高職院?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程的改革與實(shí)踐

高職院?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程的改革與實(shí)踐

對(duì)教學(xué)效果的影響為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)的需求，高級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)了“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”實(shí)訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)應(yīng)用型人才?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程具有實(shí)踐性強(qiáng)、對(duì)應(yīng)用能力要求高、緊貼市場(chǎng)的特點(diǎn)。在我校由于課時(shí)較少,課程內(nèi)容較多,學(xué)生學(xué)到的只是較為淺顯的東西,不能深入到課程的精髓,更沒(méi)有到市場(chǎng)實(shí)際調(diào)研的時(shí)間,這樣使整門(mén)課程的教學(xué)效果受到很大影響。另一方面,學(xué)生在機(jī)器組裝實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,雖然教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)正確的操作方法,但是有的學(xué)生還是不小心,造成一些重要部件的損壞。即影響后面的實(shí)驗(yàn),又增大了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維修費(fèi)用。針對(duì)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn),積極探索《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法的改革,對(duì)于提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)工具《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的教學(xué)目標(biāo)為:能夠根據(jù)需要和行情選購(gòu)計(jì)算機(jī)設(shè)備,掌握組裝計(jì)算機(jī)的方法、磁盤(pán)管理方法和操作系統(tǒng)、應(yīng)用工具軟件的安裝使用,能夠排除常見(jiàn)的軟硬件故障,學(xué)會(huì)常見(jiàn)外部設(shè)備的使用與維護(hù)。針對(duì)這一目標(biāo),結(jié)合我們的實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)踐,在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了精心安排,主要包括下列幾個(gè)部分:1.了解計(jì)算機(jī)的各種組件計(jì)算機(jī)中的CPU、內(nèi)存、主板、顯卡等是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)組件,初步了解它們的性能、指標(biāo),以及在主機(jī)箱的安裝位置。2.對(duì)所使用的用戶的影響計(jì)算機(jī)整機(jī)的組裝(包括主板、CPU、內(nèi)存、插卡、電源的正確安裝等)、拆卸過(guò)程并不復(fù)雜,但是卻需要足夠的細(xì)心與耐心。無(wú)論是CPU還是內(nèi)存等都是高科技產(chǎn)物,一個(gè)不小心,一點(diǎn)小損傷便可能丟失大量的數(shù)據(jù),甚至導(dǎo)致這個(gè)部件的損壞。因此需要我們大膽而細(xì)心地去做。3.不同硬脆的設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管理BIOS的設(shè)置方法、CMOS參數(shù)設(shè)置、硬盤(pán)的分區(qū)格式化。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化是一門(mén)很實(shí)用的技術(shù),可以提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。4.操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)程序和常用軟件的安裝和維護(hù)先安裝WindowsXP操作系統(tǒng),然后安裝各板卡的驅(qū)動(dòng)程序和需要用到的各種應(yīng)用軟件。然后是對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)。5.使用工具和軟件學(xué)習(xí)一個(gè)很有用的分區(qū)軟件,可以改變硬盤(pán)分區(qū)的大小。6.檢測(cè)、定位和排除錯(cuò)誤根據(jù)故障的特點(diǎn)判斷故障的類(lèi)型,然后排除故障。7.市場(chǎng)價(jià)格通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,根據(jù)自己的需要和市場(chǎng)行情為自己制定一套配置方案。二、教育方法的探討《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、非常注重實(shí)踐動(dòng)手能力的課程。在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法。1.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各部件的知識(shí)學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果多媒體輔助教學(xué)以它直觀、形象、生動(dòng)的演示功能,給學(xué)生帶來(lái)多感官、多類(lèi)型的刺激,而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,通過(guò)多媒體課件演示教學(xué)能夠加深學(xué)生的理解,增強(qiáng)教學(xué)效果。由于我們大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各部件的性能以及各部件在計(jì)算機(jī)內(nèi)部的位置等都不熟悉,在講授這部分內(nèi)容時(shí),我們通過(guò)多媒體課件對(duì)每一個(gè)部件的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行演示,并且在演示的同時(shí)向?qū)W生展示實(shí)物,這樣在多媒體課件演示的過(guò)程中學(xué)生先有一個(gè)理性的了解,在看到實(shí)物后又對(duì)該部件產(chǎn)生更深的印象。這樣大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程的主動(dòng)性。2.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)在前面的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件已有了初步的了解,在后面機(jī)器裝拆的實(shí)驗(yàn)中,以學(xué)生實(shí)際操作為主,教師只是在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前為學(xué)生講解一下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。比如內(nèi)存條、各種板卡在插拔的時(shí)候要垂直與主板,并且卡的兩頭要用力同時(shí)按下;CPU上標(biāo)示有金三角的那一端一定要對(duì)齊插座上也有金三角的地方,小心插入CPU,以防損壞。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。3.設(shè)置計(jì)算機(jī)故障排除過(guò)程對(duì)計(jì)算機(jī)故障的排除是計(jì)算機(jī)維護(hù)的基本技能。在進(jìn)行故障的檢測(cè)定位與排除實(shí)驗(yàn)時(shí),教師首先講解計(jì)算機(jī)故障的種類(lèi)、檢測(cè)方法以及排除方法,然后讓學(xué)生對(duì)自己組裝的計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢測(cè),有故障的機(jī)器進(jìn)行故障分類(lèi)并排除故障,沒(méi)有故障的機(jī)器學(xué)生自己動(dòng)手制造故障,然后進(jìn)行分析排除。這樣即提高了學(xué)生的興趣,又提高了他們的動(dòng)手能力。4.讓學(xué)生感受到自己的組裝計(jì)算機(jī)的快樂(lè)由于時(shí)間關(guān)系,學(xué)生不能到市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際調(diào)研,我們提高互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生從網(wǎng)上查找各種部件的性能指標(biāo)以及當(dāng)前市場(chǎng)的價(jià)格,根據(jù)自己的實(shí)際需要為自己制定一套配置方案,使學(xué)生體會(huì)到自己組裝計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。三、評(píng)估方法的創(chuàng)新對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐考核,是對(duì)學(xué)生實(shí)際能力最好的檢驗(yàn)。考核方法可以分為兩種形式:1.分階段評(píng)估對(duì)學(xué)生每一次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行考核,這樣可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。2.考核實(shí)驗(yàn)過(guò)程綜合考核就是讓學(xué)生完成機(jī)器組裝、系統(tǒng)安裝、軟件安裝、系統(tǒng)優(yōu)化調(diào)試等一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程,然后對(duì)這一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行考核,這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,它跟理論結(jié)合很緊