伙伴來說一說聽到了什么。

門鈴響起，簽收小兔討論所寄來的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東西。

老師：那現(xiàn)在我們來幫小兔討論所制作吧。

(二)、基本部分：

1.老師出示傳話筒，介紹制作材料。

2.講解奇妙傳話筒的制作方法：先取兩個紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過，并且各打一個結(jié)加以固定。兩人一組，完后試著用奇妙話筒對話。

3.交代要求，幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

老師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒運(yùn)用剪刀戳洞留意安全，鼓舞幼兒大膽地制造，并調(diào)適繩子的長度。

4.給傳話筒制作一件美麗的衣服

(三)、結(jié)束部分展示幼兒作品，請小兔討論所的所進(jìn)步行檢驗(yàn)評價。

(四)、活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，鼓舞幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)分。

活動反思：

在制作的過程中，每位幼兒都要進(jìn)行打結(jié)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是勝利完成制作的必經(jīng)過程。但在該環(huán)節(jié)中許多孩子遇到了困難。雖然在平常我們已經(jīng)開設(shè)了學(xué)習(xí)、練習(xí)打結(jié)的生活區(qū)，我也進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)，但許多孩子都不太喜愛去練習(xí)打結(jié)，因此造成傳話筒不能順當(dāng)完成。而部分已經(jīng)學(xué)會打結(jié)的孩子，那么很順當(dāng)就完成了制作，有的幼兒那么沒有記住老師的留意點(diǎn)把紙杯底部的洞戳的太大，怎么辦呢?于是，孩子們就說用雙面膠將線固定住。不一會兒，他們拿著自己親自制作完成的傳話筒，相互打電話，還沒有完成的孩子很是傾慕。這時，我就適時抓住機(jī)會，大大表揚(yáng)了會打結(jié)的孩子，并讓他們說說是如何學(xué)會打結(jié)的：有的說是幼兒園學(xué)會的，有的說是家里學(xué)會的，隨后讓會打結(jié)的孩子援助不會打結(jié)